议论文的分析.ppt
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议论文写作指导【二】教你展开分析论证教你展开分析论证张氏制作下面是一段下面是一段“谈踏实谈踏实”的文字的文字文学艺术的成功需要踏实。
李贺作诗呕文学艺术的成功需要踏实。
李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名;曹雪芹悼红轩中批阅心沥血有了诗鬼盛名;曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书;齐白石老人印章的遒十载方成就千古奇书;齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的;蒙劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的;蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
鸡蛋的刻苦。
文学艺术的成功需要踏实。
文学艺术的成功需要踏实。
尽管艺术是情感尽管艺术是情感的表达,是激情的释放。
但是踏实的功底决定的表达,是激情的释放。
但是踏实的功底决定了表达的效果。
了表达的效果。
李贺作诗呕心沥血有了诗鬼李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名;曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇盛名;曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书;齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼书;齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的;蒙娜丽莎神秘的微笑其实夜千刻百磨练就的;蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
大凡拥有大凡拥有极高艺术造诣的人,其出神入化的表现力皆来极高艺术造诣的人,其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。
因此,可以说,艺术殿堂精美自踏实的功底。
因此,可以说,艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。
的纹饰是用踏实雕刻成的。
p人贵有自知之明人贵有自知之明邹忌的妻、妾和客出于私心,异口同声地肯邹忌的妻、妾和客出于私心,异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美,但邹忌没有被定邹忌比美丽的城北徐公更美,但邹忌没有被假象迷惑。
假象迷惑。
为什么为什么邹忌能透过妻、妾和客的交口邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢?
因为他时刻保称赞的表象发现问题的本质呢?
因为他时刻保持着清醒的头脑,有自知之明持着清醒的头脑,有自知之明。
靠奋斗是可以冲破被靠奋斗是可以冲破被“埋没埋没”的压力的的压力的。
不少取得不少取得了重大成就的人,就遭遇过被了重大成就的人,就遭遇过被“埋没埋没”的命运。
爱的命运。
爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色,因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色,但他没有灰心,而是抓住一切机会进行研究,终于但他没有灰心,而是抓住一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾在一个小店铺里开创了物理学的新天地。
华罗庚曾在一个小店铺里工作,但他没有消沉,而是在做好营业工作之后,工作,但他没有消沉,而是在做好营业工作之后,分秒必争,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研,终成分秒必争,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研,终成著名的数学家。
著名的数学家。
为什么他们没有因为什么他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”,反而有所建树呢,反而有所建树呢?
因为他们是生活的强者,他因为他们是生活的强者,他们不甘忍受被们不甘忍受被“埋没埋没”的命运。
不管在什么情况下,的命运。
不管在什么情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量。
他们坚信,他们始终没有丧失向上的勇气和力量。
他们坚信,只要奋斗不息,终有如愿之日。
因此,他们在被只要奋斗不息,终有如愿之日。
因此,他们在被“埋没埋没”时,不是怨天尤人,而是努力拼搏,终于冲时,不是怨天尤人,而是努力拼搏,终于冲破破“埋没埋没”脱颖而出。
脱颖而出。
高考议论文高考议论文:
观点材料观点材料?
高考作文评审组评价高考作文评审组评价:
高考通常有这样一类考生,他们写议论文的时高考通常有这样一类考生,他们写议论文的时候,候,只会提观点和摆材料,只会提观点和摆材料,通篇作文通篇作文没有一点自己没有一点自己个人的意见和看法,这类考生往往个人的意见和看法,这类考生往往缺乏对事物的认缺乏对事物的认知和辨析能力,知和辨析能力,这类作文只能给到中等或以下档次。
这类作文只能给到中等或以下档次。
观点材料作文的失败观点材料作文的失败以叙代议以叙代议譬如要写提倡创新精神,则马上就譬如要写提倡创新精神,则马上就“A有创新有创新精神,精神,B有创新精神,有创新精神,C有创新精神,所以我有创新精神,所以我们要有创新精神们要有创新精神”。
例文一:
例文一:
“自古才子出寒门自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒。
司马光出身贫寒;范范仲淹两岁丧父仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。
可见贫困也是一笔财富。
论点:
贫困也是一笔财富论点:
贫困也是一笔财富优点:
观点明确,论据丰富优点:
观点明确,论据丰富缺点:
缺点:
“观点论据观点论据”格局格局弊端弊端:
论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必:
论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。
去了立足的依据。
这种这种“不讲道理不讲道理”的议论文,论点的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料也不过是一堆零碎的材料。
例文一:
例文一:
“自古才子出寒门自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父范仲淹两岁丧父,随随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。
可见贫困也是一笔财富。
论点:
贫困也是一笔财富论点:
贫困也是一笔财富对论据分析:
对论据分析:
纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长。
对文章进行道理分析,可以增加论证的深度,数以说理见长。
对文章进行道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。
更能显示出作者思维的缜密。
“讲道理讲道理”是议论文写作不可缺少是议论文写作不可缺少的重要组成部分。
通过讲道理可以使论点旗帜鲜明,提倡什么的重要组成部分。
通过讲道理可以使论点旗帜鲜明,提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。
而反对什么都给人以清醒的认识。
而论据通过分析,可以揭示其论据通过分析,可以揭示其中所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论据形成一中所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论据形成一个有机的整体。
个有机的整体。
一句话:
论点是统帅,论据是士兵,论据要为一句话:
论点是统帅,论据是士兵,论据要为论点服务。
论点服务。
这这都都是是幼幼时时曾曾经经贫贫困困而而后后来来成成为为才才子子的的非非常常之之人人。
寒寒门门是是他他们们植植根根的的土土壤壤,也也就就是是这这块块贫贫瘠瘠的的土土壤壤使使他他们们不不断断地地发发育育不不断断地地成成熟熟,塑塑造造自自我我,完完善善自自我我,最最终终成成为为参参天天大大树树,开开出出灿灿烂烂之之花花。
由由此此看看来来,贫贫穷穷并并不不可可怕怕,可可怕怕的的是是丧丧失失摆摆脱脱贫贫穷穷的的信信心心和和斗斗志志。
穷穷则则思思变变,就就要要奋奋发发图图强强,越越是是贫贫困困越越激激励励人人奋奋发发上上进进,这何尝又不是一笔财富呢?
这何尝又不是一笔财富呢?
不能没有你不能没有你分析论证分析论证分析大名又叫论证分析大名又叫论证论述证明论述证明。
议论文不论不证,。
议论文不论不证,难以揭示材料与观点之间的内存联系,难以显示材难以揭示材料与观点之间的内存联系,难以显示材料中包含的道理料中包含的道理。
分析论述不能空谈抽象的道理,而必须摆出事实再分析论述不能空谈抽象的道理,而必须摆出事实再讲道理,即用材料证明你的观点。
要使材料能充分讲道理,即用材料证明你的观点。
要使材料能充分证明观点,就必须通过分析,把材料与观点之间的证明观点,就必须通过分析,把材料与观点之间的内在关系内在关系证明给人看证明给人看。
通俗地说,通俗地说,证明给人看的过程,证明给人看的过程,就是分析、论证。
就是分析、论证。
通病通病不懂或不会分析论证不懂或不会分析论证观点:
我们要勤俭节约:
观点:
我们要勤俭节约:
举出例子,举出例子,写张三勤俭节约,李四勤俭节约,写张三勤俭节约,李四勤俭节约,王五勤俭节约王五勤俭节约所以我们要勤俭节约。
所以我们要勤俭节约。
“为什么为什么”所以所以“我们要我们要”啊?
这点不阐述清啊?
这点不阐述清楚,就是没有分析论证,这样的文章就难以服楚,就是没有分析论证,这样的文章就难以服人。
人。
换个角度说:
换个角度说:
分析论证,就是变单纯举例为就分析论证,就是变单纯举例为就例说理例说理。
1、“因果分析法因果分析法”2、“假设分析法假设分析法”3、“意义分析法意义分析法”4.“论据引申法论据引申法”5.“例后解说法例后解说法”6.“正反对比法正反对比法”7、“比较分析法比较分析法”8.“披文示意法披文示意法”99、“点面分析法点面分析法”10、“辩证分析法辩证分析法”例例1:
磨难,能历练人生。
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创磨难,能历练人生。
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成耻辱中写成史记史记,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌李宁牌”系列运动用品风靡系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。
中国的体育用品市场。
磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。
分析分析:
这一叙例语段,采用了总分总的结构。
中间列举贝多这一叙例语段,采用了总分总的结构。
中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
毛病是在例子和论芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
那么,怎样展开议论呢?
阅读语段,点之间缺少分析语言。
那么,怎样展开议论呢?
阅读语段,我们发现,我们发现,“三位人物在磨难下的结果三位人物在磨难下的结果”已告知我们了,而已告知我们了,而对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究原因探究”的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到“叙叙”为为“议议”服务的目的。
服务的目的。
1、“因果分析法因果分析法”:
就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法因。
种分析方法因。
修改修改:
有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。
贝多芬双耳失聪,有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成史记史记,汗青溢光,汗青溢光,那那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为坚持自己的志向,才突围成为“史圣史圣”;一代体操王子李宁泪洒;一代
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