登高锦瑟理解性默写.pptx
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登高锦瑟理解性默写.pptx
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登高1杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,登高一诗对此都有直接描述,这些句子是:
万里悲秋常作客,百年多病独登台2杜甫在登高中发出:
“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的感慨,抒发了漂泊异乡年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
3由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回4写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
5用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的感伤的句子是:
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
6情景交融意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
7道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:
艰难苦恨繁霜鬓(bn),潦倒新停浊酒杯。
8本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:
艰难苦恨繁霜鬓(bn),潦倒新停浊酒杯。
9杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
10杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
锦瑟1、锦瑟中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
2、锦瑟一诗中“此情可待成追忆,只是当时已惘然”,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
3锦瑟中感叹“才华被弃如沧海遗珠,追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
4锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
5锦瑟表达“聆听锦瑟之繁弦,勾起对华年往事之追思,音繁而绪乱,怅惘以难言”的诗句是:
“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
”6锦瑟中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句:
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
7锦瑟诗中此情可待成追忆,只是当时已惘然。
抒发“此情”的无尽怅惘,别说现在追忆,就是当时就已经无尽的怅然若失了。
8杜鹃杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象之一。
因其啼声甚哀,往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。
琵琶行中有这样两句“其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣”,锦瑟也有一联提到杜鹃“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”9.锦瑟一诗中“此情可待成追忆,只是当时已惘然”,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
10.李商隐在锦瑟中化用典故“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是:
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
11.锦瑟中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是:
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
12.锦瑟中“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”运用典故,描绘了美好的情境、虚渺的梦境,把人生的恍惚以及苦苦追寻的执着表现了出来。
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