幼儿园小班教师述职.docx
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幼儿园小班教师述职
幼儿园小班教师述职
目录
第一篇:
幼儿园小班教师述职报告2020年转眼过去了青芝
第二篇:
幼儿园小班班长述职
第三篇:
2020幼儿园小班教师评语
第四篇:
幼儿园小班教师寄语
第五篇:
幼儿园小班教师随笔更多相关范文
正文
第一篇:
幼儿园小班教师述职报告2020年转眼过去了青芝述职报告尊敬的各位领导老师大家下午好;
张青芝2020,12,29很快,2020年立刻就要脱离我们了。
对于我来说,2020年就像是一本厚厚的书,书中所有的故事都是那么让我回味无穷。
当我回过头,看看走过的这一年,虽然在这一年里也有过不如意不顺利和很多错误的事变产生,但是我知道人正是在经历了这些之后才可以发展,成熟,所以我告诉自己“我无悔,我会更加的勇敢
2020年转眼过去了,回首这一年来的工作,有成绩也有不足,现将我一年来的工作总结如下:
在即将竣事的这一学年里,我始终本着“以幼儿为主体”,本身是一名农村教师,始终对峙党的教育方针,面向全体幼儿,教书育人,为人师表,工作责任心强,重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相和谐,尊重幼儿,做到爱与严格要求相结合。
注重自身知识布局的进一步美满,从而不断提高本身的教诲讲授程度,一学年来,顺利的完成了教诲讲授使命。
主要工作有以下几个方面:
一、热爱并恭敬每一位幼儿。
有了这种心境,师生之间就能处于一种调和的状态,热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿。
只要是我的学生,无论活泼、顽皮、或胆怯,我都一视同仁。
对性格孤僻的幼儿,更多给以热情帮助。
救济他们树立起自大,走出自我评价的误区。
活泼开朗的幼儿,我则提供适合的他们的展示空间。
人的感觉是相互的,教师的真诚孩子是能感受到的。
,坚持热爱、尊重每一位幼儿,与之平等相处,让幼儿接受了老师,就能以主动的态度担当本身的教诲。
二、重视对班级幼儿生存通例的造就。
上半年我带的是买办,下半年是中班。
小班幼儿在个方面还处于一种昏黄状态,他们带着各自家庭中的差别风俗走到了一起。
许多的孩子原有的生存比力无序,甚至十分的自由化。
作为一个有了二十多年教龄的西席,面临着这个班是很头痛的。
,随着年龄的增长,教诲讲授不停得革新,在加上学校资金缺乏,条件有限,真不知该如何下手,不管有多大因素我照旧负担了这个责任。
因为现在对幼儿教育是开发智力,跟据幼儿五大领域的教学引导纲领举行讲授。
不让小学化了,让学生写字啦,做算术啦。
要在游戏中认识能举行口语交换就行。
可面对家长和教一年级的老师来说幼儿啥也没学下,跟不上,教的这是啥,就说不是好老师,真的当不了这幼教了。
一心想放弃这个行业,不管千言万语可照旧任教了,离放假一个月校向导让我去运城培训,说声不去吧,又怕说给你学习时机还不去,因此也没啃声就走了,走时我的两个孩子都有病,一个起了水痘,一个感冒咳嗽让我放心不下照旧犹豫不定,就在这种情况下照旧去了运城培训,可通过这次在中阳和运诚学习对我来说是有很大劳绩的,也是开眼界了。
如幼儿特长教学有《蒙氏教学》《亲子教学》《蒙台梭利》《感统教学》《奥尔夫音乐》,这些条件与设备一个区的设置装备摆设就四到五万。
就连交口一幼和二幼都跟不上,何况是咱这,近光条件在差也不克不及误孩子,于是我精
心选择了一些符合小班幼儿年龄特征的课本,用科学理念培养幼儿取放玩具常规:
不争抢、不随意干扰别人;每天按时起床;不挑食、偏食;尊敬长辈等等。
到如今,班级幼儿已形成了良好的生存与学习的通例。
、
、三,安全教育培养,通过几次事故发生我校建立健全学校宁静档案。
主要包括安全责任书、安全教育计划、安全工作制度、安全管理办法、安全事故应急救援预案、安全教育情况记录、安全活动情况记录、安全检查情况记录、安全事件处理记录、安全工作会议记录、工作总结等,应以书面质料情势归档成册,以备查验。
同时我班开了安全教育课和宁静班会。
我家长对学生严格要求,豪不留情。
、四,关于出勤方面。
本学期有特别环境下告假三次。
也有在校时忘了签到和签退另有开会偶然不到位,也是这学期不足之处,全院有孩的有人在家看孩子,因家中有两个不懂事的小孩无人看,晚上还要辅导作业,学校的孩子要宁静办理,自己家的孩子也要宁静办理,安全是首位的,万一有事产生结果谁来负担。
五,善于与家长沟通。
在幼儿园工作中,家长工作是非常关键的,幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与共同。
一学年来,我把家长工作放在重点,利用幼儿园网站、《家园联系桥》、电话、家访等方式与家长做好相同工作。
同时和配班老师相互配合,共同做好家长工作,取得了家长的信任,促使幼儿开心快乐的度过每一天,家长能安心的工作。
六,积极到场园里的教研教改。
作为一名教研人员,我和慧平在本学期积极参加教研组的教研运动,合理安排好一学期的教学内容,共同策划并组织好每一次本组的教研运动。
平时主动参与公开课活动老师们的观磨课运动,发表本身的发起和见解,给老师们评价。
七,努力方向。
在已往的这一年工作中,虽然我取得了肯定的结果,但还有很多不足的必要学习的地方,在以后的工作中,我更应该蹋实和高兴,关心和爱护每一位幼儿、关注每一个幼儿,让每一个幼儿都能康健的发展。
在业务上要更高兴朝上进步,进步自我的业务水平,多与经验丰富的老师探究幼教工作,还要从各种不同的途径得到专业知识,积极思考,不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获。
努力使自己成为一名让向导放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀幼儿教师!
为幼教事业孝敬一份本身的气力。
第二篇:
幼儿园小班班长述职小班班长学期个人小结伴随着玄月的似火烈日,伴随着孩子们的灵活笑容,我陪伴着小四班的孩子度过了一个学期,这个学期中有苦有甜。
我爱孩子,爱这份工作。
我爱漂亮,爱干净,而我总抢着清理孩子不小心沾了屎尿的裤子;我生活中偶然会冒冒失失,而在缺乏自我保护意识的孩子中时,我睁大了警惕的双眼;我偶然也会伤感忧郁,而孩子难过了,我会给他一个温暖的度量。
我们班的孩子本性很强,然而他们相同的一点就是:
都很爱我。
我能从他们留恋的眼光中觉得到,能从他们对我的缅怀中觉得到,能从他们希望我做“干妈”的要求中感觉到。
这就够了,甚至已经超出了我作为一名西席所支付的统统。
我非常感谢幼儿园给了年轻的我一个时机,让我担当小四班的班长,使我的能力得到了充实的熬炼,我感到这个机会带给我的最大劳绩,就是更加成熟。
起初我对本身很不自大,觉得班长责任重,很多班长的工作我都不相识。
然而真正干起来后,在有履历的同事们救济下,我努力地相识班长的职责,在管理班级的同时,我很轻松地地完成了班级计划、班级总结、幼儿发展评估、家长园地等多项质料,和配班能
协调地配合了。
我用心地与每一位家长夺取相同,用交谈、写纸条、发短信等多种方式与家长交换孩子的环境,促进故里之间的互助,我的真诚和细心得到了家长们的肯定和接待。
我教学能力增强了,在诸位前辈毫无保存的引导和救济下,我在讲授中降服了紧张感,能够进行教态自然亲切的有个人风格的教学活动,并能到达肯定的教学效果。
我着力于培养小班幼儿敢于体现本身的本领,所以在活动时注意营造生动天然的气氛,认真在活动中贯彻《指南》的要求,多给孩子体现的时机,多多赐与孩子勉励和表彰,帮助孩子从小树立自大。
很多家长都反映:
原本内向的孩子活泼、开朗多了。
另外我仍认真完成讲授工作,我的教学有计划,有准备,及时小结,定期总结反思,在活动中融入了我本身的思索和创新,做到了复活也爱说英语,不上舞蹈班的孩子也爱舞蹈。
在上班期间,我尽量不迟到,下班从不早退,平时不随便外出,坚守在工作岗位,履行工作职责。
我积极参加园内外的各项运动,认真地接受并完成园向导交予的使命。
我在园内角逐中得到名次,我班角色游戏环境玩教具在评比中获奖。
为了发挥我的特长,实现自我价值。
当然,“金无足赤,人无完人”,我的身上还存在许多缺点,在以后的工作中我会有针对性地纠正。
我要着眼于未来,在接下来的日子里,不断地充实自己,对本身提出新的要求,勇敢地迎接挑战并取得佳绩。
第三篇:
2020幼儿园小班教师评语
1、热情、活泼的你,总是那么乐意救济别人,小朋友哭了你会去慰藉他,帮他擦掉眼泪;爱唱爱笑的你,在学本领时总是那么认真、仔细,特别是在音乐运动中,总能听见你响亮的歌声,表演后总不忘说一声谢谢大家!
你知道吗,老师和小朋友都很喜好你,因为你有那么多的本事。
2、你是个健康宝宝,因为你从不挑食;你是老师的小帮手,因为你乐于助人;你有一双小巧手,你会画出漂亮的画;制作小物件、会自己穿衣裤,你照旧个小小表演家,每次音乐活动中都有你柔美的演出。
看到你的进步,老师为你感到骄傲!
只要你继续努力,相信你一定会越来越出色!
3、小巧玲珑的你,喜欢玩各种玩具,如:
开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器……,你喜好玩娃娃家的游戏,每一次你都会把手举得高高地大声地说:
“老师,我要做爸爸。
”爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。
经过一个学期的小班生存,你已经能愉快地与小朋友一起游戏、学本领了。
看到你渐渐地能流利地讲完备话,与小朋侪举行简朴的交换,看到你高兴动手画画,还真象摸象样,你还能帮助小朋友搭建各种你所见过的机器人,老师真为你的进步而高兴!
相信我们的奥奥会更大胆、活泼!
4、你是个有规矩的好孩子,在幼儿园里你能自动地与老师打招呼,看见小朋友吵闹时,你能
第一个告诉老师或自动去劝阻,真象个懂事的大姐姐;你总是安安静静地跟老师学本领;友好地与小朋友一起玩;认真、细致地完成好各种事情;看着你能自己吃饭、画画、做手工……老师知道你进步了,你会本身的事变学着做,不仅会自己脱衣裤还学会本身折衣裤,有时还会积极地救济小朋友脱衣服,真能干!
看着你能与小朋友友爱地相处,看着你认真地做着事变,老师内心非常地开心,我们的欣魏长大了!
但老师希望你学本事时再用心一些,举起你的小手大胆地表达本身的想法,相信你会取得更大的进步!
5、“你胆子大了,说话的声音也响亮了;每天来园总能主动的和老师、小朋友打招呼;能与小朋友说说话、开开玩笑了。
”看到你的转变,老师真高兴。
你在幼儿园很懂事,能和小朋友们友好相处,也开始学着本身的事变本身做,你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕。
你喜好到场种种运动,画画时的你认真又耐烦,作品还真漂亮呢!
体育活动中,走高跷、跳圈、爬垫子,你也样样不示弱。
你更喜欢音乐活动,总能看见你翩翩起舞的身影。
但你胆子太小,在老师、小朋友面前很少表达本身的想法。
老师告诉你,你很可爱,大家都很喜欢你,以后多与老师、小朋友说说话,好吗?
6、一声响亮的“老师早”不用看就知道是你,我们的凯凯。
红红的苹果脸上每天绽放着辉煌光耀的笑颜。
你是个快乐男孩,你乐意和小朋友一起在区角里运动,别看你是个小弟弟倒是个懂事的好孩子,从不跟同伴争执,明白和小朋友一样玩。
自到场艺校美术班后,你画画进步可大了,落笔大胆、颜色鲜艳,有耐心,每每得到老师的表彰。
平时你喜欢唱歌、跳舞、做游戏,乐于帮助别人,还是老师的小帮手,希望在新一年里,你能多到场体育锻炼,使身体更健康!
7、胖乎乎的你,口齿伶俐,像百灵鸟一样,很会表达本身的想法。
小朋友都很喜好听你讲笑话,喜好看你做风趣行动,每每被逗得哈哈大笑,并嚷着再来一个,再来一个。
你真的大家的“开心果”,你聪明活泼,勤奋好学,喜欢动脑筋,你对同伴友好,以是你有很多的朋侪,如果你以后吃饭、做事再专心一些,相信你会更出色!
8、你是个聪明的孩子,许多本领你都会,但是你常常不愿意在搭档眼前体现本身,画画时你的想法很独特,可是你却常常在老师的再三提示下画完。
你喜欢看着同伴玩,为他们乐,而不太自动到场他们的运动,你常常沉醉在本身的天下,有时手舞足蹈,有时自言自语,老师想知道你在想什么?
想成为你的朋友,分享你的快乐,最近,老师发现你愿意了,相信我们会成为好朋侪,新的一年到了,老师希望你成为一个大胆的孩子,多参与活动,让大家瞧瞧你的聪明能干,好吗?
9、你知道吗?
老师很喜欢你那甜甜的声音、灿烂的笑容,近来你越来越生动了,你比以前更大胆、更自信了,真让老师高兴,看!
你的小手又高高地举起来了,仿佛对老师说:
“我知道,让我来!
”听到你响亮的答复声,看到你一脸的喜悦,老师也分享着你的快乐。
你喜欢游戏、喜欢和几个小朋友一起戴着头饰演出,喜欢在手工区里穿珠子、做手饰……你对小朋友很友好,以是你有许多的朋侪,他们都很喜好和你一起游戏。
老师信赖再多一点耐烦,你会把事情做得更好的!
10、轻轻的、柔柔的一声:
“老师早!
”一猜就知道是你——旎旎。
看似文静的你却是个聪明能干、做事认真的孩子,还是老师的小助手。
收拾整理东西、帮助小朋友收吃完午餐后的盘子、帮助没擦嘴巴的小朋友擦嘴……你样样做得很好。
你的认真,使你做每件事变都那么的精彩,看,你的美术作品整齐又美丽,你的衣服折得整整齐齐,老师每每夸奖你的醒目。
老师有一句悄悄话要告诉你:
如果你再多一点大胆和自大,你一定会更加了不起!
1
1、你是一个活泼可爱的男孩,每天高高兴兴地来幼儿园,你乐意学习本身的事变本身做,在园你会自己吃饭和穿脱简单的衣裤、鞋。
你的小手很能干,会制作小玩具,搭各种各样的飞机……还会画出漂亮的画,你落笔大胆、颜色鲜艳,有耐心,每每得到老师的表彰。
你喜欢和小朋友一起游戏,开扭扭车、玩皮球、走高跷,你样样都喜欢,在活动时你常有好的主意,会动脑、想办法,经常自动答复老师的题目。
有时,你还是一个“小哥哥”,会关心比你小的弟弟、妹妹,但偶然对搭档不敷友爱,老师希望你以后能更友好地和小伙伴在一起,你会有更多的好朋侪,也会更快乐地游戏,对吗?
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2、机灵可爱的你,很讨人欢喜。
你是个快乐的男孩,有许多兴趣爱好。
你喜欢做游戏,讲故事、编故事,一编起故事来就不知道从哪儿停下,很逗人,小朋友都喜好和你一起玩。
你更喜欢画画,特殊是到场美术班后,你画画进步可大了,落笔大胆,乐意把本身的想法画出来,老师经常表扬你。
希望你在新的一年里再多一点耐烦,相信你会做得更好!
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3、凯依看似文静的你却是个很要强的好孩子。
无论做什么事情都那么认真懂事有耐烦,所以你在各方面体现都很精彩。
你最喜欢和小朋友一起运动,每次活动时你都是眉飞色舞,开心极了。
你喜欢体育活动,拍皮球、跳远……样样棒!
在运动会你还拿了奖牌,真了不起!
你有一颗善良的心,爱帮助别人,当小朋侪的衣服穿欠好时,你会帮忙拉一下,你的爱心、热心,赢得了大家的喜爱。
一起玩一起学习,自到场艺校美术班后,你更喜欢画画了,落笔大胆,敢于表现,作品更美了!
相信通过不断努力,在新的一年里会有更大的进步!
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4、你是个活泼大胆、聪明伶俐的孩子。
你喜欢给大家唱歌,喜欢讲故事给各人带来很多快乐。
你喜好在区角里运动,阅读区中你捧着书自言自语,建构区中你摆弄着小物件拆拆装装,俨然一个研究员,音乐区中,你拿起乐器,自唱自敲,自得起乐,游戏活动中你和小朋友一起快乐的笑声、俏皮声,声声入耳,活跃的身影,时时展现。
老师相信在新的一年里你会带给大家更多的快乐!
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5、你是个聪明伶俐的女孩。
你有一双小巧手,看!
每一件美工作品你都剪得那么光滑、做得那么精致。
你做事变时非常认真细致,绘画时你从不把颜色涂出边线,画得可漂亮了。
你还会象小姐姐一样提示小朋友排好队,你有很多的兴趣爱好,唱歌、跳舞、做游戏样样都喜欢。
看似文静的你在活动中和小朋友一起快乐的笑声、俏皮声,声声入耳,活跃的身影,时时展现。
老师希望以后你能大胆地发言,相信自己会讲得很好、很棒,多一点自信好吗?
1
6、你是个乖巧懂事、善解人意的孩子。
所有男孩子当中你是个听话而又乖巧的孩子:
上课遵守纪律,积极动脑;游戏中主动担当角色非常活跃;与小朋友也能和睦相处,我们各人都很喜好你。
希望在新的一年里,你能更加努力,对自己严格要求,争取做个全面发展的好孩子。
1
7、待人文明、有规矩是你的突出表现。
开学到现在你的进步可真大啊!
每天早上总能听见你响亮地和老师打招呼,吃饭睡觉也不用老师多提示就能独立完成了,真不错!
只是老师希望你在生活方面遇到困难能大胆提出来,老师会救济你的一起办理的,好吗?
18、活泼可爱、机灵好动。
你能积极到场各种运动,并能主动担当各种角色;在课堂上都能看到你高举的小手、听到你响亮的回答,老师真喜欢。
如果你能做到认真、独立用餐,多吃饭不挑食,那就更好了。
希望在新的一年里有更好的体现。
19、听话懂事、自理能力强。
每天来园总能听到你响亮地和老师打招呼;每次午睡时,你的动作总是最快.,看到你的进步老师真高兴!
同时老师也希望你在课堂上看看见你高举的小手和响亮地答复,能做到吗?
加油。
20、活泼好动,用餐习惯好。
每次用餐你总能认真地把本身的那份饭菜吃完,这个习惯真好。
你是个聪明的孩子,只是有时候你不克不及严格要求本身,缺少主见。
如果在学习上你能自觉、主动点的话,那你的表现会很棒。
下学期要努力哦!
第四篇:
幼儿园小班教师寄语亲爱的家长、小朋友们:
大家好哦!
我是许老师,你一定不认识我吧,没错,我就是刚刚走进这个生疏团体的新老师。
不过在这个幼教的岗亭上,我已经工作了7年。
非常开心能够加入小三班这个新的大家庭。
在接下来的一学年里,我会像刘老师一样关心着您的宝宝的生活、学习。
让每一个宝宝在幼儿园健康快乐地成长!
所以您要多多的理解和支持哦!
也希望和孩子们共同度过的每一刻都有欢笑,每一天都有感动,请你们放心地把宝宝交给我们吧!
第五篇:
幼儿园小班教师随笔人们常说每个孩子都是一本风趣的书,要想读懂这本书并不容易。
只有爱他们的人才能读懂。
每个孩子来自差别的家庭,有着不同的生存履历和生存情况,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。
作为教师,应善于发明幼儿的差别,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育要领恭敬和明白幼儿。
我们班有一位叫佳佳的小朋友,
第一天来班上时,她一直拉着姥姥的手不放,恋恋不舍地说:
"姥姥,早点接我,早点接我。
"在我的劝说下,佳佳满眼含泪地松开姥姥的手。
佳佳的姥姥在临走前,悄悄地对我说:
"佳佳的鼻子不好,要靠嘴来呼吸,吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃,这样用饭的速率就较慢,她害怕老师批评、指责她,所以不停都不爱上幼儿园,听了这些话,我开始把稳细致佳佳。
在活动区游戏时,佳佳静静地坐在椅子上,于是我走过去,轻轻问她:
"佳佳,你喜欢玩什么?
"她说:
"我喜欢看书。
""老师和你一起看好吗?
"佳佳高兴得点点头,于是我和她一起看起书来,开始是我讲,讲着讲着,佳佳也情不自禁的讲起来,我高兴地说:
"佳佳,你好棒呀!
能自己看书讲故事,你愿意把故事讲给小朋友听吗?
""愿意",于是我叫了好些小朋侪来听佳佳讲故事,佳佳很高兴,讲得也更起劲了。
午餐时,为了减轻佳佳进餐的告急心情,武老师给她少盛了一些饭菜,可是当一部分小朋友吃完饭,离开座位后,佳佳哭了起来,我忙走过去,问她:
"佳佳,你怎么啦?
""我吃不下","佳佳,别着急,你瞧,就剩下这么一点点了,来,我帮你!
"佳佳在我们的耐烦救济下,终于把饭吃完了,尽管她是末了一个吃完饭的,但是我们没有品评她,反而给她以鼓励,以信心,帮助她逐步克服紧张、自卑的心理,逐渐培养她进餐的良好习惯。
第二天,佳佳和姥姥一早就来到幼儿园,姥姥手里还拿着几本书,她对我说:
"李老师,太谢谢你们了,佳佳曩昔不乐意上幼儿园,可今天一早说,姥姥,我要上幼儿园,快,咱们别迟到了,我要讲故事给小朋友们听呢!
老师还夸我故事讲得好呢。
"望着佳佳姥姥开心的样子,我也会心地笑了。
这一切对于一位幼儿教师来说,虽是一件很寻常的小事,但对付家长和孩子来说,却是多么重要。
通过这件事,我深深体会到,孩子们都有一颗敏感而精致的心灵,教师善于发明孩子闪光点,尊重幼儿的兴趣,帮助幼儿乐成地体现本身,就会使幼儿获得生理上的满意与快乐,从而促使幼儿康健发展。
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