中考资料化学篇.docx
- 文档编号:27014250
- 上传时间:2023-06-25
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:370.66KB
中考资料化学篇.docx
《中考资料化学篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考资料化学篇.docx(27页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考资料化学篇
中考资料化学
请同学做好笔记,学有所得。
一、2014年河北中考化学试题评析(试卷结构和内容分布)
1、试题特点、命题规律
2、中考阅卷中暴露出的问题归纳
3、寻找河北命题内容规律
Ⅰ、按试题呈现方式划分(明4):
Ⅱ、按考查意图划分(暗7):
二、2015年河北中考化学备考策略
1、中考内容在教材中的体现
第一、二单元:
化学实验基本操作及原理;物质的变化和性质;氧气的制备原理(KMnO4、H2O2)及实验操作(两种不同的发生装置)、氧气的性质;空气成分、污染问题。
第三单元:
分子(现象与性质,模型图表示的化学反应);原子(原子的构成以及原子结构与元素的种类、类别的关系);离子(符号);物质的分类等。
第四单元:
水的电解;水的净化(层次);硬水软化;水的污染及爱护水资源等;化合价;化学式的书写及利用化学式进行简单计算。
第五单元:
质量守恒定律(“三个守恒”的应用);利用方程式进行计算。
第六单元:
二氧化碳制备、性质和用途;一氧化碳的性质。
第七单元:
燃烧与灭火;与矿物燃料相关的能源问题及新能源开发等。
第八单元:
金属活动性顺序的应用(通过金属与酸和盐的反应判断);常见的金属及矿物(对铁、铜等金属锈蚀原因的探究、合金)。
第九单元:
溶液的组成;溶解过程(热量变化);溶液的配制;S及S曲线的应用。
第十、十一单元:
常见的酸(盐酸、稀硫酸、碳酸)和碱(熟石灰、烧碱、氨水)以及常见的盐(纯碱、碳酸钙)的性质;化肥的类别及检验;pH试纸的使用方法;复分解及中和两个重要概念的应用。
第十二单元:
人类必需的六大营养物质(食物);因缺少某种元素而导致的常见疾病;有机物和无机物、有机高分子材料(天然与合成)、“白色污染”、鉴别丝毛、棉及合成纤维的简单方法。
备考策略第一阶段
第二阶段
第三阶段
三、2015中考化学题眼分析考点预测
1、中考考什么?
热点预测:
2、中考怎样考?
熟知题型特点、掌握命题趋势
※选择题
典型例题1、下列是我们初中化学常见的实验,对其现象描述正确的是()
A.硫在空气中燃烧,火焰呈蓝紫色
B.鉴别碳酸盐的方法是加入稀盐酸后生成二氧化碳
C.铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁
D.镁在空气中剧烈燃烧、放热,生成白色物质
※填空简答题
典型例题2、
(1)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有功能。
(2)净化水的方法中效果最好的是。
区别硬水和软水通常可用。
(3)春天来了,满园花香。
请用分子的观点解释闻到香味的原因是_________________。
(4)长时间敞口放置的一瓶浓盐酸,溶质的质量分数会(填“增大”或“减小”)。
典型例题3.为了探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应,
小宁同学用如图11所示装置进行实验,
看到的现象是,小宁同学
由此得到结论:
二氧化碳能与氢氧化钠反应。
你认为小宁同学由上述实验得出的结论是否
合理?
(填“是”或“否”),理由是
※计算应用题
典型例题4.已知氯化钠溶液和硝酸银溶液反应生成氯化银(AgCl)沉淀和硝酸钠。
为测定某生理盐水的溶质质量分数,将生理盐水样品与足量的硝酸银溶液混合,有关实验数据如下表:
反应前
反应后
实验数据
生理盐水样品的质量
加入硝酸银溶液的质量
过滤后剩余溶液物质量
130g
40g
167.13g
(1)反应后生成氯化银的质量为g。
(2)计算该生理盐水的溶质质量分数。
典型例题5.将6.8g含杂质的锌粒,加入到盛有50.0g稀硫酸的烧杯中(杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应)正好完全反应,生成气体与时间关系如下图,过滤得溶液质量为56.3g。
试计算:
(1)生成氢气的质量为g。
(2)溶液中溶质的质量分数(精确到0.1%)。
※实验及探究题
典型例题6.在一次实验课上,各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。
此反应的化学方程式为。
小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。
小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;
②所用盐酸的溶质质量分数不同;
③还可能是。
【设计实验】
(1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:
分别取大小相同、质量相同、的石块,加入质量相同、的稀盐酸进行实验。
(2)验证猜想②是否成立,对盐酸的要求是。
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率。
若要做到精确比较,应该测量的实验数据是。
【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法。
用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有(答出两点即可)。
中考化学热点探究内容:
v1、某物质能否作催化剂的探究
v2、反应条件、燃烧条件的探究
v3、影响铁铜等金属锈蚀、溶解速度的因素探究
v4、变化中气压变化的探究(如放热或吸热的研究、氢氧化钠与二氧化碳反应等)
v5、物质组成、物质性质、成分的验证探究:
v氢氧化钠、熟石灰变质后成分探究
v酸碱盐反应后得到成分探究
v食品包装袋内气体成分的猜测和探究(CO2或N2)
v酒精不完全燃烧产物猜测和探究
v光合作用、呼吸作用中氧气、二氧化碳含量变化探究
v氯酸钾和二氧化锰共热得到的氧气有明显异味的探究
vKMnO4加热实际得到氧气多于理论值的原因探究
v水垢成分的探究
※推断题(文字、框图)
典型例题7.A~G表示初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图14所示(部分生成物已略去),其中A为金属氧化物,E、F为金属单质,且F为紫红色,化学反应②和③的基本反应类型相同。
请按要求填空:
(1)物质C的化学式为。
(2)写出反应②的一个化学方程式。
(3)反应③的基本反应类型是。
(4)E、F和氢由强到弱的金属活动性顺序为。
典型
例8.右图表示的是物质A-H相互间的关系(“→”表示物质间的转化关系,“——”表示两端的物质能发生化学反应)。
A、G都是单质,气体C常用于灭火,F是一种蓝色溶液,可用于配制农药波尔多液。
请你回答:
(1)C的化学式,H可能是;
(2)写出标号①、②、③、④的化学方程式:
①②
③
④
抓知识重点,学会以点带面
四、2015中考化学考点预测
请充分利用你的思维,积极答题。
相信只要你认真回答了问题,一定会得到满意成绩。
注:
本卷可能用到的相对原子质量:
H∶1C∶12O∶16N∶14Cl∶35.5Na∶23
2015中考化学预测压轴题
一、选择题
1.下列各类食物中蛋白质含量最丰富的是()
2.下列家庭小实验能成功的是( )
A.
用淬火处理后的缝衣钢针制钓鱼钩
B.
用食盐水除去热水瓶中的水垢
C.
用电池“锌皮”与食醋反应制氢气
D.
用加热的方法修补电木插座
3.下列物质按混合物、化合物、氧化物、单质的顺序排列的是( )
A.
氯酸钾医用酒精干冰 石墨
B.
胆矾 碘酒 二氧化锰 石墨
C.
碘酒 碳酸钠 蒸馏水 液氧
D.
天然气熟石灰 氧化铜 火碱
4.下列括号中的物质是除去杂质所用的试剂,其中你认为错误的是( )
A.
除去硫酸亚铁溶液中含有少量的硫酸铜(铁粉)
B.
除去氧化钙中含有的碳酸钙(盐酸)
C.
除去CO2中含有少量的CO(灼热的氧化铜)
D.
除去碳酸钙中混有少量的硝酸钾(水)
5.食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化学式:
C6H13NO2),下列有关亮氨酸的说法错误的是( )
A.
由四种元素组成
B.
碳元素和氢元素的质量比为6:
13
C.
一个分子由22个原子构成
D.
属于有机物
6.类比归纳是学习化学的一种重要方法.对如下类比的说法正确的是( )
A.
过滤时使用玻璃棒起到引流作用;结晶时使用玻璃棒也起到引流作用
B.
二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应;一氧化碳也能与氢氧化钠溶液反应
C.
铝制品表面易形成致密的氧化铝薄膜耐腐蚀;铁制品表面易形成的铁锈也耐腐蚀
D.
稀盐酸中能解离出氢离子;硫酸溶液中也能解离出氢离子
7.美国两位科学家利用碘元素,借助放射学,进行“G蛋白偶联受体研究”,
揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜,因此获得当年诺贝尔化学奖。
右图是碘元素的部分信息,下列说法不正确的是()
A.碘属于非金属元素B.碘元素相对原子质量为126.9
C.碘原子核内中子数为53D.食用含碘盐可预防甲状腺肿大
8.下列实验操作或装置正确的是()
A.稀释浓硫酸B.加热液体C.测定溶液的pHD.检查装置的气密性
9.学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家,更重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题。
下列说法中,正确的是( )
A.进入久未开启的地窖,应先做灯火实验B.夜间发现液化气泄漏应立即开灯检查
C.重金属盐能使蛋白质变性起到杀菌作用,因此可用重金属盐溶液浸泡海产品
D.海底蕴藏着大量“可燃冰”,以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响
10.下面是某同学对课本中图表资料情况的叙述,其中不正确的是( )
A.利用元素周期表,可直接查出元素的化合价
B.根据溶解度曲线图,判断某物质在一定温度下的溶解度
C.利用金属活动性顺序表,判断金属与盐酸是否发生置换反应
D.根据酸、碱、盐的溶解性表,判断某些复分解反应能否发生
11.莲藕最适宜在弱碱性的土壤中生长,某池塘土壤的pH=6,莲藕长势较差,在施用某农家肥后生长很好,这说明该农家肥的pH( )
A.大于7B.小于7C.等于7D.无法判断
12.对于如图,理解错误的是( )
A.
原子可结合成分子
B.
氢分子的形成过程可表示为:
C.
物质都是由分子构成
D.
化学变化的实质是分子的分解和原子的重新组合
13.同学们做完实验后的玻璃试管中常附着难清洗的物质,下列清洗方法错误的是( )
A.
内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗
B.
内壁有碘的试管用酒精清洗
C.
内壁有铜粉的试管用稀硫酸清洗
D.
内壁有植物油的试管用洗洁精清洗
14.根据图3所示的溶解度曲线判断,下列说法正确的是( )
A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.甲物质的不饱和溶液温度升高后变成饱和溶液
C.将t2℃甲、乙两物质的饱和溶液温度降低到t1℃时都会析出晶体
D.t2℃时,甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有相等质量的溶质
15.为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),下列操作方法不能达到目的的是()
选项
物质(杂质)
操作方法
A
Cu(Fe)
加足量稀硫酸,充分反应后过滤
B
CO(O2)
缓慢通过灼热铜网
C
NaCl溶液(Na2CO3)
加盐酸至恰好不再产生气泡为止
D
FeSO4溶液(CuS
O4)
加入足量铁屑,充分反应后过滤
16.下列用品的有效成分及用途对应错误的是( )
A
B
C
D
用品
有效成分
NaCl
CO(NH2)2
C12H22O11
Ca(OH)2
用途
做调味品
做复合肥
做甜味剂
改良酸性土壤
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
17.将一定量的锌放入过量的稀硫酸中,横坐标t表示反应时间,纵坐标m表示反应过程中某物质的质量,其中能正确表示反应过程中某物质的质量随时间变化的是( )
A.
溶液中的水的质量
B.
溶液的质量
C.
锌的质量
D.
氢气的质量
18.课本上有8个“基础实验”,以提升同学们的实验能力,以下叙述正确的是( )
A.
“粗盐的初步提纯”实验中,持续加热食盐溶液直至水分蒸干
B.
“氧气的制取与性质”实验中,做铁丝燃烧实验的集气瓶内要预留少量的水
C.
“溶液的酸碱度”实验中,将pH试纸伸入溶液中测定酸碱度
D.
“酸与碱的化学性质”实验中,将实验废液直接倒入下水道
19.在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量,反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量的关系,能用如图曲线表示的是( )
序号
甲
乙
①
HCl溶液
NaOH溶液
②
HCl溶液
大理石
③
BaCl2溶液
Na2CO3溶液
④
CuSO4溶液
铁粉
⑤
H2SO4溶液
锌粒
A.
①②
B.
③④
C.
①⑤
D.
②⑤
20.在我国食品伤人和药品伤人事件时有发生,重视食品、药品安全已到了刻不容缓的地步.下列做法中的食品和药品会对人体产生危害的是( )
①在食盐中加入碘酸钾防治碘缺乏症;②用工业酒精兑制饮用酒以降低成本;
③用活性炭来脱色以制白糖;④加工香肠时加入亚硝酸钠以保持肉类新鲜;
⑤蒸馒头时加入适量的碳酸钠或碳酸氢钠;⑥用石灰水保存鲜蛋;
⑦用甲醛溶液浸泡海产品;⑧可以在猪饲料中添加瘦肉精让猪多出瘦肉.
A.
①③⑤⑥⑦
B.
②④⑦⑧
C.
②④⑤⑥
D.
①②③④⑦⑧
二、填空题
21.化学与我们的生活密切相关.请从A.干冰B.食醋C.小苏打D.氢气E.蛋白质F.塑料中选择适当的物质填空(填字母).
(1)教育部规定学生的“营养餐”以肉蛋奶为主,为人体补充 .
(2)旱情较为严重时,可用于人工降雨的物质是 .
(3)人体出现胃酸过多时,可用作治疗的药物是 .
(4)燃烧产物对环境无污染,被称为“绿色能源”的是 .
(5)厨房中有多种调味品,其中pH小于7的是 .
(6)材料种类繁多,属于合成材料的是 .
22.合理利用与开发能源,增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题。
(1)海底埋藏着大量的“可燃冰”,将成为未来的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化学式为________。
(2)在实验室里不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌面上燃烧起来,应立刻用________灭火,请写出酒精燃烧的化学方程式_______________________。
(3)化学教师在课堂上做了一个小魔术:
吹气生火。
只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气,不一会,棉花就燃烧起来。
同学们觉得很好奇:
通常情况下,嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。
为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧?
同学们已经知道:
可燃物的燃烧需要两个条件①②;
小娟同学课下询问老师知道了其中的道理:
口中吹出的气体中含有一定量的CO2,棉花(实为脱脂棉)中包裹着黄色过氧化钠(Na2O2),CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气,同时放出大量的热,最终使棉花燃烧起来。
请帮助小娟同学完成下列问题:
(1)写出Na2O2与CO2反应的化学方程式:
。
(2)设计检验固体产物是否为Na2CO3的实验:
①用与固体产物反应,制得气体;②将气体通入中,如有生成,则证明固体物质是碳酸盐。
(4)煤仍然是目前使用率很高的一种燃料,为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如下所示:
反应生成的一种氧化物是_____(写化学式),该反应中生成物的分子个数比为__________。
23.铝、铜、铁是生活中常见的金属。
(1)铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是。
(2)用铜制电线主要是利用铜具有良好的。
(3)铁制品锈蚀,实际上是铁跟空气中的发生了化学反应。
焊接铁制品时,通常先用稀盐酸除去其表面的铁锈,反应的化学方程式为。
防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是。
24.小明在实验室验证盐酸化学性质时,将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生.为了解两种物质间的反应情况,他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究.
(1)小明对反应后溶液溶质组成了两种猜想,请你再补充一种猜想
猜想1:
溶质为NaCl和Na2CO3
猜想2:
溶质为NaCl和HCl
猜想3:
溶质为
(2)比较三种猜想,说明你提出猜想3的理由:
(3)小明设计两个不同的实验方案,用两种方法验证了猜想2成立.按要求填写下表.
实验操作
实验现象
实验结论
方法一
取少量反应后溶液,加入
猜想2成立
方法二
取少量反应后溶液,加入硝酸银溶液
猜想2成立
(4)反思与评价:
你认为方法二是否正确 ,说出理由:
.
25.某元素的原子结构示意图如右图所示,该元素符号为Br。
(1)右图中x=,Br属于
元素(填“金属”或“非金属”)。
(2)下图表示的微粒中,具有相对稳定结构的是(填序号,下同),与Br化学性质相似的是。
26.请将下列物质按照一定的要求从大到小(由高到低、由多到少)排列(填序号)。
(1)相对分子质量:
①二氧化碳②氢气③氮气。
(2)硫元素的化合价:
①SO2②Na2SO4③H2S。
(3)溶解性:
①CuO②Ca(OH)2③KNO3。
(4)溶液的pH:
①NaCl溶液②Na2CO3溶液③CH3COOH溶液。
(5)地壳中元素含量:
①Ca②A1③Si。
(6)用量筒量取mmL溶液的取液量:
①仰视刻度线读出读数②俯视刻度线读出读数
③平视刻度线读出读数。
27.A~J都是初中化学中的常见物质,且有如图所示转化关系(反应条件其他生成物均已略去)。
已知A为金属单质、其它均为化合物,C为大理石的主要成分,E为一种常见的不挥发性酸,I物质中含钠元素,回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:
A、F;
(2)写出下列反应方程式:
姓名学号班级
---------------------------------------------------装-----------------------------------订----------------------------------线--------------------------------------------------
J+E:
,
G+H:
。
28.请结合下图回答问题:
稀
盐酸
ABCDEF
(1)标号①②的仪器名称:
①,②。
(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。
(3)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为(选
填序号)。
(4)选择发生装置B和收集装置(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是。
①为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如右图)
的导管按气流方向连接顺序是(选填字母);
a.1→2→4→3b.2→1→3→4
c.4→3→1→2d.3→4→2→1
用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用。
②写出用澄清石灰水检验CO2的化学反应方程式。
29.环保问题再次成为全国两会热议的焦点.
(1)今年5月我国广西某县河水中水生植物大面积爆发,水草疯长,鱼虾几乎绝迹,产生该现象的主要原因是河水中 两种元素含量过高.
(2)汽车尾气是产生空气污染的因素之一.
①汽车使用的汽油、柴油是把热的原油按照各成分 的不同进行分离得到的,汽油的主要成分是碳氢化合物,请你推测汽车尾气中氮元素的主要来源是 .
②某汽车采用的稀薄燃烧发动机具有高效、经济、环保的优点.普通汽车发动机中汽油与空气的质量比为1:
15,稀薄燃烧发动机中汽油与空气的质量比可达到1:
25以上,与普通发动机相比,稀薄燃烧发动机可以促进燃料的燃烧,请你从微观上加以解释
,稀薄燃烧发动机对于节能减排的意义在于 .
(3)“低碳生活从我做起”,请你从氧循环的角度说明生活中纸张双面使用的意义
.
30.铁及其化合物在生活生产中有重要的应用。
请回答下列问题:
(1)在盛有氧气的集气瓶中点燃细铁丝发生剧烈燃烧的化学方程式是,
为防止集气瓶破裂,常采取的措施是。
(2)已知铁能与氯化铁反应生成氯化亚铁。
将生锈的铁钉(铁锈的主要成分是Fe2O3)放入盐酸中,充分反应后有铁剩余,写出发生置换反应的化学方程式,
溶液中的金属阳离子是(用符号表示)。
(3)高炉炼铁中,焦炭的作用是(用化学方程式表示)。
(4)把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中,反应结束后有固体剩余。
下列说法正确的是(填写字母序号)。
A.剩余固体肯定含有银B.剩余固体肯定是银和铜
C.反应后溶液中一定有Fe2+和Cu2+D.反应后溶液中可能含有Ag+和Cu2+
31.化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液(如图所示:
A、B、C、D、E、F代表对应的溶液).其中E溶液的试剂瓶标签破损.为此,他们做了如下探究:
【提出问题】E溶液的成分是什么?
【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则,E溶液不可能是 (填序号).①酸;②碱;③盐.
【提出猜想】猜想Ⅰ:
NaOH溶液;猜想Ⅱ:
Na2CO3溶液;
猜想Ⅲ:
Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:
溶液(任写一种).
【设计并实验】兴趣小组的同学为验证“猜想Ⅱ”是否正确,设计并完成如下表所示实验.
实验方案
实验一
实验二
实验三
实验操作
实验现象
试纸变色,对照比色卡,pH>7
有无色无味气体产生
有白色沉淀产生
实验结论
猜想Ⅱ正确
【分析与推理】
①完成“实验一”后,李成同学即认为“猜想Ⅰ”正确,张平同学认为“猜想Ⅰ”不一定正确,他的理由是 .
②何刚同学认为只需要完成“实验二”即可得出“猜想Ⅱ”正确的结论,你认为该说法 不合理 (填“合理”或“不合理”),理由是 .
③请写出“实验三”中发生反应的化学方程式 .
【反思与评价】
经过讨论,同学们认为“实验一”存在明显操作错误,该错误是 ;观察发现D、E试剂瓶的瓶塞是橡胶塞,使用橡胶塞的原因是 .
32.实验室中现有一种固体混合物,其中可能含有Na2SO4、
(NH4)2SO4、Fe2O3、Na2CO3四种物质中的两种或多种。
按下图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反
应都恰好完全进行)。
试根据实验过程和现象判断:
(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 资料 化学
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)