7学年上学期八年级期末考试语文试题附答案.docx
- 文档编号:27020453
- 上传时间:2023-06-25
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:25KB
7学年上学期八年级期末考试语文试题附答案.docx
《7学年上学期八年级期末考试语文试题附答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《7学年上学期八年级期末考试语文试题附答案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
7学年上学期八年级期末考试语文试题附答案
海南省洋浦中学2016—2017学年度第一学期初二期末考试
语文科试题
(温馨提示:
本卷满分120分,考试时间120分钟,请将答案写在答题卡上。
)
一、基础知识与运用(20分)
1、根据拼音,将相应的汉字工整、规范、美观地书写在米字格内。
(2分)
销声nì迹满院狼jí
2、阅读下面文段,按要求答题。
(4分)
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒(mǎn)跚地走到铁道边,慢慢探下身去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀(fán)着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
(1)文段中加点字的注音有误,请将其在横线上改正。
(2分)
① mǎn改为②fán改为
(2)在文段的横线上依次填入词语,最恰当的一项是( )(2分)
A、低努力 B、探努力
C、低奋力 D、探奋力
3、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()(2分)
A、人类的作品飞上了太空,打开了一个个微观世界,人类为自己取得这些成就而心旷神怡,以为揭开了大自然的秘密。
B、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C、八宝酒,顾名思义 ,是八样东西泡的酒。
D、他年近三十岁,留着“西洋装”的头,梳得蓬蓬的,油光可鉴。
4、下列句子没有语病的一项是:
()(2分)
A、为了防止酒驾事件不再发生,南溪区加大了整治力度。
B、学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。
C、完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在
眉睫的地步了。
D、学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求
5、关于“铭”的解释正确的一项是()(3分)
A.用来警戒自己的文字叫“铭”。
B.“铭”原来是一种文体,这种文体比较自由,一般不用韵。
C.古代刻在器皿上用来称述功德的文字叫做“铭”,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
D.古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫做“铭”,后来就成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
6、仿照例句续写两句话,要求句式相同,语意连贯,构成一组排比句。
(2分)
例句:
爱是一个字,写给我们希望和幸福;爱是一双手,送给我们鼓励和支持;,。
7、应用文写作(5分)
洋浦中学定于2017年1月20日上午9:
00—11:
00在学校大会议室展开初二年级家长会,传达省教育厅关于暑期学生安全教育的文件精神,同时汇报学生在校的综合情况。
请你以学校的名义拟写一则通知,请家长按时参加会议。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文默写(8分)
8、
(1)______________,落日故人情。
(李白《送友人》)
(2),云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)
(3)晨兴理荒秽,____________________。
(陶渊明《归园田居》其三)
(4)________________,老木沧波无限悲。
(陈与义《登岳阳楼》其一)
(5)晴空一鹤排云上,。
(刘禹锡《秋词》)
(6).晴川历历汉阳树,。
(崔颢《黄鹤楼》)
(7)《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境,表达诗人驰骋疆场、杀敌报国之志的诗句是:
______________,______________。
(二)古诗文鉴赏(5分)
使至塞上
王维(唐)
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
9.谈谈你对“征蓬出汉塞,归雁入胡天”的理解。
(3分)
10.这首诗流露出诗人怎样的情绪?
(2分)
(三)文言文阅读(12分)
阅读《三峡》,完成第11~14题。
(12分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”(选自人教版教材)
11、下列加点字的注音有误的一项是( )(2分)
A飞漱期间(shù) B绝巘多生怪柏(yǎn)
C素湍绿潭(duān)D属引凄异(zhǔ)
12、解释下列加点的词语。
(4分)
(1)隐天蔽日 (2)不见曦月
(3)或王命急宣(4)虽乘奔御风,不以疾也
13、把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)空谷传响,哀转久绝。
14、结尾引用渔歌“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”有何用意?
(2分)
三、现代文阅读(25分)
(一)阅读下面文章,完成15~19题。
(14分)
枯萎的蒲公英叶子
①冬日的午后,阳光虽也明亮,但触一触还是有着沁骨的凉。
冬以它的冷漠,裹挟尽百花的艳影,留一地斑驳的枯黄。
我不由得竖起大衣的领子。
蓦地,一棵蒲公英,出现在我的视野里。
②那是一株怎样的蒲公英!
叶子的边缘已露出萎黄的老态,但还是透着铁一般的绿。
叶们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。
也是呢,霜一次又一次的从天而降,树叶渐渐飞去,草茎慢慢垂下头来。
生命的“红灯”,已经在不远处,正一点点逼近自己,那就用尽全部的力,贴向地面,贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。
他们明白,要想延续久远,就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱,尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下,这像极了我的母亲。
④去年的这个时节,冬阳阻不住东奔西跑的北风,正如我阻不住我八十岁老母的脚。
她在楼下,为我寻挖着蒲公英。
“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火,你这嗓子,应该吃点。
”
⑤她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。
她时不时地弓腰,用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。
母亲的脚步,已失去了早年的利落,有些蹒跚。
那是一双怎样的脚啊!
为了让孩子们正常地进入学校,她携夫带子,脚板直探向千里外陌生的异乡;为了一家老小能吃上饭,她不分白天和夜晚,不惧严寒和冰霜,用那细小的绣花针,绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样,再用一双脚板,驱北风,走冰路,登火车,为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风,不时掀起母亲的白发,就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
它是想探寻那丝丝缕缕里,藏着多少生活的艰辛?
那就去问问太阳和月亮,几十年晨昏的默默相伴,它们如何把一个面如花,发如墨的纤纤女子,伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!
探询那长长短短里,浸着多少爱意的疲累?
那就去问问星
辰,千千万万次的斗转星移,如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹,还有母亲的血泪和汗滴。
⑦渐次地,她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞,找到自己生根发芽的一片片土地。
她的脚,不怎么好用了——移动缓慢,脚步蹒跚,但她的心,还是不断地牵挂,就像那天,风在楼下,母亲在楼下。
⑧如今,母亲已去,留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。
我伏下身,看着那泛黄的叶片,眼就情不自禁地盈满了泪。
我伸出手指,沿着叶脉轻抚,与你对话。
你知道,你知道你碰到了我心最柔软的角落,它在疼吗?
在我疼惜的泪光里,我看到你透着如铁的刚强与坚毅,打着爱的“旗语”,温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑨一阵风吹过,蒲公英的叶子触碰着我的手指,散着阳光融融的暖意,如轻柔的爱抚,久久不去。
(选自《海燕》2015年9期,有删改)
15.文章第②段的描写突出了蒲公英的特点。
(2分)
16.文章两次提到“我”的心“疼”,结合全文说一说为什么“疼”。
(2分)
17.请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。
(4分)
(1)叶们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。
(2)风,不时掀起母亲的白发,就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
18.试分析文章最后两段在全文中的作用。
(3分)
19.读完本文,你有什么感受,请写下来。
(3分)
(二)阅读下面文章,完成第20~24题(11分)
别惹乌鸦
陈庚
有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考,但实验证明,鸟类会思考,很有心计,也具有较强的记忆力。
英国剑桥大学的比较认知学教授妮可·克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物,还偷偷地藏起来。
而且通常很快又回到这些藏匿点,重新转移赃物。
“它们做过贼,于是就疑心别的鸟也是贼”。
更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场,它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物,或把嘴插进地里欺骗对方。
可见,“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的,而最聪明的动物往往是社会性动物,它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存,竞争并发展,形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。
华盛顿大学的研究员做过一个实验,在校园里捉了一些乌鸦,做上标记,加以称量,再把它们放走。
之后他们发现,那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们,就会冲着他们哇哇大叫,并用翅膀扑打他们。
即便离开一段时间再回来,那些乌鸦仍然记得他们。
所以,千万别惹乌鸦。
不仅如此,人类对动物智力生活的研究表明,动物与人类分享智力的许多方面。
在塞内加尔大草原上,黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。
瑞典动物园一只黑猩猩,每天早上收集笼子外的石头,等吵闹的游客到了,就拿它当武器攻击他们。
日本东京大学一只7岁黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。
《时代》杂志不久前有一期刊出一则封面故事,讲一只矮黑猩猩,自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大,拥有384个单词,具有语言理解能力。
采访时,他与记者边喝咖啡边聊天,显示了迷人的风度。
然而。
在制造工具方面,乌鸦比黑猩猩还复杂精细,比如南太平洋岛上的乌鸦,最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里,它们便衔来一片尖尖的树叶,再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子,将美餐钓上来。
就长期记忆而言,一些鸟类更加惊人。
北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗种子,并且在285天之后仍然记得,迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。
乌鸦的智商令人叹为观止。
在英国,一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。
伊索寓言里的故事,几千年后,在剑桥大学的实验室里变成了现实:
事先没有做任何训练,一只秃鼻鸦气定神闲的挑了一块石头扔掉瓶子里,大小重量都恰到好处。
我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。
在日本,乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法:
把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过,等红灯亮时,他们在飞到马路中央安全的衔走那些被车碾碎了的果仁。
或许这并不奇怪,2004年克莱顿详细比较了乌鸦与黑猩猩的大脑,并得出结论:
两者大脑与身体比例相当,智力上足以比肩。
可见,人类与动物的界限并没有那么清晰,那些只属于人类的智力或情感特征,动物也有。
人类能理解黑猩猩的智力,毕竟我们有大部分的基因是一样的,一样拥有前额叶皮层(这一区域一直被认为是智力产生的生物学基础),只不过小一点。
即使海豚、大象、沟、老鼠这些不哺乳类动物展现出不同寻常的认知能力时,人们也不至于太惊讶,毕竟他们的大脑与人类有相似之处。
但鸟类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构,没有人类那种层层叠叠的大脑皮质,却有这样高的智力,其中深藏奥秘。
2.8亿年前,鸟类与猿类的进化就已经分道扬镳,两者的大脑结构完全不同,却各自独立进化出了相似的高级认知能力。
比如使用工具、想想他者思维的能力等。
这推翻了传统的智力进化论—智力进化的终极是人类的大脑皮层。
生命之树上,智力的构建单位很可能是一样的,只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。
今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然,我们可以做另一种假想:
我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里,而人类只是鸟类主人的聪明玩偶。
20.本文的说明对象是。
(2分)
21.从文中看,动物与人类分享智力的哪些方面?
(2分)
22.“生命之树上,智力的构建单位很可能是一样的,只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。
“这个结论是怎样推导出来的?
试作简要叙述。
(2分)
23.举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用。
(3分)
24.在科学研究方法和科学探索精神方面,你从本文中获得了怎样的感悟?
(2分)
四、写作与表达(50分)
25、下面两道作文题,请任选一题作文。
(1)阅读下面材料,按要求作文。
生活,就是心怀最大的善意在荆棘中穿行,即使被刺伤,亦不改初衷。
这世界,没有我们想象的美好,有各种恶人、诋毁和敌对。
但永远不要放弃对世界的善意,不要让恶人把自己变成恶人,不要让挫折拿走生活的勇气。
不论周围的人如何刺伤身体,心中仍然要充盈善意,这样,自己不痛,与人无伤。
要求:
①选好角度,确定立意,自拟标题。
②除诗歌外,文本不限。
③不少于600字。
④要有真情实感,不得抄袭套作。
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
(2)阅读下面材料,发挥想象,按要求将语段扩写成一篇文章。
适逢小长假,我随几个喜好户外徒步的驴友到吊罗山森林公园探险。
一路上饱览湖光山色、峰峦叠嶂、飞瀑溪潭、巨树古木等天然景观。
但第二天却突遇暴雨、山洪,我们被困深山,三日后才被解救。
要求:
把上面的材料写成一篇不少于500字的文章。
①题目自拟。
②以记叙为主。
合理想象,适当充实情节。
注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写。
③以简短的议论结尾。
海南省洋浦中学2016—2017学年度第一学期初二期末考试
语文科答案
一、基础知识与运用(20分)
1、根据拼音,将相应的汉字工整、规范、美观地书写在米字格内。
(2分)
匿藉
2、阅读下面文段,按要求答题。
(4分)
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒(mǎn)跚地走到铁道边,慢慢探下身去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀(fán)着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
(1)(2分)
① pǎn②pān
(2)B(2分)
3、A
4、C
5、D
6、略
7、应用文写作(5分)
语句通顺,内容完整。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文默写(8分)
8、
(1)浮云游子意《送友人》)
(2)月下飞天镜(李白《渡荆门送别》)
(3)带月荷锄归(陶渊明《归园田居》其三)
(4)白头吊古风霜里(陈与义《登岳阳楼》其一)
(5)便引诗情到碧霄(刘禹锡《秋词》)
(6).芳草萋萋鹦鹉洲(崔颢《黄鹤楼》)
(7)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(二)古诗文鉴赏(5分)
9.写塞上秋景,也可看作是以蓬、雁自比,抒写身世浮沉之感,思想之愁。
(3分)
10.孤寂的情绪。
(2分)
(三)文言文阅读(12分)
11、C(2分)
12、
(1)遮蔽 (2)太阳
(3)有时(4)快
13、(4分)
(1)如果不是正午和半夜,就看不到太阳和月亮。
(2)空旷的山谷川来源体的回升,悲哀婉转,很久才消失。
14、渲染三峡秋季萧瑟、凄凉的氛围,佐证三峡山高水长的特点,表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。
(2分)
三、现代文阅读(25分)
(一)
15.刚强坚毅(生命力顽强)(2分)
16.①为母亲付出的艰辛二心疼;(1分)②为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。
(1分)
17.
(1)运用拟人,通过“努力”“力量”“手脚”等人格化的词语,将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。
(2分,方法1分,作用1分)
(2)运用比喻,将母亲的白发比喻为蒲公英种子,生动形象地描写了母亲的白发,突出了母亲为子女的辛勤付出。
(2分,方法1分,作用1分)
18.①由联想回到现实,在结构上与开头照应;(1分)②升华主旨,赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质;(1分)③表达对母亲深深的思念。
(1分)
19.言之成理即可(3分)
(二)阅读下面文章,完成第20~24题(11分)
20.乌鸦(2分)
21.会制造工具,长期记忆能力强,具有语言理解能力,具有高智商。
(2分)
22.黑猩猩和人类有着大部分相同的基因,海豚等哺乳动物的大脑与人类有相似之处,因此,传统的智力进化论认为:
“智力进化的终极是人类的大脑皮层。
”但是鸟类的大脑是一种与人类完全不同的丛装结构,却进化出高级认知能力。
由此推翻了传统智力进化论,进而推导出“生命之树上,智力的构建单位很可能是一样的,只不过在不同的枝干上长出了不同的形状”这一新的论断。
评分:
语意正确,语言连贯,推导过程清晰,4分。
意思对即可。
(2分)
23.示例一:
举例子,举出乌鸦偷藏食物、被捕捉做实验对实验人员的报复的事例,既具体生动,饶有趣味,又能有力地突出乌鸦社会性动物的特征。
示例二:
作比较,将乌鸦与猩猩在制造工具、记忆力、智商等方面作比较,一方面突出了乌鸦等鸟类所具有的高级认知能力水平,另一方面为进化理论的创新提供前提。
评分:
答出一种说明方法即可,举例1分,作用2分。
共3分。
(3分)
24.科学研究和科学探索①需要长期细致地观察、大量反复地实验,②并在此基础上进行合理的联想、科学的比较、缜密的分析,③需要具有挣脱传统思想束缚的创新精神。
(2分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 上学 年级 期末考试 语文试题 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)