小学五一劳动节活动策划方案.docx
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小学五一劳动节活动策划方案.docx
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小学五一劳动节活动策划方案
2022年小学五一劳动节活动策划方案
活动目的:
认知目标:
使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
技能目标:
培养学生独立生活的自立,并掌握一些最基本的知识和技能。
情感目标;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。
活动准备:
小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。
活动过程
出旗仪式
一、整队集合,各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始
二、出旗、敬队礼
三、齐唱队歌
活动内容
在《劳动最光荣》乐曲声中,主持人走上讲台。
主持人:
《劳动最光荣》主题队会现在开始!
请听歌曲《好妈妈》。
全班同学听录音。
主持人:
我们的妈妈白天工作了一天,晚上回到家还得干家务活,确实很辛苦。
作为子女,我们应该怎样帮助妈妈呢?
同学甲:
我们应帮妈妈整理房间。
同学乙:
我们应帮助妈妈抹桌,扫地。
同学丙:
我们应帮助妈妈洗衣服,做饭。
主持人:
大家说得都很好。
假如今天我们的妈妈也来参加这次班会,一定很高兴,大家说是吗?
全班同学(齐):
是!
主持人:
那么我们就一定不要让妈妈失望,要说到做到。
全班同学(齐):
对,说到做到。
主持人:
下面我们看个小品,看看小品中的这位同学是怎么做的。
表演小品《帮妈妈做饭》。
全班同学热烈鼓掌。
主持人:
大家报以热烈的掌声,说明小品中的这位同学做法很正确。
我们要向她学习,做个爱劳动的孩子。
下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。
学生表演舞蹈。
主持人:
谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事?
学生___讲故事。
主持人:
劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。
我们来看看伟人是怎么说的。
(投影仪出示名人名言)
(齐读)劳动是幸福之文。
——富兰克林
我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。
——高尔基
劳动创造世界。
——马克思
主持人:
接下来我们进行劳动技能进赛。
现在请___委员宣布竞赛规则。
___委员:
(1)服从裁判,要求在规定时间内完成项目。
以计时的秒数为序排出前三名。
(2)遵守比赛时间。
(3)遵守赛场纪律。
文体委员:
(举起第一个竞赛项目牌)
快速穿衣
文体委员:
各小队选手___,把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。
准备。
完成时间;___分钟
计时员:
(吹哨)“嘟——(时间到)”
(参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……)
计时员:
(吹哨)“嘟——(时间到)”
裁判评定,宣布第一名___。
(接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和摆用品”的比赛)
主持人:
现在给获奖者发奖。
(奏颁奖曲)
主持人:
通过比赛,可以看出获奖同学动作非常熟练,说明他们平时经常做家务活。
他们既帮助了爸爸,妈妈,同时自己又学会了许多本领。
动作不熟练的同学,还需加倍努力。
同学们,原我们把勤巧精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的画稿帮手。
今天的活动到此结束。
退旗仪式
一、呼号。
(辅导员:
准备着,为共产主义事业而奋斗!
队员:
时刻准备着!
二、退旗。
三、宣布活动结束。
小学五一劳动节活动策划方案三篇二
为隆___祝“五一”国际劳动节,团结我校全体教职员工、振奋精神、坚定信心、顽强拼搏、与时俱进、发愤学习、锐意创新,激发广大教职员工的主人翁精神和工作积极性,推动和谐社会构建,增强___主义观念,增大学校的凝聚力、竞争力和战斗力,丰富我校教职员工节日文化生活,同时营造良好的工作氛围,经学校研究,决定在“五一”来临之际,开展“庆五一”庆祝活动。
具体方案如下:
一、___与领导:
为了确保活动圆满顺利,达到预期目的,特成立活动领导小组,___如下:
组长:
林娜
副组长:
张铁生张春宋菲菲高敏许海燕
成员:
全校教师
二、活动时间:
___年___月___日下午两节课后
三、活动安排:
1、教师足球操比赛:
分___个组(以开学时的分组为主)
比赛地点;教学楼前的篮球场。
2、体育游戏比赛:
(每组选派___名教师上场)
要求:
每个组一个纸杯,每人一个吸管,不许动手,只能用吸管运纸杯,哪个组运的快就获胜。
3、室内操比赛
4、知识必答题:
答对计___分,答错不给分。
(题目的内容是下发的宣传资料)
5、广播体操比赛
四、场内指挥及体育游戏评委:
张铁生
五、音响负责:
袁学兵摄影:
杨明松分数统计员:
张琴
六、各项操的评委:
胡文平、张春、祝志平、宋菲菲、杨明松
七、各项操的评分标准制定以及评委的计分单:
宋菲菲
八、评比和奖励:
所有项目以小组计总积分,每个项目按9、7、6、5、4、3、2、1计分,如有并列就记两个名次的平均分,最后根据总分评出一等奖___名、二等奖___名、三等奖___名,如在总分中也有并列现象,那么一、二、三等奖的数量也会做相应的调整,最后根据名次给予适当的奖励。
小学劳动节活动策划(四)
___月是一个___的日子,___月是一个春暖花开的日子,___月是我们青少年意气风发的时候,我们就是___月的花海,我们就是最青春的一带,我们就是祖国的未来,在“五一”国际劳动节到来之际,___小学“青春校园”活动的构思也应运而生。
希望同学们能够积极参与,下面是活动的具体安排:
一、指导思想:
发扬广大劳动人民的高尚品质,弘扬爱劳动、爱学习的精神,展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌,引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起,为构建___和谐社会贡献智慧和力量,学校德育处决定于___月___日举办“传承文明青春___”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。
二、活动口号:
用我们的方式庆祝五一!
用我们的热情庆祝五一!
用我们的行动迎接五一!
三、活动形式
活动形式分为文艺和体育两大类。
歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息,积极健康、富于___的文艺晚会。
体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的形式开展。
四、文体活动组委会
组委会主任:
___(___乡中心小学校长)
组委会副主任:
___(___乡中心小学副校长)
组委会成员:
___(___乡中心小学教导主任)
___(___乡中心小学总务主任)
___(___乡中心小学少先大队辅导员)
组委会下设筹备组、技术组、后勤组:
筹备组:
处理活动筹备期间的日常事务,协调各部门工作,检查各项准备工作的落实情况。
组长:
___
组员:
___、___
技术组:
协助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作,对节目提供必要的指导。
组长:
___
组员:
___、___
后勤组:
协调活动中相关工作(包括体育比赛中的裁判评分)。
组长:
___
组员:
___、___、___、___、___
五、文艺节目
1、舞蹈:
《开门红》
编排:
___
表演:
六年级
(1)班___等。
2、表演唱:
《过家家》,辅导老师:
___。
编排:
___
表演:
三年级___等
3、鼓舞《踏浪》
编排:
___
表演:
二年级___等
4、诗朗诵:
《我站在祖国地图前》
编排:
___、___
5、舞蹈《浪漫樱花》
编排:
___
表演:
五年级
(1)班___等。
6、舞蹈:
《娃哈哈》
舞蹈编排:
___
表演:
一年级___等
7、口风琴演奏:
《马兰花开》
编排:
___
表演:
音乐兴趣组___等
8、舞蹈:
《老鼠爱大米》
编排:
___
表演:
五年级
(2)___等。
9、舞蹈《欢庆》
编排:
___、___
表演:
四年级___、___等。
10、舞蹈《快乐摇摆》
编排:
___
表演:
六
(2)班___等。
11、舞蹈《春晓》
编排:
___、___
表演音乐兴趣组___等。
六、学生体育活动及教师活动。
小学五一劳动节活动策划方案三篇三
以___月劳动节为契机,开展以“我劳动,我光荣”为主线的教育活动,让学生通过去学习,去实际操作,体验劳动所带来的快乐,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时,让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。
[活动时间]___年___月___日——___月___日
[活动内容]
一、快乐实践负责:
各班主任
全校同学利用春假或双休日时间,来尝试“做一名快乐的小能手”。
根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段),开展实践活动,五一春假结束后把反馈表上交班主任老师,各班进行班级比赛,推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示
1.“创意我们的美食”负责:
各班主任、大队部
三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动,用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。
假期结束后取好作品名称,拍摄下作品照片,附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因),将这些材料以电子稿形式交班主任老师。
班主任以班级为单位交学生处后,学校择优推荐给《中国少年报》。
2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责:
各班主任、大队部
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。
拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。
假期后交班主任老师。
三、能手比拼负责:
各班主任、年级组长
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手___名,参加年级“我是小能手”比赛,评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容:
___年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置:
各年级“快乐小能手”金奖___名,银奖___名,铜奖___名,优胜奖若干(各年级自定人数)。
[活动要求]
1.各中队要高度重视,注重活动过程。
2.对每项活动的开展,学生处及各班班主任进行检查监督和指导,确保活动顺利开展。
2022年小学五一活动方案
1
一、活动目的
1、通过开展以“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有___的开展各类活动,从宣传“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养爱劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,争做“劳动小能手”。
二、活动主题
我劳动,我光荣;我自理,我能干
三、活动内容
(一)绘画比赛
1、绘画主题:
劳动最光荣
2、绘画形式。
绘画表现形式不限,儿童画、国画、版画等均可。
3、上交时间。
___月___日前上交,逾期做自动放弃。
(二)我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等
3、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);
四、活动要求
1、各班要___好绘画比赛活动,每个班上交___件作品,学校将对好的作品进行展览。
2、3—___年级学生写一篇在家劳动的感受,每班选出___篇优秀作品上交。
小学五一活动方案2___月是一个___的日子,___月是一个春暖花开的日子,___月是我们青少年意气风发的时候,我们就是___月的花海,我们就是最青春的一带,我们就是祖国的未来,在“五一”国际劳动节到来之际,___小学“青春校园”活动的构思也应运而生。
希望同学们能够积极参与,下面是活动的具体安排:
一、指导思想
发扬广大劳动人民的高尚品质,弘扬爱劳动、爱学习的精神,展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌,引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起,为构建___和谐社会贡献智慧和力量,学校德育处决定于___月___日举办“传承文明青春___”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。
二、活动口号:
用我们的方式庆祝五一。
用我们的热情庆祝五一。
用我们的行动迎接五一。
三、活动形式
活动形式分为文艺和体育两大类。
歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息,积极健康、富于___的文艺晚会。
体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的形式开展。
四、文体活动组委会
组委会主任:
组委会副主任:
组委会成员:
组委会下设筹备组、技术组、后勤组:
筹备组。
处理活动筹备期间的日常事务,协调各部门工作,检查各项准备工作的落实情况。
组长:
组员:
技术组。
协助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作,对节目提供必要的指导。
组长:
组员:
后勤组。
协调活动中相关工作(包括体育比赛中的裁判评分)。
组长:
组员:
、___、___、___
五、文艺节目
1、舞蹈:
《开门红》
编排:
表演。
六年级
(1)班___等。
2、表演唱:
《过家家》,辅导老师:
___。
编排:
表演:
三年级___等
3、鼓舞《踏浪》
编排:
表演:
二年级___等
4、诗朗诵:
《我站在祖国地图前》
编排:
5、舞蹈《浪漫樱花》
编排:
表演。
五年级
(1)班___等。
6、舞蹈:
《娃哈哈》
舞蹈编排:
表演:
一年级___等
7、口风琴演奏:
《马兰花开》
编排:
表演:
音乐兴趣组___等
8、舞蹈:
《老鼠爱大米》
编排:
表演。
五年级
(2)___等。
9、舞蹈《欢庆》
编排:
表演。
四年级___、___等。
10、舞蹈《快乐摇摆》
编排:
表演。
六
(2)班___等。
11、舞蹈《春晓》
编排:
表演音乐兴趣组___等。
小学五一活动方案3劳动教育是校风建设的重要手段,也是同学们参与校风建设的途径之一。
通过劳动,可以培养全校学生的___荣誉感和高度的责任感,培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯,增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。
在劳动中创造美,体会劳动的乐趣。
学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合,开展校第___届劳动节系列活动,具体活动方案如下:
活动时间:
___月___日
参加人员:
全体师生
活动内容:
一、劳动卫生习惯强化
(一)劳动卫生习惯教育。
加强学生劳动卫生习惯的教育和培养,贯穿于日常行为的一举一动中,反复抓,抓反复。
做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾,不随地吐痰。
人人参与,相互监督,积极参加班级、校园劳动实践活动,保持教室、校园清洁美丽,打造和谐校园。
(二)班级大扫除。
开展一次以班级为单位的大扫除活动。
清理班级卫生死角,做到窗明几净,物品摆放整齐。
人人动手,参与劳动,清洁班级,美化校园。
(三)个人卫生大检查。
要求每位学生做好个人卫生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。
大队部将___人员突击抽查,以班级为单位汇总。
二、今天我当家——当家小能手评比
提倡做力所能及的家务事,开展“今天我当家”摄影作品征集。
要求学生将在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的场景或成果,以照片的形式上报展示,并附照片介绍(每班2—___张),评选当家小能手。
三、各级组活动准备及要求:
(一)一年级自理能力比赛:
1、每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。
2、比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服(___个钮扣以上,比赛时扣___个钮扣)
3、要求在最短的时间内完成地又快又好。
评选优胜奖和达标奖。
(二)二年级捏橡皮泥比赛:
1、围绕“畅想___”,创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
2、比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。
作品摆放在盘子里展示
(三)
三、四年级钮扣比赛:
1、利用钮扣钉出“畅想___,劳动最光荣”为主题的图案,钮扣数量颜色不限。
2、比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。
(四)
五、六年级剪贴画比赛:
1、内容形式不限,画面具有新意,材料不限,力求新颖,有一定的艺术性。
2、比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料,拼剪成以“畅想___,劳动最光荣”为主题的作品。
活动要求:
各班要高度重视,提高认识,确保活动效果,各年级组要亲自___安排活动。
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