小星星小班音乐教案.docx

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小星星小班音乐教案

小星星小班音乐教案

音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅存在器乐作品，仅存在声乐作品（例如不带乐器伴奏的歌曲）以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。

下面是为大家整理的小星星小班音乐教案5篇，期望大家能有所收获!

小星星小班音乐教案1

活动目标

（一）喜爱 演奏打击乐器，体验演奏打击乐器的乐趣

（二）感受音乐的强弱变化，学会打击4/4的节拍，初步依据图谱为乐曲进行简洁的伴奏。

（三）能够在指挥带领下演奏制定乐器，并合上音乐节拍。

活动预备材料预备：

1.小星星卡片2.星歌曲3.总谱4.总谱

5.乐器：

三角铁（瓷杯）、圆响板（绳柄）活动过程：

一、提问导入，引发想象

图片引入主题，赏识歌曲：

每当天黑了，天空中就会出现很多很多的小星星，你们见过他们吗?

1、你觉得小星星在天空中像什么?

2、赏识歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。

听——”

3、歌曲里的小星星像什么?

为什么说小星星像眼睛?

二、歌曲赏析、理解歌词

小结：

小星星一闪一闪，挂在天空放光明，好像很多小眼睛

三、运用图谱理解歌曲节奏

1、给幼儿分发小星星，分成两组，运用动作总谱，结合手势动作，提示幼儿节奏。

2、运用图形总谱，结合手势动作，引导幼儿运用乐器来演奏。

四、提问小结

问幼儿什么时候拍?

几个字一拍?

拍几下?

五、幼儿运用乐器演奏

小星星小班音乐教案2

活动目标：

1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌好玩的特点。

2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而洪亮地朗诵儿歌。

3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。

活动重难点：

1、重点：

通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。

2、难点：

在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。

活动预备：

PPT演示文稿幼儿用书第6页

幼儿操作材料星星粘贴纸活动过程：

一、开头部分：

播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。

二、基本部分：

1、老师演示文稿

（1），请幼儿赏识图片，引发幼儿对活动的喜欢。

提问：

小好友，你看到了什么?

星星在哪里?

2、老师演示文稿

（2）请幼儿赏识配乐朗诵《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。

师：

你们刚才看到了什么?

听到了什么?

让我们再听一遍。

第二遍赏识时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。

3、老师以启发式提问的方式，关心幼儿逐句理解儿歌内容。

天上星星怎么样?

娃娃看到星星做什么?

娃娃怎么数星星的?

数了多少颗星星?

为什么多了几颗星星?

4、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授

接受完整教念与分句教念的方法教学，关心幼儿记忆理解儿歌内容。

以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的喜欢。

5、幼儿操作活动。

老师：

小好友，你们想做小星星吗?

现在让我们一起来饰演小星星。

播放（演示文稿3）在温馨背景音乐中老师指导幼儿操作。

给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，鼓舞让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。

三、结束部分

引导幼儿仿照星星的动作，随着歌曲《数星星》音乐做游戏结束活动。

小星星小班音乐教案3

活动目标：

1、学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏。

2、体验同伴合作表演的快乐。

3、熟识《小星星》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动重难点分析：

活动重点：

体验同伴合作表演的快乐

活动难点：

学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏

活动预备：

阅历预备：

熟识歌曲《小星星》

物质预备：

1、串铃若干，三角铁若干

2、黑色夜空，星星若干

活动过程：

一、星星舞会

1、老师出示黑色的夜空，叙述夜空孤单的故事

2、出示一颗星星在黑色的夜空和夜空对话，打算     请出星星家族举办星星舞会，让夜空不再孤单

二、星星舞会筹备可是缺少音乐伴奏，（教案出自：

星星教案网）介绍今日使用的奥尔夫乐器：

三角铁和串铃，请他们来为我们的音乐进行伴奏

练习舞会节奏

1、那么怎么练?

看老师想了一个方法，把舞会的节奏画下来了，小好友请看

××︳××︳××︳×-‖

2、集体拍手一起练习节奏;

3、师敲三角铁，幼儿拍手，结束部分加上串铃动作;

4、出示图谱，师敲三角铁，请个别幼儿摇铃协作;

三、合作表演

小星星说小好友敲出的节奏真好听，让我们一起来跟着音乐吧

1、老师和幼儿集体合作用音乐加伴奏（师用三角铁，幼儿用串铃）

2、老师觉得串铃的声音很好听，也想试一试，和小好友交换下伴奏

3、舞会正式开头，请全部幼儿随音乐合作伴奏表演

4、舞会真热闹，星星们可快乐了，还想在跳一会，你们还可以再给它们伴奏吗?

幼儿交换乐器随音乐伴奏。

四、课堂延长：

星星舞会已经有了乐队的伴奏，还需要什么?

（教案出自：

星星教案网）下次我们预备好了再一起来参与。

课后反思：

小星星这个活动一开头以故事的形式导入孩子们很喜爱 ，接下来节奏练习，以及加上奥尔夫乐器合作表演孩子们都表现的很好，唯一觉得整堂课缺乏的是孩子们自主的东西比较少，好像都是老师想了很多方法让孩子学，孩子也很仔细的学会，但是自己的想法，自己的表现就少了，所以，觉得以后音乐课中要更加留意孩子自主性。

小星星小班音乐教案4

活动目标：

1、熟识歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。

2、发觉歌曲中相同的部分，关心自己记忆歌词。

3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的喜欢。

活动预备：

1、幼儿用书画面。

2、音乐磁带。

活动过程：

一、律动练声

1、《日常生活仿照动作》

2、《合拢放开》

3、《这是小兵》

4、《小鸟醒来了》

5、《不再麻烦好妈妈》

二、漂亮的星星

1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?

星星又是什么样子的?

2、老师鼓舞幼儿尽量和同伴表达得不一样。

3、老师出示幼儿星空画面：

我们一起来看看小星星是什么样子的?

小星星在天空中是什么样子的?

（一闪一闪亮晶晶）天上有多少小星星?

（满天都是小星星）小星星在天上干什么?

（挂在天空放光明）一闪一闪的小星星像什么?

（好像很多小眼睛）

4、老师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：

刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。

5、刚才老师念的儿歌的时候你们发觉有哪些地方是相同的吗?

6、幼儿回答后，老师进行小结，进一步关心幼儿理解歌词哪些地方相同。

三、学唱歌曲

1、老师进行范唱，在范唱个过程中留意用自然的声音演唱歌曲：

老师还会用神奇的声音把小星星的儿歌唱出来。

2、老师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：

我们一起来唱一唱这首悦耳的歌曲。

四、创编动作

1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗?

2、请小好友一边表演动作一边演唱歌曲：

我们一边依据歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。

3、我们来接唱歌曲：

一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。

小星星小班音乐教案5

活动目标：

1.初步理解卡农练习的含义。

2.学习轮唱歌曲的方法，初步感受轮唱歌曲独特的美。

3.提高幼儿的节奏感，并能运用说、唱等形式表现。

活动预备：

1.各种颜色的珠子及相应的指示卡

2.每人三套白日、夜晚的图片

3.系着橙色和绿色相间的蝴蝶结的彩带一条（蝴蝶结的数量同幼儿数量）

4.《D大调卡农》音乐片段、《保卫黄河》音乐片段

5.按图卡指示穿珠子

蓝色和红色的珠子各5个，依据图卡指示穿珠子，通过动作练习初步感受轮番的含义。

6.排图片

每名幼儿白日和夜晚的图片各三张，请幼儿尝试排图（排列图片中出现白日、夜晚、白日、夜晚的排列比较多的时候），进一步感受自然现象轮番出现的状况。

活动与指导

1.发声练习

幼儿演唱歌曲《山谷回音真好听》作为发声练习，引导幼儿用自然漂亮的声音演唱歌曲，请男孩和女孩分别演唱回音部分，为轮唱歌曲做铺垫。

2.观看（低音量播放背景音乐《D大调卡农》）

老师拖着一条有着绿色和橙色两种颜色蝴蝶结的长长丝带做成的尾巴出现，引发幼儿一起观看彩带上的蝴蝶结颜色排列有什么特点。

（有绿颜色和橘黄色两种。

绿色的蝴蝶结和橘黄色蝴蝶结是间隔的，一个绿色一个橘黄色再一个绿色再一个橘黄色，两种颜色轮番出现。

）

请男孩和女孩分别站在绿色和橘黄色蝴蝶节前面，使他们加深颜色轮番出现的印象。

3.倾听

倾听作曲家帕海贝尔作品《D大调卡农》音乐片段，请幼儿说一说，听了这段音乐有什么感受，想到了什么?

（音乐舒缓、漂亮、像小河流淌、像云朵飘动、有追逐的感觉等等。

）

4.轮说

幼儿分为两组，尝试用轮说的方式来朗诵儿歌《小白兔买梨》，边拍手打节奏边朗诵。

第一组先开头说到第二小节，第二组开头说。

反复练习几次两声部轮说儿歌，为轮唱歌曲做预备。

5.轮唱

（1）初步尝试轮番演唱的形式演唱歌曲（轮唱）《小星星》。

幼儿分为两组进行轮唱。

第一组唱完第一小节后第二组开头演唱。

建议幼儿可以边拍手边演唱歌曲，保持节奏的稳定和全都。

当第一组演唱到两名老师各负责一组幼儿引导幼儿留意跟随本组的声部的演唱进度，不受另一个声部的影响。

（2）赏识轮唱歌曲《保卫黄河》的片段。

播放轮唱歌曲《保卫黄河》的片段。

老师介绍歌曲名称《保卫黄河》。

请倾听后幼儿说一说歌曲的演唱方法和以往听到的歌曲演唱有什么不一样?

（男声和女声轮番演唱歌曲、歌声起伏不断等。

）

向幼儿介绍这种轮番演唱歌曲的方法叫轮唱，也叫卡农练习。

提示幼儿刚才唱的歌曲《小星星》运用的就是轮唱的方法。

（3）提高轮唱的难度，提议结尾部分同时结束。

请幼儿想一想怎样唱才能使两组不同时间开头演唱，却最终一起结束演唱。

依据幼儿探讨结果试唱歌曲《找好友》。

使幼儿在尝试中发觉，可以接受最终一句重复的方法使两个声部的演唱同时结束。

6.互动

幼儿邀请其他老师或其他班级的小好友一起参与轮唱歌曲《找好友》。