高考语文一轮讲义 第4单元 正确使用词语.docx
- 文档编号:27005221
- 上传时间:2023-06-25
- 格式:DOCX
- 页数:31
- 大小:58.96KB
高考语文一轮讲义 第4单元 正确使用词语.docx
《高考语文一轮讲义 第4单元 正确使用词语.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文一轮讲义 第4单元 正确使用词语.docx(31页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考语文一轮讲义第4单元正确使用词语
第4单元 正确使用词语(包括成语)
题:
(2013·江苏卷)在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是 (3分)( )
(1)读者欣赏作品清新的故事,却忽略了蕴藏的热情,欣赏文字的朴实,却忽略了作品隐伏的悲痛,实际上近于________。
(2)中国古代文化是一座巍峨的高峰,不管我们在儒、释、道哪一条路上行走,________,最终都必然会在山顶上相逢。
(3)多年前,集团首席执行官就感觉自己________,在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天,他的危机感丝毫未减。
A.南辕北辙 异曲同工 如临深渊
B.买椟还珠 殊途同归 如履薄冰
C.南辕北辙 殊途同归 如履薄冰
D.买椟还珠 异曲同工 如临深渊
〖试题解读〗本题考查“正确使用词语(包括成语)”的能力。
今年成语题考的依然是意思相近的成语,即设置一个语境,然后让学生判断使用哪一个成语更恰当。
南辕北辙:
心里想往南去,却驾车往北走。
比喻行动和目的相反。
买椟还珠:
楚国人到郑国去卖珍珠,把珍珠装在匣子里,匣子装饰得很华贵。
郑国人就买下匣子,把珍珠退还了。
比喻没有眼光,取舍不当。
(1)句中表达的是“取舍不当”这一意思,只能用“买椟还珠”。
异曲同工:
不同的曲调演得同样好。
比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效果。
殊途同归:
通过不同的途径,到达同一个目的地。
比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
结合语境,
(2)句用“殊途同归”更恰当。
如临深渊:
如同处于深渊边缘一般,比喻存有戒心,行事极为谨慎。
如履薄冰:
像走在薄冰上一样,比喻行事极为谨慎,存有戒心。
根据第(3)句语境,两个成语都可以用。
答案:
B。
本单元涉及《考试说明》在“语言文字运用”部分“表达应用”能力层级所列的一个考点:
正确使用词语(包括成语)
高考对“词语(包括成语)”的考查,定位在“正确使用”,这一定位可以从两方面理解:
其一,考查的是“使用”是否正确;其二,是在使用中进行考查。
高考江苏卷近年来对这一考点的考查一直以选择题的形式出现,但稳中有变。
2010年及以前,均为给出四个句子,要求考生在具体语境中判断句中成语使用的正误;2012年命题材料改为一段话,要求考生根据语境从几组近义成语中选择最恰当的成语填入语段的空缺处;2013年仍旧采用选填近义成语的模式,但材料由一个语段变为三个独立的句子。
从总体上看,江苏卷对成语运用的考查,外延稳定,内涵拓展。
成语使用常出现的错误主要有以下几种情况。
Ⅰ 望文生义,用错对象
考点透视
成语的含义是约定俗成的,而且大多源于典故,加之有些成语中的字还含有古义,这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析,一瞥而过,只按照字面意思来理解成语的含义,就容易造成望文生义的错误。
有些成语只适用于描述特定的人或事,命题者故意偷梁换柱,张冠李戴,把使用的对象有意弄错。
考生只有了解这些成语特定的适用对象,才能作出正确的判断。
典题例析
1.望文生义。
例:
下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.凌南区虽地域狭窄,物产匮乏,但由于大力开发绿色农业,方寸之地,拓出了发展的大空间。
B.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲,观点鲜明,切中时弊,真可谓不刊之论啊!
C.有人多次为芦山灾区慷慨解囊,倾尽全部积蓄;也有人声明自己将细大不捐,以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。
D.我攀登过陡峭的崖壁,历尽艰辛,登上绝顶,放眼望去,天无涯际,顿觉自己渺小,登高自卑之感油然而生。
〖思维导引〗A.方寸之地:
指心。
《三国志·蜀书·诸葛亮传》:
“(徐)庶辞先主(刘备)而指其心曰:
‘本欲与将军共图王霸之业者,以此方寸之地也。
今已失老母,方寸乱矣。
”这里用来指很少的土地,犯了望文生义的错误。
B.不刊之论:
不可更改的或不可磨灭的言论。
形容言论精当,无懈可击。
“刊”指修订、修改。
用于此处正确。
C.细大不捐:
大的小的都不抛弃。
句中要表达的是“为了抗议……而不想捐款”,此处属望文生义。
D.登高自卑:
要登高山必须从低处开始。
此处望文生义。
答案:
B。
2.用错对象。
例:
下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.这位姑娘天生就眼睛深凹,鼻梁挺直,头发卷曲,身材苗条,好似芝兰玉树,在黄皮肤黑眼睛的国度里,很容易被人认出。
B.在维也纳金色大厅,经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里,他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映,久久回荡。
C.荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠,手握开山挖河的神锸,脚踏兴风作浪的蛟龙,再现了他与洪水搏斗的雄姿。
D.如果我们只是一味地模仿名家名作的语言,而不能欣赏其作品的思想内涵与学习其崇高的精神,则恐有买椟还珠之憾。
〖思维导引〗A.芝兰玉树:
比喻有出息的子弟。
此处属于误用对象。
B.交相辉映:
各种光亮、色彩等互相映照,常用于形容美好的景象。
不能用来形容“歌声”。
此处属于误用对象。
C.栉风沐雨:
形容奔波劳碌、不避风雨,只用于人。
此处属于误用对象。
D.买椟还珠:
比喻没有眼力,取舍不当。
使用正确。
答案:
D。
解题指津
1.参透本义。
对成语关键要参透本义,熟悉了就不会用错。
2.答前多思。
作答不能草率,思维要瞻前顾后,认准了再动笔,这样才能减少出错。
3.记住对象。
哪些成语适用于人,哪些成语适用于物、适用于哪类物,要记忆清晰,对号入座。
4.关注字眼。
对于成语中的关键字眼要细加关注,如“不刊之论”中的“刊”指修订,不能错解为“刊登”,而把整个词语错解为“不可刊登的文字”。
Ⅱ 误用褒贬,谦敬错位
考点透视
有些成语有鲜明的感情色彩,可谓褒贬分明,如“不负众望”与“不孚众望”,仅一字之差,感情色彩却截然不同。
命题者有时会故意贬词褒用或褒词贬用,要注意辨析。
有些成语是自谦之辞,只能用于自己;有些成语是表敬之辞,应该用于他人。
命题者常常把两者作错位的设置,如果辨别不准,就会导致谦敬错位。
典题例析
1.误用褒贬。
例:
下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.他性格比较内向,平时沉默寡言,但是一到课堂上就变得振振有词,滔滔不绝,所以他的课很受学生欢迎。
B.这种全方位的恶性竞争,只可能产生彻底的赢家和输家。
而那些赢家也可能因为谙熟各种潜规则而变成蝇营狗苟的功利主义者。
C.在这次演讲比赛中,来自基层单位的选手个个表现出色,他们口若悬河,巧舌如簧,给大家留下了深刻印象。
D.为了完成在全国的市场布局,我们三年前就行动了,特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。
〖思维导引〗A.振振有词:
形容自以为理由很充分,说个不休。
多用为贬义。
此处褒贬不当。
B.蝇营狗苟:
像苍蝇那样钻营,像狗一般苟且偷生。
比喻不顾廉耻,为追求名利而无所不为。
贬义词,这里用来修饰“功利主义者”是恰当的。
C.巧舌如簧:
舌头像簧片一样灵动,发出虚伪的言辞,形容能说会道,善于狡辩。
这里贬词褒用了。
D.处心积虑:
千方百计地盘算。
多含贬义。
用于“我们”,属褒贬误用。
答案:
B。
2.谦敬错位。
例:
下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。
B.在博鳌论坛中,著名学者孔丽东就亚洲经济发展谈了自己的一孔之见,给在座的各位学者很多启示。
C.几年前,学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐,可现在当他被尊奉为大师之后,移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。
D.何可欣在比赛中因失误而掉杠,比赛结束后潸然泪下,她的队友宽慰她说:
“没关系,我们相信你的实力。
不管出什么问题,我们都会鼎力相助的。
”
〖思维导引〗A.蓬荜生辉:
谦词,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。
此处谦敬失当。
B.一孔之见:
指从一个小窟窿里所看到的。
比喻狭隘片面的见解。
多用作谦辞,用于他人不当。
C.移樽就教:
指端着酒杯离座到对方面前共饮,以便请教。
比喻主动去向人请教。
使用正确。
D.鼎力相助:
指别人的大力相助。
敬辞,用于“我们”不当。
答案:
C。
解题指津
1.分辨语境。
对含有褒贬义或谦敬义的成语所在的语境要细加分辨,不能大而化之。
另外,褒贬是适用场合不同,敬谦则是适用对象不同。
2.熟悉词义。
这两类成语大多数都源于古义,理解这类成语要掌握一定的文言文知识。
Ⅲ 搭配不当,重复累赘
考点透视
一个词语往往有约定俗成的搭配对象,成语的使用也有其特定的规则,命题者会故意设置错误的搭配对象来干扰考生。
比如说修饰语与中心词不搭配,动词与宾语不搭配,不能带宾语的动词却带了宾语等等。
重复累赘是指不明白成语的确切含义,从而造成使用的成语与句子中一些词的含义重复。
典题例析
1.搭配不当。
例:
下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影,尽管照片有些褪色,但温馨和美的亲情依然历历在目。
B.风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化,在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。
C.集训期间,我们在深圳要住三个夜晚。
在这几天里,我们可以忙里偷闲,理一理凌乱的思绪。
D.那天放学回家,肚子已经抗议地打着鼓了,正当我如饥似渴地寻找食物时,突然发现餐桌上放着一块面包,我高兴极了。
〖思维导引〗A.历历在目:
指事物和景象清清楚楚地展现在眼前。
用来形容抽象的“亲情”不恰当。
B.洋洋洒洒:
形容文章或谈话内容丰富,连续不断;也形容规模或气势盛大。
一般修饰或补充动词,此处用来修饰“中华地方文化”不当。
C.忙里偷闲:
在繁忙中勉强挤出一点空闲。
使用正确。
D.如饥似渴:
像饿了想吃饭,渴了想喝水那样。
形容要求很迫切。
不能用于比喻的本体事物。
答案:
C。
2.重复累赘。
例:
下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.中国是礼仪之邦,崇尚礼尚往来,民间与官方的各种交往中,都讲究人情的有来有往,但官员的行贿受贿是不在此种交往范围之内的。
B.要解决愈演愈烈的医患矛盾,既需要运用法律武器制止违法行为,更需要从根本上釜底抽薪,进一步推进医药卫生体制改革。
C.座谈会上,他的发言虽然不是高明的崇论宏议,但贴近实际,直指问题的实质,并提出解决问题的可行办法,因而很受大家欢迎。
D.出色的庄稼汉,干练的机械师,枪法如神的士兵,妙笔生花的作家,他们都值得我们敬佩。
〖思维导引〗A.礼尚往来:
指礼节上崇尚有来有往。
“尚”与前文的“崇尚”语意重复。
B.釜底抽薪:
抽去锅底下的柴火,比喻从根本上解决。
此处与前文的“从根本上”重复了。
C.崇论宏议:
高明宏大的议论或见解。
此处与前文的“高明”重复。
D.妙笔生花:
形容写作技
巧高超,能创作出精美的作品。
这里用来形容作家,使用正确。
答案:
D。
解题指津
1.思考语言习惯。
要分辨搭配不当的毛病,除了了解该成语的意思之外,还要注意语感,即语言习惯,如“与日俱增”不能修饰“竞技状态”。
2.细研成语本身。
重复的语言往往也不合语言习惯,但审题时除了要细读前后文句外,更要细研成语本身,看成语本身是否包含前后文句的意思。
如上例中的“釜底抽薪”本身就有“从根本上”的意思,与前文中的“从根本上”重复。
Ⅳ 自相矛盾,不合语境
考点透视
成语有其自身特定的含义,命题者有时故意使成语的含义与句子其他部分表达的语意产生矛盾,如果考生未能准确地掌握成语的含义,就分辨不清。
成语有一定的使用范围,有些成语的误用正是因不明范围的大小所致。
而命题者故意把成语设置成与语境不相符合的情况,不讲范围,造成迷局。
典题例析
1.自相矛盾。
例:
下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.这本应是一场实力相当的比赛,然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战,却兵不血刃,最终以3∶0取得胜利。
B.李军从多方面查阅资料,并对资料进行刻苦钻研和认真分析,经过一个多月的努力,终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。
C.近年来,在种种灾难面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把人民的生命财产损失降到最低限度。
D.一批逼真的文物仿制品出口到海外,被一些中国藏家以天价购买后又回流到中国,这真是令人啼笑皆非。
〖思维导引〗A.兵不血刃:
兵器上没有沾上血。
形容未经战斗就轻易取得了胜利。
这与句中“经过90分钟与对手的激战”相矛盾。
B.不易之论:
不可更改的言论、说法。
这与句中“初稿”相矛盾。
C.防患未然:
在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。
这与句中“在种种灾难面前”相矛盾。
D.啼笑皆非:
哭也不是,笑也不是,形容既令人难受又令人发笑。
使用正确。
答案:
D。
2.不合语境。
例:
下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.他得过许多荣誉,也受过不少指责,对此,他都一笑置之,如同抹去头发上的一缕蛛丝,依然我行我素,不为外界的评议所动。
B.在施工过程中,因疏忽造成的安全事故如期而至,人员伤亡严重,救援队伍很快赶到现场,克服困难抢救危重人员,并对轻伤者进行了处理。
C.迅速崛起的快递行业,经过几年的激烈竞争,大部分企业都已经转行或倒闭了,市场上只剩他们几家平分秋色。
D.《西游记》被搬上荧屏后,六小龄童扮演的孙悟空深受广大观众的喜爱,据说他近期拟东山再起,出演《西游记续编》中的孙悟空。
〖思维导引〗A.一笑置之:
笑一笑,就把它放在一边了,表示不当回事。
符合语境。
B.如期而至:
按照计划或者规律,按时到来。
安全事故是突发事件,不可能按计划或规律到来。
不合语境。
C.平分秋色:
中秋时节白天和晚上时间一样长。
比喻双方各得一半,不分上下。
句中为“几家”,不合语境。
D.东山再起:
比喻失势后重新得势。
此处不合语境。
答案:
A。
解题指津
1.找出矛盾,巧用排除。
排除法是一种由已知推出未知的解题技巧。
解题时可采用这种方法,利用已知推出未知,审题时首先找出成语和文句意思的矛盾处,然后排除,得出正确结论。
2.体悟情境,确定范围。
语境即情境,什么情境下使用这个成语,在什么范围内使用,必须细致体悟。
如“衣锦还乡”是用于人在他乡,穿了锦绣衣服回到故乡向亲友夸耀的情境中,“花落谁家”用在竞争中谁是胜出者的情境下。
板块一 望文生义,用错对象
1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是( )
A.美国航母“约翰斯坦尼斯”号昨天抵达伊朗东南部的阿曼海,五角大楼同时还开列了对伊空袭目标,此举意在敲山震虎,迫使伊朗履行安理会决议。
B.他潜心于文字学研究,身居书斋十多年,焚膏继晷,颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫,终于取得了令人瞩目的成就。
C.小李考虑问题总是出于公心,勇担责任,从不患得患失,所以在这个有着十年奋斗历程的团队中威望很高。
D.陶渊明早年曾经几度出仕,后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路,过起了瓜田李下的田园生活。
答案 D (瓜田李下:
源于“瓜田不纳履,李下不整冠”,比喻容易引起嫌疑、让人误会而又有理难辩的地方或场合。
这里把它理解为田园生活的象征,属望文生义。
A.敲山震虎:
指故意示警,使人震动。
B.焚膏继晷:
点燃灯烛来接替日光照明,形容夜以继日地用功读书或努力工作。
C.患得患失:
指对于个人的利害得失斤斤计较。
)
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.古代很多文人在官场失意后不再热心于名利,转而到山野求田问舍,过着惬意的隐居生活。
B.这篇小说反映了特定历史时期南方人民艰苦卓绝的斗争生活,特别是把一批走出校门、献身革命的年轻人刻画得入木三分。
C.这本航天技术的专著,其学术价值无可置疑,但只适合于本领域的专业人士阅读,对于业余爱好者来讲,内容显得过于艰深,读来有些不知所云。
D.领导干部学习应该始终本着学无常师的态度,多方请教,不断学习,做到“专”与“博”结合,使知识结构更加合理,个人素质全面提升。
答案 D (学无常师:
指求学没有固定的老师,指凡是有学问、长处的人都是老师。
用在此处,符合语境。
A.求田问舍:
指只知道置产业,谋求个人私利。
比喻没有远大的志向。
望文生义。
B.入木三分:
形容书法笔力苍劲有力,也比喻分析问题见解深刻。
用错对象。
C.不知所云:
不知道说的是什么。
指说者语言紊乱或空洞。
望文生义。
)
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.在奥运赛场上,如果身无长物是很难与强大的对手竞争的,孙杨正是凭借实力才获得了两枚金牌,并且打破了世界记录。
B.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇,这种做法真是令人费解。
C.8月14号上午6时50分,逃亡8年的特大杀人犯周克华在重庆被击毙,他身负9条性命,犯下的罪行骇人听闻。
D.一些商家先以模糊的广告词来请君入瓮,然后再用若干霸王条款限制消费者,让消费者哑巴吃黄连,有苦说不出。
答案 C (骇人听闻:
使人听了非常吃惊,多指社会上发生的坏事。
A.身无长物:
原指生活俭朴,后指除自身外再没有多余的东西,形容贫穷。
望文生义。
B.笔走龙蛇:
笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。
形容书法笔势雄健活泼。
用错对象。
D.请君入瓮:
比喻用某人整治别人的办法,来整治他自己。
此句误解为用虚假广告诱骗消费者中圈套。
望文生义。
)
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.这个地区有良好的自然条件,又有一个很好的领导班子,因此,这里的人民安之若素,到处呈现一派欣欣向荣的景象。
B.他是个玲珑剔透的人,知道该怎样让现场的气氛活跃起来,于是站起身做了个滑稽的动作,引得众人大笑。
C.虽然今年的中秋月在上午11点达到最圆,但夜幕降临后悄然升起的明月依然珠圆玉润,清泠、皎洁的银辉洒满夜空,为赏月的人们默默地送上温馨的祝福。
D.当这位长袖善舞的梨园名旦,抖起她最擅长的水袖,唱开清亮的京腔时,台下的观众都禁不住大声地喝起彩来。
答案 B (玲珑剔透:
①形容器物精致,孔穴明晰,结构
奇巧,多指镂空的工艺品或供玩赏的太湖石等。
②形容人聪明伶俐。
此处是第二个解释,使用正确。
A.安之若素:
遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待,毫不在意。
望文生义。
C珠圆玉润:
比喻歌声宛转优美,或文字流畅明快。
用错对象。
D.长袖善舞:
比喻有所依靠,事情就容易成功。
后也用来形容有财势有手腕的人善于投机钻营。
望文生义。
)
5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.漂亮而有个性的新车型越来越多,这对消费者来说无疑是一件大好事,他们有了更多的选择余地,可以择善而从。
B.罕台川水从它的前面流过,孤子梁与它临川相视,一道缆车临空飞架其间,形成一道大漠旅游的独特风景线,此次旅游虽为一日千里,行程很紧,但仍给我留下极深刻的印象。
C.一向关心人民疾苦的段君毅,了解到老根据地人民的生活艰难拮据,他说:
“我们不能得鱼忘筌啊!
”
D.位于约翰内斯堡西南的索韦托曾是一座饱受贫穷、犯罪侵扰的小城镇,但随着世界杯的举办,它已成为南非最炙手可热的旅游景点。
答案 C (得鱼忘筌:
比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。
A.择善而从:
选择好的向他学习,也指采纳并实行正确意见。
望文生义。
B.一日千里:
形容人进步很快或事情发展极其迅速。
望文生义。
D.炙手可热:
比喻权势极大,气焰极盛。
用错对象。
)
6.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第77届奥斯卡奖角逐中当仁不让,分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。
B.富于政治性的文学作品并不始于今日,远在古希腊的悲剧和喜剧中,近在西洋工业革命时期的小说中,都已屡见不鲜。
C.中学语文课文的主要功能是帮助中学生打基础,而鲁迅杂文令疲惫不堪的学子们因目无全牛而对这些课文产生畏惧和逆反心理。
D.朝鲜公开宣布要准备第四次核试验,其危言危行已经严重影响到了朝鲜半岛乃至整个东北亚地区的和平局势。
答案 B (屡见不鲜:
经常看见,并不新奇。
A当仁不让:
指对应做的事要勇于承担而不推诿。
此处望文生义,理解成应该得到的就不推让。
当仁:
指面临仁义之事。
C目无全牛:
比喻技术熟练到了得心应手的境地。
本句误解为“支离破碎”之意。
望文生义。
D.危言危行:
说正直的话,做正直的事。
指正直的言行,不指危险的言行。
望文生义。
)
7.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.在最近的两场热身赛中,加盟青岛队的美国篮球巨星麦蒂展现出的实力不容分说,这让球迷对他在中国的职业前景充满期待。
B.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约,在日常生活中也气度不凡,无论何时何地,他总能让人为之倾倒。
C.地震、洪水、台风等重大自然灾害,让人们真切地感受到生命的稍纵即逝,因而历经灾难的人更加珍爱生命,珍惜生活。
D.父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车,把小小的书房挤得满满当当,间不容发。
答案 B (风姿绰约:
指风度姿态柔美的样子。
使用正确。
A.不容分说:
不容人分辩解释。
望文生义。
C.稍纵即逝:
稍微一放松就溜过去了,形容时间、机会等极易失去。
用于形容“生命”,使用对象有误。
D.间不容发:
两物中间容不下一根头发,形容事物之间的距离极小,也形容与灾祸的距离极近,情势极其危急。
而不是泛指空隙狭小。
望文生义。
)
8.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.为了促销,有人动起了“绿色环保”“健康电视”的脑筋。
专家提醒,环保电视市场鱼龙混杂,购买时须慎重。
B.随着出版业的市场化和多元化,类型多样、题材丰富的作品大量涌现,其中也有一些作品粗制滥造,令人不忍卒读。
C.大别山地区奇丽的自然景观和深厚的历史文化底蕴引起了人们极大的关注,每年前来游览观光的中外客人和寻古探秘的学者不绝如缕。
D.也许,乔布斯的传奇人生让我们难以望其项背,但我们还是希望,能够在本土企业家身上看到乔布斯的影子,见证属于我们自己的“苹果”。
答案 D 〔望其项背:
能够望见别人的颈的后部和脊背。
比喻赶得上或比得上(多用于否定式)。
A.鱼龙混杂:
比喻好人和坏人混在一起。
用错对象。
B.不忍卒读:
不忍心读完,多形容文章悲惨动人。
此处望文生义,文中指一些作品粗制滥造,与文章的内容悲惨动人无关。
C.不绝如缕:
形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
用错对象。
〕
9.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.汉代抗击匈奴的名将里最冤的恐怕非陈汤莫属——阵斩匈奴单于,平定西域,陈汤的功业自不必说,可他却偏偏落了个功高不赏的凄凉结局。
B.近一个月,全球气候五风十雨。
先是“桑迪”给美洲造成大量财产损失和人员伤亡,接着又是我国华北遭遇罕见大雪。
C.现在震区的气温已经非常低,而周三和周四还会下雨。
这种状况对于没有电也没有暖气的受灾居民来说真是雪上加霜。
D.在北纬30度线上,奇观绝景俯拾皆是,如中国的钱塘江大潮、巴比伦的“空中花园”、南美的玛雅文化遗址等。
答案 C (雪上加霜:
比喻一再遭受灾难,损害愈加严重。
A.功高不赏:
形容功劳极高,无法赏赐。
望文生义。
B.五风十雨:
五天刮一场风,十天下一场雨。
形容风调雨顺。
望文生义。
D.俯拾皆是:
形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
用错对象。
)
10.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.中东、西亚地区的民族问题盘根错节,希图用“简单化”的手段解决问题是不现实的。
B.人事处通知,对那些久假不归的同志要查明情况,对其中的无故旷工者要严肃处理。
C.你这人究竟还有没有同情心?
现在灾区的人们生活非常困难,你自己细大不捐也就罢了,人家捐钱捐物你还在一旁说风凉话!
D.今年春节期间,镇里举行了一场别无二致的茶话会,向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。
答案 A (盘根错节:
树根盘绕,木节交错,比喻事情复杂,不易解决。
使用恰当。
B.久假不归:
长久借用不归还。
此处望文生义,理解成长期请假不归来。
C.细大不捐:
小的大的都不抛弃。
此处望文生义,理解成小的大的都不捐献。
D.别无二致:
没有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考语文一轮讲义 第4单元 正确使用词语 高考 语文 一轮 讲义 单元 正确 使用 词语
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)