新人教版河南专用八年级上册道德与法治同步练习第二课 第2课时 合理利用网络.docx
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新人教版河南专用八年级上册道德与法治同步练习第二课第2课时合理利用网络
第二课 网络生活新空间
第2课时 合理利用网络
一、比较与选择
▲单项选择(下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的)
1.对下面漫画中的“低头族”,你合理的建议是( )
A.拒绝使用手机上网
B.要学会“信息节食”
C.学会辨析网络信息
D.自由参与网络生活
2.观察漫画《钓鱼网站》,下列说法正确的是( )
A.我们要警惕网络中所有信息
B.不要相信网络上的任何信息
C.注意信息出处关注官方信息
D.网络上陷阱多应该远离网络
3.网络谣言不仅败坏个人名誉,给受害人造成极大的精神困扰,而且损害国家形象、影响社会稳定。
在净化网络环境、消除网络谣言的行动中,青少年不应该做的是( )
A.积极参与其中,推波助澜大力传播谣言
B.提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力
C.要遵守法律和道德,不制造、不传播谣言
D.增强公民意识,对网络谣言要进行举报
4.某餐厅收到了这样一份外卖订单(如下图)。
餐厅店家将订单备注晒到网上,随即引来一片点赞声。
很多网友直呼,已经被这张“暖心备注”暖哭。
对以上材料理解错误的是( )
A.店家积极利用网络传播社会正能量
B.网友为买家点赞,是赞扬他品格高尚
C.买家尊重和关爱送餐小哥替他着想
D.网络使生活更加便捷但有利也有弊
▲多项选择(下列每小题的四个选项中,至少有两项是符合题意的)
5.目前我国18岁以下的青少年网民数量有1.7亿,其中有部分青少年沉溺于“毒游戏”“毒视频”,严重危害了身心健康。
这警示青少年要( )
A.不断提高媒介素养,学会自我保护
B.自觉远离网络,理性参与网络生活
C.克制好奇心,远离网络游戏和视频
D.提高明辨是非能力,避免网络侵害
6.据《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示:
57.8%的青少年选择微信交友,41%的青少年会把网上没见过面的人加入朋友圈,59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片……下列网络行为合理的是( )
A.学习、查阅有关学习、生活和工作的资料
B.为家乡农贸产品宣传,扩大优点掩盖缺点
C.网上参加微公益献爱心,帮助有困难的人
D.为好朋友拉选票,求赞、强制转发信息等
7.很多人喜欢在朋友圈晒美食、晒旅游、晒自己与家人的合影……在收获朋友们点赞的同时,也泄露了个人的许多信息。
各级公安部门多次发布信息提醒:
个人信息需谨慎发布。
对此,我们不应该( )
A.泄露隐私太可怕,拒绝上网
B.晒晒照片获点赞,无可厚非
C.隐私意识要增强,保护自我
D.自我隐私很重要,他人莫管
8.当下网络中流行的一些短视频APP在丰富我们日常生活的同时,一些低俗的、不道德的、违法的内容时常能看到。
这启示我们青少年在网络生活中应该( )
A.提高自己的辨别觉察能力
B.利用网络传递社会正能量
C.自觉遵守网络道德和法律
D.会辨析信息抵制不良信息
二、辨别与分析
9.2018年10月10日,有网民在网上发布“海淀区动物园丢失一头大象的警情通报”,引发关注。
经核实,这个消息是谣言。
当晚10点,北京警方将造谣人员毛某某抓获。
毛某某交代称,他为了和微信群成员开玩笑,伪造了警情通报并在群内发布,导致在网上传播。
毛某某被警方依法处以行政拘留三日的处罚。
三、观察与思考
10.材料一 截至2018年12月,我国手机网民规模达8.17亿。
网络丰富了青少年学生的生活,但也带来了一些困扰与问题。
刷微博、看电子书、上网聊天、飞信、微信、游戏……“小宅男”“小宅女”沉迷在虚拟世界里不能自拔。
社会心理学家忠告:
现实社会的积极参与,对青少年的成长具有积极意义。
材料二 青年志愿者活动以“奉献、友爱、团结、互助”为宗旨,以志愿服务的方式参与社会生活,奉献个人力量,是新时期青年人参与社会实践、锻炼个人综合品质和道德品格的良好载体活动。
青年志愿者“一助一”长期结对服务、青年志愿者扶贫接力、大中专学生志愿者暑期“文化科技卫生”三下乡活动、“保护母亲河行动”、青年志愿者绿色行动……青年志愿者像春风化雨一样,走进社会各个角落,遍布祖国大江南北。
阅读上述材料,运用相关知识,思考下列问题:
(1)结合两则材料,请你为“小宅男”“小宅女”提几条合理化建议。
(2)利用互联网现代媒介也能服务于他人和社会。
请你列举几个用现代媒介参与社会生活的途径。
(四个即可)
四、活动与探索
11.近年来,随着微博、论坛、微信的兴起,网络成了人们阐述思想、表达诉求、结交朋友的重要平台。
为了帮助同学们在生活中学会合理利用网络,某校准备开展系列探究活动,请你参与其中并完成下列任务。
【新闻解读】据人民网2018年10月24日报道:
近期,人民网舆论与公共政策研究中心主任祝华新在进行访谈时表示,现在群众的利益诉求有两种表达通道:
一个是借助像微博、微信、头条以及抖音、快手等商业化平台,用老百姓曝料、公众围观、吐槽这种方式;另一种模式就是人民网《地方领导留言板》这一官民关系、政民关系的直通车,这一模式使老百姓的诉求可以直接提交给省市县三级党政主要领导,帮助群众解决了很多实际问题。
(1)有人认为:
“网民网络‘吐槽’是带有一种情绪性的宣泄,可以不受任何限制。
”你认同这种观点吗?
请说出你的依据。
(2)“新闻解读”中的画线句子对我们参与网络生活有什么启示?
【漫画赏析】
(3)生活中“低头族”们无时不在的“低头”有哪些危害?
(4)请你运用所学知识,从两个角度劝说“低头族”把头“抬”起来。
教师详解详析
1.B
2.C [解析]本题考查辨析网络信息。
网络信息良莠不齐,我们要增强辨别意识,注意信息的出处,多关注官方信息。
C观点正确,符合题意;A、B、D的观点都过于绝对,排除。
故选C。
3.A [解析]本题考查正确对待网络谣言。
青少年应学会辨析网络信息,不制造、不传播谣言,对网络谣言积极进行举报,B、C、D都表述正确,不符合题意,排除;A观点错误,符合题意。
故选A。
4.D [解析]本题考查传播网络正能量。
从订单备注的内容可以看出,买家替送餐小哥着想,是尊重和关爱他人的表现,A、B、C分别从店家、网友和买家的角度对事件进行评价,说法正确,不符合题意。
D说法本身正确,但材料没有体现,不是对题干材料的正确理解,符合题意。
故选D。
5.AD
6.AC [解析]本题考查合理利用网络。
利用网络学习、查阅资料属于正确使用网络资源,有利于我们学习的进步,A正确;为家乡的农贸产品作宣传,扩大优点掩盖缺点的做法错误,B错误;利用网络献爱心,帮助有困难的人,属于传递正能量,C正确;我们不能强制他人转发信息,D错误。
故选AC。
7.ABD [解析]本题考查保护个人隐私。
在开放的网络里,我们的信息容易被泄露,朋友圈晒照片的行为容易泄露自己的隐私,我们要增强隐私意识,保护自己的隐私,C观点正确,不符合题意;A、B、D观点错误,符合题意。
故选ABD。
8.ABCD [解析]本题考查学生对青少年正确利用网络的认识,主要考查学生的辨别能力。
根据所学知识,网络有利也有弊,作为青少年,要增强辨别能力和抗诱惑能力,在上网过程中遵守道德和法律,利用网络传递社会正能量,趋利避害,发挥网络的积极作用,四个选项都是正确且符合题意的。
故选ABCD。
9.[解析]本题考查网络信息良莠不齐、合理利用网络等知识。
回答本题要首先判断题中观点的正确与否,然后结合教材具体分析原因。
本题的拓展性比较强,要求学生要有良好的知识积累和拓展能力。
我们可以从网络发言的自由性、网络发言的限制、传播网络正能量的做法、实现和谐网络的做法四方面回答。
[答案]①在网络时代,人人都能够参与网络信息的发布,网络信息变得很丰富。
②在网络编造散布谣言,影响大家的选择判断,扰乱了社会公共秩序,造成对网络的信任危机,每个人都应该对自己的言论负责,不制造和传播网络谣言,恪守道德、遵守法律,不能任性。
③我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们要在网上传播正能量,践行社会主义核心价值观,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。
④和谐网络的建设,不仅需要我们传播正能量,需要国家加强立法,严格执法,加强监管,还需要广大网民依法规范自身行为等,只有社会各界共同努力,才能打造和谐网络。
10.[解析]第
(1)问考查合理利用网络,考查学生分析问题、解决问题的能力。
学生结合教材知识从合理利用网络、传播网络正能量方面回答即可。
第
(2)问考查学生的实践运用能力,属于开放性试题,学生结合身边利用网络参与社会生活的例子回答即可。
[答案]
(1)①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”;③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;④我们要恪守道德、遵守法律,做一名负责的网络参与者;⑤我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策;⑥我们要在网上传播正能量,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量;等等。
(2)①通过论坛、微博等形式对热点话题发表个人见解,增进关心社会的情感;②发起或参与网络公益活动,为他人和社会奉献爱心;③对社会生活中的消极现象进行批评,发展独立思考的能力;④通过政府网站的问政平台反映现实问题,提出合理建议,行使自己的公民权利;等等。
11.[解析]本题考查合理利用网络,考查题型为生活探究题。
第
(1)问为观点辨析,依据教材所学,网络无限,自由有界,恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
因此,网络“吐槽”也不是“不受任何限制”,而必须在道德和法律允许的范围内。
据此分析即可。
第
(2)问考查利用网络平台为社会发展建言献策,分析材料中画线句子,联系到教材相关知识点,依据教材分析回答即可,解答本问关键在于抓住材料中的关键信息,如本题中的“诉求”“党政主要领导”等。
第(3)问重点考查分析日常生活现象的能力及日常观察习惯等;第(4)问的实质是考查“怎样克服网瘾”,言之有理即可。
[答案]
(1)不认同。
因为网络无限,自由有界。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
(2)①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
②我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
(3)①使亲朋间少了必要的沟通和交流,淡化了亲情、友情;②会影响正常的学习、工作和生活;③会影响我们的身心健康,甚至导致人身安全事故发生;等等。
(4)①学会“信息节食”,理性参与网络生活;②丰富自己的文化生活,培养健康的生活情趣;③克服闭锁心理,广交益友;④磨炼坚强意志,增强自制力;⑤树立正确的人生目标并为之努力;等等。
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