一年级上品德与生活教案总汇.docx
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一年级上品德与生活教案总汇.docx
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一年级上品德与生活教案总汇
一年级品德与生活学科上册教案
主备人:
教学内容
我上学啦
教学目标
1、适应并喜欢学校生活,喜欢和老师、同学交往。
2、熟悉学校环境,能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
3、初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
教学重点
适应并喜欢学校生活,喜欢和老师、同学交往。
教学难点
初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
教学准备
白纸卡片
教学方法
讨论法
教
学
过
程
本单元共安排4个主题,每个主题完成不同的任务。
主题一:
我背上了新书包,重在让学生感受角色的变化以及对小学生生活的憧憬。
主题二:
我们的校园,重在让儿童熟悉校园环境,克服对新环境的陌生感,逐步适应在新环境下的新生活。
主题三:
新同学、新朋友,主要通过一系列活动,让儿童对新老师和新同学有进一步的认识,消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。
主题四:
校园铃声,主要以铃声为切入点,让学生懂得学校生活的规则与纪律。
设计意图
改进意见
一年级品德与生活学科上册教案
主备人:
李静
教学内容
做好朋友吧
教学目标
1、熟悉老师和同学。
2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3、表现对老师与同学的喜爱,锻炼口头表达和情感表达能力。
教学重点
教学难点
学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感
教学准备
自己制作的小名片若干张
教学方法
讨论法,谈话法
教
学
过
程
第一节做好朋友吧
(一)我认识的朋友多
我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了,你能叫出同班同学的名字吗?
(请一名同学说出一个同学的名字,再请被叫到的同学说出一个同学的名字,以此类推。
)
课间活动:
唱《找朋友》的歌曲
(二)我喜欢和大家在一起
1、说说你喜欢和什么样的人做朋友?
(干净、整洁,学习好,经常受老师表扬的同学。
)
2、你和谁是好朋友,为什么要和他做朋友?
(我们经常一起玩,我们在一起会互相帮助。
)
3、说说你帮助过谁?
哪个朋友帮助过你?
4、你有没有喜欢的老师和同学,为什么喜欢他?
5、说说开学以来,与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。
6、夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。
(三)准备资料交朋友
1、自己制作写有自己个人资料的小名片。
2、精心准备一张绘画作品,一件手工,或演奏的乐曲等。
第二节
(一)请你记住我
1、展示自己的绘画或手工作品,或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目,加深在同学们心中的印象。
2、同学之间进行自我介绍(自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况)。
3、找朋友:
双手拿着自己的名片,找到朋友后相互交换名片。
4、与大家分享自己和家人的照片。
(二)我有一个好朋友
1、画一画:
把自己最要好的一个朋友画下来。
2、猜一猜:
请同学猜一猜自己画的人是谁?
3、写一写:
请被画的同学签名。
(三)我们帮帮他
1、老师根据学生的谈论随时进行具体指导,帮助学生认识怎样才能让人喜欢,包括不欺负同学、不自私、要谦让、团结互助、有礼貌等。
2、提供情境,让学生模拟表演,实际体会与人交往的技能技巧。
(1)有几个小朋友在玩,“我”也想和他们玩,“我”应该怎样说,那几个小朋友会怎样说。
(2)两个女同学正在玩游戏,一个小男孩过来捣乱,你看见了你会和他说什么?
(四)老师小结:
那些能团结同学,互相友爱的好孩子,我们都喜欢,希望你们都成为人人喜爱的好孩子,交到更多、更好的朋友。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人:
李静
教学内容
我们的校园
教学目标
1、熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。
2、了解并尝试利用学校中与自己关系密切的设施、设备。
3、尝试用不同的方法进行探究活动。
教学重点
熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。
教学难点
尝试用不同的方法进行探究活动。
教学准备
设计好参观路线
教学方法
讲授法
教
学
过
程
第一节
(一)你们每天来学校上学,你对学校的哪个地方最熟悉?
(有的说操场,有的说教室,有的说门口)
1、引导同学们说说我们的教室里有什么?
有什么用处?
2、讲故事《桌椅的对话》,进行爱护课桌椅的教育。
3、认识班牌,体会班级牌的作用。
4、找一找,除了这的班级所在的教室外,还有哪些教室也是我们学习的地方?
这些教室里有什么?
课间活动
(二)指导看书
书中的小朋友也在参观自己的校园,我们一起看看他们的学校有哪些场所?
(引导学生看图说说)
(三)遇到下列问题我们应该怎么做?
1粉笔哪里领?
2作业本送到哪里去?
3受伤了怎么办?
以上3个问题留在下节课解决。
第二节
(一)带着上节课提出的问题参观学校。
老师带着同学们,边讲解边参观整个学校。
参观完毕,回答以上4个问题。
(二)配对游戏
1、教师根据学生人数准备空白小纸条事先制成“校园里所有的场所”及“各种场所可能从事的活动”的纸条。
2、教师发下空白小纸条,请学生写下名字后收回。
3、有教师依序分别抽取三种纸条并念出抽到的“某小朋友”在校园里的“某某场所”做“某种活动”。
4、若配对的结果不正确,则请该同学说出正确的活动与场所。
5、若该同学无法回答,则请其他同学回答。
6、教师小结:
学校里有各种提供师生活动及学习的场所,要正确地认识和利用,才能发挥它们的功能和效用。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人李静
教学内容
快快乐乐上学去
教学目标
1、能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
3、表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点
教学难点
体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
教学准备
水彩笔、图画纸。
教学方法
谈话法
教
学
过
程
第一节
(一).说一说上学后和上幼儿园有什么不同?
(幼儿园有玩具,学校没有,幼儿园可以睡觉,学校不行等------)师:
幼儿园以玩和休息为主,学校以学习为主,我们现在上学了,是小学生了,就应该以学习为主了。
(二).打开书
观察图:
是什么时间?
在什么地方?
(九月一日,学校门前)有谁在干什么?
说一说。
1.上学了,爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?
2.上学的第一天,你看到了什么?
学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?
3.你们第一天来上学时心情是怎样的?
课间活动:
《唱上学歌》
观察图
图上的小朋友上学时做了什么事?
你们做了什么事?
(安排了座位、发了新书、抄了新课表)
(三)老师讲《小猴上学》的故事来结束课
第二节
(一)回忆第一课时内容
小学生上学后的主要任务是什么?
应怎样做才能成为一名合格的小学生。
(二)教师指导学生观察图。
指导同学思考:
图上的小朋友是怎么想的?
(有的同学想让老师喜欢自己,有的同学想早日戴上红领巾,有的同学想当值日生)
你想到了什么?
(有的同学说想当升旗手,有的想当三好学生)
(三)指导同学把自己的美好愿望画下来
(四)展示自己的作品
(五)老师小结,结束本课
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人:
李静
教学内容
1,2,3,大家做
教学目标
1、了解并遵守《小学生日常行为规范》
2、学做值日,乐于为集体服务。
教学重点
教学难点
初步养成良好的生活和劳动习惯。
教学准备
教学方法
讲授法,练习法
教
学
过
程
一、导入
同学们,你们现在是小学生了,谁能说一说上学后的要求和幼儿园生活有什么不一样?
怎样才能做一个合格的小学生。
这节课我们一起去看一看,高年级的哥哥姐姐是怎样做的。
二、新课
1、系列实践活动:
今天我值日
做值日是学生入学后接触的第一项集体服务型劳动。
在平时实践、参与的基础上,指导学生继续学习怎样做值日。
以人人参与、轮流值日、大家评议的形势培养学生的责任感和相互合作的意识,同时感受到为大家服务,为集体服务的愉快。
2、比比谁的花儿多
根据学生在校学习、劳动以及其他活动的参与情况,开展“比比谁的花儿多”活动。
为体现对学生个体差异的充分尊重,可通过不同颜色的花儿代表不同的内容,对学生的每一点进步度给予表扬,比如:
红色的花代表学习,蓝色的花代表劳动,黄色的花代表纪律等,比一比,看看谁的花儿多,谁的花儿最美丽。
3、我们的目标在教师的引导下,由学生根据自己和班级实际情况制定有针对性的班级行为规范。
内容要具体,比如上课认真听讲,积极发言,认真做作业,与同学友好相处,不打架,不骂人,不乱扔果皮纸屑等。
教师准备一些小红花,活动中,请一位学生扮演红花,说:
“我叫小红花,谁爱劳动我爱他,谁能和我交朋友,一朵红花献给他。
大家说一说,谁能当我的朋友啊?
”
接下来,师生共同评价班里爱劳动的学生,并发给他们小红花。
三、总结内容,结束新课。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人:
李静
教学内容
您好,祖国
教学目标
1、认识国旗、国徽,知道国旗、国徽出现的一些场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3知道关于祖国的一些浅显常识,如首都等。
教学重点
认识国旗、国徽,体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
教学难点
教学准备
1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料;准备几则爱旗护旗的小故事。
2、学生调查:
生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。
收集有国旗、国徽的资料。
教学方法
讲授法
教
学
过
程
(一)找一找、认一认
1、看祖国的图片,提问:
这是什么图?
(是我们祖国的版图,我们祖国叫中华人民共和国。
)
2、找一找,指一指,我们祖国的国旗是什么?
国徽是什么?
首都在哪里?
3、找到了,认对了,把相应的序号填在课本中。
4、说说其他几个图上画的是什么?
(二)升旗活动
1、回想学校升旗时的,提问:
升旗时我们是怎样做的?
谁做的对,谁做的不对?
2、升旗时应怎样做?
教唱儿歌:
(1)五星红旗真美丽,全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼,唱国歌时要肃立。
(2)国旗国旗真美丽,五颗星星在一起,一颗大来四颗小,金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽,小学生们热爱你,
升旗国时要立正,我们向你敬个礼。
3、具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼),让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
小结:
升旗时要态度严肃、认真,立正站好,眼睛看着国旗生起,这叫行注目礼。
我们一年级小朋友还没有入队带上红领巾,我们就可以行注目礼。
4、模拟升旗活动。
5、讲几则爱旗护旗的小故事,激发儿童对国旗的爱护和敬仰。
《五星红旗少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》
(三)老师小结:
同学们非常严肃认真,行注目礼,唱国歌声音洪亮,充分表达了我们爱国旗的情感。
第二节
(一)观察升国旗的主要场所
1、师:
你们在哪些地方能看到我国的国旗?
小结:
在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等,都能看到我国的国旗。
每逢重大节日,家家户户都挂起国旗。
自从第一面五星红旗升起以后,国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
2、看图片:
天安门广场升旗仪式。
师:
每天按照太阳升起的时间,武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。
3、看图片:
国际比赛领奖台上升起五星红旗。
小结:
作为中国人,我们会感到无比的激动、光荣和自豪。
同学们盼望着自己快快长大,和这些运动员一样为国争光。
4、看图片:
火箭上的国旗。
5、看图片:
边防哨所有国旗
小结:
五星红旗高高飘扬在边防哨所,表明这里是我们中国的领土,是神圣不可侵犯的。
解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆,护卫着国旗,保卫祖国。
(二)认识国徽
1、国徽图案:
国徽上有什么图案?
2、图片:
界碑上的国徽
3、师:
你们还在哪些地方看到过国徽呢?
(三)小结:
通过今天的学习,我们认识了国旗、国徽,知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的,热爱祖国就要热爱国旗,爱国旗是热爱祖国的表现。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人:
李静
教学内容
欢度国庆
教学目标
1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2、以自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆日,为自己是中国人而自豪。
教学重点
教学难点
知道我国的国名及国庆日,为自己是中国人而自豪。
教学准备
有关中国人民庆祝国庆的图片。
教学方法
谈话法
教
学
过
程
一.导入课文
歌曲《大中国》
师:
‘我们都有一个家,名字叫中国。
’是呀,我们出生在中国,祖祖辈辈都生活在中国,中国就是我们的祖国,就像我们的妈妈一样。
今天我们一起学习〈祖国妈妈的生日〉这一课。
二.知道祖国妈妈的生日
1、师:
你们过过生日吗?
你是怎样过生日的?
你的生日是哪一天?
你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?
师讲解:
一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子,也就是祖国妈妈诞生的日子。
今年是二零零二年,祖国妈妈已经53岁了,每年的十月一日就是祖国妈妈的生日,叫国庆节。
师:
祖国妈妈的孩子们,也就是我们所有的中国人,都非常爱自己的妈妈,每年到了十月一日这一天,生活在世界各地的中国人,都来庆祝自己妈妈的生日,我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。
2、看图片
内容:
全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。
3、说说大家是怎样庆祝国庆的,他们为什么会这样做?
三.我们也来庆祝祖国妈妈的生日
1、先说一说,你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。
2、把你想的画下来。
3、展示自己的作品进行交流。
总结:
同学们献给祖国妈妈这么多礼物,可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的,祖国妈妈一定会高兴地笑的。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人:
李静
教学内容
做个好孩子
教学目标
1、了解少先队的有关知识,知道红领巾是红旗的一角。
2、了解少年英雄的事迹,尊敬革命英雄。
3、了解小学生日常行为规范,争取早日戴上红领巾,做祖国的好孩子。
教学重点
教学难点
了解小学生日常行为规范,争取早日戴上红领巾,做祖国的好孩子。
教学准备
收集有关少年英雄事迹的资料。
教学方法
谈话法
教
学
过
程
第一课时:
教学目标:
1、了解少先队的有关知识,知道红领巾是红旗的一角。
2、了解少年英雄的事迹,尊敬革命英雄。
一、课前导入:
同学们怎样做才是一个好孩子呢?
今天我们学习做个好孩子。
二、讨论:
好孩子应该怎样做?
1、结合开学以来的实际优点与问题开展“我们想这样做”的活动。
2、个人制定自己的规范。
3、小组交流与记录。
4、选代表汇报并补充。
三、小结:
一年级好孩子日常行为规范。
第二课时:
一、课前导入。
二、听红领巾的故事。
三、与大哥哥大姐姐在一起。
1、访问大哥哥大姐姐,了解少先队的活动。
2、体验做一名少先队的自豪感。
四、少先队知识交流会
1、分小组交流。
2、选代表汇报。
3、师生评价,鼓励。
五、小结:
本节课你学到了什么知识,回家继续收集各种资料。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人:
李静
教学内容
一起找秋天
教学目标
1、了解秋天自然景物的特点,注意季节的变化。
2、体验秋天给人们带来的快乐。
3、学习观察、记录的方法,能把观察和发现用自己的方式记录下来。
4、在活动中能注意安全。
教学重点
了解秋天自然景物的特点,注意季节的变化。
教学难点
学习观察、记录的方法,能把观察和发现用自己的方式记录下来。
教学准备
记录本,笔,彩笔
教学方法
讲授法
教
学
过
程
第一课时
一、导入新课:
同学们你们有没有发现校园,街道,马路等景色的变化,人们衣着的变化,色彩上的变化等等。
这是为什么呢?
二、寻找秋天
1、在身边找秋天。
(1)个人观察记录。
(2)小组讨论:
怎样通过其他途径更多的感受秋天,了解秋天,认识秋天。
(3)汇报讨论结果,进行评价鼓励。
2、在大自然中找秋天。
(1)个人观察记录。
(2)汇报自己眼中的秋天。
三、小结:
秋天确实变化很多,只要同学们仔细观察就会发现秋天里很多秘密。
第二课时
一、课前导入:
上节课我们观察了秋天的变化,这节课我们学习秋天怎样保健。
二、秋天的保健。
1、小组讨论:
秋天会得什么病。
2、选代表汇报。
3、了解,秋天里的一些常见疾病。
三、评价活动。
1、自我评价。
2、互相评价。
四、小结:
秋天气温变化对人们生活影响很大,要学会增减衣服,适应季节变化。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人:
李静
教学内容
秋天的问号
教学目标
1、能收集各种种子和树叶,
2、对事物有好奇心,能提出自己感性趣的问题,并体验探究的乐趣。
3、学习用看看、听听、想想的方法了解事物,培育爱动筋的习惯。
教学重点
教学难点
初步了解植物与种子的关系。
教学准备
收集各种种子、树叶。
教学方法
谈话法
教
学
过
程
第一课时
一、导入新课:
二、用秋天的收集种子制作标本。
三、创建秋天的乐园。
1、自由分组计划共同制作。
2、用秋天的各种材料,创造各种有创意的手工艺品。
3、用自己的笔描绘秋天。
四、展示成果,评价鼓励。
五、小结:
秋天不但景色美丽,而且是收获的季节。
第二课时
一、谈话导入:
上节课同学们共同制作了好看的手工艺品,本节课我们继续探讨秋天的秘密。
二、猜一猜秋天的果实。
1、把准备的各种水果装袋,让学生去摸摸、猜猜、说说。
2、用秋天收获的果实,做成美味,参加品尝。
三、分组讨论,秋天还有那些变化。
四、小组汇报,评价鼓励。
五、小结:
秋天充满了乐趣,劳动创造幸福。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人:
王云丽
教学内容
秋天的乐趣
教学目标
1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受,并以次美化自己的生活。
2、能与同学合作开展活动,发挥想象。
3、会使用简单的工具,能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
4、感受中秋节的快乐,体验节日的意义。
教学重点
能与同学合作开展活动,发挥想象。
教学难点
会使用简单的工具,能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学准备
洋芋、彩色花纸、剪刀,铅笔等。
教学方法
讲授法
教
学
过
程
第一课时
一、秋天时装展示会。
1、做一做,玩一玩。
2、利用废旧报纸,干净塑料袋等作载体。
3、展示汇报,鼓励评价。
二、秋天的乐园。
1、小组合作制作。
2、利用秋天的果实、蔬菜、树叶等进行手工制作。
3、用植物的种子拼接成各种昆虫和动物。
三、小小作品展。
1、评价,鼓励。
2、小结。
第二课时
一、谈话导入:
同学们你们知道中秋节的来历吗?
知道的请回答。
二、快乐的中秋节。
1、小组合作观察月亮在一段时间内的变化情况。
2、说说议议。
三、中秋故事会。
1、自由讲有关中秋节的故事。
2、介绍有关月饼的知识,共同品尝月饼。
四、小结:
中秋节是一个团圆的收获的节目。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人:
王云丽
教学内容
秋天的交流会
教学目标
1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
2、能与同学合作整理资料和发表,能同参与活动的人积极交往。
3、学习整理资料的方法,并建立自己的成长记录袋。
4、能进行活动后的自我评价。
教学重点
能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
教学难点
能与同学合作整理资料和发表,能同参与活动的人积极交往。
教学准备
1、收集自己秋天学习的相关资料。
2、收集各种种子、树叶等标本。
3、彩笔、铅笔等。
教学方法
练习法
教
学
过
程
第一课时:
一、谈话导入。
二、秋天学习成果发表会。
1、个人收集整理。
2、自由分组合作发表交流。
三、让教室美起来。
1、自己组成小组选出负责人,分工合作,用自己的作品布置美化教室。
四、制作邀请卡。
1、用自己喜欢的形式制作邀请卡,参加交流会活动。
2、可制作贺卡、书签、小礼物等。
五、小结:
我们要有学习的积极性,同学们自主的计划要做的事情。
第二课时
一、谈话导入。
二、秋天的大门。
1、利用废旧的大纸箱搭建一个“秋天的大门”。
可以写、画或直接将实物固定在大门上,展示交流学习的收获。
2、收集各种秋天的物品做各种玩具,和同学一起活动。
三、建立成长记录袋。
1、自己动手制作“成长记录袋”。
2、收集各种作品装入记录袋。
3、记录自己的身高,体重,手印,脚印等丰富自己的成长袋。
四、我要做的更好
1、自主多元评价,交流。
2、感谢支持帮助者。
五、小结:
同学们在学习中反思自己的表现,发现优点的同时看到自己的不足,并能够积极主动的想办法解决。
设计意图
改进意见
板书
设计
课后
反思
一年级品德与生活学科上册教案
主备人:
王云丽
教学内容
瞧,我们这一家
教学目标
1、体验到家庭生活的温馨与幸福,形成积极的生活态度和情感。
2、了解家庭成员,能和家人沟通。
教学重点
了解家庭成员,能和家人沟通。
教学难点
能和家人沟通
教学准备
1、学生自带全家福和家庭生活照。
2、准备活动相关的歌曲。
教学方法
讲授法
教
学
过
程
第一课时
一、谈话导入。
二、向你介绍我的家。
1、请同学拿出自家的全家福,小组讨论,介绍自己的家庭成员。
2、动手画一张自己的全家福。
3、展示作品,评价,鼓励。
三、讲述家里的故事。
将收集到的家里发生的、有趣的、难忘的、感动的故事讲给同学听。
四、我们幸福的家。
1、请同学介绍自己的家。
2、共同绘制自己的家。
五、小结:
同学们都生活在幸福的家庭中,我们在家中得到家人的关爱,学到了知识,本领和做人的道理。
第二课时
一、谈话导入。
二、生肖小调查。
1、介绍关于十二生肖的知识,家人的生肖情况。
2、了解家人的生日。
3、共同讨论调查方案。
三、我的爸爸妈妈。
1、用写、画、贴的方法描述自己的爸爸妈妈。
2、开交流会。
3、汇报评价。
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