8C语言实验报告册3讲解.docx
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8C语言实验报告册3讲解
鱼腹科扶學院
学生实验报告册
(理工类)
课程名称:
C语言程序设计实验专业班级:
学生学号:
学生姓名:
所属院部:
指导教师:
20——20学年第学期
金陵科技学院教务处制
实验报告书写要求
实验报告上交电子稿,标题采用四号黑体,正文采用小四号宋体,单倍行距。
实验报告书写说明
实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。
教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。
填写注意事项
(1)细致观察,及时、准确、如实记录。
(2)准确说明,层次清晰。
(3)尽量采用专用术语来说明事物。
(4)外文、符号、公式要准确,应使用统一规定的名词和符号。
(5)应独立完成实验报告的书写,严禁抄袭、复印,一经发现,以零分论处。
实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细,一律用红色笔批改。
实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制,按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。
实验项目名称:
初级程序设计实验学时:
6
同组学生姓名:
实验地点:
实验日期:
实验成绩:
批改教师:
批改时间:
实验1初级程序设计
一、实验目的和要求
(1)熟悉VisualC++集成环境,进行编辑、保存、编译、连接及运行,并能进行简单
程序调试;
(2)掌握C语言中各种运算符的使用;
(3)掌握C语言中各种数据类型的区别与应用;
(4)熟练掌握C语言中变量的定义、赋值和使用,表达式语句、输入/输出语句的使用;
(5)掌握C语言中输入/输出函数的使用;
(6)掌握C语言中控制语句的使用,含if-else、for、while、do-while语句的使用。
二、实验仪器和设备
奔腾以上计算机,装有windowsXP以上版本操作系统和VisualC++6.0软件。
三、实验内容与过程
1、程序调试
(1)#include
main()
{ints,t,p,sum;
scanf(“%d%d%d,&s,&t,&p);
sum=s+t+p;
printf(“sum=%d\r”,sum);
}
(2)#include
main()
{intk=3;
if(k=3)printf(“***");
elseprintf(“###");
}
(3)#include
main()
{intk=0;
do
{printf(“k=%d\n”,k);
}while(k++>0);
}
2、程序改错
下面是判断一个学生考试成绩及格与否的程序(成绩A,或E,或C者为及格;成绩为D者不及格),调试并改进如下程序使其能满足上述输出的需要。
#inelude
main()
{charmark=“A”;
{case
switch(mark)
case
“B”:
case
“c,:
printf(
“>=60
case
“D,:
printf(
“<60
default:
printf(
“Error
“A”:
n);
n);
n);
}
}
3、程序设计
(2)功能:
从键盘输入一个大写字母,要求改用小写字母输出。
说明:
可分别利用格式化及字符专门的输入输出函数两种方法实现。
(3)功能:
编写函数计算下列分段函数的值:
2
x+x+6x<0f(x)= x2_x-1其它 (4)假设工资税率如下,其中s代表工资,r代表税率: s<500r=0% 500<=s<1000r=5% 1000<=s<2000r=8% 2000<=s<3000r=10% 3000<=sr=15% 编一程序实现从键盘输入一个工资数,输出实发工资数。 要求使用switch语句。 (5)功能: 功能: 计算正整数n的所有因子(1和n除外)之和并输出。 n的值由键盘输入。 例如: n=120时,输出239。 (6)功能: 计算并输出下列多项式的值S=1+1/1! +1/2! +1/3! +...+1/n! 例如: 键盘给n输入15,则输出为: s=2.718282。 注意: 要求n的值大于1但不大于100。 (7)功能: 从低位开始取出长整型变量s奇数位上的数,依次构成一个新数放在t中。 例如: 当s中的数为: 7654321时,t中的数为: 1357。 五、实验注意事项 1、赋值号“=”与关系运算符“==”的区别; 2、if-else语句中else后无条件表达式; 3、while与do-while的区别; 4、复合语句必须用{}括起来。 六、思考题 1、功能: 判断一个三位数是否”水仙花数”。 在main函数中从键盘输入一个三位数,并输出判断结果。 说明: 所谓”水仙花数"是指一3位数,其各位数字立方和等于该数本身。 例如: 153是一个水仙花数,因为153=1+125+27。 2、功能: 计算并输出3到n之间所有素数的平方根之和。 例如: 键盘给n输入100后,输出为: sum=148.874270。 3、功能: 输出Fibonacci数列中大于s的最小的一个数。 其中Fibonacci数列F(n)的定义为: F(0)=0,F (1)=1F(n)=F(n-1)+F(n-2) 例如: 键盘输入s=1000时,输出1597。 4、功能: 判断整数x是否是同构数。 若是同构数,输出"是";否则输出"不是"。 x 的值由主函数从键盘读入,要求不大于100。 说明: 所谓同构数”是指这样的数,这个数出现在它的平方数的右边。 例如: 输入整数5,5的平方数是25,5是25中右侧的数,所以5是同构数。 程序清单: 四、实验结果与分析(程序运行结果及其分析) 五、实验体会(遇到问题及解决办法,编程后的心得体会) 实验项目名称: 中级程序设计 实验学时: 8 同组学生姓名: ' 实验地点: 实验日期: 实验成绩: 批改教师: 批改时间: {return(a+b);} main() {intx=3,y=8,z=4,r; 2、程序改错 要求: 1、改错时,只允许修改现有语句中的一部分内容,不允许添加和删除语句。 returnm; } voidmain() { intm,k=0; for(m=1;m<100;m++) if(fun(m)==1) { printf("%4d",m);k++; if(k%5==0)printf("\n”); } } (2)功能: 在一个已按升序排列的数组中插入一个数,插入后,数组元素仍按升序排列。 #inelude #defineN11 main() {inti,number,a[N]={1,2,4,6,8,9,12,15,149,156}; printf("pleaseenteranintegertoinsertinthearray: 'n"); seanf("%d",&number) printf("Theoriginalarray:
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