技工培训公共课.ppt
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公共课程公共课程一、政治,政治学和马克思主义政治学一、政治,政治学和马克思主义政治学1.政治的核心是国家(政权问题)政治的核心是国家(政权问题).2.政治的概念。
政治的概念。
3.政治学的核心概念是(公平)、(平等)、政治学的核心概念是(公平)、(平等)、(正义)、(自由)、(民主)、。
(正义)、(自由)、(民主)、。
4.马克思主义政治学走向成熟的标志是马克思主义政治学走向成熟的标志是德意志德意志意识形态意识形态,马克思主义政治学的纲领文献是,马克思主义政治学的纲领文献是共产党宣言共产党宣言。
5.马克思主义政治学体系的基本内容是(阶级问马克思主义政治学体系的基本内容是(阶级问题)、(革命问题)、(国家问题)、(未来社题)、(革命问题)、(国家问题)、(未来社会问题)。
这些问题构成马克思主义政治学的基会问题)。
这些问题构成马克思主义政治学的基本原理。
本原理。
第一章第一章政治概述政治概述二、政治的产生、发展和与演变二、政治的产生、发展和与演变1.政治根源于(经济),并集中体现社会经济政治根源于(经济),并集中体现社会经济关系,随社会经济的变化而变化。
关系,随社会经济的变化而变化。
2.(阶级斗争)是阶级社会历史发展的直接动(阶级斗争)是阶级社会历史发展的直接动力。
力。
3.国家的概念和本质。
国家的概念和本质。
4.社会革命的根源在于(社会基本矛盾)(生社会革命的根源在于(社会基本矛盾)(生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾)产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾)尖锐化。
社会革命的首要、根本问题是(国家尖锐化。
社会革命的首要、根本问题是(国家政权)问题。
社会革命的基本形式是(暴力革政权)问题。
社会革命的基本形式是(暴力革命)。
命)。
5.社会运动的两种基本形式是(社会革命)和社会运动的两种基本形式是(社会革命)和(社会改革)。
社会革命和社会改革的关系。
(社会改革)。
社会革命和社会改革的关系。
三、国体和政体三、国体和政体1.国体和政体的关系是(内容)和国体和政体的关系是(内容)和(形式)的关系。
即(国体决定政体)(形式)的关系。
即(国体决定政体),(政体反映国体)。
,(政体反映国体)。
2.我国的国体是(人民民主专政),我国的国体是(人民民主专政),我国的政体是(人民代表大会制度)。
我国的政体是(人民代表大会制度)。
3.人民民主专政的本质是(人民当家人民民主专政的本质是(人民当家做主管理国家)。
人民代表大会制度做主管理国家)。
人民代表大会制度是我国(根本政治制度)。
我国的根是我国(根本政治制度)。
我国的根本制度是社会主义制度。
本制度是社会主义制度。
四、国际政治四、国际政治1.当今世界政治格局是(多极化趋势)当今世界政治格局是(多极化趋势),国际形势总体上趋向缓和。
,国际形势总体上趋向缓和。
2.当今世界的时代主题是(和平)与当今世界的时代主题是(和平)与(发展)。
维护和平(发展)。
维护和平,促进发展的正确促进发展的正确途径是建立公正合理的(国际政治经济途径是建立公正合理的(国际政治经济新秩序)。
建立国际新秩序的核心是新秩序)。
建立国际新秩序的核心是(反对霸权主义和强权政治)。
和平与(反对霸权主义和强权政治)。
和平与发展的核心是(南北问题)。
发展的核心是(南北问题)。
一、哲学的基本问题和马克思主义哲学一、哲学的基本问题和马克思主义哲学1.哲学的概念:
理论化、系统化的世界哲学的概念:
理论化、系统化的世界观。
观。
2.哲学的基本问题是(思维与存在的关哲学的基本问题是(思维与存在的关系问题或意识与物质关系问题)。
这个问系问题或意识与物质关系问题)。
这个问题是划分(唯物主义)和(唯心主义)的题是划分(唯物主义)和(唯心主义)的标准。
标准。
3.马克思主义哲学是(科学的世界观和马克思主义哲学是(科学的世界观和方法论),是(唯物主义)和(辩证法)方法论),是(唯物主义)和(辩证法)的统一,是(革命性)和(科学性)的统的统一,是(革命性)和(科学性)的统一。
一。
第二章第二章马克思主义哲学马克思主义哲学二、唯物论和辩证法二、唯物论和辩证法1.辩证唯物主义认为世界的本质是(物质),辩证唯物主义认为世界的本质是(物质),物质的唯一特性是(客观实在性),物质的存在方物质的唯一特性是(客观实在性),物质的存在方式是(运动)。
式是(运动)。
2.辩证唯物主义认为意识的本质是物质在人脑辩证唯物主义认为意识的本质是物质在人脑中的反映,意识依赖与物质,物质决定意识但同时中的反映,意识依赖与物质,物质决定意识但同时也承认意识对(物质有能动作用)。
其方法论意义也承认意识对(物质有能动作用)。
其方法论意义在于(主观与客观),(认识和实践的统一),也在于(主观与客观),(认识和实践的统一),也就是(解放思想),(实事求是),对中国共产党就是(解放思想),(实事求是),对中国共产党而言,就要(一切从实际出发),(把马克思主义而言,就要(一切从实际出发),(把马克思主义的普遍原理和中国实际相结合),(走中国特色的的普遍原理和中国实际相结合),(走中国特色的社会主义道路)。
社会主义道路)。
4.(解放思想),(实事求是),是毛泽东(解放思想),(实事求是),是毛泽东思想的根本点,也是邓小平理论的精髓。
思想的根本点,也是邓小平理论的精髓。
5.物质和意识的概念。
物质和意识的概念。
6.(联系的观点)和(发展观点)是唯物辩证法的(联系的观点)和(发展观点)是唯物辩证法的总特征,事物的联系不但是(普遍)的,而且是总特征,事物的联系不但是(普遍)的,而且是(客观的)。
发展的实质是(新事物的产生旧事(客观的)。
发展的实质是(新事物的产生旧事物的灭亡)。
物的灭亡)。
7.唯物辩证法的三大基本规律是:
(对立统一规律)唯物辩证法的三大基本规律是:
(对立统一规律)、(质量互变规律)、(否定之否定规律),其、(质量互变规律)、(否定之否定规律),其中(对立统一规律)是本质和核心。
对立统一规中(对立统一规律)是本质和核心。
对立统一规律包括:
律包括:
(1)(矛盾普遍性)要求坚持用矛盾分析的方法)(矛盾普遍性)要求坚持用矛盾分析的方法去认识事物,坚持去认识事物,坚持“两点论两点论“,全面看问题,反,全面看问题,反对形而上学对形而上学“一点论一点论”,防止片面看问题。
,防止片面看问题。
(2)矛盾的特殊性要求分析矛盾时,坚持(具体矛盾的特殊性要求分析矛盾时,坚持(具体问题具体分析),这是马克思主义本质和活的灵问题具体分析),这是马克思主义本质和活的灵魂。
魂。
(3)矛盾的普遍性和特殊性辩证统一原理,要求矛盾的普遍性和特殊性辩证统一原理,要求坚持把(马克思主义普遍原理)和(中国具体实坚持把(马克思主义普遍原理)和(中国具体实际相结合)。
际相结合)。
(4)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理,要求我们分析复杂事物时,(抓住理,要求我们分析复杂事物时,(抓住重点,抓住关键)。
重点,抓住关键)。
(5)矛盾的主要方面和次要方面原理,)矛盾的主要方面和次要方面原理,要求我们分清(主流和支流),正确认要求我们分清(主流和支流),正确认训事物的性质。
训事物的性质。
(6)“两点论两点论”和和“重点论重点论”的辩证统一,的辩证统一,要求看问题,办事情(既要全面),要求看问题,办事情(既要全面),(又要善于抓住重点)。
因此在现代化(又要善于抓住重点)。
因此在现代化建设中,既要以建设中,既要以“经济建设为中心经济建设为中心”,又要又要“两手抓两手抓”,两手都要硬。
两手都要硬。
3.质质量量互互变变规规律律要要求求我我们们坚坚持持事事物物发发展展(渐渐进进性性)和和(飞飞跃跃性性)的的统统一一。
既既要要脚脚踏踏实实地,又不盲干。
地,又不盲干。
质量互量互变规律律1.世界上发生的一切变化和过程,既世界上发生的一切变化和过程,既包括量变,也包括质变,质变和量变包括量变,也包括质变,质变和量变是食物发展变化的两种状态。
是食物发展变化的两种状态。
2.量变和质变的辩证关系量变和质变的辩证关系2.辩证的否定是辩证的否定是“扬弃扬弃”,是(既克服又保留)。
否,是(既克服又保留)。
否定之否定规律提示事物发展的趋势是(前进的,上定之否定规律提示事物发展的趋势是(前进的,上升的)。
而事物发展的道路是(曲折的)。
二者的升的)。
而事物发展的道路是(曲折的)。
二者的辩统一,要求我们在对待中国特色社会主义道路时,辩统一,要求我们在对待中国特色社会主义道路时,一要坚信(前途是光明的)同时又要承认道路是一要坚信(前途是光明的)同时又要承认道路是(曲折的)(曲折的)。
否定之否定规律否定之否定规律1.任何事物内部都是肯定和否定方面的统一。
肯定方任何事物内部都是肯定和否定方面的统一。
肯定方面是维持事物存在的趋势,是指事物中维持存在的面是维持事物存在的趋势,是指事物中维持存在的方面。
否定的方面是促使该事物灭亡的趋势,是指方面。
否定的方面是促使该事物灭亡的趋势,是指事物中促使其灭亡的方面,肯定和否定是对立统一事物中促使其灭亡的方面,肯定和否定是对立统一的,通过事物内部矛盾进行自我否定。
由于事物这的,通过事物内部矛盾进行自我否定。
由于事物这种内部的矛盾运动,事物的发展由肯定阶段到否定种内部的矛盾运动,事物的发展由肯定阶段到否定阶段,再到否定之否定阶段,从而使事物的发展表阶段,再到否定之否定阶段,从而使事物的发展表现为螺旋式上升和波浪式前进的过程。
现为螺旋式上升和波浪式前进的过程。
联系和发展基本环节是:
1.原因和结果2.必然性和偶然性3.可能性和现实性4.内容和形式5.本质和现象三、认识论认识论1.实践的概念和特点:
实践是人类能动的改造实践的概念和特点:
实践是人类能动的改造客观世界的物质活动。
实践具有客观性、能动性客观世界的物质活动。
实践具有客观性、能动性和社会历史性。
和社会历史性。
2.实践和认识的关系是:
(实践决定认识,认实践和认识的关系是:
(实践决定认识,认识对实践有指导作用)。
识对实践有指导作用)。
3.认识的辩证发展过程是:
(从感性认识到理认识的辩证发展过程是:
(从感性认识到理性认识),(再从理性认识到实践)。
性认识),(再从理性认识到实践)。
4.(真理是绝对的),(又是相对的)是绝对(真理是绝对的),(又是相对的)是绝对性和相对性的辩证统一。
性和相对性的辩证统一。
5.实践是检验真理的唯一标准。
实践是检验真理的唯一标准。
四、唯物史观四、唯物史观1.社会历史观的基本问题是(社会存在与社会社会历史观的基本问题是(社会存在与社会意识的关系问题)。
马克思主义哲学坚持社意识的关系问题)。
马克思主义哲学坚持社会存在决定社会意识,坚持社会发展的决定会存在决定社会意识,坚持社会发展的决定力量是物质资料的生产方式,特别是生产力力量是物质资料的生产方式,特别是生产力的发展。
的发展。
2.生产方式包括(生产力)和(生产关系)。
生产方式包括(生产力)和(生产关系)。
生产力和生产关系的辩证关系是(生产力决生产力和生产关系的辩证关系是(生产力决定生产关系),(生产关系对生产力具有能定生产关系),(生产关系对生产力具有能动的反作用)。
动的反作用)。
3.(人民群众是历史的创造者,是社会变革的(人民群众是历史的创造者,是社会变革的决定力量,因此,(群众观点)是无产阶级决定力量,因此,(群众观点)是无产阶级政党的根本观点,无产阶级政党必须坚持:
政党的根本观点,无产阶级政党必须坚持:
(一切为(一切为了群众,一切依靠群众),(从群了群众,一切依靠群众),(从群众中来,(到群众中去的群众路线)。
众中来,(到群众中去的群众路线)。
第三章第三章中国特色社会主义理论中国特色社会主义理论一、邓小平理论一、邓小平理论1.邓小平理论的形成和发展过程。
邓小平理论的形成和发展过程。
(1)一阶段从十一届三中全会到十二大,邓小平理)一阶段从十一届三中全会到十二大,邓小平理论(初步形式)。
十一届三中全会提出(把党和国家工论(初步形式)。
十一届三中全会提出(把党和国家工作重心转移到经济建设上来),并(作出了改革开放的作重心转移到经济建设上来),并(作出了改革开放的伟大决策)。
十二大上提出(走自己
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