学年江西省上饶市第二中学高二上学期月考语文试题 解析版.docx
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学年江西省上饶市第二中学高二上学期月考语文试题 解析版.docx
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学年江西省上饶市第二中学高二上学期月考语文试题解析版
高二年级月考语文试卷
现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
复旦大学在建校110周年的校庆日当天发布了新版形象宣传片《ToMyLight》后,被眼尖的网友指出抄袭了日本东京大学2014年的宣传片《Explorer》(探索者),被截取的类似视频一经传出舆论一片哗然,纷纷谴责复旦的不地道。
复旦大学作为中国的名牌高校,在建校110周年这样一个重要的时刻,其学校宣传片竟然抄袭日本宣传片的创意,这让中国人情何以堪?
难道连复旦大学这样的名校也只会靠抄袭别人来凸显自己吗?
对此很多人不禁要问:
我们中国人只是擅长抄袭吗?
我们的诚信在哪里?
说到诚信,最近关于中国在美留学生的两则新闻,更让我们难堪,也更让我们反思:
中国的教育为什么没有教会我们诚信?
一则新闻是美国检方5月28日对15名中国学生提起诉讼,指控他们在美国大学入学考试(SAT)等考试中采用欺诈手段,收买枪手替考。
如果被控罪名成立,这些中国学生可能面临几十年监禁和几十万美元的罚金。
另一则新闻是BBC中文网5月28日的报道,文中称2014年有大约8000名中国留学生被美国学校开除,其中不乏在常春藤名校就读的学生。
而被开除的原因,该报告称学术不诚实的比例占到22.98%。
由这两则新闻再看看复旦大学涉嫌抄袭的宣传片,我们是否能从中找到一些因果关系?
中国学生不诚实,中国的教育机构应该承担很大的责任。
为什么那么多中国学生敢在美国造假?
原因很简单,因为造假对中国学生来说真的很平常。
想想我们自己在中国受教育的经历,我们会发现很多造假的事情:
为应付上级的检查,学校会要求学生造假;为了学校之间的考试比赛,老师会安排学生相互抄袭;在学生之间内部相互抄袭、找替考更是经常发生的事。
要么是学校让学生造假,要么是学生自己造假没有受到严厉的惩罚;在这种教育环境中,中国学生很自然的将“造假”当成了家常便饭。
教书育人的教育机构竟然教唆、支持学生造假,这是多么可悲的事!
中国学生将在中国养成的习惯带到美国,所以上面两则新闻的悲剧也就发生了。
其实不止学生,中国整个社会都在面临诚信缺失的问题,因此造成的社会矛盾数不胜数;这已经严重影响了中国社会的正常运转,让中国人的生活烦躁不安。
诚信问题应该到了重视、解决的时候了。
我们看到,中国对这个问题也很重视,“明礼、诚信”的价值宣导在中国的大街小巷里都能看到,这当然是好事;但最重要、最关键的还是要从学校坚守诚信开始,只有学校真的变成了“明礼、诚信”的典范,学生们才能在学校的耳濡目染中养成诚信的习惯,形成诚信的品格,并将这种品格带到全社会。
由此,我们再看复旦大学宣传片抄袭事件,不得不说这对宣导诚信的中国来说是一种严重的伤害,对广大的中国学子来说这也是一种极其不好的示范。
福兮祸之所伏,祸兮福之所倚。
希望复旦大学以此次事件为警醒,沉痛反思自己的行为;在以后的作为中,坚守教书育人的职责,树立起“诚信”育人的典范,将诚信的价值观传导给一代代的学子,也为全社会带来“诚信”的正能量。
选自《中国教育为什么没教会我们诚信?
》
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是
A.复旦大学110周年校庆日的不诚信行为,引起了一片轰动,人们纷纷谴责不地道、不诚信。
B.关于复旦大学抄袭日本东京大学宣传片的事件,尤为将中国诚信问题展现出来,也激起每个中国人的深思。
C.美国检方控告中国学生在考试中使用欺骗、替考等手段,如若查实,中国学生将可能会面临着严厉的法律惩罚。
可见,美国教育重视诚信。
D.之所以在中国呈现出多种造假等不诚信行为,是因为中国教育环境让学生“有机可乘”。
面对这种状况,老师和家长在其中承担着很大的责任。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.每年都会有部分留学生因为学术不诚实而被开除,体现出中国在教育学生诚信方面的不足。
B.为应付上级检查做假、学校间的考试做假、学生间的抄袭等行为影响着学生的思想作风,所以造假在学生中也自然而然的成为了“家常便饭”。
C.因为中国教育机构的唆使、支持学生造假的行为,不仅使中国学生把这种不良习惯带到了美国,还导致两则新闻的悲剧发生。
D.中国的不诚信行为不仅在学生中体现,甚至渗透到社会各个方面。
这影响着国民的正常的生活;影响着中国整个社会的运转;影响着中国在国际上的形象。
3.根据原文内容分析,下列选项中不符合原文意思的一项是
A.坏事可以引发出好的结果,好事也可以引发出坏的结果。
复旦大学需以抄袭事件为警醒,加大诚信教育,树立“诚信育人”的典范。
B.只有将诚信的价值观传导给每一代的学子,才能为全世界注入“诚信”的正能量,才能为广大中国学子树立起良好的示范。
C.中国虽然对诚信的重要性有着较好的认识,但是未能真正落实到学校,因为学校才是诚信教育的关键示范场所,才能让学生在耳濡目染中形成诚信的品格,将它带入社会中。
D.近年来,不诚信行为在中国各个地方屡见不鲜,这不仅带给我们沉痛的反思,而且中国人也将为此付出相应的代价。
【答案】1.D2.A3.D
【解析】
(1)本题考查筛选并整合文中信息的能力。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中,因此,及时找到选项在原文的位置,顺藤摸瓜,确定筛选范围。
要把原文与选项对照,辨明正误。
D偷换概念,文中第四段“中国学生不诚实,中国的教育机构应该承担很大的责任”。
(2)本题考查筛选信息的能力。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中,因此,及时找到选项在原文的位置,顺藤摸瓜,确定筛选范围。
要把原文与选项对照,辨明正误。
A文中第四段仅提到2014年的情况,而A中提到“每年”过于绝对,不能以偏概全。
(3)此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目,解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置,然后将选项和原文进行比较,并结合上下文语境进行判断。
D文中未大量说明中国各个地方近年来的不诚信情况,而是从中国学生在美国留学中折射出来,并且也未充分指出因为不诚信而要承担责任、付出代价。
总体表述未能完全结合文章。
点睛:
这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目,题目一般以“下列对原文中作者观点的概括,不正确的一项是”或者“正确的一项”,试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型,答题时注意对全文的综合理解,然后对照选项寻找细微的差别,比如本题B总体表述未能完全结合文章。
文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
达尔文的拖延
没有什么事比一些名人长期而难以解释的停滞行为更能引发人们猜测的了。
罗西尼因《威廉•退尔》而达到他歌剧创作的辉煌巅峰,可是此后的30年他几乎什么也没写。
多罗西•塞耶斯在名望达到顶点时却背弃了彼得•温姆西勋爵,转向笃信上帝。
查尔斯•达尔文在1838年就得出了全新的进化理论,却直到21年后才发表他的观点。
通过历时五年乘坐贝格尔号与自然的接触,达尔文对物种固定不变的信念发生了动摇。
1837年7月,他航海回来后不久,便开始记第一本关于“递变”的笔记。
这时的达尔文已经确信进化的发生,他正在寻找一种理论来解释进化的机制。
经过最初的猜想和少数不成功的假说,他逐渐建立了他的中心观念。
达尔文在自传中写道:
“1838年10月,我为了消遣,偶尔翻阅马尔萨斯的《人口论》,当时我根据长期对动植物习性的观察,已经可以正确认识生存斗争。
我马上联想到,在这种情况下,有利的变异会趋向于保存下来,而不利的变异将被淘汰,这一结果将导致新物种的形成。
”
达尔文早就认识到动物驯养者所做的人工选择的重要性。
但是直到马尔萨斯的斗争与拥挤的观点凝练他的思想之后,他才确定自然选择是进化的动因。
达尔文知道得出的是什么理论,我们不能将他的拖延归因于他没有认识到自己所取得的成就的重要性。
到1844年,他写出了他的理论的基本纲要。
他还向妻子作了认真的交代,假如他生前不能完成他的主要著作,希望她发表这些手稿。
他为什么等了21年才发表自己的理论?
我们可能会把过去正常的时期错误地看作漫长的阶段,然而21年仍然是一个人正常事业的一半时间,纵然按照生活优哉游哉的维多利亚时代的标准来看,那也是生命中的大部分时间。
通常的科学传记是有关伟大思想家的明显错误信息的根源。
这类传记往往将伟大的思想家描绘成简单、理性的机器,是凭着不懈的努力,不受任何其他事情的影响,严格按照客观材料寻觅真理的人。
因此,对于达尔文等了21年的通常解释就是他的工作没有完成。
他满意自己的理论,但觉得尚显单薄。
他的理论只有等到汇集大量的支持材料才能发表,这需要时间。
导致达尔文推迟发表的原因非常复杂,不能作简单的解释,但是有一件事是确定的:
恐惧的负面作用与增加材料的正面需要至少同样重要。
然而,达尔文恐惧什么呢?
他得出进化论的观点时才29岁,那时他在专业上还没有地位,不可能通过宣扬他所不能证明的一种异端学说来危及自己有前途的事业。
然而他的异端学说是什么呢?
信奉进化本身就是一个明确的答案,但这还不是问题的主要部分。
达尔文早年有关“递变”的笔记中可能含有问题的答案,这些笔记中包含了他所赞同但却害怕发表的一些观点,即哲学上的唯物主义。
这远比进化本身更要异端,没有哪种观点比认为心灵只不过是大脑的产物,更能动摇西方思想中最深刻的传统了。
达尔文确实进行了一场温和的革命。
不仅在于他这么久地拖延了自己的工作,还在于他故意避开公众对他理论中哲学含义的注意。
他在1880年写道:
“我认为直接反对基督教和有神论,对公众不会有什么影响;而伴随科学的进步逐渐启迪人类的理解力,会更好地促进思想的自由。
因此我一直不写有关宗教的文章,而且我本人的工作仅仅局限于科学之内。
”
然而他的工作内涵与传统的西方思想确是极大的断裂,我们很难将其纳入这种传统中。
例如阿瑟•柯依斯勒之所以反对达尔文,也是基于不愿接受达尔文的唯物论,而且他还热衷于认为生命物质中含有特殊性。
我承认对此我不太明白。
疑惑和知识都应该坚持。
我们难道因为自然中的和谐不是设计的就会降低对自然美的赞赏吗?
难道因为有数百亿神经元在我们的颅骨里,我们心灵的潜力就激发不了敬畏吗?
(摘编自《自达尔文以来》)
4.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是
A.如同罗西尼和多罗西•塞耶斯等名人长期而难以解释的停滞行为一样,达尔文在得出进化理论21年后才发表他的观点,引发了很多猜测。
B.在创立进化论之前,为了寻找一种理论来解释生物进化的机制,达尔文曾有过不少猜想,也有过一些假说,但是后来这些都被证明不能成立。
C.由于受到马尔萨斯《人口论》中斗争与拥挤观点的启发,达尔文终于确信进化的发生,认识到人工选择的重要性,并确定自然选择是进化的动因。
D.达尔文向他的妻子作了认真的交代,假如他生前不能完成他的主要著作,就请她帮助发表这些手稿,这说明他对自己的进化理论十分看重。
E.在作者看来,达尔文并不是一台简单、理性的机器,而是一位凭着不懈的努力,不受其他任何事情影响,严格根据客观材料追求真理的人。
5.在作者看来,达尔文21年后才发表他的进化理论,原因是什么?
请简要分析。
6.作者说:
“达尔文确实进行了一场温和的革命。
”他的“温和”具体表现在哪些方面?
【答案】4.AD5.①达尔文虽然满意自己的理论,但他的理论还需要汇集大量的支持材料加以证明;②他发现进化论时才29岁,那时他还没有专业地位,担心发表他的理论会危及自己有前途的事业;③他的进化理论实际上就是哲学上的唯物主义,而这一点会动摇西方思想中最深刻的传统。
6.①达尔文故意拖延发表自己的观点,是因为他认为当时发表的时机还不成熟;②达尔文有意避开公众对他理论中唯物观的注意,而在当时这是比进化论本身更加异端的思想;③达尔文从来不写有关宗教的文章,只把自己的工作严格局限在科学研究的框架内。
【解析】
【4题详解】
试题分析:
本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。
此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。
解答此题,可将各选项文字同文本相关内容进行比较,以确定正误。
B项,“但是后来这些都被证明不能成立”说法不够严谨。
C项,“确信进化的发生”是在受《人口论》中观点影响之前。
E项,说的是“通常的科学传记”给人们的印象,不是作者的观点。
故选AD。
点睛:
这道题综合性比较强。
主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析、概括,另一种是对文章特色和手法的赏析。
涉及到文章的细节、结构、传主的品格等,试题命制的错误选项多为无中生有、牵拉因果、张冠李戴等。
答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。
【5题详解】
试题分析:
本题主要考查归纳概括文章的内容要点和作者的观点的能力。
这类题目在于对文章的整体理解,这样可以很快的找到和题目相关的语境,在通过整合信息,加以归纳概括,准确做答。
在作者看来,达尔文21年后才发表他的进化理论的原因,文章在解说达尔文进化理论的推迟发表的原因在文章的第④⑤⑥三个段落,在这三个段落中可以抓到作者的主要观点,从中抓住关键的词语和语句,加以整合,就可以找到答案。
【6题详解】
试题分析:
本题主要考查理解文中的关键词语和文章的内容要点的能力。
解答此题要明确考查的考点,这样才能明确答题的角度,迅速找到相关的语境筛选并整合。
他的“温和”具体表现在哪些方面,联系语境,文章的第⑦段和相关的语境④⑤⑥段加以理解。
这场革命温和的具体表现,首先就是“不仅在于他这么久地拖延了自己的工作,还在于他理论中哲学含义的注意”,从这两方面看,可以联系到拖延的的目的和原因来理解。
实用类文本阅读
阅读下面的材料,完成各题。
木车的激情
张炜
在现代旅行中,我们常常因为交通工具的不够迅捷而焦躁和苦恼。
我们祈盼乘坐的车辆眨眼间就到达目的地,幻想它能像闪电一样穿越莽野。
我们有时甚至为最现代的旅行交通工具飞机感到焦急,比如说为机场的长长滞留、耽搁,感到愠怒和不安。
我们总是那么急于从甲地到乙地,总是有那么多事情要做。
我们碌碌奔波,但催促我们行动的激情是那样脆弱和渺小。
我们怎么能够想象几千年前,有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车,在大地上往复奔走,是的,他为了自己的思想,为了自己的理念而不知疲倦,并这
样终其一生。
他就是我们熟悉的古代哲人孔子,还有他的一群弟子。
他们都是一些为思想而激动的不知疲倦者。
我们不妨把这些人的一生,把这一切,称为“木车的激情”。
由于车速是极其缓慢的,里程是极其艰难的,因而我们今天更有理由说,他的激情才更为强大、更值得信赖。
枯叶铺地,北风呼啸。
在冬天,那个哲人也不能舍弃自己的旅程。
这在越来越聪明的现代人眼里是不可思议不可理解的。
一位不可理喻的执著者,让世界感到畏惧了。
政治这两个字在现代或许已经变质。
我们现代人几乎仅仅可以从那辘辘的木车声中,听
到政治的真正含义,领略它的本质。
它那时候是人、旅途、木车,是面对土地的求索,是这样的不知疲倦。
原来在古代,政治和诗是合二为一的,这才让后人生出了永久的崇敬。
他不倦地向各个阶层诉说他的思考,他的思想,他对这个世界的观察,他探索到的各种各样的原理。
作为一位布道者,一位启蒙者,一位诗人,大概这个世界上没有几个人能够与他比肩。
但人们往往承认他是布道和启蒙者,而不愿承认他是诗人。
可是,现代人在这个寒冷的冬天,在北风击碎冰凌的时刻,真的不能从辘辘的马车声中,听到和看到孔子那一腔燃烧的诗情吗?
这是一首长长的、写在大地上的诗,是人类的诗,是可以从东
方播散到西方的长卷。
它就像高空的彩虹一样,横跨万里。
放射出璀灿的光辉。
我们相信,一本《论语》只是微薄的纪念,只是简短的记录,它那真正的、更为渊博的思想,的确是由车轮和双足镌刻在大地上的。
它们化在了历史的尘埃之中,需要无数的后人在气流和土末里感觉和辨析,去接受它们的渗透和感染。
那个颠簸的木车,把激情播撒在中国大地上。
他成了中国乃至整个东方的骄傲,也成了整个人类的骄傲。
他的行为表明了人类在某个方面的认识和耐力。
他可以指示我们走向多么遥远。
他不仅属于古代,更属于现代和未来。
给这样一个伟大的言者和行者做一鉴定,我们也许是无能为力的。
可是我们很容易就会发现:
他是这样一种生命,他抓住了更本质的东西,所以他才能走向未知的选择,才能驾驭颠簸的木车,承载那么多思想,驶进茫茫历史长河之中,驶进一片灿烂之中。
遥想那个古人的身影,我们似乎会明白一点什么。
原来只有激情,只有他所击打出的思想的闪电,才可以超越一切交通工具的迅捷,使一切现代传播工具相形见绌。
思想才是真正迅捷的,阔大无边的,可以笼罩这个宇宙。
激光、无线电波甚至都很难拥有这样的速度和力量。
当我们人类不断地将自己的智力和激情变为现代科技,变为非常具体的器械和工具的时候,我们常常忽略了他它的源头,忽略了她们真正是来自人类共同的心灵——这样一个基本而重要的现实。
无论怎样现代的工具都不能取代心灵。
抽掉了心灵,一切都无从谈起。
在那个伟大的心灵面前,即便是缓缓爬行的木车,也不能阻断万丈激情。
激情的燃烧可以使他穷尽一切艰难险阻,可以穿越十万大山。
枯竭而渺小的现代人即便拥有了火车,有了飞船,有了一切的一切,也并不能阻止眼前的危机。
也许当我们现在人懂得一遍又一遍怀念木车的激情的时候,才会走向自己的觉悟。
(选自《张炜散文精选集》,有删改)
7.“木车的激情”在文中的含义是什么?
8.本文写木车的激情,作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具?
请结合原文作简要分析。
9.联系全文,概括本文主旨。
10.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是()
A.孔子乘坐的木车虽然没有现代交通工具那么快捷、舒适,却可以穿越十万大山,穷尽一切艰难险阻,它深深的辙印诠释了诗与政治合二为一的真谛。
B.文章以木车的激情贯穿全文,赋予木车以深刻的内涵,采用夹叙夹议的手法,大胆展开想象,形象而全面地表现了孔子不懈求索的一生。
C.孔子在极为艰苦的条件下不倦地传播他的思想,而人们只承认他是启蒙者和布道者,不承认他是诗人,这主要是因为没有看到孔子身上具有一种诗人般的激情。
D.在作者看来,一部《论语》只是微薄的纪念,只是简短的记录,孔子更为渊源的思想却穿越了时空,照亮人类共同的心灵,可见《论语》的作用是有限的。
E.作者认为,科学技术发展日新月异,现在传播工具和交通工具越来越便捷,这种高度发达的物质文明制约了现代人的精神追求,使现代人无法阻止眼前的危机。
【答案】7.AC8.孔子及其弟子在极其艰苦的条件下为思想而激动,为理念而不知疲倦,终其一生为实现自己的理想而往复奔走的精神。
(4分)
9.引出下文,为下文写“木车的激情”作铺垫;与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比,从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖。
(5分)
10.文章通过对几千年前孔子及其弟子的“木车的激情”的怀想和高科技时代人们精神现状的反思,抒发了作者对“木车的激情”的崇敬之情,表达了作者对现代人心灵缺失现状的忧思与批评。
(6分)
【解析】
【7题详解】
试题分析:
本题可从文中第二段和第三段中“我们怎么能够想象几千年前,有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车,在大地上往复奔走,是的,他为了自己的思想,为了自己的理念而不知疲倦,并这样终其一生。
他就是我们所熟悉的古代哲人孔子,还有他的一群弟子。
他们都是一些为思想而激动得不知疲倦者。
我们不妨把这些人的一生、把这一切,称为“木车的激情”。
这些语句总结得出答案。
考点:
理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
【8题详解】
试题分析:
本题答题时就应注意从结构上和思想内容上两个方面入手。
⒈从结构上入手:
(1)语句位于文章的开头:
①引出下文。
②“点明主旨,领起下文”③“设置悬念,吸引读者”,④或者“蓄势(张本、铺垫),奠定感情基调”。
⑤“点明思想感情变化的线索”,从历年高考试题呈现的情况来看,第一类开头最常见,且开头方法多样,其他②③④的文章相对少得多。
(2)语句位于文章的中间:
①起到“承上启下的过渡作用”;②起“衬托作用”,在行文中,为了使叙述主体彰显而谈到其他事物,其他事物就有衬托作用;③“渲染烘托气氛”,在行文中,为了使主体更加突出而对环境等加以描写,为人物的出场营造气氛。
(3)语句位于文章末尾:
①“总结上文”,议论文中往往在结尾部分。
②“呼应上文”,前后呼应,使文章结构完整。
③“点明主旨”,升华感情,深化主题。
④“含蓄地表达主旨”,往往是借助象征性的景物描写。
⒉从思想内容上入手:
主要有四个方面:
①本句的基本含义及基本作用。
②主旨方面的作用:
突出(强调)上下文的什么内容或揭示主旨。
③情感方面的作用:
)联系(揭示)本文的中心(论点、特征)与作者的态度、感情。
④表现力方面的作用:
注意是否运用了某种修辞或者表现手法,如果运用,一定要注意其表达效果。
考点:
分析文章结构,把握文章思路。
能力层级为分析综合C。
【9题详解】
试题分析:
本题结合“木车激情”含义和文章内容可分析得出两个方面的信息:
其一,作者对“木车激情”这一现象的崇敬之情,其二,作者对现代生活中一些事情的反思和批评。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【10题详解】
试题分析:
B项错在“全面”,文章只是选择“木车”一个侧面来反映孔子的一生,不可能全面。
D项错在“可见《论语》的作用是有限的”,作者说“一部《论语》只是微薄的纪念,只是简短的记录”是说《论语》作为文字的功能,文章更强调孔子的行动的巨大影响力。
E项错在强调科技对人的制约,而没有注意到人主观上“忽略了它的源头,忽略了它们正真是来自人类共同的心灵---这样一个基本而重要的现实”。
考点:
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。
楚救陈,军于城父。
闻孔子在陈蔡之间,楚使人聘孔子。
孔子将往拜礼,陈蔡大夫谋曰:
“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。
今者久留陈蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。
今楚,大国也,来聘孔子。
孔子用于楚,则陈蔡用事大夫危矣。
”于是乃相与发徒役围孔子于野。
不得行,绝粮。
从者病,莫能兴。
孔子讲诵弦歌不衰。
子路愠见曰:
“君子亦有穷乎?
”孔子曰:
“君子固穷,小人穷斯滥矣。
”
子贡色作。
孔子曰:
“赐,尔以予为多学而识之者与?
”曰:
“然,非与?
”孔子曰:
“非也。
予一以贯之。
”
孔子知弟子有愠心,乃召子路而问曰:
“《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。
吾道非邪?
吾何为于此?
”子路曰:
“意者吾未仁邪人之不我信也意者吾未知邪人之不我行也。
”孔子曰:
“有是乎?
由,譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齐?
使知者而必行,安有王子比干?
”
子路出,子贡入见。
孔子曰:
“赐,《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。
吾道非邪?
吾何为于此?
”子贡曰:
“夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。
夫子盖少贬焉?
”孔子曰:
“赐,良农能稼而不能为穑,良工能巧而不能为顺。
君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而不能为容。
今尔不修尔道而求为容。
赐,而志不远矣!
”
子贡出,颜回入见。
孔子曰:
“回,《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。
吾道非邪?
吾何为于此?
”颜回曰:
“夫子之道至大,故天下莫能容。
虽然,夫子推而行之,不容何病,不容然后见君子!
夫道之不修也,是吾丑也。
夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。
不容何病,不容然后见君子!
”孔子欣然而笑曰:
“有是哉,颜氏之子!
使尔多财,吾为尔宰。
”
于是使子贡至楚。
楚昭王兴师迎孔子,然后得免。
(《史记·孔子世家》)
11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.意者/吾未仁邪/人之不我信也/意者/吾未知邪/人之不我行也
B.意者吾未仁邪人之/不我信也意/者吾未知邪人之/不我行也
C.意者吾未仁邪人之/不我信也/意者吾未知邪人之/不我行也
D.意者吾未仁邪/人之不我信也/意者吾未知邪/人之不我行也
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