八下信息技术教案.docx
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八下信息技术教案.docx
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八下信息技术教案
第一单元 初识电子表格
一、启动Excel
【教学目标】
1.知识与技能
(1)借助案例了解Excel的基本功能。
(2)能熟练启动Excel。
(3)掌握Excel的操作界面。
(4)初步了解Excel的工具栏。
2.过程与方法
(1)通过实践,用多种方式启动Excel。
(2)通过比较,去明确Excel与Word界面的异同。
(3)根据需要,有选择地显示工具栏。
3.情感态度价值观
(1)学会理解任务、接受任务。
(2)培养学习新知识的渴求性。
(3)养成科学的比较学习法。
【教学重点与难点】
重点:
熟练启动Excel。
难点:
完全掌握Excel的操作界面。
【课时安排建议】
建议用2课时完成。
【教学准备】
(1)安装有WindowsXP操作系统和Excel2000电子表格软件的计算机。
(2)教师准备一些现实生活中的Excel表格和图表。
【教学过程建议】
(1)展示一些现实生活中的Excel表格和图表,介绍Excel的基本功能:
它是一个用来组织、计算和分析数据的电子表格软件。
我们可以使用Excel来处理我们的数据,制作相应的电子数据表格、完成许多复杂的数据运算、进行数据的分析和预测,以及制作出直观的数据图表。
(2)布置和解释任务,确定完成任务所需的软件为Excel。
(3)演示启动Excel的各种方法(建议2~3种)。
(4)详细介绍Excel的操作界面,并且启发学生将其与Word的操作界面进行比较,进一步加深认识。
(5)介绍Excel的工具栏,鼓励学生学会按需要选择显示工具栏。
二、建立工作簿
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解Excel工作簿。
(2)学会新建Excel工作簿。
2.过程与方法
通过实践,用两种方式新建Excel工作簿。
3.情感态度价值观
培养学生全面了解新知识、掌握新知识的能力。
【教学重点与难点】
重点:
熟练掌握新建Excel工作簿。
难点:
Excel文件、工作簿、工作表之间的关系。
【课时安排建议】
建议用1课时完成。
【教学过程建议】
(1)介绍Excel文件、工作簿、工作表之间的关系。
(2)演示新建Excel工作簿的一种方法,另一种方法建议让学生自己去摸索。
三、保存工作簿
【教学目标】
1.知识与技能
(1)学会保存新建立的工作簿。
(2)了解保存和另存为的区别。
2.过程与方法
通过实践,用两种方式保存Excel工作簿。
3.情感态度价值观
(1)培养学生养成科学的比较学习法。
(2)培养学生养成及时保存学习成果的好习惯。
【教学重点与难点】
重点:
保存工作簿。
难点:
保存和另存为的区别。
【课时安排建议】
建议用1课时完成。
【教学准备】
能用于储存的开放式驱动器。
【教学过程建议】
(1)演示保存新建Excel工作簿的方法。
(2)介绍保存和另存为的区别,建议让学生自己去尝试不同的保存方式。
四、设计电子表格
【教学目标】
1.知识与技能
(1)掌握单元格的名称。
(2)能输入基本的字符内容。
(3)初步了解数据处理收集与整理的过程和方法。
2.过程与方法
根据数据整理的需要,初步完成二维表格的列标题设计。
3.情感态度价值观
(1)初步培养学生解决问题的思维能力和统筹安排的条理性。
(2)培养学生独立思考和设计的能力。
【教学重点与难点
重点:
数据处理与整理。
难点:
二维表格的列标题设计。
【课时安排建议】
建议用2课时完成。
【教学准备】
将“网上书店”放于校园网环境下,便于学生处理和整理数据。
【教学过程建议】
(1)简单介绍“网上书店”,提示学生按照需求去处理和整理所需要的数据。
(2)详细介绍单元格名称的组成。
(3)学生根据数据整理的需要初步完成二维表格的列标题设计,教师做引导。
(4)提醒学生完成后,要正确地进行保存。
第二单元工作表
一、输入数据
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解Excel能接受的数据类型,并掌握输入它们的方法。
(2)了解Excel的固定序列和自定义序列,并学会使用它们的方法。
(3)能设置Excel数据的有效范围。
2.过程与方法
(1)通过实践,完成数据的处理、收集和整理。
(2)通过操作,初步完成二维表格的数据输入。
3.情感态度价值观
(1)通过信息的输入,培养学生的细心。
(2)通过两种序列方式的自动填充,让学生体会Excel的强大魅力,激发学习的兴趣。
【教学重点与难点】
重点:
了解Excel能接受的信息类别,并掌握输入它们的方法。
难点:
完成二维表格的信息输入。
【课时安排建议】
建议用4课时完成。
【教学过程建议】
(1)详细介绍Excel能接受的数据类型,要充分地举例说明。
(2)演示每种数据的输入方法,并提醒相关注意要点。
(3)介绍Excel的固定序列和自定义序列,演示它们的使用方法,引导学生合理使用。
(4)演示设置Excel数据的有效范围,引导学生合理使用。
⑤学生初步完成二维表格的数据输入,教师进行引导。
二、编辑工作表
【教学目标】
1.知识与技能
能熟练编辑工作表。
2.过程与方法
通过实践,进一步完成二维表格的设计。
3.情感态度价值观
(1)通过工作表的编辑,培养学生的细心和计划性。
(2)进一步培养学生解决问题的思维能力和统筹安排的条理性。
【教学重点与难点】
重点:
编辑工作表的方法。
难点:
完成二维表格的设计的条理性。
【课时安排建议】
建议用2课时完成。
【教学过程建议】
(1)讲解和演示插入和删除区域的方法。
(2)讲解和演示移动区域的方法。
(3)讲解和演示重命名工作表的方法。
(4)讲解和演示移动工作表的方法。
(5)讲解和演示删除工作表的方法。
(6)讲解和演示调整行宽和列高的方法(多种方式)。
(7)学生进一步调整表格设计,教师进行引导。
三、格式化工作表
【教学目标】
1.知识与技能
掌握工作表的格式化。
2.过程与方法
通过实践,完善二维表格的设计。
3.情感态度价值观
通过格式化工作表,培养学生的审美能力。
【教学重点与难点】
重点:
掌握工作表的格式化的方法。
难点:
如何进行合理的工作表格式化。
【课时安排建议】
建议用2课时完成。
【教学过程建议】
(1)讲解和演示格式化字符的方法。
(2)讲解和演示设置对齐与合并单元格的方法。
(3)讲解和演示格式化数字的方法。
(4)讲解和演示设置边框和底纹的方法。
(5)讲解和演示复制和删除格式的方法。
(6)讲解和演示设置格式化条件的方法。
(7)学生完善表格的格式化设计,教师进行引导。
第三单元公式和函数
一、创建公式
【教学目标】
1.知识与技能
(1)理解公式的作用。
(2)能正确地创建公式。
(3)能正确选用数字格式。
2.过程与方法
围绕实际任务,正确创建所需公式,完成相关计算。
3.情感态度价值观
(1)通过公式的创建,培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。
(2)通过熟练使用公式进行所需要的计算,培养学生数学计算的逻辑性。
【教学重点与难点】
重点:
正确创建公式的方法。
难点:
公式的合理运用。
【课时安排建议】
建议用2课时完成。
【教学过程建议】
(1)从数学公式引入,讲解Excel公式的作用。
(2)举例讲解和演示公式的创建,注重等号、括号和回车键在其中的作用。
(3)讲解和演示选用合理的数字格式。
(4)学生练习公式的创建,并合理选用数字格式,教师进行引导。
二、创建单元格引用
【教学目标】
1.知识与技能
(1)理解相对、绝对和混合三种单元格引用方式及它们的作用。
(2)掌握相对、绝对和混合三种单元格引用方式的运用。
2.过程与方法
根据实际需要,选择合适的引用方式用于公式的创建。
3.情感态度价值观
(1)培养学生自主学习、探究学习的意识和能力。
(2)学生通过利用所学知识解决实际问题,提高学习的兴趣。
【教学重点与难点】
重点:
理解相对、绝对和混合三种单元格引用方式。
难点:
掌握相对、绝对和混合三种单元格引用方式的运用。
【课时安排建议】
建议用1课时完成。
【教学过程建议】
(1)详细讲解相对、绝对和混合三种单元格引用方式。
(2)举例讲解和演示相对、绝对和混合三种单元格引用方式的作用。
(3)学生选择合适的引用方式用于公式的创建,教师进行引导。
三、运用函数
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解Excel的一些函数知识。
(2)能正确使用四个基本函数:
SUM、MAX、MIN、AVERAGE。
2.过程与方法:
根据任务要求,运用函数解决计算问题。
3.情感态度价值观
(1)提高学生的实践动手能力和解决实际问题的能力。
(2)学生通过利用所学知识解决实际问题,提高学习的兴趣。
【教学重点与难点】
重点:
掌握正确使用四个基本函数:
SUM、MAX、MIN、AVERAGE的方法。
难点:
如何选用合理的函数。
【课时安排建议】
建议用2课时完成。
【教学准备】
介绍Excel函数的课件。
【教学过程建议】
(1)从初中数学函数引入,讲解Excel中的一些函数知识。
(2)举例讲解和演示四个基本函数:
SUM、MAX、MIN、AVERAGE的使用。
(3)学生练习合理使用函数,教师进行引导。
第四单元数据管理
一、排序
【教学目标】
1.知识与技能
(1)理解排序的相关概念和作用。
(2)能熟练地对数据(记录)进行排序。
2.过程与方法
围绕任务,完成对数据的排序。
3.情感态度价值观
(1)培养学生整理信息的能力。
(2)培养学生灵活运用知识和技能的能力(用所学知识来解决具体问题),并不断提高学生的实际操作水平。
【教学重点与难点】
重点:
掌握对数据(记录)进行排序操作的方法。
难点:
如何合理地进行排序。
【课时安排建议】
建议用1课时完成。
【教学过程建议】
(1)讲解Excel排序的相关概念和作用。
(2)举例讲解和演示如何对数据(记录)进行排序,着重排序字段和升、降序的正确使用。
(3)学生对相关数据(记录)进行合理地排序,教师进行引导。
二、筛选
【教学目标】
1.知识与技能
(1)理解筛选的相关概念和作用。
(2)能熟练的对数据(记录)进行筛选操作。
2.过程与方法
围绕任务,完成对信息的筛选。
3.情感态度价值观
(1)提高学生的判断能力和选择能力。
(2)培养学生的创造能力和创新意识。
【教学重点与难点】
重点:
掌握对数据(记录)进行筛选操作的方法。
难点:
如何合理地进行筛选。
【课时安排建议】
建议用2课时完成。
【教学过程建议】
(1)讲解Excel筛选的相关概念和作用。
(2)举例讲解和演示如何对数据(记录)进行自动筛选,着重逻辑关系(“或”和“与”的运用)。
(3)举例讲解和演示如何对数据(记录)进行高级筛选。
(4)学生练习对相关数据(记录)进行合理地筛选,教师进行引导。
第五单元图表
一、创建图表
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解图表的基本类型和用途。
(2)能正确地创建图表。
2.过程与方法
根据任务需求,创建表达清晰的图表。
3.情感态度价值观
(1)促进学生自主学习能力。
(2)提高学生对知识的主动探索能力。
(3)通过学生亲自创建图表,培养学生表达事物的能力。
【教学重点与难点】
重点:
掌握正确创建图表的方法。
难点:
如何合理地进行电子表格的图表化。
【课时安排建议】
建议用2课时完成。
【教学准备】
准备一些展示各种类型数据图表的课件。
【教学过程建议】
(1)展示一些各种类型的数据图表,讲解图表的基本类型和用途。
(2)举例讲解和演示如何对电子表格进行图表化,着重图表类型、行或列系列的选择。
(3)学生对电子表格进行合理地图表化,教师进行引导。
二、修饰图表
【教学目标】
1.知识与技能
能熟练掌握图表的修饰方法。
2.过程与方法
根据实际需要,完成对图表的合理修饰。
3.情感态度价值观
(1)提高学生对知识的主动运用能力。
(2)培养学生的审美能力。
【教学重点与难点】
重点:
掌握修饰图表的方法。
难点:
如何合理地进行图表修饰。
【课时安排建议】
建议用2课时完成。
【教学准备】
准备一些展示各种类型、修饰完善的数据图表的课件。
【教学过程建议】
(1)展示一些修饰完善的数据图表,讲解修饰图表的重要性。
(2)举例讲解和演示如何对图表进行合理修饰,主要是文字和标题的设置。
(3)学生对图表进行合理地修饰,教师进行引导。
三、设置绘图区和图表区格式
【教学目标】
1.知识与技能
能熟练设置绘图区和图表区格式。
2.过程与方法
根据实际需要,完成对绘图区和图表区的格式设置。
3.情感态度价值观
(1)提高学生对知识的主动运用能力。
(2)培养学生的审美能力。
【教学重点与难点】
重点:
掌握设置绘图区和图表区格式的方法。
难点:
如何合理地进行绘图区和图表区的格式化。
【课时安排建议】
建议用2课时完成。
【教学准备】
准备一些展示各种类型、修饰完善的数据图表的课件。
【教学过程建议】
(1)展示一些各种类型、修饰完善的数据图表,讲解绘图区和图表区格式化的必要性。
(2)举例讲解和演示如何对绘图区和图表区进行合理的格式化,着重边框、底纹和颜色的合理搭配。
(3)学生对绘图区和图表区进行合理的格式化,教师进行引导。
四、制作函数的散点图
【教学目标】
1.知识与技能
学会制作函数图表之一的散点图
2.过程与方法
3.通过制作散点图,总结函数性质。
4.情感态度价值观
(1)培养学生的分析能力。
(2)通过培养学生的探知能力,激发学生的学习兴趣。
【教学重点与难点】
重点:
掌握制作散点图的方法。
难点:
如何从散点图,得出相关函数的结论。
【课时安排建议】
建议用2课时完成。
【教学准备】
准备展示一些学生已知函数的函数直线图和曲线图的课件。
【教学过程建议】
(1)展示一些学生已知函数的函数直线图和曲线图,讲解函数图对函数学习的必要性。
(2)举例讲解和演示如何制作函数图表之一的散点图,着重由图得出函数结论。
(3)学生练习制作函数图表之一的散点图,教师进行引导。
第六单元打印工作表
一、打印预览
【教学目标】
1.知识与技能
了解打印预览的用途,并学会熟练使用。
2.过程与方法
在完成正确打印前,合理运用打印预览。
3.情感态度价值观
(1)帮助学生克服学习上的毛躁,提高学生的细致能力。
(2)培养学生的节约意识。
【教学重点与难点】
重点:
掌握打印预览的使用方法。
【课时安排建议】
建议用1课时完成。
【教学准备】
教师和学生电脑中,预先设置好打印机。
【教学过程建议】
(1)展示完成后的Excel作品,引出打印的必要性,可拓展讲解打印机的安装。
(2)讲解和演示如何使用打印预览功能,目的是节约打印成本,尽量避免打印错误。
(3)学生做打印预览的练习,教师进行辅导。
二、页面设置
【教学目标】
1.知识与技能
学会合理地进行页面设置。
2.过程与方法
打印预览后,进行页面设置以完善打印效果。
3.情感态度价值观
(1)通过打印设置,促进学生自主学习能力。
(2)培养学生的审美能力。
【教学重点与难点】
重点:
掌握页面设置的方法。
难点:
如何合理地设置页面。
【课时安排建议】
建议用1课时完成。
【教学过程建议】
(1)讲解和演示如何进行页面设置,完善打印效果。
(2)学生做页面设置的练习,鼓励学生尝试各个选项的设置,教师做引导。
三、设置打印区域
【教学目标】
1.知识与技能
学会设置和取消打印区域。
2.过程与方法
根据需要,设置和取消打印区域。
3.情感态度价值观
(1)培养学生的按需所取的能力。
(2)提高学生对实际操作的判断能力和选择能力。
【教学重点与难点】
重点:
掌握设置和取消打印区域的方法。
【课时安排建议】
建议用1课时完成。
【教学过程建议】
(1)讲解和演示如何设置和取消打印区域。
(2)学生做设置和取消打印区域的练习,教师做辅导。
四、设置打印选项
【教学目标】
1.知识与技能
学会按照实际需要设置打印选项。
2.过程与方法
根据任务要求,完成打印选项的设置。
3.情感态度价值观
(1)提高学生对实际操作的判断能力和选择能力。
(2)培养学生实事求是的精神。
【教学重点与难点】
重点:
掌握设置打印选项的方法。
难点:
如何合理地设置打印选项。
【课时安排建议】
建议用1课时完成。
教学过程
(1)讲解和演示如何根据需要设置打印选项。
(2)学生按照实际需要,做设置打印选项的练习,教师进行辅导。
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