高中记叙文的结构.ppt
- 文档编号:2701875
- 上传时间:2022-11-08
- 格式:PPT
- 页数:32
- 大小:323.50KB
高中记叙文的结构.ppt
《高中记叙文的结构.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中记叙文的结构.ppt(32页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中记叙文之结构高中记叙文之结构让我走远看看你让我走远看看你我是你生命的延续。
命运的精灵在我出生之日起便我是你生命的延续。
命运的精灵在我出生之日起便用血缘的长绳将我和你绑在一起,挣不脱,扯不断。
我用血缘的长绳将我和你绑在一起,挣不脱,扯不断。
我们紧紧相伴十八年,却因为置身太近,使我在这十八年们紧紧相伴十八年,却因为置身太近,使我在这十八年的晨光与黑夜感受不到我们之间真实存在的温暖厚重的的晨光与黑夜感受不到我们之间真实存在的温暖厚重的那个字。
那个字。
以后啊,让我走远看看你。
以后啊,让我走远看看你。
很小的时候,别的孩子还被全家捧在手心的时候,很小的时候,别的孩子还被全家捧在手心的时候,别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的时候,你把我别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的时候,你把我带到游泳池边,用命令的口吻说:
带到游泳池边,用命令的口吻说:
“下水。
下水。
”几岁的孩几岁的孩子,即便在浅水区也不及水深的高度,怎么敢走向那未子,即便在浅水区也不及水深的高度,怎么敢走向那未知的恐惧?
你没有向我说明求生技能的重要,而是狠心知的恐惧?
你没有向我说明求生技能的重要,而是狠心地将我扔入水中,且拦住急欲下水救援的哥哥,任那么地将我扔入水中,且拦住急欲下水救援的哥哥,任那么小的小孩子在水中挣扎、叫喊、哭泣。
那是如死亡般恐小的小孩子在水中挣扎、叫喊、哭泣。
那是如死亡般恐怖的记忆,让我在那么近的距离里深深怨恨着你。
然而,怖的记忆,让我在那么近的距离里深深怨恨着你。
然而,当十岁的我被教练一眼相中,加入县游泳队的时候,当当十岁的我被教练一眼相中,加入县游泳队的时候,当独自去海南潜水却中途弄掉氧气嘴的时候,我突然发现独自去海南潜水却中途弄掉氧气嘴的时候,我突然发现这一技之长竟如此有用,而此时,我已经远离了你。
这一技之长竟如此有用,而此时,我已经远离了你。
小学的时候,别的孩子还举着棉花糖坐在单车后座的时候,别小学的时候,别的孩子还举着棉花糖坐在单车后座的时候,别的父母在做好可口的饭菜为孩子端上桌子的时候,你配了一把的父母在做好可口的饭菜为孩子端上桌子的时候,你配了一把亮闪闪的钥匙挂在我胸前,随口叮咛:
亮闪闪的钥匙挂在我胸前,随口叮咛:
“靠着右边走。
靠着右边走。
”于是,于是,长长的长长的20分钟的路程,一个刚上一年级的丫头片子,便这样一分钟的路程,一个刚上一年级的丫头片子,便这样一点一点学着自己走了。
因为步行,每天要早起点一点学着自己走了。
因为步行,每天要早起10多分钟;因为多分钟;因为步行,每天要晚回家步行,每天要晚回家10多分钟。
回家后,没有炊烟,没有人声,多分钟。
回家后,没有炊烟,没有人声,先做作业,等父母回来。
你永远不会觉得一个人呆在家里是多先做作业,等父母回来。
你永远不会觉得一个人呆在家里是多么恐怖的事,自强如你,只会觉得那是天经地义。
那是如粗布么恐怖的事,自强如你,只会觉得那是天经地义。
那是如粗布般灰暗无光的记忆,让我在那么近的距离深深怨恨着你。
然而,般灰暗无光的记忆,让我在那么近的距离深深怨恨着你。
然而,当四年级的我便能独自骑车去上学的时候,当当四年级的我便能独自骑车去上学的时候,当12岁的我便一个岁的我便一个人走南闯北的时候,我突然发现我的自立竟如此超人,而此时,人走南闯北的时候,我突然发现我的自立竟如此超人,而此时,我已经远离了你。
我已经远离了你。
初中的时候,高中的时候,你调去外地,留我一人在家读初中的时候,高中的时候,你调去外地,留我一人在家读书。
妈妈尚且每周回来一次,而你,即使我过去,也未必能找书。
妈妈尚且每周回来一次,而你,即使我过去,也未必能找到时间陪我。
好强如你,只是偶尔见面时责备我的功课,那是到时间陪我。
好强如你,只是偶尔见面时责备我的功课,那是如羽毛般苍白无力的记忆,让我在那么近的距离里深深怨恨着如羽毛般苍白无力的记忆,让我在那么近的距离里深深怨恨着你。
然而,当我顺利考入重点中学的时候,当我在高中亦能平你。
然而,当我顺利考入重点中学的时候,当我在高中亦能平平稳稳的时候,我突然发现严厉竟能如此激励一个人的成长,平稳稳的时候,我突然发现严厉竟能如此激励一个人的成长,而此时,我已经远离了你。
而此时,我已经远离了你。
今天早上,你骂骂咧咧地责怪我不会买圆规,硬是自己上街今天早上,你骂骂咧咧地责怪我不会买圆规,硬是自己上街重新买回一个最好用的,亲自送到教室,然后转身离开。
我站在重新买回一个最好用的,亲自送到教室,然后转身离开。
我站在远处看着你,和近距离的相处不同,我突然觉得你已苍老一个世远处看着你,和近距离的相处不同,我突然觉得你已苍老一个世纪。
纪。
父亲,我亲爱的父亲,过去的十八年,我们相离的太近,因父亲,我亲爱的父亲,过去的十八年,我们相离的太近,因而感受不到爱的存在,那么以后,让我走远看看你。
看看你是如而感受不到爱的存在,那么以后,让我走远看看你。
看看你是如何用自己坚实的臂膀为自己的女儿撑起一片爱的天空。
何用自己坚实的臂膀为自己的女儿撑起一片爱的天空。
【名师解读名师解读】这篇作文能够在这篇作文能够在54万考生中脱颖而出,自有它的妙处。
我想万考生中脱颖而出,自有它的妙处。
我想这完全是因为它粗布般温良、敦厚的动人心语和成长带来的成熟这完全是因为它粗布般温良、敦厚的动人心语和成长带来的成熟的的“反观反观”融入了人心。
这是一个倔强而好强的丫头,我似乎能融入了人心。
这是一个倔强而好强的丫头,我似乎能看到她在游泳池中的挣扎、叫喊,看到她一蹿一蹿地(脚够不到看到她在游泳池中的挣扎、叫喊,看到她一蹿一蹿地(脚够不到自行车脚蹬呢)撅着小辫儿消失于深夜的小小身影,看到她一个自行车脚蹬呢)撅着小辫儿消失于深夜的小小身影,看到她一个人独自守着黑夜的孤单。
但是,她用冷静、干脆的文字,写出了人独自守着黑夜的孤单。
但是,她用冷静、干脆的文字,写出了同样冷静、干脆的父亲形象。
父亲的教育方式是同样冷静、干脆的父亲形象。
父亲的教育方式是独特的独特的“丢下不丢下不管管”但这也正是他独特的爱,当但这也正是他独特的爱,当“我我”走过了十八年那么长走过了十八年那么长的路之后,在的路之后,在“我我”就要远离的时候,终于看清了父亲们别样厚就要远离的时候,终于看清了父亲们别样厚重的爱。
此文的每段都不忘点题,并不是闲笔,加强语气和语义,重的爱。
此文的每段都不忘点题,并不是闲笔,加强语气和语义,层层递进,差不多是在积蓄眼泪的过程,让人无语感动。
层层递进,差不多是在积蓄眼泪的过程,让人无语感动。
一一.线索串珠式线索串珠式以特定的人、事、物或感情为线索,以特定的人、事、物或感情为线索,把多个叙述或描写的事件或场景贯把多个叙述或描写的事件或场景贯串起来,构成一个整体。
串起来,构成一个整体。
给父亲的情书给父亲的情书父亲,当别人望子成龙,望女成凤的时候,谢谢您让我选父亲,当别人望子成龙,望女成凤的时候,谢谢您让我选择做了我自己。
择做了我自己。
题记题记父亲,您知道吗?
传说女儿是父亲前生的情人。
我知道父亲,您知道吗?
传说女儿是父亲前生的情人。
我知道这个说法的时候,忍不住哈哈大笑起来。
因为我想,如果前这个说法的时候,忍不住哈哈大笑起来。
因为我想,如果前生我们是情侣,最后的结局也一定是和平而安宁的。
相约着生我们是情侣,最后的结局也一定是和平而安宁的。
相约着喝了孟婆汤,然后无牵无挂地走上独木桥,来了今生。
而今喝了孟婆汤,然后无牵无挂地走上独木桥,来了今生。
而今生,我成了您疼爱的女儿,您是我最敬爱的父亲!
生,我成了您疼爱的女儿,您是我最敬爱的父亲!
年幼的我,淘气而固执,当邻居家的同龄女踮着脚尖翩年幼的我,淘气而固执,当邻居家的同龄女踮着脚尖翩翩学舞或是昂首练歌时,我唯一的喜好,却仍只是赤着脚丫翩学舞或是昂首练歌时,我唯一的喜好,却仍只是赤着脚丫活蹦乱跳。
我喜欢享受那种脚踏实地的幸福,虽然对于一个活蹦乱跳。
我喜欢享受那种脚踏实地的幸福,虽然对于一个女孩那太过于女孩那太过于“没有规矩没有规矩”。
当邻家的孩子捧回奖状路过家。
当邻家的孩子捧回奖状路过家门口时,母亲羡慕着,回头看看我,一个只想赤着脚丫自由门口时,母亲羡慕着,回头看看我,一个只想赤着脚丫自由玩乐玩乐“不成体统不成体统”的淘气鬼,又失望着。
父亲,谢谢您在这时,的淘气鬼,又失望着。
父亲,谢谢您在这时,告诉母亲不要难过,然后骄傲地对我说:
告诉母亲不要难过,然后骄傲地对我说:
“丫头,那些孩子丫头,那些孩子都不快乐,而你是最快乐最幸福的女孩!
都不快乐,而你是最快乐最幸福的女孩!
”谢谢您,父亲!
谢谢您,父亲!
上了初中的我,安静而淡泊。
当一个个同龄的孩子又争上了初中的我,安静而淡泊。
当一个个同龄的孩子又争着抢着竞选班干参加比赛的时候,我却只喜欢安静地坐在一着抢着竞选班干参加比赛的时候,我却只喜欢安静地坐在一边,读各种各样的文章。
我喜欢思想随着文字跳跃飞翔的快边,读各种各样的文章。
我喜欢思想随着文字跳跃飞翔的快乐,虽然对于一个初中生那太过于孤僻。
当邻居的孩子再次乐,虽然对于一个初中生那太过于孤僻。
当邻居的孩子再次把把“优秀班干部优秀班干部”或比赛所获得的奖状及证书带回家,他们或比赛所获得的奖状及证书带回家,他们的父母言里言外地炫耀时,母亲再一次地羡慕着,然后终于的父母言里言外地炫耀时,母亲再一次地羡慕着,然后终于忍不住骂起我来,训我不上进。
父亲,谢谢您在这时,劝住忍不住骂起我来,训我不上进。
父亲,谢谢您在这时,劝住了母亲,然后自豪地告诉我:
了母亲,然后自豪地告诉我:
“丫头,选择你想要的就好,丫头,选择你想要的就好,那些名利太沉,不要就算了,而你,永远是父亲心中的冠军!
那些名利太沉,不要就算了,而你,永远是父亲心中的冠军!
”谢谢您,父亲!
谢谢您,父亲!
终于上了高中,母亲祈祷着我可以当个不再让她那么操终于上了高中,母亲祈祷着我可以当个不再让她那么操心的孩子,而您,告诉我您一直很相信我。
高中生活丰富而心的孩子,而您,告诉我您一直很相信我。
高中生活丰富而紧张,高考的压力如影随形,仿佛一切努力的存在,只是为紧张,高考的压力如影随形,仿佛一切努力的存在,只是为了高考!
听说读理科后只能当了高考!
听说读理科后只能当“工人工人”,母亲拼命地阻止我,母亲拼命地阻止我选择理科,也是您,父亲,谢谢您在这时,再一次给了我支选择理科,也是您,父亲,谢谢您在这时,再一次给了我支持的臂膀,说服了母亲,让我选择了自己的喜好。
谢谢您,持的臂膀,说服了母亲,让我选择了自己的喜好。
谢谢您,父亲!
父亲!
现在的我,终于在高考了。
父亲,我知道校门口没有您现在的我,终于在高考了。
父亲,我知道校门口没有您的身影在等候,但女儿一点儿也不孤单。
我知道您的心,的身影在等候,但女儿一点儿也不孤单。
我知道您的心,一直都陪伴着女儿!
一直都陪伴着女儿!
父亲,再次谢谢您!
让我拥有快乐自由的童年,享父亲,再次谢谢您!
让我拥有快乐自由的童年,享受安静的少年。
女儿也相信自己,可以书写自己的人生受安静的少年。
女儿也相信自己,可以书写自己的人生篇章。
谢谢您,一路让我选择了做回自己!
篇章。
谢谢您,一路让我选择了做回自己!
父亲,我把您放在心上,请您和母亲原谅我任性时父亲,我把您放在心上,请您和母亲原谅我任性时不经意的一跺脚,踩伤了你们的关心和爱护。
不经意的一跺脚,踩伤了你们的关心和爱护。
来生,如果可以,让我当您的母亲,好吗?
我向上来生,如果可以,让我当您的母亲,好吗?
我向上帝保证,也让您做您自己,给您快乐自由的天空!
帝保证,也让您做您自己,给您快乐自由的天空!
今生,谢谢您!
父亲。
今生,谢谢您!
父亲。
二、时序贯串式二、时序贯串式以时间先后顺序展开叙述或描写的以时间先后顺序展开叙述或描写的结构方式叫时序贯串式。
结构方式叫时序贯串式。
月出青云,临风书雪月出青云,临风书雪献之勤练书法已经五个春秋了,他从书房走到院里,又从院里献之勤练书法已经五个春秋了,他从书房走到院里,又从院里走回书房,院子里春风不知何时吹过,柳枝已经悄悄抽出嫩绿的走回书房,院子里春风不知何时吹过,柳枝已经悄悄抽出嫩绿的新芽。
新芽。
他手里紧紧攥着一张纸,纸上是一个新写的他手里紧紧攥着一张纸,纸上是一个新写的“大大”字。
字。
墨汁是新磨的,圆润黑亮;字写得五分遒劲,五分柔媚,似墨汁是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中 记叙文 结构