学年度第一学期二年级信息技术教案无教后记.docx
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学年度第一学期二年级信息技术教案无教后记
2011—2012学年度第一学期
二年级信息技术
教案
洪都小学
吴丽平
目录
1第一课认识计算机(4——5)
2第二课认识键盘(6——7)
3第三课掌握打字姿势和指法
(一)(8——9)
4第四课掌握打字姿势和指法
(二)(10——11)
5第五课基本键指法练习
(一)(12——13)
6第六课基本键指法练习
(二)(14——15)
7第七课准确输入ASDFJKL(16——17)
8第八课QWERUIOP指法练习(18——19)
9第九课熟练输入QWERUIOP(20——21)
10第十课GHTY指法练习(22——23)
11第十一课zxcv指法学习(24——25)
12第十二课熟练输入zxcv(26——27)
13第十三课bnm,.指法练习(28——29)
14第十四课熟练输入bnm,.(30——31)
15第十五课数字键指法练习(32——33)
16第十六课熟练输入数字键(34——35)
学前教育:
上课要求
教学目的与要求:
知识与技能:
1、让学生知道信息技术课可以学习的知识内容。
2、让学生清楚地知道上信息技术课应该遵守的要求。
3、让学生清楚地知道自己的座位。
过程与方法:
通过事例明白信息技术课可以学习的知识内容和应该遵守的要求。
情感态度价值观:
培养对信息的兴趣,增强求知欲和养成遵守纪律的好习惯。
教学重难点:
明白上信息技术课应该遵守的要求。
课型:
新授课时:
1课时
教学过程:
一、谈话揭题
1、师:
在走进教室之前,老师一直很期待,因为老师很想看看我们小朋友是什么样的,现在终于见到了,谁愿意给老师一个好印象呢?
(看这会儿全班学生会不会坐好?
)
2、师:
首先老师自我介绍一下,老师姓熊(板书:
吴),是你们的信息技术老师。
小朋友从小学起,要学习好几门功课,其中有一门就是信息技术课(板书:
信息技术),而且我们一周要上一节信息技术课。
可能有小朋友就会问了,什么是信息技术课呢?
3、师:
那现在老师就要考一下我们小朋友,小朋友觉得信息技术课是怎么样呢,或者你觉得信息技术课我们可以做点什么呢?
知道的小朋友请举手回答。
…….刚才小朋友都回答地非常好,那现在老师说,信息技术课老师会教小朋友开机、关机、打字、画画、上网查学习资料等等。
二、新授
1、师:
下面老师要说说上信息技术课的要求。
(一)、上课前:
上课第一道铃声响,同学们走进教室,安静地休息地在教室等(休息时老师来了就要坐端正)吴老师来带队去机房上信息技术课。
站队、排队走路、上楼、进机房坐下都要安静。
不可以随便开机,要等老师说“全班开机”才可以。
(二)、上课时:
老师讲课时,同学们要遵守纪律、认真听讲。
没有得到老师允许不可随便打电脑。
做完老师布置的练习有时间多不可玩游戏、看电影、听音乐。
可以继续练习。
(三)、下课后:
下课了同学们第一要用正确的方法关好电脑,第二要将自己的凳子摆好,然后再按照一组接一组地队伍出来站队、同学们手牵手安静排队下楼、排队回教室。
你追我打,大声喧哗,
这些是不允许,小朋友都明白了么。
2、师:
上信息技术课不可以带水去机房,不可以小便,上课前你应该喝好水、上好厕所。
如果小朋友生病了、身体不舒服不能上信息技术课,那请小朋友在课前就应该告诉老师。
好啦,小朋友都明白了么。
三、学生自我介绍和说本学期打算
1、学生说“我的名字叫什么?
从现在起,我打算……(老师提示可以按老师讲得三点要求说说,也可自己想怎样说都行。
)
2、表扬鼓励学生。
四、排队练习
1、听到“齐步走”的口令,大家安静地向前行走,不说话,注意对齐前面、旁边的小朋友。
2、上楼下楼要向右走,(老师说明原因)不跑步,不从扶手上滑下去,要注意安全。
3、表扬鼓励学生。
五、安排学生就座
学生排队到机房后要求在门外整队完毕,第一次老师安排座位:
按在教室里的座位一组接一组地进入机房坐在座位上。
自己做哪要记住、下一次课不可乱坐别人的位置。
第一课认识计算机
课题名称
1、认识计算机
教
学
目
标
技能目标:
1、学会开启、关闭电脑学习机
2、知道学习电脑的方法
知识目标:
1、懂得学会使用电脑的重要性
2、懂得爱护电脑,保持机房整洁,遵守机房纪律
教学重难、点
重点:
掌握打字姿势和指法
难点:
1、懂得学会使用电脑的重要性
2、懂得爱护电脑,保持机房整洁,遵守机房纪律
教
学
创
新
与
实
践
点
1、通过各行各业使用计算机的例子来讲述学会使用电脑的重要性。
(以提问的方式来激发学生的积极性)
2、事物演示示范
教学时数
1课时
教
学
步
骤
一、导入新课
⒈【提出问题】
为什么现在从小学一年级就开始学习使用电脑?
同学们在很多地方都会见到电脑的踪影,例如:
商场
【提问、讨论】
【老师小结:
】电脑现在被使用在各行各业:
A售货员收钱
B银行存取现金、
C学习生活、玩游戏、看电影
D汽车售票
因此我们可知道哪里要发展哪里就要电脑。
【听老师讲】
教
学
步
骤
电脑的应用越来越广泛,在短短几年已成为我们学习、工作、生活不可少的工具。
作为21世纪的学生,我们必须掌握有关计算机的知识,才不会落后于人。
二、怎样去学好电脑
A要有信心(用学习骑自行车为例)
B多动脑筋,多动手操作
C要养成耐心、细心、专心的学习习惯。
三、上机时应该注意的问题
A安全B卫生C爱护公物
D填写好计算机登记记录,登记好计算机情况
四、怎样开启、关闭电脑学习机
1、按显示器上的开关按钮
2、按主机上的POWER键
当显示器上显示‘小霸王学习机’画面时,按F8进入可选择画面,里面有A、B、C、D…许多游戏可选择,只要按相应的字母就可以选择相对应的游戏。
板
书
设
计
一、良好的打字姿势
腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上
二、基本键
【ASDFJKL;】
三、上机时应该注意的问题
A安全B卫生C爱护公物
D填写好计算机登记记录,登记好计算机情况
教
学
后
记
第二课认识键盘
课题名称
2、认识键盘
教
学
目
标
知识目标:
1、知道键盘的分区
2、熟悉键的排列
教学重难、点
重点:
熟悉键的排列
难点:
熟悉键的排列
教
学
创
新
与
实
践
点
1、通过展示实物,附加图片说明键盘的分区
2、通过想一想关于字母排序、键大键小等问题,开动学生的脑筋
教学时数
1课时
教
学
步
骤
一、键盘介绍
作用:
重要的输入工具,跟鼠标一样
通过键盘向计算机输入文字和符号,向计算机发命令。
二、键盘的分区与键的排列
1、展示键盘图片
附加图片说明:
功能键区、光标控制键、指示灯
主键盘区、小键盘区
2、游戏:
数一数
请你在键盘上找出字母键、数字键,并数一数有多少个?
【学生动手数一数】
教
学
步
骤
三、想一想
⒈字母键为什么不按字母的顺序排列?
【学生想一想、议一议】
【老师点评】根据字母的使用多少程度和手指的灵活程度排列用得最多的字母排在手指最容易敲击到的地方。
⒉什么在主键区和小键区都有数字键呢?
【学生想一想、议一议】
【老师点评】是为了大量输入数字而设计的。
例如:
售货员就经常会用
【学生想一想、议一议】
【老师点评】根据字母的使用多少程度和手指的灵活程度排列用得最多的字⒊为什么键盘上有的键大,有的键小?
【学生想一想、议一议】
【老师点评】是因为大的键容易找到,而长的键两只手都可操作。
四、小结
现在的键盘设计不一定是最好的,还有很多其他不同样子的键盘呢
【老师展示其他不同的键盘,增长学生的见识】
板
书
设
计
认识键盘
一、键盘介绍
二、键盘的分区与键的排列
三、想一想
教
学
后
记
第三课掌握打字姿势和指法
(一)
课题名称
3、掌握打字姿势和指法
教
学
目
标
知识目标:
1、知道基本键和手指的分工
技能目标:
1、掌握良好的打字姿势
教学重难、点
重点:
掌握良好的打字姿势
难点:
知道基本键和手指的分工
教
学
创
新
与
实
践
点
1、通过老师亲身示范,学生上台示范相结合来解说良好的打字姿势。
2、听老师讲、看老师操作,看屏幕观察现象”三结合
学生亲身操作
教学时数
1课时
教
学
步
骤
一、良好的打字姿势
【老师解说】有好的打字姿势,打字才会快!
那么对打字的姿势有什么要求呢?
腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上!
【听老师讲,看老师示范】
请两位学生上台示范,一人说,一人做.大家来评说.
【全体学生一起操作】
【老师来评说】
教
学
步
骤
二、认识基本键与手指分工
⒈基本键包括ASDFJKL;
所谓基本键就是无论你敲击哪个键,敲击完后都要回到这些键位上.
2、那我们打字时手指怎么分工呢?
QWERTYUIOP
ASDFGHJKL;
ZXCVBNM,。
/
左食指
左中指
左无名指
左尾指
【听老师讲,看老师示范】
右无名指
右中指
右食指
右尾指
【全体学生一起操作,老师检查】
【同桌互相检查,同桌做对了没有】
三、小结
今天我们跟键盘交了朋友,知道哪个手指跟哪个键交朋友,我们一定要牢牢记住啊要不,键盘兄弟就不让我们碰它啦
板
书
设
计
一、良好的打字姿势
腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上
教
学
后
记
第四课掌握打字姿势和指法
(二)
课题名称
4、掌握打字姿势和指法
(二)
教
学
目
标
技能目标:
1、掌握良好的打字姿势
2、掌握击键的方法
教学重难、点
重点:
掌握良好的打字姿势
难点:
掌握击键的方法
教
学
创
新
与
实
践
点
1、通过老师亲身示范,学生上台示范相结合来解说良好的打字姿势。
教学时数
1课时
教
学
步
骤
一、复习
1、良好的打字姿势
【老师提出问题】:
同学们还记得我们打字时应该怎么做吗?
请两位学生上台示范,一人说,一人做.其他同学在自己座位上做。
.
【老师跟同学一起评说】
【老师总结】
腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上!
【听老师讲,看老师示范一起】
【全体学生一起操作】
教
学
步
骤
2、手指应该在键盘上应该怎么放?
【全体学生一起操作】
【老师检查跟点评】手指应该放在基本键ASDFJKL;
无论你敲击哪个键,敲击完后都要回到这些键位上.
二、良好的击键方法
(1)除大拇指,8只手指应该自然弯曲轻放在基本键上(注意:
大拇指要轻放在空格键上)
(2)击键时手指离键面约1厘米,不能过高,不击键的手指不离开基本键位
(3)击键时手指要有弹力、迅速,击键后手指要立即回到基本键位上
(4)需要两手同时按键时应左右配合
【学生听老师讲,同时试着操作】
【学生自己练习】
三、指法练习
板
书
设
计
掌握打字姿势和指法
(二)
一、复习
二、良好的击键方法
三、指法练习
教
学
后
记
第五课基本键指法练习
(一)
课题名称
5、基本键指法练习
教
学
目
标
知识目标:
知道基本键
技能目标:
1、学会输入ASDFJKL;
教学重难、点
重点:
学会输入ASDFJKL
难点:
学会输入ASDFJKL
教
学
创
新
与
实
践
点
1经过老师亲身示范,学生上台示范相结合来解说良好的打字姿势。
2手指指令学习
教学时数
1课时
教
学
步
骤
一、复习
1、良好的打字姿势
请两位学生上台示范,一人说,一人做.其他同学在自己座位上做。
.
【老师提醒】
腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上!
2、良好的击键方法
【全体学生一起操作】
【老师提醒】8只手指要自然弯曲轻放,不击键不离开,击键后立即回到基本键位上。
教
学
步
骤
二、基本键学习
1、打字用得最多的是字母键,所以字母键在中间
2、ASDFJKL;用得最多,所以它放在字母中间那一行
3、ASDFJKL;叫基本键
4、不击键的手指与击键后的手指要放在基本键上。
【学生听老师讲】
三、练习输入ASDFJKL;
要求:
在留言本或者中英文编辑练习
练习一:
asdf
练习二:
jkl;
练习三:
adkafllfk;js
四、手指练习
例子:
一同学出示“左食指”,另一同学回答“F”
【一人上讲台发指令,全班同学操作】
【两人小组练习】
板
书
设
计
基本键指法练习
一、复习
二、基本键学习
三、练习输入ASDFJKL;
四、手指练习
教
学
后
记
第六课基本键指法练习
(二)
课题名称
6、基本键指法练习
(二)
教
学
目
标
知识目标:
知道基本键
技能目标:
熟练输入ASDFJKL;
教学重难、点
重点:
熟练输入ASDFJKL;
难点:
熟练输入ASDFJKL;
教
学
创
新
与
实
践
点
1经过老师亲身示范,学生上台示范相结合来解说良好的打字姿势。
2手指指令学习
3加强上机练习,多操多练。
教学时数
1课时
教
学
步
骤
一、复习
1、不按键时,左手应放在哪几个键上?
【提问】
2、不按键时,右手应放在哪几个键上?
【提问】
二、玩一玩
1、老师伸出指头,学生回答所在键的名字
2、老师说键的名字,学生作出反应
【全体学生一起操作】
教
学
步
骤
三、小结
基本键是ASDFJKL;,也是我们平时手指放得最多的键位。
四、手指练习
例子:
一同学出示“左食指”,另一同学回答“F”
【一人上讲台发指令,全班同学操作】
【两人小组练习】
五、输入练习
1、aaaassss
2、ddddffff
3、asdf三行
4、jjjjkkkkk
5、llll;;;;
6、jkl;三行
7、asdfjkl;三行
六、做练习一
板
书
设
计
基本键指法练习
一、复习
二、玩一玩
三、手指练习
四、输入练习
教
学
后
记
第七课准确输入ASDFJKL
课题名称
7、准确输入ASDFJKL;
教
学
目
标
知识目标:
知道击这些键的指法
技能目标:
准确输入ASDFJKL;
教学重难、点
重点:
准确输入ASDFJKL;
难点:
准确输入ASDFJKL;
教
学
创
新
与
实
践
点
1结合游戏进行教学。
2手指指令学习
3加强上机练习,多操多练。
教学时数
1课时
教
学
步
骤
一、玩一玩
上一节课同学们已经跟ASDFJKL;这几个键玩过了,应该现在是好朋友了吧,,那你跟他熟悉了吗?
老师现在就要考考你。
先把你的眼睛悄悄地闭上,你听一听老师在叫哪个字母兄弟的名字,你听清楚后,把你跟他玩的那个手指举起来,让老师看看哪个同学跟字母兄弟混的最熟了!
游戏:
老师说键的名字,学生作出反应
【全体学生一起操作】
二、新课导入
教
学
步
骤
刚才老师看到大部分的同学们都已经跟字母兄弟混的很熟了,但你是不是都记住每个字母兄弟呢?
你有没有不小心漏掉一个朋友啦?
这也是我们这节课所要学的:
认准每一个字母,准确地把他们输入电脑里面!
1、游戏:
排排做
现在请8位同学上来做字母兄弟,每位上来的同学都戴上字母头饰。
然后老师要每个小组请一位同学上来排字母,看哪一组排的又快又准确!
【老师安排】【学生排字母】
2、练习输入
要求:
在留言本或者中英文编辑练习
注意:
;分号是一个符号,就像逗号、句号,我们现在还没学这个符号怎么用,我们只要知道这个符号是由右手尾指输入就可以了。
练习一:
adkafllfk;js
练习二:
sdfjkjdfadsdfdf
练习三:
jjjjkkkkk
三、吃苹果游戏
板
书
设
计
一、本课重点
准确
二、目标
又快又准
三、练习
adkafllfk;jssdfjkjdfadsdfdfjjjjkkkkk
教
学
后
记
第八课QWERUIOP指法练习
课题名称
8、QWERUIOP指法练习
教
学
目
标
知识目标:
知道击这些键的指法
技能目标:
熟练输入QWERUIOP
教学重难、点
重点:
熟练输入QWERUIOP
难点:
熟练输入QWERUIOP
教
学
创
新
与
实
践
点
1经过老师亲身示范,学生上台示范相结合来解说良好的打字姿势。
2手指指令学习
3加强上机练习,多操多练。
教学时数
1课时
教
学
步
骤
一、复习
1、基本键包括哪几个键?
【提问】
二、QWERUIOP指法学习
1、手指从基本键抬起,向斜上方按键,按完后迅速回到基本键。
2、听指令,手指练习
喊“一”时手指向斜上方按键
喊“二”时手指迅速回到基本键
【听老师操作】
教
学
步
骤
三、玩一玩
1、老师伸出指头,学生回答所在键的名字
2、老师说键的名字,学生作出反应
四、输入练习
1、qqqqpppp
2、wwwwwwwwoooooooo
3、WowowoWowowo三行
4、qowpqowp
5、eeeeiiii
6、ruqpruqp三行
7、asdfjkl;三行
【学生练习,教师指导】
五、自由上机
1、开机;
2、进入“快乐学电脑—指法篇”;
3、学生上机操作,练习字母指法。
板
书
设
计
一、复习打字姿势
腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上
二、QWERUIOP指法学习
手指从基本键抬起,向斜上方按键,按完后迅速回到基本键。
三、练习输入QWERUIOP
教
学
后
记
第九课熟练输入QWERUIOP
课题名称
9、熟练输入QWERUIOP
教
学
目
标
技能目标:
1、熟练输入QWERUIOP
教学重难、点
重点:
掌握打字姿势和指法
难点:
尽量做到快而准击键。
教
学
创
新
与
实
践
点
1经过老师亲身示范,学生上台示范相结合来解说良好的打字姿势。
2手指指令学习
3加强上机练习,多操多练。
教学时数
1课时
教
学
步
骤
一、复习
1、说一说右食指习惯按哪几个键?
【提问】
如此类推,左食指、右中指、左中指、右无名指、左无名指、
右尾指、左尾指习惯按哪几个键?
【同桌间互相说一说】
二、玩一玩
1、老师伸出指头,学生回答所在键的名字
2、老师说键的名字,学生作出反应
【全体学生一起操作】
教
学
步
骤
三、小结
QWERUIOP的指位跟ASDFJKL;的手指位是一样的,只要我们记住ASDFJKL;的手指位然后稍微向左上角移就可以了。
四、手指练习
例子:
一同学出示“左食指”,另一同学回答有“J、U”
【一人上讲台发指令,全班同学操作】
【两人小组练习】
四、练习输入
要求:
在留言本或者中英文编辑练习
练习一:
qewoou
练习二:
qwerououiou
练习三:
werereropiou
练习四:
qowpqowp
练习七:
QWERUIOP三行
【学生输入练习,老师指导】
五、自由打字游戏
板
书
设
计
一、复习打字姿势
腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上
二、玩一玩
老师伸出指头,学生回答所在键的名字
老师说键的名字,学生作出反应
三、练习输入QWERUIOP
教
学
后
记
第十课GHTY指法练习
课题名称
10、GHTY指法练习
教
学
目
标
知识目标:
知道击这些键的指法
技能目标:
熟练输入GHTY
教学重难、点
重点:
熟练输入GHTY
难点:
熟练输入GHTY
教
学
创
新
与
实
践
点
1经过老师亲身示范,学生上台示范相结合来解说良好的打字姿势。
2手指指令学习
3加强上机练习,多操多练。
教学时数
1课时
教
学
步
骤
一、复习
1、听指令练习QWERUIOP
【老师说指令,学生响应做动作】
二、GHTY指法学习
1、手指从基本键抬起,向斜上方按键,按完后迅速回到基本键。
2、g、t由左食指负责,按完后迅速回到f
3、h、y由左食指负责,按完后迅速回到j
【听老师操作,自己比划
教
学
步
骤
2、听指令训练
喊“一”,两食指手指分别向左、向右按G、H
喊“二”,复位FJ
喊“三”,斜向上按TY
喊“四”,复位FJ
三、玩一玩
1、老师伸出指头,学生回答所在键的名字
2、老师说键的名字,学生作出反应
五、输入练习
1、GHGH5次
2、TYTY5次
3、QWERUIOP三行
4、ASDFGHJKL;
六|、自由上机
1、开机;
2、进入“快乐学电脑—指法篇”;
3、学生上机操作,练习字母指法。
板
书
设
计
一、复习
二、GHTY指法要点
分别由左、右手的食指兼打,即:
由原来输入F、J的手指打
三、练习输入GH
教
学
后
记
第十一课zxcv指法学习
课题名称
11、zxcv指法学习
教
学
目
标
知识目标:
知道击这些键的指法
技能目标:
熟练输入zxcv
教学重难、点
重点:
熟练输入zxcv
难点:
熟练输入zxcv
教
学
创
新
与
实
践
点
1经过老师亲身示范,学生上台示范相结合来解说良好的打字姿势。
2手指指令学习
3加强上机练习,多操多练。
教学时数
1课时
教
学
步
骤
一、复习
1、听指令练习QWERUIOP
【老师说指令,学生响应做动作】
二、zxcv指法学习
1、手指从基本键抬起,向斜下方按键,按完后迅速回到基本键。
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