七年级语文上期末试题答题卡及参考答案1.docx
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七年级语文上期末试题答题卡及参考答案1
2014-2015学年第一学期期末考试
七年级语文试卷
(本试卷满分100分,答题时间120分钟。
)
命题人:
审题人:
班级:
姓名:
得分:
一、全卷书写(2分)
腹有诗书气自华,一笔好字走天下。
亲爱的同学们,此题不用专门作答,只要做到书写规范、工整、卷面整洁就可得分,相信你一定会珍惜这个机会。
二、基础知识积累及运用(共29分)
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是(1分)()
A.滑稽(jì)嬉戏(xī)花团锦簇(cù)
B.栖息(qī)吆喝(yāo)昂首挺立(áng)
C.沐浴(mù)澄澈(chéng)津津有味(jīng)
D.寻觅(mì)霹雳(lì)混为一谈(hǔn)
2.下列句中没有错别字的一项是(1分)()
A.后来发生了分岐:
母亲要走大路,大路平顺;我儿子要走小路,小路有意思。
B.我没想到她已病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。
C.复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼,重现的远古林木多么葱茏、幽雅。
D.女娲觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生长篷勃起来才好。
3.依次填入下面语段横线中的词语,最恰当的一项是(1分)()
天上的云,真是,变化无常。
有的像羽毛,有的像鱼鳞,有的像羊群……它们有时把天空得很美丽,有时又把天空得很阴森。
刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。
A.多姿多彩点缀覆盖
B.姿态万千点染覆盖
C.多姿多彩点染笼罩
D.姿态万千点缀笼罩
4.下列句子中加点成语使用有误的一项是(2分)()
A.会场里鸦雀无声,大家都被他那精彩的讲话吸引住了。
B.马戏团里小丑的滑稽幽默,动物的顽皮可爱,引得观众忍俊不禁。
C.同学们觉得他提出的办法很有创意,都随声附和表示赞成。
D.只有独具慧眼的匠师才能把看似普通的紫砂变成美妙的艺术品。
。
5.下列选项中和例句运用的修辞方法相同的一项是(2分)()
例句:
早高峰时,公交车里挤得连根针也插不下。
A.山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分!
B.他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他,总是说:
“皇上在更衣室里。
”
C.在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!
D.母亲啊!
你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
6.结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是(2分)()
北京市政府2014年在改善市民居住条件、发展公共交通、优化生态环境等方面加大工作力度。
如。
①从而不断提高市民的生活质量②实现地铁7号线等建成通车
③筹集保障性住房7万套④建成市级生态绿道200公里
A.③④②①B.①④②③C.①②④③D.③②④①
7.下列对文学常识的表述有误的一项是(2分)()
A.《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子及其弟子、再传弟子编写的,以语录体和对话体为主,记录了孔子及其弟子的言论。
B.《礼记》是儒家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪论著的选集,相传为西汉戴圣编撰。
C.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》,安徒生是丹麦童话作家。
著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《小锡兵》等大量优秀的童话作品。
D.现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
8.古诗文默写(8分)
(1)日月之行, ,星汉灿烂。
(曹操《观沧海》)
(2)商女不知亡国恨, 。
(杜牧《泊秦淮》)
(3) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)
(4)子在川上曰:
“,不舍昼夜”。
(《论语》)
(5)是故学然后知不足, 。
(《虽有嘉肴》)
(6)“ ”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
(朱自清《春》)
(7)?
为有源头活水来。
(朱熹《观书有感》)
9.名著阅读(8分)
(1)《小圣施威降大圣》选自明代所写的《西游记》。
孙悟空两度打败了众天神。
于是,观音推荐 擒拿孙悟空。
孙悟空的变化都被他识破,后来孙悟空又变作土地庙,可尾巴没法安排收拾,情急之下把尾巴变做 ,但还是被识破了。
这真是紧张又有趣的打斗。
(3分)
(2)成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
①上面这则哲理小诗出自(人名)写的诗集《繁星》,她写的另一部诗集是《》,这两部小诗集曾风靡一时,使“五四”以来的新诗进入了一个小诗流行的时代。
(2分)
②你觉得这则小诗好在哪里?
请作简要赏析。
(提示:
可从修辞手法和哲理启迪等方面入手)(3分)
10、语文运用(2分)
为了配合写景散文单元的学习,班级板报组出了一期板报,其中有一段导语没有写完,请你根据已经写好的部分将这段话补充完整。
四季的语言丰富多彩:
从春风中,我们读出了希望;从夏花中,我们读出了绚烂;,;,。
三、阅读理解(共29分)
(一)文言文阅读(共10分)
阅读《河中石兽》,完成第11-14题。
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
11.下列各组加点词语的意思和用法相同的一项是()(2分)
A.如其言知之者不如好之者
B.是非木杮日中不至,则是无信
C.湮于沙上果得于数里外
D.僧募金重修乃石性坚重
12.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)
(1)阅十余岁阅:
(2)不亦颠乎颠:
13.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)尔辈不能究物理。
(2分)
翻译:
(2)众服为确论。
(2分)
翻译:
14.下列四图,最接近“老河兵”对“河中石兽”原因分析的是()(2分)
(二)阅读《济南的冬天》(节选),完成第15-18题。
(共10分)
①小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:
“你们放心吧,这儿准保暖和。
”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。
他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:
“明天也许就是春天了吧?
这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?
”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
②最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
15.上面两段文字分别写出济南冬天小山和的特点。
(用原文词语填空)。
(2分)
16.第①段写出了济南冬天怎样的特点?
分别说说划线语句是如何突出这个特点的。
(4分)
答:
17.第②段文字的中心句是(1分)
18、第②段文字描写景物的顺序是( )(A、时间顺序B、空间顺序C、逻辑顺序)(1分);在文中找出具体体现这一顺序的词语:
______、______、_____、______。
(2分)
(三)阅读《花园》(节选),完成第18-20题。
(共9分)
花园
汪曾祺
①在任何情形之下,那座小花园是我们家最亮的地方。
②花园里那棵大垂柳上常常有天牛,有时一个,两个的时候更多。
它们总像有一桩事情要做,六只脚不停的运动,有时停下来,那动着的便是两根有节的触须了。
我们以为天牛触须有一节它就有一岁。
捉天牛用手,不是如何困难工作,即使它在树枝上转来转去,你等一个合适地点动手。
常把脖子弄累了,但是失望的时候很少。
这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士,行动从容不迫,虽有翅膀可从不想到飞;即是飞,也不远。
一捉住,它便吱吱扭扭的叫,表示不同意,然而行为依然是温文尔雅的。
黑地白斑的天牛最多,也有极瑰丽颜色的。
有一种还似乎带点玫瑰香味。
③蟋蟀已经变成大人玩意了。
但是大人的兴趣在斗,而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。
捉到一个蟋蟀,我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂,它的牙是米牙还是菜牙,但我仍然是那么欢喜。
听,哪里?
这儿是的,这儿了!
用草掏,手扒,水灌,嚯,蹦出来了。
顾不得螺螺藤拉了手,扑,追着扑。
有时正在外面玩得很好,忽然想起我的蟋蟀还没喂呐,于是赶紧回家。
我每吃一个梨,一段藕,吃石榴吃菱,都要分给它一点。
正吃着晚饭,我的蟋蟀叫了。
我会举着筷子听半天,听完了对父亲笑笑,得意极了。
④好些年看不到土蜂了。
这种蠢头蠢脑的家伙,我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的,有点不配,因此常常愚弄它。
土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。
看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来(那神气像个东张西望的近视眼),嗡,飞出去了,我便用一点点湿泥把那个洞封好,在原来的旁边给它重掘一个,等着,一会儿,它拖着肚子回来了,找呀找,找到我掘的那个洞,钻进去,看看,不对,于是在四近大找一气。
我会看着它那副急样笑个半天。
或者,干脆看它进了洞,用一根树枝塞起来,看它从别处开了洞再出来。
好容易,可重见天日了,它老先生于是坐在新大门旁边息息,吹吹风。
神情中似乎是生了一点气,因为到这时已一声不响了。
(有删节)
19.选文中作者以生动的笔触回忆了童年时的经历。
(2分)
20.结合第③段内容,说说作者童年时对蟋蟀的喜爱具体表现在哪里。
(3分)
答:
21.选文多处运用修辞手法,描写细致生动,富有童真童趣。
请以第②段中划线句为例,作简要分析。
(4分)
答:
五、作文(40分)
22.请以“幸福时刻”为题目,写一篇不少于500字的记叙文。
有人认为,“幸福时刻”是过年时家人的团聚;有人认为,“幸福时刻”是伤心时朋友的陪伴;有人认为,“幸福时刻”是跌倒时他人的搀扶;有人认为,“幸福时刻”是成功时大家的肯定……你的“幸福时刻”是什么呢?
请用语言记录下来吧!
要求:
①有感而发,说真话,抒真情。
②有具体情节。
③不得套作或抄袭。
安康市二中2014-2015学年第一学期期末考试
七年级语文试卷答题卡
班级:
姓名:
得分:
一、全卷书写(2分)
二、基础知识积累及运用(29分)
1---7题(每小题2分,共14分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
选项
8.古诗文默写(8分)
(1)
(2)(3)
(4)(5)
(6)
(7)
9.名著导读(8分)
(1)(3分)①②③
(2)(2分)①《》
(3分)②
10.语文运用(2分)
四季的语言丰富多彩:
从春风中,我们读出了希望;从夏花中,我们读出了绚烂;,;,。
三、阅读理解(共29分)
(一)文言文阅读(共10分)
阅读《河中石兽》,完成第11-14题。
11.(2分)()
12.(2分)
(1)阅:
(2)颠:
13.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)翻译:
(2)翻译:
14.(2分)()
(二)阅读《济南的冬天》(节选),完成第15-18题。
(共10分)
15.(2分)
16.(4分)
17.(1分)
18.(1分)()
(2分)______、______、_____、______
(三)阅读《花园》(节选),完成第19-21题。
(共9分)
19.(2分)
20.(3分)
21.(4分)
四、作文(40分)
22.请以“幸福时刻”为题目,写一篇不少于500字的记叙文。
有人认为,“幸福时刻”是过年时家人的团聚;有人认为,“幸福时刻”是伤心时朋友的陪伴;有人认为,“幸福时刻”是跌倒时他人的搀扶;有人认为,“幸福时刻”是成功时大家的肯定……你的“幸福时刻”是什么呢?
请用语言记录下来吧!
要求:
①有感而发,说真话,抒真情。
②有具体情节。
③不得套作或抄袭。
题
目
:
600
安康市二中2014-2015学年第一学期期末考试
七年级语文试卷参考答案及评分标准
一、全卷书写(2分)
二、基础积累即运用(共29分)
1---7:
(共11分。
1—3小题各1分;4—7小题各2分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
选项
B
C
D
C
B
D
A
8.默写(8分)
(1)若出其中若出其里
(2)隔江犹唱后庭花(3)枯藤老树昏鸦(4)逝者如斯夫(5)教然后知困(6)一年之计在于春(8)问渠那得清如许(评分标准:
共8分,每空1分,有错字该空不得分。
)
9.名著阅读(5分)
(1)吴承恩二郎神(二郎,真君,杨戬)(一根)旗竿
(评分标准:
共3分,每空1分,有错字该空不得分。
)
(2)①冰心(或谢婉莹)《春水》(每空1分)
②在这首哲理小诗中,诗人把人生事业的成功比喻为花!
把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”,把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”,把自我牺牲比喻为滋润的“血雨”,生动贴切,发人深思。
告诉人们:
不要只羡慕别人成功、荣誉,成功的背后蕴含的常常是艰苦的努力,是奋斗,是牺牲。
(评分标准:
学生选择其中一个方面赏析即可)(2分)
10.(2分)答案示例:
从秋叶中,我们读出了奉献;从冬雪中,我们读出纯洁。
(评分标准:
共2分,每空0.5分。
应从内容和语言形式来进行仿写。
)
三、阅读理解(共29分)
(一)(共10分)
11.C(2分)
12.
(1)阅:
经过,过了。
(1分)
(2)颠:
通“癫”,疯狂。
(1分)
13.
(1)你们这些人不能推究事物的道理。
(2分)
(评分标准:
共2分。
重点词语“尔辈”“物理”错一处,扣1分,扣完为止。
)
(2)大家信服地认为(这话)是精当确切的言论。
(2分)
(评分标准:
共2分。
重点词语“服”“确”错一处,扣1分,扣完为止。
)
14.A(2分)
(二)(共10分)
15.可爱(1分)秀气(1分)
16.第一问:
暖和(或:
温暖、慈善、温晴)
第二问
答案示例一:
第一处,用拟人的方式,拟写“这一圈小山”具有人情化的语言,写出了它们对济南的“承诺和呵护”,突出了济南冬天温暖的特点;第二处,写济南冬天人们心里的感受,用人们感到温暖,觉得“明天也许就是春天了”的内心感觉(或“幻想”),突出济南冬天温暖的特点。
答案示例二:
分别从山和人的角度来表现济南冬天温暖。
三面环山在作者笔下具有了人的情态,它们“好像是把济南放在一个摇篮里”,划线语句仿佛是它们对济南的温柔承诺,从而突出了济南冬天温暖的特点;而第二处划线语句则是济南冬天人们的内心感受,感觉温暖,感觉“明天也许就是春天了”,从而突出了济南冬天的温暖。
(评分标准:
共4分。
第一问1分。
第二问3分:
第一处,“写山”1分,写出拟人的意思1分;第二处,“写人”及内心感受1分。
)
17.最妙的是下点小雪呀!
(1分)
18、(B)(1分)山顶、山尖、山坡、山腰(2分)
(三)(共9分)
19.答案示例:
和昆虫游戏
(评分标准:
共2分。
“昆虫”“游戏”各1分。
或答:
捉天牛,捉蟋蟀养蟋蟀,愚弄土蜂的经历。
但三点必须答全方可得分,少一点扣1分。
)
20.答案示例:
(1)兴趣盎然的捉蟋蟀。
(2)有时正在外面玩得很好,忽然想起我的蟋蟀还没喂呐,于是赶紧回家。
(3)我每吃一个梨,一段藕,吃石榴吃菱,都要分给它一点。
(4)正吃着晚饭,我的蟋蟀叫了。
我会举着筷子听半天,听完了对父亲笑笑,得意极了。
(评分标准:
共3分。
每点1分,答出任意三点即可得3分。
)
21.答案示例:
第②段划线句运用了比喻和拟人的修辞手法,把天牛比作了有教养惜身份的绅士,又用了富有人的情态的“从容不迫”、“温文尔雅”等词语生动的写出天牛动作的特点,表达出了作者对天牛的喜爱富有童真童趣。
(评分标准:
共4分。
写作手法2分,表达效果1分,语言表达1分。
)
五、作文(40分)
22.评分标准
内容、表达(36分)
说明
书写(4分)
一类卷
(40—34)
符合题意,内容具体,中心明确;条理清楚,结构合理;语言通顺,有1—2语病。
赋分范围:
36分—30分
以33分为基准分,上下浮动后,加书写项的得分。
4分
字迹工整,标点正确,有1—2个错别字,格式规范。
二类卷
(34—28)
比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3—4处语病。
赋分范围:
29分—24分
以27分为基准分,上下浮动后,加书写项的得分。
3分
字迹清楚,标点大体正确,错别字3—4个,格式规范。
三类卷
(27—21)
基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;条理基本清楚,结构基本完整,语言基本通顺,有5—6处语病。
赋分范围:
23分—17分
以20分为基准分,上下浮动后,加书写项的得分。
2分
字迹不够清楚,标点错误较多,错别字5—7个,格式大体规范。
四类卷
(20—0)
不符合题意,内容空洞,中心不明确;条理不清楚,结构不完整,语言不通顺,有7处以上语病。
赋分范围:
16分—0分
以10分为基准分,上下浮动后,加书写项的得分。
1—0分
字迹潦草难辨,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范。
说明:
①题目2分。
②字数不足500字,每少50字,扣1分,最多扣3分。
③有草稿但未抄完的,应参考草稿评分,并从总得分中酌情扣1—5分。
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