幼儿园实施方案范文4篇.docx

幼儿园实施方案范文4篇.docx

《幼儿园实施方案范文4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园实施方案范文4篇.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园实施方案范文4篇

幼儿园实施方案范文4篇

各中小学、幼儿园：

为进一步加强中小学、幼儿园教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。

一、考核原则

1.主体性原则。

尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。

2.民主性原则。

坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面___，规范考核程序，客观公正地评价教师。

3.导向性原则。

坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

4.实效性原则。

坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主；坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。

。

二、成立领导小组

为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。

组长：

马xx

副组长：

吴x

成员：

张xx

领导小组下设办公室，办公室设在分局办公室，杨x兼办公室主任，成员：

李x。

分局师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：

负责分局各校（园）师德师风考核、评比。

三、考核内容与考核等次

1.师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。

2.考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合格（60分以下）三个等次。

四、考核对象与考核组织

1.考核对象：

全区中小学、幼儿园在职教师。

2.以中心校、教学片区为单位成立考核小组，片长任组长，小组成员由片区内各校校（园）长组成；片区下以校（园）为单位成立考核小组，校（园）长任组长，小组成员由单位班子成员、教代会教师代表和学生家长代表等组成，教师代表不少于50%。

五、考核时间与考核程序

1.各中小学、幼儿园参照《xx市教育局开发区分局中小学、幼儿园教师师德师风考核表》内容要求、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布、实施。

考核细则报所分局办公室审核、备案。

2.师德考核每学期进行一次阶段性测评，教师对照考核标准进行自我评估，填制师德考核表。

学校考核小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。

每学期各中小学、幼儿园要将教师考评结果报片区师德师风考核小组汇总报分局师德师风领导小组备案。

3.考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的办法进行。

4.年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织的有关会议上作师德述职报告，接受评议。

5.本校（园）考核小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

6.本校（园）考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签确认。

7.被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向本校（园）考核小组提请复核，本校（园）考核小组应在10日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向分局考核领导小组提请复核。

8、审核、上交表册存档。

考核完成后，填好《师德师风表格》（附后，要双面打印），实行一人一档。

9.校（园）党、政一把手的师德师风考核，由分局考核小组组织实施。

六、考核结果的运用

1.师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。

2.在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。

3.教师师德师风考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。

4.凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”；不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。

对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。

5.凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：

（1）有违背___方针政策言行的;

（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;

（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;

（4）体罚或变相体罚学生的;

（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;

（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;

（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;

（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;

（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;

（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;

（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；

（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治___，造成恶劣社会影响的；

（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；

（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；

（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

七、有关要求

1.高度重视，加强领导。

师德考核是教师绩效考核和年度考核的重要组成部分，各中小学、幼儿园要提高对师德考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任。

建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，为本校制定切实可行的考核细则，为每位教师建立师德档案袋（档案袋主要资料参照附件1、2、3），要在不断提高教育教学质量的同时，加大对教师全面素质的培育和考核力度，确保师德考核工作取得实效。

2.客观公正，严谨规范。

师德考核工作的重点在学校，学校要切实抓好考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生和家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。

在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作客观、公正。

对师德考核不合格或存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉谈话、警示或处分，有针对性地加强教育和管理。

3.强化督查，责任追究。

师德考核工作实行“一把手”负责制，校长要切实担负起领导责任。

对工作不力，存在走形式、走过场问题的学校，根据具体情况，给予相应处理。

学校师德建设考核不合格要降低学校绩效考核等次，并追究学校___的责任，出现师德问题并造成恶劣影响的，学校及主要负责人当年不得评先评优，学校不得参加xx市“人民满意学校”评选。

4.以师为本，管理与疏导并重。

健康的心理是形成良好职业道德修养的内在基础，师德问题是心理健康问题的外在表现。

学校要关心教师身心健康，善于了解并创造条件满足教师的合理需要，优化学校管理工作效能，充分调动教师工作积极性。

加强对教师的心理健康教育，把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育作为必学内容，融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。

大张旗鼓的宣传师德高尚教师的典型事迹，多渠道释放正能量，引导教师树立正确的人生观、是非观，塑造健康的人格，学为人师，行为世范，促进形成重德养德的良好风气。

“五个基本”建设是深化“三级联创”的重要抓手，是推动党的基层组织建设与发展的有效载体，为确保这项工作扎实有效推进，根据上级要求，结合我园实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以党的十七大精神为指导，以健全基本组织、建强基本队伍、开展基本活动、完善基本制度、落实基本保障为总要求，深入贯彻落实科学发展观，突出重点，统筹协调，以改革创新精神全面加强党的基层组织建设，形成健全完善的基层组织体系、基层党组织联系服务群众工作体系、宣传教育群众工作体系、党领导的的基层民主自治体系、基层和谐稳定工作体系、基层党建工作保障体系和考核评价体系，真正使党的基层组织在各个方面都能体现党的先进性，在各个领域都能发挥战斗堡垒作用，为争创先进奠定坚实的基础。

二、主要内容和任务

“五个基本”建设是当前和今后一个时期党的基层组织建设的总体思路和要求，加强五个基本建设，实现“五有”目标，即：

有健全完善党的基本组织，有素质优良的基本队伍，有务实有效的基本活动，有科学管用的基本制度，有稳定可靠的基本保障。

1、健全基本组织，实现党的组织、工作、影响力全覆盖。

要通过健全基层党组织设置，理顺党组织关系，强化基层党组织职能，充分发挥基层党组织的政治核心作用、监督保证作用和党员的示范引领作用。

2、建强基本队伍，培养高素质带头人。

重点抓好五支队伍建设：

干部队伍、党员队伍、人才队伍、入党积极分子队伍及后备干部队伍，努力建设一支素质优良、结构合理、管理有序、作用明显的党的基本队伍。

3、开展基本活动，彰显党组织生机和活力。

积极创建学习型、服务型、发展型、廉洁型、创新型党组织。

围绕推进文明校园建设，以保发展、保稳定、促提高为着重点，围绕中心、服务大局开展活动，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

4、完善基本制度，规范基层党组织运作。

按照简便易行、科学管用的原则，建立并完善各项基本制度，提高基层党建工作制度化、科学化、规范化水平。

主要包括：

落实和执行民主集中制，党建工作责任制度，组织生活会制度，民主选举、民主决策、民主管理和民主监督制度，密切联系群众制度等。

5、落实基本保障，优化基层党建工作环境。

主要包括：

组织保障、人员保障、经费保障、场所保障、政策保障等，确保基层党组织正常运转，确保党的工作顺利开展。

三、基本原则

（一）因地制宜的原则。

在开展“五个基本”“七个体系”建设活动中，坚持从实际出发，抓重点，抓示范，创特色，创亮点，循序渐进，逐步提高。

（二）量力而行的原则。

在开展“五个基本”“七个体系”建设中，既要量力而行，又要积极创造条件。

同时，正确处理量力而行与创造条件办事情的关系，把可以创造条件办好的事情办好。

（三）开拓创新的原则。

要不断地根据形势任务的变化需要，与时俱进，在观念、制度、机制上不断创新，不断研究新情况，解决新问题，化解新矛盾，积累新经验。

四、主要活动

1、5月上旬，召开支部委员会议，传达县委、县教育局党组“五个基本”“七个体系”建设工作会议精神，研究党支部“五个基本”“七个体系”建设工作方案，成立本单位党组织“五个基本”“七个体系”建设领导小组。

2、5月中旬，召开党支部动员会，部署、安排本单位“五个基本”“七个体系”建设工作，并组织一次集中理论学习。

3、6月，开展以《廉政准则》为主题的党风廉政建设宣传教育活动。

组织全体党员认真学习中央和省委关于反腐倡廉有关文件和规定。

支部对照《廉政准则》和“五个基本”“七个体系”建设要求召开一次民主生活会。

4、7月上旬，规范党务公开、政务公开工作，建立党组织网络图，配备必要的教育设施，组织全体党员交流学习经验，每名党员撰写一篇心得体会。

5、8月份，开展“幼儿园是我家，发展靠大家”为主题的建言献策活动。

6、9月，开展“讲党性、重品行、作表率”为主题的教育活动。

7、10月，对照要求，进行全面自查检查，发现问题，找准差距，对照问题和差距，狠抓整改落实。

8、11月，迎接考核验收，认真总结“五个基本”和“七个体系”建设经验、作法，认真接受检查验收，在验收检查的基础上，继续总结、完善，进一步提高“五个基本”和“七个体系”建设水平。

五、工作要求

（一）加强领导，明确职责。

为确保活动取得实际成效，成立以园长周思源同志为组长，金朗明同志为副组长，郑学红、段金容、石云峰同志为成员的“五个基本”“七个体系”建设领导小组。

领导小组下设办公室，并由郑学红同志兼任办公室主任，具体负责组织落实活动相关工作，加强与教育局党组的联系,按照“五个基本”“七个体系”建设的要求，做好发动和组织工作，确保“五个基本”“七个体系”建设圆满完成。

（二）加强督办，注重宣传。

为促进“五基本”、“七个体系”建设活动扎实开展，领导小组办公室将对全体党员的参与情况进行定期与不定期的检查，做到专项检查与全面考核相结合，并对在开展活动中取得的好经验、好作法及时总结上报，对涌现出的先进典型及时推广，进一步扩大“五个基本”、“七个体系”建设活动的影响。

（三）不断创新，务求实效。

园支部要立足自身实际，认真研究新情况，解决新问题，不断创新“五个基本”、“七个体系”建设活动的方式、途径，不断丰富活动载体和内容。

要突出做到“六个结合”：

与工作作风建设相结合，与工作效能建设相结合，与学习实践科学发展观活动相结合，与设岗创星相结合，与完成县教育局各项中心工作任务相结合，与提高英山幼教质量相结合。

使活动的开展取得实际成效。

各班级、各科室：

为深入推进“三提三创”___实践活动，贯彻落实市教育局《关于推进“幸福教育工程”，建设“和美校园品质教育”的实施意见》，开展好“质量提升年”、“管理提升年”、“作风提升年”各项活动，深化幼儿素质教育实践与创新，实施“生活教育”，走特色发展、内涵发展之路，扎实开展XX年“和美幼儿园建设年”活动，特制订本实施方案如下：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委“争当科学发展排头兵，建设幸福和谐新新泰”总目标，以开展“三提三创”___实践活动为动力，向着“跳出山东优质园，跨入全国优秀园，打造时代品牌园”发展目标迈进，努力打造质量型、现代化精品幼儿园。

加大幼儿园文化建设力度，确立幼儿园核心价值观和幼儿特色发展目标，继续坚持管理科学化、教师专业化、办园特色化，不断完善办园条件、创新管理模式、优化育人环境、更新教育理念。

建设幼儿园“和美”文化，营造心境“和悦”，相互“和勉”，彼此“和敬”，上下“和畅”，内外“和顺”，整体“和谐”的校园文化氛围。

不断提高办园品位，提升办园层次。

二、目标任务

按照“安全是保障、管理是基础、教师是根本、课程是抓手、环境是亮点”的总体思路，围绕一个主题，即“和美幼儿园建设年”；突出两个重点，即园本课程建设和教师队伍建设；紧握三个抓手，即“三实的管理队伍”、“四讲班主任”和“五好老师”；达到四个提升，即安全教育、行政管理、幼儿发展和环境创设全面提升。

着力在孩子发展、教师发展、课程深化上下功夫，站在山东省十佳幼儿园平台上，向着“跳出山东优质园，跨入全国优秀园，打造时代品牌园”的发展目标继续前进。

三、主要措施

（一）、突出“两个重点”，

1、深入实施生活教育，形成教育成果集锦

幼儿为本，把目光聚焦在孩子发展上，继续深入开展教科研实验研究，实施生活教育，在课程深化上下功夫，实现“健体、启智、养德、润美”教育教学目标。

以幼儿自理能力培养为切入点，加大课程研究力度，挖掘课程资源，利用种植园、家庭、社会等资源开展具有园本特色、系统全面的生活教育课程。

培养孩子自主、自理、自信、坚持等优秀品质，合作、创造、愉快、乐群、担当、责任等优秀品质，形成《优秀主题活动集锦》、《教育叙事案例集锦》和《环境创设集锦》等。

2、深入拓展队伍建设途径，打造优秀教师团队。

抓好“管理队伍”、“班主任队伍”和“教师队伍”三支队伍建设，是提高管理水平，实施生活教育和建设“和美幼儿园”的重要保证。

多措并举，倾力打造在管理中实实在在带头，专业上实实在在研究，发展中实实在在培养人的“三实管理队伍”、努力培养讲师德、讲正气、讲团结、讲奉献的“四讲班主任”和品德好、业务好、作风好、成绩好、反映好的“五好老师”；实施“新《指南》、新境界、新行动”教师素养达标提升工程、名师培养工程、品牌教师培养工程；加大理论学习力度，深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《教师专业标准》；继续开展管理干部进一线、班主任论坛、读书交流会、跟岗培训、经验分享和团队拓展训练、心灵养护等活动；加大对外交流学习力度，打造优秀教师团队。

（二）、达到“四个提升”，

1、提升安全教育水平

深化“安全管理精细化、安全检查常规化、安全教育课程化”指导思想，加强安全管理，健全严格的安全制度。

落实好安全责任，建立学校、社会、家庭“三位一体”的安全防控体系。

建立起无缝隙的安全防范制度，落实好安全防范措施。

加大安全卫生检查力度，严格做到“四防”，即：

防拐骗、防异物、防中毒、防传染。

加大安全教育力度，实施“安全上岗证”考核办法。

组织教师开展安全教育制度和安全教育知识考核，考核合格颁发“安全上岗证”作为岗位应聘条件。

继续开展山东省xx科研课题《幼儿自我保护能力培养教育研究》，通过创设安全教育环境、增加社会实践活动和模拟训练、加强体育锻炼、优化教育行为、加强安全卫生教育、有针对性地开展安全教育活动，增强安全卫生意识，培养良好的生活卫生习惯。

2、提升行政管理水平

以市教育局“管理提升年”为指导，加大行政管理力度，建立、完善和修订各项规章制度，上半年完成XX年管理制度修订稿，全面提升幼儿园规范化管理水平。

完善幼儿园考核评价体系，通过科学、规范和可操作性强的考核评价办法，提高干部教师工作积极性，更好的指导教育教学。

3、提升幼儿发展水平

将“幼儿为本”深深打入教师思想，指导教师教育教学行为，开展适应幼儿身心发展特点的生活教育课程，促进幼儿全面发展，彰显幼儿园办园特色，提升幼儿综合素质。

4、提升环境创设水平

环境创设紧紧围绕课程展开，为“生活教育”创造条件。

充分拓展，不断提升环境创设水平，利用种植园等园有资源作为重要课程资源实施生活教育。

（三）、深化城乡帮扶

继续深入开展城乡帮扶活动，加大城乡交流力度，认真贯彻执行教育局《一中心、三区域、六基地活动的实施方案》，发挥好全市幼教中心作用，切实当好全市学前教育的“工作标杆”，努力提升自我，辐射、引领、带动三个区域、六个基地中心园。

面向全市开展两次以上精品课展示活动、提供两次以上活动现场观摩及专家专题讲座，邀请乡镇幼儿园来园开展参与式教研。

四、保障措施

（一）、统一思想认识

以围绕一个中心，突出两个重点，紧握三个抓手，达到四个提升为主要内容的“和美幼儿园建设年”各项工作是增强幼儿园核心竞争力，不断深化素质教育实践的重要途径。

各科室、各班级要充分认识“和美幼儿园建设年”的重要意义，把各项工作与开展特色教育、提升办园品位，提高教育教学质量有机结合起来。

把“和美幼儿园建设年”系列工作与实现办园目标，展现幼儿园个性，提高幼儿综合素质有机结合起来。

把“和美幼儿园建设年”作为推进幼儿园内涵发展，进一步提高办园水平的重要平台和载体，强化特色项目的提炼、升华和完善，努力开创个性彰显、特色纷呈的幼儿园教育新局面。

（二）、加强组织领导

成立“和美幼儿园建设年”工作领导小组，由园长任组长，副园长任副组长，各科室主任和班主任为主要成员，负责“和美幼儿园建设年”工作的整体规划，实验班级的筛选和确立，跟进指导和评估验收等工作。

各项工作要做到科学规划，措施到位，责任到人，逐步形成有效的管理机制，确保“和美幼儿园建设年”工作有效、深入开展。

（三）、实施“一票否决”制

各班级、各科室要统一思想认识，管理人员要加强组织领导，加强过程管理，充分发挥引领带动作用。

实施创建活动“一票否决”制度，凡在创建期间有下列情形之一者，一律取消评先树优资格：

1、创建资料弄虚作假的；

2、体罚、变相体罚幼儿的；

3、发生重大安全事故或其他严重事故的；

4、不遵守或有意破坏各项教科研制度的；

5、拒绝执行实施方案的。

一、活动时间：

XX年4月28日上午

9:

00——9:

10开幕式

9:

10——10:

30沙滩趣味亲子运动会

10:

30——11:

30第六届亲子风筝节

全体幼儿及家长8:

40—8:

55分到活动场地，在孩子所在班级教师处签。

二、活动地点：

浅水湾海滩（34路公交车野生动物园（对面）站点下车即到）

三、活动准备：

1、亲子沙滩运动会的条幅

2、第六届亲子风筝节活动的条幅

3、活动前踩点，划分活动场地。

4、设计沙滩亲子运动会的门票

5、12个亲子活动项目的设计

6、相关活动器械的准备

7、大型活动签到表

8、照、录像设备。

9、致家长一封信

10、人员分工

11、幼儿奖品

四、游戏项目设计要求：

结合各班户外体育活动项目的目标，结合指南的基本动作要点，分别制定小、中、大三个层次的目标及活动项目。

包含：

项目名称、目标、玩法、所需道具、活动场地示意图、场地大小。

五、游戏规则：

1、共设计12个亲子游戏活动区。

2、家长带孩子评游戏卡自愿选择活动项目进行游戏。

3、家长带孩子按活动项目规则进行游戏。

4、当完成5次游戏活动后，家长带孩子凭游戏卡到领奖处抽奖一次；当全部游戏项目完成后，凭游戏卡可再进行一次抽奖。

六、人员分工：

班级三位教师分三组负责组织家长及幼儿游戏；后勤人员协助所在班级教师在终点处打孔；实习生协助所在班级体育器材。

大一班：

郭七萍实习1

大二班：

王淑玲实习2

大三班：

卢桂英实习3

大四班：

曹玉莲实习4

中一班：

刘芝仙实习5

中二班：

赵何琴实习6

中三班：

苏会芝实习7

中四班：

张秀娥实习8

小一班：

薛楠实习9

小二班：

郭冲实习10

小三班：

刘敏实习11

小四班：

汤艳艳实习12

马建军、常世玉、车金玲负责全场巡视及场内、外协调。

大班：

刘丽负责巡视及摄像；中班：

蒋群负责巡视及摄像；小班：

李鹤负责巡视及摄像。

各班可请一名家长委员帮助照相、摄像。

整体摄像、照相：

王文吉、宋肖

现场救护：

张馨、王妍

奖品区：

张静负责；人员是孙玉环、韩娜、小朱丽丽。

场地四周巡视：

侯吉胜（东）；郭建华（南）：

王华庭（西）；保安刘（北）

七、准备工作：

1、4月25日下发致家长一封信，请家长阅读签后回收存档。

2、园讯通、班级___群发活动通知。

3、家长和幼儿凭游戏卡参加活动。

4、4月28日准备工作___：

7:

00分张静、郭建华及2个保安到幼儿园拉道具及奖品；

7:

00分车金玲、宋肖、侯吉胜、王文吉到海滩划分场地、悬挂条幅。

7:

30分全体教职工到海滩布置场地，常世玉负责教师签到；

8:

30分班级三位教师组织本班家长签到；配班教师及实习生负责看护场地。

9:

00分活动开始

八、注意事项：

1、各班根据活动要求、内容准备起跑线。

2、小的体育器械和比赛用品自行携带。

需要用车拉的器械，周六下午3：

30分之前自己装箱打包，并附上说明（班级、名称、数量），统一放到多功能厅里（我们只负责运到比赛场地）。

3、比赛完毕后，清理现场，垃圾统一存放，干净以后，离场。

4、各班签到表自备（家长签来几个人签几个人）。

5、统一着装，红色的冲锋衣。

6、下发致家长的一封信和游戏卡，做好与不来园孩子的联系工作，打电话通知家长按时参加比赛。

备注：

7:

30分—8:

30分各班布置场地

8:

30分—8:

55分班级教师组织本班家长签到

9:

00分开幕式

一、马园长致词。

宣布活动开始。