小威向前冲教案语言.docx
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小威向前冲教案语言
小威向前冲教案语言
篇一:
教案小威向前冲
活动名称小威向前冲
活动来源
绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情,把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美,读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题,更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。
是一本适合幼儿的好书,值得一同学习探讨。
由于绘本画面较小,难以开展集体教学,利用课件展示绘本内容,发挥了绘本教学的趣味性和有效性。
活动目标
1、通过课件,了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。
2、感知生命的孕育过程,从而珍惜生命,体验亲情。
3、初步学习正确评价自己的能力,培养幼儿不轻易放弃的精神。
活动准备
1、绘本《小威向前冲》。
2、多媒体课件。
活动过程
一、欣赏封面,引出绘本’《小威向前冲》(PPT展示绘本封面)
1、师:
今天老师给小朋友介绍一本书,这本书的名字是《小威向前冲》
2、师:
我们来学学小威向前冲的样子。
3、师:
小威向前冲要冲到哪里去呢?
我们来听听这个故事,看看这本书吧。
二、利用课件,分段讲述绘本前半部分故事内容
1、点击PPT,边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容,引导幼儿正确评价自己的能力。
提问:
小威住在哪里?
他什么不太好?
他是什么高手?
这一点像谁?
提问:
你们认为小威是个棒小孩吗?
提问:
小朋友,你是一个棒小孩吗?
你什么地方是高手?
小结:
虽然小威有缺点,但是他有高手的地方,他是一个棒小孩!
我们大家也是哦,虽然有缺点,个个都很棒。
2、继续播放课件并讲述故事内容至地图页面,幼儿集体观察地图。
提问:
这是比赛的起点,这里是终点,小威要看清楚路线,才能成功。
你认为小威该怎么走?
要经过什么地方?
(让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间,而不是着急地让幼儿来表述自己的想法和答案。
)
3、点击PPT,两颗撞击的爱心,讲述故事。
师:
布朗先生和布朗太太亲密地在一起,游泳比赛开始了。
裁判就是布朗先生和布朗太太,他们两个齐声喊道,一、二——GO!
于是出发了。
4、点击PPT,继续讲故事,培养幼儿不轻易放弃的精神。
师:
游了一会儿,好朋友小布赶上来了,小威好紧张啊!
现在,小威该怎么办呢?
小结:
遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过FLASH,欣赏生命孕育全过程,理解绘本的后部分内容
1、播放视频让幼儿欣赏。
2、继续看PlY[、图画,教师讲述故事。
提问:
你猜小娜长大以后长得像谁呢?
验证绘本画面:
(点击课件)
小结:
小娜的本领像爸爸,样子也像爸爸。
这就是遗传。
四、感知自己和爸爸妈妈长得很像,体验亲情
1、引到自身的提问。
提问:
小娜长得像爸爸,你们长得像谁呢?
哪里很像?
小结:
我们都是爸爸妈妈的孩子,都长得像自己的爸爸妈妈。
五、游戏我们哪里像
六、对幼儿进行热爱生命的教育
师:
我们的生命都是爸爸妈妈给的,你要在妈妈的肚子里生长10个月才能出来。
妈妈怀孕期间很辛苦,我们渐渐长大,爸爸妈妈也付出了很多,我们要爱自己的爸爸妈妈,珍惜自己的生命。
活动反思
儿童在成长过程中,对“性”是敏感的,而且许多性心理障碍都植根于童年时期。
幼儿园是不能回避的,应该重视性教育,从科学的渠道让幼儿懂得一定的性知识,进行正确的引导。
遗传和生殖的具体含义比较深奥,幼儿无法了解其内涵。
于是我做了一个课件,比如地图的设计,运用的动画,增强美感等,都是为了帮助幼儿加深理解,化解了活动的难点。
这个活动设计是一种积极的、有意义的探索。
用幼儿喜闻乐见的形式,观察地图,观看动画,通过绘本,让幼儿欣赏生命孕育的过程,了解生命的产生,体验亲情,对幼儿进行热爱生命的教育,在活动中注意了幼儿认知能力、意志力等良好个性品质的培养。
我还挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的能力,培养幼儿遇到困难向前冲的精神。
不足之处应该是游戏环节,可能我的引导还不到位,要求不细致,所以导致孩子们在玩游戏的时候,有些小朋友答案有雷同的现象或者是答案偏颇。
今后如果要是还有类似的游戏应该再想的细致一些。
以免类似的事情再出现。
篇二:
小威向前冲》教案
大班语言教案:
绘本故事:
小威向前冲
目标:
1、通过阅读,了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2.寻找自己和爸爸之间相像的地方,体验父子间的亲情。
活动准备:
镜子若干个,故事PPT,事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方
活动过程:
一、引出绘本《小威向前冲》。
(PPT展示绘本内容)
1.师:
今天黄老师给小朋友介绍一本书。
为了让所有小朋友们都看到,我们在大屏幕上一起来看吧。
2.提问:
书名是什么?
《小威向前冲》
提问:
向前冲的小威会是一个怎样的小威呢?
(幼:
勇敢的、厉
害的、
环节衔接语:
小威到底要冲到哪里去呢?
一起来听故事吧!
二、跟随老师,分页了解绘本故事内容。
1.点击PPT的故事绘本页面,教师有感情讲述故事到“他是一个游泳高手,这点和布朗先生也很像”。
插问:
“你们听到小威是个怎么样的小威?
数学不太好,这点像
谁呀?
”“小威和谁住在一起?
住在谁身体里,听清楚了吗?
”
师幼互动点睛提问:
“你们认为小威是个棒小孩吗?
”
“你认为你是个棒小孩吗?
你觉得你什么地方是高手?
”
“你有没有和小威一样也有一些地方不太好的?
”
(小结:
只要有一个地方是高手你就是棒小孩,要有信心。
)
2.老师继续讲故事,PPT伴随故事始终。
老师:
小威还有个朋友,他们经常在一起游泳比赛,比得难分高低,有一天……因为布朗先生和太太要结婚了!
(音乐渲染结婚的气氛)冠军的奖品是个很美丽的东西,而这个东西就住在布朗太太的身体里。
终于要进行游泳比赛了,学校发了眼镜还有比赛地图。
3.点击PPT地图页面,幼儿集体看地图。
提问:
“小威数学不太好,我们要告诉他游泳比赛的路线是怎么样的,你认为小威该怎么走?
”
4.点击PPT,一张床。
提问:
“游泳比赛的裁判是谁?
”
讲述:
游泳比赛开始了,布朗先生和布朗太太齐声的喊道一、二GO!
5.小威游泳比赛的PPT页面。
提问:
小威在哪里?
你是怎么看出来的?
幼儿:
在PPT画面上指认。
小威的游泳眼镜看出来的。
师:
游了一会儿,好朋友小路赶上来了,那小威该怎么办呢?
幼:
向前冲,要努力……
小结:
遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过优酷视频,欣赏生命孕育全过程
1.继续讲故事,播放生命孕育的视频给幼儿欣赏。
2.继续看PPT图画,教师讲述故事。
师:
布朗先生和太太生了一个小孩,名叫:
小娜……提问:
你猜小娜长大以后会是个怎么的女孩呢?
具体化问题:
头发会怎么样?
眼睛会怎么样?
长得像谁?
为什么?
幼:
长得像布朗先生,因为头发是金黄色的等,因为她是爸爸妈妈生的。
小结:
小娜的本领像爸爸,样子也像爸爸……(用故事的原话作小结)
四、知道自己和爸爸妈妈长得很像,但和别人长得不一样。
1.点击PPT(一对长得特别像的父子)提问:
他们像吗?
哪里很像?
根据幼儿的回答出示字卡:
长相很像;动作很像;爱好很像。
小结:
因为这是他的孩子,所以很像。
引到自身的提问:
你长得像谁?
哪里很像?
幼:
我长得像爸爸,我和爸爸的眼睛很像,都是小眼睛。
2.请幼儿和好朋友一起说一说,哪里不像?
(给孩子们一分钟的时间照照镜子)
3.游戏接龙,请幼儿以接龙的游戏方式,挨个找幼儿,并说出自己与朋友有哪些不像地方?
说的越多你就越特别
五、绘本问题延伸:
提问:
小威到哪去了?
小娜是怎么来的?
你们又是怎么来的?
让我们以后再来讨论吧。
篇三:
小威向前冲教案
活动准备:
1、绘本《小威向前冲》。
2、多媒体课件。
3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。
活动过程:
一、欣赏封面,引出绘本《小威向前冲》(PPT展示绘本封面)
1、师:
小朋友们,你们看这是谁?
今天老师给小朋友介绍一本书,这本书的名字是《小威向前冲》
2、师:
我们来学学小威向前冲的样子。
3、师:
小威向前冲要冲到哪里去呢?
我们来听听这个故事,看看这本书吧。
二、利用课件,分段讲述绘本前半部分故事内容
1、点击PPT,边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容,引导幼儿正确评价自己的能力。
提问:
小威住在哪里?
他什么不太好?
他是什么高手?
这一点像谁?
提问:
你们认为小威是个棒小孩吗?
提问:
小朋友,你是一个棒小孩吗?
你什么地方是高手?
小结:
虽然小威有缺点,但是他有高手的地方,他是一个棒小孩!
我们大家也是哦,虽然有缺点,个个都很棒。
2、继续播放课件并讲述故事内容至地图页面,幼儿集体观察地图。
提问:
这是比赛的起点,这里是终点,小威要看清楚路线,才能成功。
你认为小威该怎么走?
要经过什么地方?
(让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间,而不是着急地让幼儿来表述自己的想法和答案。
)
3、点击PPT,两颗撞击的爱心,讲述故事。
师:
布朗先生和布朗太太亲密地在一起,游泳比赛开始了。
裁判就是布朗先生和布朗太太,他们两个齐声喊道,一、二——GO!
于是出发了。
4、点击PPT,继续讲故事,培养幼儿不轻易放弃的精神。
师:
游了一会儿,好朋友小布赶上来了,小威好紧张啊!
现在,小威该怎么办呢?
小结:
遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过FLASH,欣赏生命孕育全过程,理解绘本的后部分内容
1、播放视频让幼儿欣赏。
2、继续看PlY[、图画,教师讲述故事。
提问:
你猜小娜长大以后长得像谁呢?
验证绘本画面:
(点击课件)
小结:
小娜的本领像爸爸,样子也像爸爸。
这就是遗传。
四、感知自己和爸爸妈妈长得很像,体验亲情
1、引到自身的提问。
提问:
小娜长得像爸爸,你们长得像谁呢?
哪里很像?
小结:
我们都是爸爸妈妈的孩子,都长得像自己的爸爸妈妈。
2、点击班上小朋友和他们爸爸妈妈的合影照片,体验亲情。
师:
看!
这是你们和爸爸妈妈的照片,像吗?
五、对幼儿进行热爱生命的教育
师:
我们的生命都是爸爸妈妈给的,你要在妈妈的肚子里生长
10个月才能出来。
妈妈怀孕期间很辛苦,我们渐渐长大,爸爸妈妈也付出了很多,我
们要热爱自己的爸爸妈妈,珍惜自己的生命。
活动反思:
遗传和生殖的具体含义比较深奥,幼儿无法了解其内涵。
于是我做了一个课件,比如地
图的设计,运用的动画,增强美感等,都是为了帮助幼儿加深理解,化解了活动的难点。
在教材的内涵把握小威向前冲。
我挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的能力,培养幼儿遇到困难向前冲的精神。
我原本担心会冲淡想表达的主题,所以在整个活动过程中,我只是做了适当渗透,从幼儿的反应来看,效果较好。
专家点评:
儿童在成长过程中,对“性”是敏感的,而且许多性心理障碍都植根于童年时期。
幼儿园是不能回避的,应该重视性教育,从科学的渠道让幼儿懂得一定的性知识,进行正确的引导。
这个活动设计是一种积极的、有意义的探索。
用幼儿喜闻乐见的形式,观察地图,观看动画,通过绘本,让幼儿欣赏生命孕育的过程,了解生命的产生,体验亲情,对幼儿进行热爱生命的教育,在活动中注意了幼儿认知能力、意志力等良好个性品质的培养。
整个活动设计合理,也达到了教育目的。
内容提示:
《小威向前冲》是大班的一节绘本活动,同时也是一节性教育的活动。
我想首先这个题材的选择就是一件很有创意的事情。
要知道性教育是个比较敏感的话题,如何让这么小的孩子来接受生命的来源是一件多么难的事情呀,但是应老师巧妙的设计让活动充满了乐趣,活动的各个环节连贯过渡十分的自然。
让我们不得不佩服。
应老师牢牢抓住孩子们的内心,通过对图片、文字、PPT的观察与表达,应老师和孩子们自然地互动,巧妙地提问,达到教育的目的。
比如:
你是什么高手呢?
你们有没有像小威一样,有什么地方是不太好的吗?
幼儿回答:
弹琴高手、数学高手、游泳高手等……上课不好、英语等不太好……最后小结:
现在你认为小威是棒小孩了吗?
(幼儿们点头答应)在一方面有觉得很棒的地方,就是棒小孩!
结合孩子的自我评价拉近了小威和孩子们之间的距离。
应老师传递的教育理念是多方位的,体现了应老师独特的教育机智与情感互动,真的让我们很有启发!
在看录像期间,我们可以听到孩子、以及听课老师时不时发出会心的笑声,我想他们这样上课是开心的,同时也是会吸引所有人的。
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