高考语文填空式句子连贯.ppt
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瞻前瞻前顾顾后解后解读读文本文本左右逢源左右逢源补补写句子写句子“补写补写”题目自题目自20082008年出现在高考语文试卷以年出现在高考语文试卷以来,骤然成为命题人的法宝。
来,骤然成为命题人的法宝。
从最初的从最初的“补写关补写关联词联词”发展到如今的发展到如今的“补写句子补写句子”,难度升级之难度升级之后的版本已经日趋稳定。
后的版本已经日趋稳定。
然而,对于考生而言,这类题像是一个迷阵,然而,对于考生而言,这类题像是一个迷阵,难寻破解之法,常常在兵荒马乱之中丢盔弃甲,难寻破解之法,常常在兵荒马乱之中丢盔弃甲,66分阵地多半失守。
分阵地多半失守。
那么,如何才能将那么,如何才能将66分战绩收入囊中?
分战绩收入囊中?
今日,让我们一起破阵。
今日,让我们一起破阵。
【复习目标【复习目标】11、了解补写句子的、了解补写句子的题型种类和特点。
题型种类和特点。
22、总结本题型的、总结本题型的做题规律做题规律。
33、能够根据要求补写、能够根据要求补写合乎要求的句子合乎要求的句子。
11、题型种类、题型种类叙述、叙述、描写描写、抒情、抒情、议论、说明议论、说明11、说明对象:
、说明对象:
事物性事物性说明文、说明文、事理性事理性说明文。
说明文。
22、说明顺序:
、说明顺序:
时间顺序、空间顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑逻辑顺序顺序逻辑顺序的具体分析:
主逻辑顺序的具体分析:
主-次、原因次、原因-结果、现象结果、现象-本质、特征本质、特征-用用途、途、一般一般-个别、概括个别、概括-具体、具体、整体整体-局部。
局部。
33、常见的说明方法有:
、常见的说明方法有:
举举例子、分类别例子、分类别、下定义、下定义、摹摹状貌、作诠释、打比方、引状貌、作诠释、打比方、引用说明。
用说明。
11、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过内容贴切,逻辑严密。
每处不超过1212个字。
个字。
(5(5分分)磷是有关生命和思想的物质。
骨头里含有磷,它决定着骨髓磷是有关生命和思想的物质。
骨头里含有磷,它决定着骨髓细胞的生长和发育。
细胞的生长和发育。
,才能使脑细胞正常地工作。
食物里缺,才能使脑细胞正常地工作。
食物里缺乏磷,乏磷,。
怪不得身体衰弱的人和康复期的病人,要服用含磷。
怪不得身体衰弱的人和康复期的病人,要服用含磷的药物。
磷不但人需要,的药物。
磷不但人需要,。
在开口狭窄的港湾里撒上磷的化。
在开口狭窄的港湾里撒上磷的化合物,就会使细小的水藻和别的微生物很快繁殖生长,鱼的繁殖合物,就会使细小的水藻和别的微生物很快繁殖生长,鱼的繁殖率也就提高了。
率也就提高了。
2.2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过1313个字。
个字。
正月十五是中国的传统节日,正月是农历的正月十五是中国的传统节日,正月是农历的“元元”日,古人日,古人又称夜为又称夜为“宵宵”,。
正月十五是一年之中第一个月圆之夜,。
正月十五是一年之中第一个月圆之夜,又值大地回春,人们欢庆佳节,既是为了赏月,又值大地回春,人们欢庆佳节,既是为了赏月,__。
元宵节。
元宵节不仅仅是一种娱乐性活动,不仅仅是一种娱乐性活动,届时,君臣百姓都去看灯、,届时,君臣百姓都去看灯、猜谜,文人们则饮酒、赋诗、答对,异常热闹。
猜谜,文人们则饮酒、赋诗、答对,异常热闹。
所以称正月十五为元宵节所以称正月十五为元宵节也是为了庆贺新春的到来也是为了庆贺新春的到来更是一种独特的文化活动更是一种独特的文化活动33、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过内容贴切,逻辑严密。
每处不超过1155个字。
个字。
(5(5分分)在生机勃勃的春天,在生机勃勃的春天,_。
在果实累累的秋天,也看不到她的身影,在果实累累的秋天,也看不到她的身影,_,梅花在风雪中傲然绽放!
我好奇,梅花在风雪中傲然绽放!
我好奇,_,是高贵的力量?
是是高贵的力量?
是纯结的力量?
不!
她是劳动人民精神的化身,是祖国之花,是未来之花!
纯结的力量?
不!
她是劳动人民精神的化身,是祖国之花,是未来之花!
看不到她的身影看不到她的身影而偏偏在万物凋零的冬天而偏偏在万物凋零的冬天是什么力量促使她在风雪中绽放是什么力量促使她在风雪中绽放描写则侧重于形象的具体描绘,使读者获得具体、明晰的认识和感觉。
描写则侧重于形象的具体描绘,使读者获得具体、明晰的认识和感觉。
11、明确描写对象;、明确描写对象;22、描写技巧:
烘托描写、设喻描写、描写技巧:
烘托描写、设喻描写(注意修辞)(注意修辞)33、补充的句子与文段风格一致,保持和谐、补充的句子与文段风格一致,保持和谐44、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过内容贴切,逻辑严密。
每处不超过1212个字。
个字。
(5(5分分)这就是家乡的雨。
春雨温柔,这就是家乡的雨。
春雨温柔,_,秋雨绵缠。
秋雨绵缠。
_,豪放就豪放就豪放得万紫千红,绵缠就绵缠得漫山遍野如醉如痴。
豪放得万紫千红,绵缠就绵缠得漫山遍野如醉如痴。
_,是画意的是画意的雨,是梦幻的雨,给我灵透,给多灵动,永远飘洒在我是心中。
雨,是梦幻的雨,给我灵透,给多灵动,永远飘洒在我是心中。
夏雨豪放夏雨豪放温柔就温柔得春意盎然温柔就温柔得春意盎然家乡的雨家乡的雨55在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过内容贴切,逻辑严密。
每处不超过1515个字。
(个字。
(55分)分)谚语有云:
谚语有云:
“予人玫瑰,手有余香。
予人玫瑰,手有余香。
”然而,然而,___,这样做是因,这样做是因为我们还没有认识到,给予是世界上最强大的力量,它对健康的好处超过为我们还没有认识到,给予是世界上最强大的力量,它对健康的好处超过你的想象。
给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪,而且还能保护心你的想象。
给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪,而且还能保护心脏,提高免疫力,降低抑郁和自杀风险,延长寿命等,总之,脏,提高免疫力,降低抑郁和自杀风险,延长寿命等,总之,_。
其实,只要愿意,。
其实,只要愿意,__,你可以做慈善,帮助困难之人,你可以,你可以做慈善,帮助困难之人,你可以常怀感恩之心,谅解和尊重别人,你还可以绽放一个动人的微笑,说出一常怀感恩之心,谅解和尊重别人,你还可以绽放一个动人的微笑,说出一句由衷的赞美。
句由衷的赞美。
我们并不习惯给予我们并不习惯给予给予对我们的身心健康大有益处给予对我们的身心健康大有益处你可以用各种方式给予你可以用各种方式给予11、观点句,论点句、观点句,论点句22、论据、论证(论证方法:
、论据、论证(论证方法:
举例论证、对比论证、举例论证、对比论证、引用论证、道理论证、比喻论证。
)引用论证、道理论证、比喻论证。
)33、常见的论证结构:
、常见的论证结构:
aa、总分式总分式结构结构bb、对照式对照式结构结构cc、层进式层进式结构结构dd、并列式并列式结构结构是什么、为什么、怎么做是什么、为什么、怎么做66在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过容贴切,逻辑严密。
每处不超过l5l5个字。
(个字。
(66分)分)“一阴一阳之谓道一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。
那么,是中国古代哲学中的一个重要论断。
那么,_?
首先,?
首先,__,万事万物都存在这种关系,比如自然界的天,万事万物都存在这种关系,比如自然界的天地、四季、山水、风火等,都有阴阳之别。
其次,阴阳两种属性尽管是对地、四季、山水、风火等,都有阴阳之别。
其次,阴阳两种属性尽管是对立的,立的,__,阳中有阴,阴中有阳,阴阳互相配合,才能化生万物。
,阳中有阴,阴中有阳,阴阳互相配合,才能化生万物。
再次,阴阳是可以互相转化的,比如赢与食、泰与否、损与益等,都不是再次,阴阳是可以互相转化的,比如赢与食、泰与否、损与益等,都不是一成不变的。
由上所述可见,阴阳两种属性是对立统一的关系。
一成不变的。
由上所述可见,阴阳两种属性是对立统一的关系。
阴阳二者是什么关系呢阴阳二者是什么关系呢阴阳是互相对立的阴阳是互相对立的但也是互相依存(统一或配合)的但也是互相依存(统一或配合)的77在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过内容贴切,逻辑严密。
每处不超过1212个字。
(个字。
(66分)分)有言道有言道“万般皆下品,唯有读书高万般皆下品,唯有读书高”,__。
而之所以看重。
而之所以看重读书,多半是因为读书,多半是因为“学而优则仕学而优则仕”,__?
武将不一定要读多少书,?
武将不一定要读多少书,有十八般武艺,照样可以有十八般武艺,照样可以“货于帝王家货于帝王家”;但若也有几分文采成为;但若也有几分文采成为“儒将儒将”,岂不更令人敬佩?
商人往往是被看作不学无术唯利是图的人,岂不更令人敬佩?
商人往往是被看作不学无术唯利是图的人,“君子君子喻于义,小人喻于利喻于义,小人喻于利”,朝野历来都是重农轻商的,直到近代以降才有,朝野历来都是重农轻商的,直到近代以降才有“儒商儒商”一说。
不过,这也足以说明,一说。
不过,这也足以说明,__,同样会令人高看一眼。
,同样会令人高看一眼。
可见国人是如何地看重读书了可见国人是如何地看重读书了不饱读诗书又如何能做官呢不饱读诗书又如何能做官呢商商人若有文化人若有文化(或商人多读书了或商人多读书了)(6)(6分分)例题引路,总结规律例题引路,总结规律思维流程明明确确补补写写句句子子的的类类型型概括句概括句分述句分述句总起句总起句总括句总括句过渡句过渡句递进关系递进关系承接关系承接关系并列关系并列关系根据前后内容的关系。
根据前后内容的关系。
根据相关的标志词根据相关的标志词(因此、于是、所以等)。
(因此、于是、所以等)。
标点符号标点符号(冒号冒号)一一、根据前后内容的关系。
根据前后内容的关系。
根据相关的标志词根据相关的标志词(配对的(配对的关联词、副词)。
关联词、副词)。
标点符号标点符号(分号、顿分号、顿号等号等)对比关系对比关系例句例句11:
根据上下文,在横线处补写恰当的语句,使整段文字根据上下文,在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
不得照抄原材料,每处语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
不得照抄原材料,每处不超过不超过1212个字。
(个字。
(66分)分)从新课改的视角看,教师不应再是单纯的知识传授者,从新课改的视角看,教师不应再是单纯的知识传授者,他将,他将“游客游客”引入佳境,自由观赏、探究奥秘,但当引入佳境,自由观赏、探究奥秘,但当“游客游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时,他不对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外,会置身事外,令人如沐春风,有时还要象仙人指,令人如沐春风,有时还要象仙人指路,在路,在“游客游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点点”,即收到,即收到(诗句)(诗句)“”的奇效。
的奇效。
例句分析:
例句分析:
是承接句,有承上(不应再是)启下(将是承接句,有承上(不应再是)启下(将“游客游客”引入佳境)的作用。
引入佳境)的作用。
是承接句,有语义上的转折意是承接句,有语义上的转折意是总结句,需要对前文用诗句进行概括是总结句,需要对前文用诗句进行概括结合上下文语境和含义,选取最为恰当的诗句
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- 高考 语文 填空 句子 连贯