教科版八年级思想品德第二课哭泣的自然沙尘暴.docx
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教科版八年级思想品德第二课哭泣的自然沙尘暴
教科版八年级思想品德第二课:
哭泣的自然——沙尘暴
教科版八年级思想品德第二:
哭泣的自然——沙尘暴
教学目标
知识
目标
了解沙尘暴发生的原因、危害及治理措施,认识到人类面临着严峻的环境问题。
能力
目标
培养学生关热爱大自然,保护大自然,保卫人类家园的情感,和分析问题、解决问题的能力。
情感、态度、价值观目标
引导学生关注自然;帮助学生认识到目前环境的破坏带的灾难性后果;使学生深切感受到人类生存的危机,环境保护刻不容缓。
教学重点
从沙尘暴频发的现象,认识环境污染的严重性
教学难点
认清沙尘暴的危害,进一步强化学生的环保意识
教学方法
自主探究、分析归纳、总结反思等。
教学时数
一时
学情分析
经过一年半的初中生活,学生的认知水平不断提高,对于资、环境问题并不陌生。
特别是每年频发的沙尘暴能震撼学生们的心灵,更能激发学生亲近自然、爱护自然、保护自然的情感。
学生学习这一内容应该不会很困难。
但是学生的活动范围和认知水平是有限的,老师应及时地给予指导。
前准备
学习小组前进行调查研究,收集有关沙尘暴的信息,前准备好调查的字、图片等资料。
教学过程
教学环节
教学活动设计
设计意图
导入
1、教师播放1993年金昌发生特大沙尘暴视频2、师生小结引入题
给学生以视、听上的冲击,引出题
追根溯
1、认识沙尘暴:
沙尘暴(sandduststr)是沙暴(sandstr)和尘暴(duststr)两者兼有的总称,是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中,使空气特别混浊,水平能见度小于一百米的严重风沙天气现象。
2、学生分组展示沙尘暴的发地和频发原因
让学生学会思考、总结
沙尘暴天气的危害
学生总结:
沙尘暴天气是我国西北地区和华北北部地区出现的强灾害性天气,给国民经济建设和人民生命财产安全造成严重的损失和极大的危害。
沙尘暴危害主要在以下几方面:
生态环境恶化、生产生活受影响、危害人体健康、影响交通安全、生命财产损失。
培养学生分析问题的能力
沙尘暴的治理和预防措施
1加强环境的保护。
2恢复植被,加强防止风沙尘暴的生物防护体系。
3根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划,进一步完善区域综合防御体系。
4控制人口增长,减轻人为因素对土地的压力,保护好环境。
加强沙尘暴的发生、危害与人类活动的关系的科普宣传。
培养学生解决问题的能力
小常识
防沙尘暴灾应急常识:
及时关闭门窗,必要时可用胶条对门窗进行密封;外出时要戴口罩,用纱巾蒙住头,以免沙尘侵害眼睛和呼吸道而造成损伤;应特别注意交通安全;机动车和非机动车应减速慢行,密切注意路况,谨慎驾驶;妥善安置易受沙尘暴损坏的室外物品;发生强沙尘暴天气时不宜出门,尤其是老人、儿童及患有呼吸道过敏性疾病的人;平时要做好防风防沙的各项准备。
掌握应急常识,珍惜美好生活
我思考
学生总结:
环境被破坏的表现与危害
增强学生危机与忧患意识
我知晓
环保相关法律:
《中华人民共和国防沙治沙法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》、《中华人民共和国水土保持法》、《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国气象法》。
知晓依法治国的必然性
小结
人类的生存与发展,离不开丰富的自然资,离不开良好的自然环境。
通过今天的学习与探讨,我们从沙尘暴的频发,清醒地认识到我们面临着严峻的环境形势,人类对自然资的破坏,恰恰又反过受到了大自然的报复:
沙尘暴、龙卷风、洪水等等,都严重制约了经济的发展和人民生活质量的提高,我们到了必须做出选择的时候:
环境保护义不容辞、刻不容缓,我们要走可持续发展的道路。
让我们在下节中携手亲近自然、感激自然、保护自然,做大自然的朋友吧!
外拓展
设计方案:
我对沙尘暴频发的再思考,即大自然为什么“哭泣”?
为落实环保行动打下基础
板书设计
1、认识沙尘暴
沙2、沙尘暴频发的原因
尘3、沙尘暴的危害与治理
暴4、沙尘暴引发的思考
教学反思
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- 关 键 词:
- 教科版八 年级 思想品德 第二 哭泣 自然 沙尘暴
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