五年级上册信息技术.docx
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五年级上册信息技术.docx
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五年级上册信息技术
第一单元小熊历险记初识信息与信息技术
教学目标:
1、了解信息。
2、了解信息在生活中的应用。
3、了解信息技术。
活动一分析漫画,认识身边的信息
教学目标:
1、认识身边的信息。
2、了解信息的形式。
一、阅读(观察)漫画,交流问题。
1、从漫画中,你看到了什么?
2、故事的主人公遇到了什么问题?
3、他们是如何解决问题的?
4、透过漫画中的内容,你还能猜到什么?
小提示:
你从漫画中看到的都是图片向你发出的信息。
信息是通过语言文字、图片、声音以及其他的一些方式传送的消息。
二、假设你是漫画中的主人公,你会……?
1、出发前,你如何判断当天天气是否适合游玩?
2、在海上,你如何判断是否会发生危险?
3、当妹妹摔倒时,你如何判断她是否受伤?
小提示:
信息的内容丰富多彩,信息的形式也多种多样。
三、交流
我们的身体哪些器官可以接受来自各种渠道的信息?
活动二看图说故事,了解信息的利用过程
教学目标:
了解信息传递的过程。
一、根据漫画写出小熊历险的故事。
阅读漫画,其实就是你通过眼睛从漫画中获取信息的过程;将从图片中获得的信息写成一个故事,其实就是你的大脑对信息进行加工的过程。
二、讲叙小熊历险的故事
向全班讲叙故事,是一个你借助自己的发声器官,将信息传递出去的过程。
而对你的同学来说,是通过各自的听觉器官,接受信息的过程。
小知识:
获取信息——存储信息——加工信息——传播信息
活动三创编故事,了解信息技术
教学目标:
1、了解信息技术在生活中的应用。
2、了解同一信息可以采用不同的方式加以处理。
一、观察第三张漫画,想一想,小熊还可以使用什么方法向外界发出求救信息?
同一信息可以采用不同的方式加以表达和传播。
二、指出下面哪些技术和工具是帮助人们获取信息、存储信息、加工信息、传播信息的。
三、你还知道哪些信息技术在生活中的应用?
四、创编一个现代版小熊历险的故事,故事里的小熊要使用各种先进的信息技术。
第二单元神秘机器——认识计算机
教学目标:
1、了解计算机的历史、发展与应用。
2、了解计算机的基本构成。
3、初步了解Windows操作系统。
4、初步了解Windows的一些基本程序。
活动一揭开神秘机器的面纱
教学目标:
1、了解计算机的历史和发展。
2、了解计算机的组成。
3、了解计算机的工作过程。
一、观察漫画,和同学们交流以下问题。
1、漫画中的神秘机器是什么?
你在哪见过?
2、这种机器能做些什么?
知识:
1、计算机的历史与发展
1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生了第一台电子计算机,它的名字叫“ENLAC”。
它是个庞然大物,有几个房间那么大,重达30吨,主要功能就是计算数据。
随着信息技术的发展,计算机经历了许多次变革,体积越来越小,性能越来越强大。
2、计算机的应用
二、观察老师模仿小熊爸爸用计算机制作一份报告(自我介绍)的操作。
1、输入设备
老师操作哪个部件将文字输入计算机?
2、输出设备
知识:
计算机的组成
一台能够正常工作的计算机由硬件和软件两大部分组成。
1、硬件
计算机硬件一般是指能够看得见和摸得见的一些设备和部件。
A、中央处理器(CPU)
B、存储器
C、其他输入设备
D、输出设备
2、软件
A、系统软件
B、应用软件
计算机的工作过程
活动二认识Windows操作系统
教学目标
1、初步认识Windows操作系统
2、了解Windows开始菜单
3、了解Windows任务栏
4、学会使用鼠标操作
一、观察计算机如何启动进入Windows操作系统,看看它由哪几部分组成。
Windows系统是由美国微软公司发布的操作系统。
除了现在比较流行的WindowsXP、Windows7以外,还有Windows家族以前的成员,如Windows2000、Windows98等。
操作系统就象是一个平台,所有的应用软件都在它上面运行。
它也象一个大管家,所有的资料都由它来管理。
如果它生病了,那么计算机就不能工作了。
二、完成以下任务,观察结果
1、使用“我的电脑“桌面图标
鼠标操作
1、鼠标专门用于控制屏幕上的鼠标指针,完成各种操作。
2、鼠标一般有以下几种基本操作。
A、移动
B、单击
C、双击
D、拖动
3、使用任务栏中的“开始“按钮。
A、单击“开始”按钮,打开“开始”菜单。
B、将鼠标移动至“程序”,打开子菜单。
C、将鼠标移动至“附件”,打开二级子菜单。
D、将鼠标移动至“游戏”,打开三级子菜单。
E、单击“扫雷”
知识:
Windows界面及主要操作部件
1、图标就好像我们办公桌上的记事本、茶杯、日历等,每个图标对应者一个应用程序或者一个文档。
2、按钮就好像开关。
3、菜单中列出了可以让人们选择的菜单项,就好像饭店里面的菜单列出各种菜让人们选择一样。
三、查看日期和时间
知识:
任务栏
A、“开始”按钮
B、快速启动区域
C、应用程序区域
D:
通知区域
活动三初步体验Windows应用程序
教学目标
1、掌握使用键盘
2、了解“扫雷”游戏与“写字板”使用方法
3、掌握文件的管理方法
4、掌握设置我的桌面背景与屏幕保护程序
一、扫雷大比拼
1、打开“扫雷”程序。
2、用左键单击翻开空格子,用邮件标注地雷。
二、使用“帮助”学玩“纸牌”游戏
1、打开“纸牌”游戏。
2、单击菜单栏中的“帮助”“查找帮助主题”命令。
3、根据需要,搜索某一特定的帮助主题。
三、用“写字板”写日记
1、打开“写字板”。
知识:
应用程序窗口
Windows原来是“窗口”的意思,在Windows操作系统中启动应用程序都会打开一个对应的窗口。
应用程序的所有功能都通过对应的窗口操作来实现。
标题栏
“最小化”按钮
“最大化/还原”按钮
“关闭”按钮
菜单栏
工具栏
工作区
光标
2、输入日记
A、在任务栏右下角,选择“智能ABC输入法5.0版”。
技巧:
反复按Ctrl+Shift键切换输入法。
B、单击将光标定位在最开头,输入数字2011,再输入“年”的拼音“nian”,出现提示框。
C、按一下空格键,在出现的汉字列表中单击选择“年”或按对应的数字键“1”。
D、输入好日期后按空格键,空一格,然后输入“星期”的拼音“xingqi”。
E、按空格键打开列表,再按一次空格键输入“星期”二字。
F、输入剩余的日记正文。
知识:
键盘
●主键盘区:
提供26个英文字母、数字,以及标点符号。
回车键Enter
退格键Backspace
大小写锁定键CapsLock
空格键
上档键Shift
●功能键区
●光标控制区
●数字小键盘
知识:
键盘的操作
知识:
汉字输入法
3、保存日记
A、单击“文件/保存”,弹出“保存为”对话框。
B、在“文件名”中输入日记名“我的日记”,保存类型默认为RTF格式,单击“保存”。
知识:
文件
在计算机中,一篇文章、一幅图片、一个程序等都是以文件的形式存储在硬盘上。
知识:
文件名与文件类型
每个文件都有文件名。
文件名由主文件名和扩展名两部分组成,中间用小圆点隔开,其中扩展名可以省略。
四、管理我的日记
1、找找自己写的日记
A、打开“我的电脑”。
双击“本地磁盘C:
”。
B、双击进入“DocumentsandSettings”文件夹。
C、双击进入“user”文件夹。
D、双击进入“MyDocuments”文件夹。
2、观察自己日记的文件属性
知识:
文件的大小
1KB=1024B
1MB=1024KB
1G=1024MB
知识:
文件夹
3、建立自己的“日记”文件夹
A、双击桌面上的“我的电脑”图标。
B、双击“本地磁盘C:
”图标。
C、单击菜单栏中的“文件/新建/文件夹”命令。
D、输入文件夹的名称“日记”。
4、将日记移动到“日记”文件夹中
A、在“我的日记”文件上单击右键,在弹出的快捷菜单中选择“剪切”。
B、在自己建立的“日记”文件夹中的空白处单击右键。
在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”
5、修改日记文件主名为“我的日记20111013”
A、选择日记文件后,在文件名上单击。
B、将文件名修改为“我的日记20111013”,在空白处单击,完成修改。
五、听音乐
1、从“程序”菜单中启动“WindowsMediaPlayer”播放器。
2、单击菜单栏中的“文件/打开”命令。
3、找到E盘下的“music”文件夹并双击进入。
4、选择想要听的音乐,单击“打开”按钮。
5、带上耳机欣赏歌曲。
六、重新设置我的桌面背景图案
1、在桌面空白处单击右键。
2、在弹出的快捷菜单中单击“属性”命令。
3、在弹出的“显示属性”对话框中选择“桌面”选项卡。
4、在“背景”列表框中选择喜欢的图案。
5、在“位置”下拉列表中选择“拉伸”。
单击“确定”。
七、设置屏幕保护程序
1、在桌面空白处单击右键。
2、在弹出的快捷菜单中单击“属性”命令。
3、在弹出的“显示属性”对话框中选择“屏幕保护程序”选项卡。
4、在“屏幕保护程序”下拉列表中选择自己喜欢的程序。
5、在“等待”输入框中调整屏幕保护启动的时间。
6、选中“在恢复时使用密码保护”。
7、单击“确定”。
活动四利用“帮助”解决困难
教学目标
1、培养独立思考问题的习惯。
2、学会使用Windows帮助。
一、和同学交流,在完成活动的过程中,遇到操作上的困难时,你采取了哪些办法。
二、尝试使用Windows“帮助”系统解决问题
1、单击“开始”按钮,选择“帮助和支持”。
2、输入搜索的关键词“最小化”单击按钮。
3、单击“将窗口最小化或最大化”任务。
技巧
阅读“帮助”内容,如果不能解决遇到的问题,可以点击“相关主题”继续查询,或修改关键词再次搜索。
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- 年级 上册 信息技术