贺铸〈六州歌头(少年侠气)〉课件.ppt
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第第11课贺铸六州歌六州歌头(少年侠气少年侠气)鉴赏宝典鉴赏宝典动静静结合合在中国古代在中国古代诗歌里,歌里,诗人人们为了了创设意境,特意境,特别注意注意动态描写,描写,动静静结合是常用的一种写景手法。
合是常用的一种写景手法。
在在这种手法的运用中,种手法的运用中,诗人往往独出心裁,人往往独出心裁,“每每着一字着一字”,而使,而使“境界全出境界全出”。
比如像。
比如像贾岛题李凝幽居李凝幽居的的“鸟宿池宿池边树,僧敲月下,僧敲月下门”的的“推推”“”“敲敲”选用,王安石用,王安石泊船瓜洲泊船瓜洲的的“春春风又又绿江南岸江南岸”的的“绿”字的形容字的形容词用作使用作使动动词,都是都是动态描写的一些典范,在描写的一些典范,在动词的使用上作了的使用上作了不少文章。
不少文章。
但作为动静结合的写景方式,往往是在一种意境但作为动静结合的写景方式,往往是在一种意境里描写动态与静态,并且往往是以静为主,以动里描写动态与静态,并且往往是以静为主,以动衬静的方式,形成意境和形象的和谐统一。
因此,衬静的方式,形成意境和形象的和谐统一。
因此,动静结合的写景手法,往往与衬托又不可截然分动静结合的写景手法,往往与衬托又不可截然分开。
开。
如王维的如王维的山居秋暝山居秋暝:
“空山新雨后,天气晚来空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留”,诗人王维,诗人王维不愧描写山水的高手,动静结合是其主要写景手不愧描写山水的高手,动静结合是其主要写景手法之一。
诗人在描绘的景物中,静中有动,以动法之一。
诗人在描绘的景物中,静中有动,以动衬静,动静结合,构成动人的意境。
第二联写物,衬静,动静结合,构成动人的意境。
第二联写物,“明月松间照明月松间照”是静景,是所见,写的是月光透过是静景,是所见,写的是月光透过松枝洒遍大地;松枝洒遍大地;而而“清泉石上流清泉石上流”,是动景,是所闻,动静融为一,是动景,是所闻,动静融为一体,构成一副清幽可爱的风景画。
第三联是诗人体,构成一副清幽可爱的风景画。
第三联是诗人用用“竹喧竹喧”烘托山静,是所闻,用烘托山静,是所闻,用“莲动莲动”衬托水幽,衬托水幽,是所见,见闻交错,是所见,见闻交错,“喧喧”“幽幽”互衬,颇具艺术感互衬,颇具艺术感染力。
染力。
再如杜甫的再如杜甫的漫成一首漫成一首:
“江月去人只数尺,江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。
风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静,沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨船尾跳鱼拨剌鸣。
剌鸣。
”由于月照沙岸如雪,沙头景物隐略可辨,夜宿的由于月照沙岸如雪,沙头景物隐略可辨,夜宿的白鹭屈曲着身子,三五成群团聚在沙滩上,它们白鹭屈曲着身子,三五成群团聚在沙滩上,它们睡得那样安恬,与环境极为和谐;同时又表现出睡得那样安恬,与环境极为和谐;同时又表现出宁静的景物中有生命的呼吸。
这和平境界的可爱,宁静的景物中有生命的呼吸。
这和平境界的可爱,惟有饱经丧乱的不眠人才能充分体会。
诗句中洋惟有饱经丧乱的不眠人才能充分体会。
诗句中洋溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界小生命溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱,这与诗人忧国忧民的精神是一脉相通的。
的热爱,这与诗人忧国忧民的精神是一脉相通的。
诗人对着诗人对着“沙头宿鹭沙头宿鹭”,不禁衷心赞美夜的,不禁衷心赞美夜的“静静”美。
美。
忽然船尾传来忽然船尾传来“拨剌拨剌”的声响,使凝神谛视着的诗的声响,使凝神谛视着的诗人猛地惊醒,他转向船尾,那里波光粼粼,显然人猛地惊醒,他转向船尾,那里波光粼粼,显然刚刚有一条大鱼从那儿跃出水面。
刚刚有一条大鱼从那儿跃出水面。
诗的前三句着力刻画都在一个诗的前三句着力刻画都在一个“静静”字,末句却写字,末句却写动、写声,似乎破了静谧之境,然而给读者的实动、写声,似乎破了静谧之境,然而给读者的实际感受恰好相反,以动破静,愈见其静;以声破际感受恰好相反,以动破静,愈见其静;以声破静,愈见其静。
这是陪衬的手法,诗的末两句分静,愈见其静。
这是陪衬的手法,诗的末两句分写鱼、鸟,一动一静,相反相成,抓住了江上月写鱼、鸟,一动一静,相反相成,抓住了江上月夜最有特点同时又最富于诗意的情景,写得逼真、夜最有特点同时又最富于诗意的情景,写得逼真、亲切而又传神,可见诗人体物之工。
亲切而又传神,可见诗人体物之工。
课堂互动探究课堂互动探究艺术特色鉴赏艺术特色鉴赏写作素材积累写作素材积累第十一课第十一课基础自主学案基础自主学案知能优化演练知能优化演练美文佳作欣赏美文佳作欣赏基础自主学案基础自主学案肝胆相照。
肝胆相照。
出众。
出众。
自以自以为能。
能。
呼呼唤。
名名词作作动词,就任,就任官官职。
形容事情繁多。
形容事情繁多。
簿簿书,文,文书;丛,繁多。
,繁多。
小曲。
小曲。
三、名句默写三、名句默写肝肝胆胆洞洞,毛毛发耸,立立谈中中,_,_。
不不请长缨,_,_。
恨登山恨登山临水,水,_,_。
死生同死生同一一诺千金重千金重系取天系取天骄种种剑吼西吼西风手寄七弦桐手寄七弦桐目送目送归鸿四、文学常四、文学常识贺铸(10521125),_(朝代朝代)词人,字人,字_,自号,自号庆湖湖遗老,老,卫州州(今河南今河南卫辉)人。
人。
因一句因一句“一川烟草,一川烟草,满城城风絮,梅子黄絮,梅子黄时雨雨”备受受时人人赞赏,因此被称,因此被称为“_”。
曾任。
曾任泗州、太平州通判,晚年退居泗州、太平州通判,晚年退居苏州。
好以旧州。
好以旧谱填填新新词而改易其而改易其调名,名,谓之之“_”。
北宋北宋方回方回贺梅子梅子寓声寓声其其词词风风格格多多样样,善善于于锤锤炼炼字字句句,又又常常运运用用古古乐乐府府及及唐唐人人诗诗句句入入词词。
内内容容多多刻刻画画闺闺情情离离思思,也也有有嗟嗟叹叹功功名名不不就就,纵纵酒酒狂狂放放之之作作。
又又能能诗诗文文。
词词集集名名_。
诗诗集集名名_,今本为清人所辑。
今本为清人所辑。
东山山词庆湖湖遗老集老集课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1如如何何看看待待开开篇篇“少少年年侠侠气气,交交结结五五都都雄雄”一一句句在上片的作用?
在上片的作用?
【提示提示】首句首句“少年侠气,交结五都雄少年侠气,交结五都雄”为上片为上片的总摄之笔。
以下便紧扣的总摄之笔。
以下便紧扣“侠侠”“”“雄雄”二字做文章,二字做文章,“肝胆洞肝胆洞”至至“矜豪纵矜豪纵”七句概括地写自己与伙伴七句概括地写自己与伙伴们的们的“侠侠”“”“雄雄”品性:
他们肝胆相照,极富血性品性:
他们肝胆相照,极富血性和正义感。
听到或遇到不平之事,即刻怒发冲冠,和正义感。
听到或遇到不平之事,即刻怒发冲冠,性格豪爽,不待坐下来细谈,片刻间便定为生死之性格豪爽,不待坐下来细谈,片刻间便定为生死之交;交;一言既出,驷马难追,应允别人的事绝不反悔;他一言既出,驷马难追,应允别人的事绝不反悔;他们推崇的是出众的勇敢,并且豪放不羁而自矜。
们推崇的是出众的勇敢,并且豪放不羁而自矜。
“轻盖拥轻盖拥”至至“狡穴俄空狡穴俄空”九句,则具体地铺叙自己与九句,则具体地铺叙自己与伙伴们的伙伴们的“侠侠”“雄雄”行为:
他们轻车簇拥,出游京郊;行为:
他们轻车簇拥,出游京郊;他们闹嚷嚷地到酒肆里豪饮,似乎能把大海喝干;他们闹嚷嚷地到酒肆里豪饮,似乎能把大海喝干;他们间或带着鹰犬到野外去狩猎,一刹间便荡平了他们间或带着鹰犬到野外去狩猎,一刹间便荡平了狡兔的巢穴。
上两个层次既有点拨,又有渲染;既狡兔的巢穴。
上两个层次既有点拨,又有渲染;既有虚,又有实;既有抽象,又有形象。
这就立体地有虚,又有实;既有抽象,又有形象。
这就立体地展现了一幅雄姿英武、不可一世的弓刀侠客的恢弘展现了一幅雄姿英武、不可一世的弓刀侠客的恢弘画卷。
画卷。
2本本词词的的上上、下下片片之之间间是是如如何何流流畅畅地地联联系系在在一一起的?
起的?
【提提示示】上上片片末末句句“乐乐匆匆匆匆”三三字字,下下阕阕首首句句“似似黄黄粱粱梦梦”四四字字是是全全词词文文义义、上上下下片片之之间间情情绪绪变变换换的的关关键键。
作作者者青青年年时时代代生生活活朝朝气气蓬蓬勃勃、龙龙腾腾虎虎掷掷,虽虽然然欢欢快快,可可惜惜太太短短促促了了,好好像像唐唐传传奇奇枕枕中中记记里里的的卢卢生生,做做了了一一场场黄黄粱粱梦梦。
寥寥寥寥七七字字,将将上上片片的的赏赏心心乐乐事事连连同同兴兴高高采采烈烈的的气气氛氛收收束束殆殆尽尽,骤骤然然转转入入对对自自己己二二十十四四岁岁至至三三十十七七岁岁以以来来南南北北羁羁宦宦、沉沉沦沦屈屈厄的生活经历的陈述。
厄的生活经历的陈述。
3结结合合“笳笳鼓鼓动动,渔渔阳阳弄弄,思思悲悲翁翁。
不不请请长长缨缨,系系取取天天骄骄种种,剑剑吼吼西西风风”词词句句的的内内容容分分析析本本词词所所揭示的思想境界。
揭示的思想境界。
【提提示示】朝朝中中投投降降派派当当道道,爱爱国国将将士士们们壮壮志志难难酬酬,无无路路请请缨缨,就就连连随随身身所所带带的的宝宝剑剑也也在在秋秋风风中中发发出出愤愤怒怒的的吼吼声声。
这这一一“吼吼”字字,吼吼出出了了军军人人们们报报国国无无门门的的满满腔腔义义愤愤,至至此此一一个个飞飞鹰鹰走走狗狗的的武武陵陵侠侠少少,已已经经完完成成了了他他向向“位位卑卑未未敢敢忘忘忧忧国国”的的仁仁人人志志士士的的转转变变,词词中中表表达达的的思思想想感感情情也也升升华华到到了了爱国主义的境界。
爱国主义的境界。
4本本词词中中作作者者感感情情一一波波三三折折,结结尾尾三三句句笔笔锋锋突突转,体味这三句中词人的情绪有了什么变化。
转,体味这三句中词人的情绪有了什么变化。
【提提示示】结结尾尾三三句句,词词人人的的情情绪绪由由慷慷慨慨激激烈烈转转为为悲悲凉凉舒舒缓缓,在在游游山山逛逛水水、抚抚琴琴送送客客中中宣宣泄泄壮壮志难酬、报国无门的悲愤、沉郁,更深沉动人。
志难酬、报国无门的悲愤、沉郁,更深沉动人。
5本词的主旨是什么?
本词的主旨是什么?
【名名师师点点拨拨】六六州州歌歌头头(少少年年侠侠气气)系系贺贺铸铸的的爱爱国国忧忧时时之之作作,是是一一首首自自叙叙身身世世的的长长调调,慷慷慨慨悲悲凉凉,直直抒抒胸胸臆臆,显显然然受受苏苏词词影影响响,隐隐然然下下接接南南宋宋前前期期的的豪豪放放诸诸家家。
词词中中回回忆忆了了作作者者少少年年时时代代的的豪豪侠侠生生活活,抒抒发发了了自自己己仕仕途途失失意意,爱爱国国壮壮志志难难酬酬的的愤愤激激之之情。
情。
6此此词词上上片片回回忆忆青青少少年年时时期期在在京京城城的的任任侠侠生生活活。
“少少年年侠侠气气,交交结结五五都都雄雄”以以下下分分两两层层来来写写,请请分分出出层层次次,并并分分析析是是怎怎样样描描写写少少年年武武士士们们性性格格的的“侠侠”和和“雄雄”的?
的?
【名名师师点点拨拨】“肝肝胆胆洞洞,一一诺诺千千金金重重”是是一一层层,着着重重写写少少年年武武士士们们性性情情的的“侠侠”。
他他们们肝肝胆胆相相照照,极极富富有有血血性性和和正正义义感感,听听到到或或遇遇到到不不平平之之事事,即即刻刻怒怒发发冲冲冠冠;他他们们性性格格豪豪爽爽,侪侪类类相相逢逢,不不待待坐坐下下来来细细谈谈,便便订订为为生生死死之之交交;他他们们一一言既出,驷马难追,答允别人的事,决不反悔。
言既出,驷马难追,答允别人的事,决不反悔。
“推翘勇,推翘勇,狡穴俄空狡穴俄空”是又一层,侧重描写少是又一层,侧重描写少年武士们日常行为上的年武士们日常行为上的“雄雄”。
他们推崇的是出众。
他们推崇的是出众的勇敢,并且以豪放不羁自矜。
他们驾轻车,骑的勇敢,并且以豪放不羁自矜。
他们驾轻车,骑骏马,呼朋唤友,活跃在京城内外。
他们随时豪骏马,呼朋唤友,活跃在京城内外。
他们随时豪饮于酒肆,且酒量极大,如长虹吸海。
有时,他饮于酒肆,且酒量极大,如长虹吸海。
有时,他们又携带弓箭们又携带弓箭“呼鹰嗾犬呼鹰嗾犬”,到郊外射猎,各种野,到郊外射猎,各种野兽的巢穴顿时被搜捕一空。
兽的巢穴顿时被搜捕一空。
以上两层互相映衬,写性情的以上两层互相映衬,写性情的“侠侠”时寓含着行为时寓含着行为的的“雄雄”,而写行为的,而
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