部编人教版历史七年级下册《明朝的科技建筑与文学》省优质课一等奖教案.docx

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部编人教版历史七年级下册《明朝的科技建筑与文学》省优质课一等奖教案

第16课 明朝的科技、建筑与文学 

【教学目标】 

1.知识与能力 

掌握李时珍与《本草纲目》，宋应星与《天工开物》，知道徐光启与《农政全书》的概况。

了解北京紫禁城，明长城的概况;了解在明朝小说戏曲的思想艺术特点。

 2.过程与方法 

三位科学家成功的原因；紫禁城的和北京城的布局特点。

吐过召开新书发布会和填表的方式系统的掌握知识。

3.情感态度与价值观目标 

通过对三位科学家事迹的介绍探究他们成功的意义，培养脚踏实地、开拓进取、关心实务的精神。

使学生从思想主题和艺术表现手法两方面鉴赏文学艺术作品。

【重点难点】 

教学重点：

李时珍和《本草纲目》，雄伟的北京紫禁城和明长城；明朝小说文学成就和思想艺术特色。

教学难点：

明朝明朝科技著作的时代特色。

【学情分析】 

七年级生具备一定的搜集分析历史信息的能力，还有相应的部分知识储备，将学生的兴趣调动起来，可以使课堂生动有趣。

【教材分析】 

本课将明朝的文化成果分成科技、建筑、文化三部分，并且挑选了代表当时最高水平的相关事物做例子，使学生能深刻直观的体会到明朝的发达程度、和文化生活。

【学法指导】 

生组织召开新书发布会的形式介绍科技著作。

通过表格的方式了解文学形式。

通过观赏视频和图片的方式见识明长城和北京城。

【教法】 

多媒体白板教学、讲解法、谈话法、问答法。

【教学过程】 导课：

你们知道石嘴山精神是什么吗？

 生：

不到长城非好汉。

师：

这是源于当年毛泽东登上六盘山时候发出的“不到长城非好汉”的感叹。

长城和宁夏又有什么历史渊源呢？

 生：

师：

宁夏素有“中国长城博物馆”之称。

（展示图片）很多朝代都有在宁夏修筑长城。

而石嘴山境内的“旧北长城”和“北长城”就是明代宁夏地区最北端的综合性防御屏障，是东西横贯于贺兰山和黄河之间的一条巨龙。

明朝除了建筑方面的长城故宫等成就之外，在科技和文学领域也是成就斐然的。

让我们一起走进明代的文化生活。

（展示标题） 教学过程：

 一.科技名著   

师：

通过前面的学习我们知道明朝的农业生产水平如何？

 生：

提高。

师：

手工业技术如何？

 生：

进步。

师：

商业经济也很繁荣，这样为科技发展和建筑成就的取得创造了良好的社会环境。

加上科学家自身的努力，明朝就出现了一系列总结性的科学著作。

师：

下面我们通过召开一场新书出版发布会让大家来了解这些作品，本期发布会由三个大组分别承包三部明代科学巨著的介绍和推广工作。

工作任务是如下：

1.每组分别选出科学巨著的作者、发布会主持人、若干分会记者、后勤人员。

（师给每组分配任务） 

2.用4分钟准备好作者的自我介绍和答记者问。

记者可以根据课文准备问题，并和作者扮演者沟通好。

后勤人员补充好海报内容。

（展示倒计时时钟） 

3.流程①主持人致辞并介绍著作，邀请作者 

      ②作者上台做自我介绍，主持人主持答记者问       ③记者举手提问，作者回答       ④主持人做总结 案例：

（白板示名片和广告语）

主持人：

李时珍先生的新书《本草纲目》发布会现在开始，下面请记者进行提问。

记者甲：

请问李先生，您为什么要编写这样的一部书呢？

李时珍：

经过多年行医和潜心研究，我发现前人的医药书籍有很多错误、药物记录的也不全面。

我想有必要对前代医药学书籍进行重新整理和补充。

记者乙：

李先生，您在编写这部书的时候一定遇到过很多困难吧？

能不能给我们讲讲？

李时珍：

确实是有一些的。

首先我要大量阅读前人的著作，大概收集整理了800多种医药书籍。

然后我还跑了很多地方实地调查、收集药方和采集标本。

先后走访了湖北湖南和江西等地。

最后我用了27年时间，改了三次才完成了这部书。

 记者丙：

《本草纲目》和其他的医学著作相比有什么独特之处？

 李时珍：

…….. 

主持人：

这真是一部伟大的医学著作啊！

相信它一定是本时代最伟大的科学成就之一！

师总结：

《本草纲目》有这么几个特点。

首先，这是我国几千年来药物学的总结，在药物后面附有11000多个药方，其中8000多个是他自己亲自走访民间收集而来。

所以总结了前人的大量经验。

 其次，它对药物分类方面有相当大的贡献。

将1800种药物分成16部，这就是大纲。

进而再细分成60类目，使全书条理清晰、结构严谨。

 李时珍发现药物是那样的多种多样，对它们的性状、习性和生长情形，很难全部心中有数。

比如他需要一味药叫白花蛇，但他从药贩子那儿买来的“白花蛇”，有时是另一种蛇冒充的，跟书上描述的很不同。

那么，真正的白花蛇究竟是什么样的呢？

为了解开这个谜，李时珍曾跟着捕蛇人亲自上山，捕捉到一条白花蛇，仔细一看，果然和书上讲的一模一样。

他就用这样求真务实的态度走遍了大江南北积累了大量的资料才写成了这部著作。

在书上72页找一找这部书有什么样的意义？

 生：

师：

建议每个家庭常备一本《本草纲目》，因为能为您的家庭健康保驾护航。

（示白板广告词）  

师：

下面有请第二组同学开始下一场发布会。

主持人：

有请明朝科学家宋应星先生。

他要出版的是《天工开物》。

请记者有序提问。

记者甲：

宋先生，请问您写这本书的动力是什么？

宋应星：

兴趣爱好吧。

当年我五次进京会试都名落孙山，但是万里旅行中我经过了许多城市和乡村，沿途有机会在劳动群众那里调查到很多农业和手工业的生产技术和经验，为写书做了准备。

 记者乙：

您能不能简单介绍一下这本书？

宋应星：

这本书把各生产部门分为18类，几乎涵盖了我这个时代农业和手工业的所有加工和生产部门。

比如棉麻栽培、食品加工、制盐、制糖、制陶、榨油等等。

还绘制了123幅插图直接呈现生产过程。

 主持人：

看来这也是一本总结性的著作啊。

如果您想靠双手勤劳致富，那就买一本《天工开物》吧。

师：

好的，感谢二位，请回。

请看72材料研读，想想《天工开物》中说到“贵五谷而贱金玉”，宋应星为什么要这么编排？

生：

中国当时处于农业社会，农业是国家的根本。

也体现作者的重农思想。

师：

这本书有什么意义？

 生：

……P78 

师：

他记录了很多先进实用的技术，比如说到采煤时排除瓦斯，王麻子利用“夹钢”技术生产剪子等等。

所以要想富、买本《天工开物》。

师：

有请第三组。

主持人：

徐光启先生是明朝著名的科学家、数学家、农学家、政治家和军事家。

他的著作《农政全书》刚刚问世。

请他来给各位记者答疑。

 记者甲：

徐先生，您写这书也和前两位一样是靠实践和观察完成的吗？

徐光启：

那是必须的。

不过我的传教士朋友也帮了我很多，我积极学习他们带来的自然科学书籍，我们讨论中西方的科技知识，还共同翻译了好几本科学著作呢。

记者乙：

这本书涉及到哪些内容呢？

 徐光启：

…… 

师：

这本书有什么意义呢？

 生：

P78下面字。

师：

想想这三位科学巨人之所以有这样的成就，源于他们具备什么样的精神和品质？

生：

注重实践和归纳整理，实事求是、都不怕困难，注意深入到劳动者内部，关心民众生活。

 师：

这些著作有什么特点？

生：

全面、详实，有总结性和实用性。

没有太多的突破和创新，但仍然在世界领先位置。

师：

在文化专治如此严格、而有八股取士的时代中还能有这样的科学成就真的是非常难得。

二、明长城和北京城 1.明长城 

过渡：

见识过明朝的科技，我们再去看看明朝的建筑成就—长城和北京城。

他们都是明朝民族关系紧张、皇权专制加强的体现。

先看明长城。

师：

历史上都有哪些朝代修建过长城？

生:

战国、秦朝、两汉、南北朝、隋、金、明朝。

如果把历朝历代的长城加在一起超过了10万里，可以绕赤道一周还多。

其中规模比较大的就是秦长城和明长城。

（示明朝地图和长城地图） 

师：

秦长城目的是抵御匈奴南下。

那明长城的修建目的是什么？

 生：

防御北方蒙古骑兵的南下。

师：

秦长城西起临洮[táo]东至辽东，绵延万里。

而明长城的起止地点是哪里？

生：

明长城东起鸭绿江，西到嘉峪关。

全长6000多千米，是明朝劳动人民花了将近200年的时间陆续修建起来的。

师：

明长城在地理位置的选取上有什么特点？

（它是北方稳定的边界线吗？

）可以结合地图来说。

生：

它在明朝北方边界线以南，并非在最前沿的边界线上。

也在北方游牧地区和农耕地区的连接线上。

处于崇山峻岭之中，地势险要。

 师：

主要功能是军事防御，此外还有哪些功能？

生：

在它附近还有许多农牧贸场所，所以它也是长城内外各族贸易与文化交流的平台，是各族交往的纽带。

师：

长城只是由城墙构成吗？

由哪些部分构成？

都有什么功能？

请结合图片给大家讲解（示长城结构图） 生：

师：

这直接体现了我国劳动人民的智慧和高超的建筑水平。

师：

其中山海关以东是砖石结构，现在保存完好。

但是以西则是土木石结构，工程比较简单，现在就剩一些遗迹了。

所以保护工作迫在眉睫。

师：

我们将万里长城视为中华民族的象征，其中的寓意是什么？

为什么这么说？

生：

他凝聚着古代劳动人民的血汗和智慧，是凝聚一个国家的纽带，体现着中华民族的勤奋智慧、坚韧刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神。

2.北京城 

过渡：

再来看看明朝另一个建筑奇葩—北京城。

 师：

明北京城是谁主张修建的？

时间？

生：

明成祖朱棣。

1406年开始建的，到1420年结束。

师：

明成祖将都城从应天迁到北京目的是更好巩固北方边防，抵御蒙古人。

北京城是怎样布局的呢？

 生：

（结合图片讲解） 

师：

其中几乎所有的数字都和九有关。

这体现了什么样的政治理念？

（启发提问：

这个建筑以什么为中心？

体现了什么至上的思想？

） 生：

皇权至上。

师：

这条中轴线在元大都的基础上向东移动了0.8公里，使元大都的中轴线落到西面，在风水上明和元的王气就呈现东升西落的态势。

以中轴线为标准对称修建建筑。

形成了完整而和谐的建筑群。

 师：

北京城中最宏伟的建筑是什么？

 生：

紫禁城，也称为故宫。

师：

让我们见识一下紫禁城的瑰丽吧。

然后思考这个建筑有什么特点？

（播放视频） 

生：

形式雄伟庄严、布局严谨、色彩金碧辉煌 

师总结：

故宫是我国现存规模最大、最完整的古建筑群，有我国城市与宫殿的典型风格，1987年被评为世界文化遗产。

三、小说和戏剧 

师：

唐诗、宋词、元曲，到了明朝什么艺术形式发展起来了？

 生：

小说和戏剧。

 师：

明朝小说是在什么背景下进入黄金时期的？

当时的时代特点是什么？

 生：

…… 

师：

明朝中后期商品经济空前活跃，市民阶层扩大、社会生活变得丰富多彩。

清高的文人也走出封闭的小天地，开始留恋繁华，体会到更多的人生乐趣。

这些极大的激发了文人的创作热情。

而且他们发现可以通过小说来讽刺时弊、宣泄不满情绪。

 此外中国史籍丰富、也提供了许多素材。

 这使得小说和戏曲迅速发展起来。

师：

当时有哪些代表作品？

通过完成表格来学习这部分知识。

 （示表格，分组来完成。

每大组分成四人一小组，组员上台填写表格，结束后组长上台讲解。

） 生：

…… 

师：

他们有哪些共同点？

可以说其中的几部的共同点。

 生：

…… 

师：

还有，它们都是在群众集体创作的基础上，又经过了作者的再加工创造完成的，所以思想艺术价值都到了很高的水平。

师：

因为社会安定，戏剧表演得以发展。

代表作《牡丹亭》就是代表作，讲述杜丽娘和柳梦梅梦中相识相爱，现实中杜丽娘郁郁而终。

三年后柳梦梅赶考途径杜丽娘坟墓，双方再次在梦中相见，他掘开丽娘坟墓后二人终成眷属。

这个故事充满了浪漫主义色彩，在梦境与现实的对比中表现出他们敢于冲破吃人的礼教的勇气和决心。

描写相当细腻，如“情不知所起，一往而深。

”

【总结】 

结合知识结构回顾本课内容。

【板书】