地球小卫士主题册.docx
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地球小卫士主题册.docx
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地球小卫士主题册
2018--2019学年度上学
期大四班主题册
地
球
小
卫
士
教师:
林秀如、刘春婷
班级:
大四班
主题册目录
1.主题的由来
2.主题活动目标
3.学习目标
4.主题活动网络图
5.活动实录
6.主题活动总结
主题由来
地球是我们宝贵的家园,爱护地球就是爱护我们自己。
在这个主题中,幼儿将努力学习做一个地球小卫士,从小建立环境保护的正确观念。
做一个地球小卫士,我们的幼儿首先要热爱自己生活的地球环境。
他们将了解地球是我们的家,感受到生活在地球上的美好,认识大自然里各种植物和动物的存在。
地球小卫士,从热爱生活、热爱生活环境开始。
做一个地球小卫士,我们的幼儿还要学习树立正确的环保观念。
在环保问题日益严重的今时今日,他们将通过本主题的学习,懂得从自己身边小事做起。
节约每一滴水,捡起每一点垃圾,身体力行地养成低碳环保的生活方式。
做一个地球小卫士,我们的幼儿还会学习一些保护环境的科学方法。
在“地球小卫士”主题开展过程中,幼儿将通过各种活动和游戏,增长有关环境保护的知识,为成为真正的地球卫士打下坚实的经验基础。
主题活动目标
1.欣赏周围优美整洁的环境,感受大自然的美丽。
2.喜欢表演有关环境保护的童话剧,能用绘画、唱歌等方式表达对环境的热爱。
3.运用废旧物品设计美观的小玩具或装饰品。
4.积极查找有关环境保护的资料,了解环境保护的基本常识。
5.知道世界环境日、植树节,知道环保的意义,具有初步的环保意识。
6.乐意与同伴分享保护环境的经验,能自觉维护周围环境的整洁,节约能源和自愿。
7.喜欢收集和阅读有关保护环境的图书和信息。
8.乐意参与创编环保儿歌、歌曲等,对环保故事、趣事感兴趣。
9.对周围环境的环境保护文字符号感兴趣。
10.参与种植活动,在维护环境卫生的劳动中,懂得保护自己的安全。
主题教学活动
活动一:
地球我的家
活动二:
我是地球小卫士
活动三:
垃圾分类高手
活动四:
省电小妙招
活动五:
小心,不要浪费
活动六:
我不浪费
活动七:
旧物交换好处多
活动八:
盆栽大变身
活动九:
垃圾去哪里了?
活动十:
变废为宝
活动实录一:
地球我的家
活动目标:
1.结合情景理解一些表示因果、假设的复句
2.
认识环境保护的重要性。
活动准备:
1.幼儿用书:
《地球我的家》。
2.学习单:
《如果……》。
3.教学电子资源:
《地球我的家》。
4.地球仪一个。
活动过程:
1.出示地球仪,通过提问引导幼儿讨论人与地球的关系。
——我们生活在哪里?
为什么没有人生活在月球和太阳上呢?
——我们每天如果不吃饭行不行?
不喝水行不行?
为什么?
——地球上有什么可以让我们活下来?
2.通过阅读幼儿用书、观察图片引发幼儿对环境问题的关注。
(1)请幼儿阅读幼儿用书,讨论四种情境下人类生活的状况:
——如果地球缺水了会怎么样?
如果冰山融化了会怎么样?
——如果到处是垃圾会怎么样?
如果树木都被砍光了会怎么样?
(2)出示教学电子资源中几种环境问题的照片,激发幼儿对环境问题的兴趣。
——看到这几张图你有什么感觉?
——你觉得这几张图是什么意思?
你想生活在这样的环境里吗?
3.将幼儿分成2人一组,鼓励他们用“如果……会怎么样”互相提问。
——你们还会担心什么样的环境问题呢?
请和同伴互相交流。
4.请部分幼儿面对集体说出自己的担忧,让其他幼儿回答,再向幼儿交代学习单任务。
——谁愿意来和大家说一说你的担忧?
——你觉得如果真是这样,会发生什么事情呢?
——回家之后请和你们的爸爸妈妈交流一下,看他们有什么担忧并把这些担忧记录在学习单上。
活动实录二:
我是地球小卫士
活动目标:
1、积极参加与评选活动。
2、知道环境保护要从身边小事做起。
活动准备:
1.考核表格一份
2.地球小卫士奖章若干枚。
活动过程:
1.展示地球小卫士奖章,向幼儿介绍“地球小卫士”评选的规则。
——“地球小卫士”评选活动为期一个月,在这一个月里每天记录你们做了哪些爱护环境的事情,最后进行统计,评选出表现最好的“地球小卫士”
2.请幼儿说一说保护坏境可以从哪些事情做起,教师进行记录。
——你们觉得“地球小卫士”应该做到哪些事情呢?
——幼儿园里怎么做?
家里怎么做?
出去玩怎么做?
活动实录三:
垃圾分类高手
活动目标:
1.知道哪些垃圾是可以回收的,哪些不可回收的。
2.培养幼儿的环保意识。
活动准备:
1垃圾桶2个(贴有可回收,不可回收的标志),一次性手套若干。
环保小卫士的标牌若干。
2收集一些饮料瓶、罐子、果皮、报纸、壳子、树叶、等废旧物品。
活动过程:
1现在大家看我们的面前就有两个垃圾桶,我们来看看应该丢到哪个垃圾桶里。
2师:
在上课之前,吴老师想与小朋友一起分享一段视频。
播放视频
师:
这些小朋友在干什么?
幼:
在捡垃圾。
师:
他们把这些垃圾扔进了哪儿?
幼:
垃圾袋。
3幼儿辨认可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
活动实录四:
省电小妙招
活动目标:
1.了解生活中常见的的省电方法。
2.在辩论中说出自己独特的想法。
活动准备:
幼儿用书:
《省电小妙招》
挂图:
《省电小妙招》
学习单《我家的节省妙招》
活动过程:
一、请幼儿结合自身体验讨论电与生活的关系。
1、教师关掉教室里的电器,让幼儿体验没有电的感觉。
——如果现在天气很热,我们关掉风扇空调会怎样?
2、请幼儿说一说,电给生活带来的便利?
___如果没有电,哪些事情我们不能做?
___你遇到过停电的情况吗?
当时感觉如何?
二、请幼儿先阅读幼儿用书再看挂图,集体讨论省电的方法。
——书上告诉了我们一些省电的好方法,都有哪些呢?
活动实录五:
小心,不要浪费
活动目标:
1、了解日常生活中浪费行为的后果。
2、初步建立不浪费的环保意识。
活动准备:
幼儿用书《小心,不要浪费》。
日常生活人们浪费的照片若干。
活动过程:
一、带领幼儿阅读幼儿用书2~4页,让幼儿了解浪费的后果。
1、阅读“水篇”图片,让幼儿理解图画的意思。
——画画右上方的小朋友在干嘛?
——他在刷牙的时候水龙头是开着还是关着?
2、阅读“电篇”图片,让幼儿理解图画的意思。
——画画右上方的小朋友要出门,他忘记了什么?
——如果这样出门,家里会发生什么?
3、阅读“纸篇”图片,让幼儿理解图画的意思。
——画面右上方的小朋友在干嘛?
你觉得他哪里做的不好?
——下面画了这么多树是什么意思?
二、出示各种日常生活中浪费的照片,鼓励幼儿说出其他类似的现象。
——照片里发生了什么?
你觉得这样对么?
为什么?
——你还见过类似的其他情况么?
在哪里见到的?
活动实录六:
我不浪费
活动目标
1、初步认识过度消费的问题。
2、知道一些节约资源的方法。
活动准备
1、幼儿用书《小心,不要浪费》
2、表现地球上资源匮乏的照片。
3、画笔、纸
活动过程
一、请幼儿观察各种地球资源匮乏的照片,集体讨论这些照片。
——请仔细看看这些图片,猜猜它们是在说什么?
——看到这些图片你有什么感觉?
——你们知道为什么这些地方会变成这个样子么?
二、通过提问引导幼儿关注过度消费的现象。
——你们出门时常常做小汽车还是公交车?
——去外面吃饭时,每次点的菜都吃完了么?
没吃完的怎么办?
——买玩具的时候,是不是看到喜欢的都要买?
——家里不需要的图画书和玩具怎么处理的?
二、请幼儿分组讨论,每组介绍一个节约的方法。
1、将幼儿分成4组,每组针对一个浪费问题讨论节约的对策。
——每次家里剩了好多菜,应该怎么办?
——每次出门想做小汽车应该怎么办?
——看到喜欢的东西就想买怎么办?
——旧的衣服和玩具越来越多怎么办?
三、阅读幼儿用书,画一张节约资源的好办法带回家和父母分享。
——你决定以后在哪方面节约?
怎么节约?
请把这个画下来跟父母说一说。
活动实录八:
盆栽大变身
活动目标
1、了解厨余垃圾的一些用处。
2、愿意定期照顾盆栽植物
活动准备:
1、幼儿用书《盆栽大变身》
2、葱、芹菜、白菜的根茎,柚子核,发苗的蒜头。
3、各种容器及土壤
活动过程:
一、请幼儿观察一些厨余垃圾,讨论这些垃圾的用处。
——这些垃圾属于什么种类?
如果丢弃的话,应该放入什么颜色的垃圾桶?
——除了丢弃之外,还有什么办法利用这些垃圾?
二、请幼儿阅读幼儿用书,再讨论垃圾的利用之法。
——书上的小朋友怎么处理这些厨余垃圾的?
——这些不能吃的蔬菜根茎和水果核需要什么才能再生长?
三、将幼儿分组,鼓励他们盆栽一些厨余垃圾并做好观察记录表。
——哪些厨余垃圾应该养在水里?
哪些应该种在土壤里?
——你们怎么照顾这些盆栽?
各个小组怎么分工?
——怎么记录这些植物的生长过程。
活动实录十:
变废为宝
活动目标:
1、用废旧材料制作新物品。
2、愿意和同伴一起动脑筋解决问题。
活动准备:
1、各种废弃的塑料瓶若干,沙锤一个。
2、画纸,彩笔
3、空饼干盒若干、绳子、小鼓一面。
活动过程:
一、请幼儿玩一玩沙锤和小鼓,引导他们用废弃材料做乐器。
1、这些沙锤和小鼓玩起来感觉如何?
2、如果没有足够的沙锤和小鼓,我们能用别的材料来制作么?
二、请幼儿挑选材料思考制作的方法,鼓励幼儿说出自己的方案。
——你们觉得什么东西可以用来做类似的乐器呢?
准备怎么做呢?
三、请幼儿互相协助完成制作。
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