台州中学老师支招高考前一个月的复习计划.docx
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台州中学老师支招高考前一个月的复习计划
高考前一个月的复习计划
核心提示:
三年的接力已到最后尾声,即将参加2008年高考的考生,正拿着最后一棒准备冲刺。
在仅剩的短短一个月的时间里,广大高考学生该怎样进行最有效的复习?
如何把冲刺阶段的时间最大化地利用起来?
大家又该怎样调节心态,以最好的精神面貌迎接高考?
本报记者特别邀请台州中学一批骨干教师,为考生讲解语、数、外、文综、理综等科目的高考复习重点,以及如何做好心理备战。
今日起,本版会陆续推出高考复习建议。
本期为考生讲述的是语、数、外三大主科的复习计划。
语 文
台州中学语文骨干教师黄自伟:
“越是临近高考,越不能急。
一个月其实还可以做很多有益的事情,可以为自己决胜高考添些筹码。
”
考纲有变化
2008年考纲有3点变化需注意。
一是“识记字音、字形”,这两点均删除了“常用”的限制,考查的范围会有所扩大,但不会考繁、难、偏、怪字;二是“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”一条中,增加了“准确、鲜明、生动”的表述,更接近新课程理念,这也是语言本身所要求的;三是高考大纲首次提出要对错别字扣分,每一个错别字扣1分,重复的不计。
有些省份做了上限说明,比如5分。
浙江省没有明确上限,考生要足够重视,错多了也会给阅卷老师留下坏印象,影响作文得分。
弄清如何考
文言文保持考查散文、序、记等小品文的特色。
诗歌鉴赏两首的可能性大,应不会出现2007年三首诗对比鉴赏的情况,否则阅读量太大、问题设置复杂,考生费时,得分又低。
现代文阅读,多为中国作家作品,以散文为主,同时要关注小小说以及外国作家作品。
现代文阅读的最后一题,应引起足够重视,2007年放弃了多年来的多项选择题,改为主观鉴赏型题目,这就要求考生要重视审题,并培养自己的语言表达、运用等基本能力。
尽管改变话题作文的考查模式呼声很高,考生仍要做好写好话题作文的准备,适当训练一些命题作文、新材料作文、漫画作文等不同类型。
弄清如何答
客观题中,语病题要熟悉6种病句类型,学会提取主干和寻找病句标志这两种主要方法。
要看懂文意,理清思路,并且细心比对原文。
所谓的强加因果、偷换概念、已然未然、以偏概全等方法全都是在一个“细心”上下功夫。
主观题的阅卷是按点给分的,回答就必须按点分序回答。
如古诗鉴赏,“某诗用了什么表现手法,有何作用?
”
答题时首先明确该手法是什么(如对比),然后结合诗句具体回答(诗人将××与××进行对比),最后点明作用(突出了××,表达××之情)。
此题型最忌笼统地写一些空话套话,如回答“怀才不遇,报国无门”或“形象生动,真是好诗啊”等。
作文得高分自是不易,但对多数考生而言,应努力获得一个中档分数(42~45分)。
关键要审准题意,不能跑题、偏题,要多点题;要有内容,言之有物;书写要工整规范等。
数 学
台州中学数学骨干教师胡川贵:
“理想的成绩要靠运用正确的学习方法、不懈的努力去积累,只有认真领会知识要点,不断反思总结考试的经验教训,才能使自己进步。
每一年的高考都有一路领先至最后的胜利者,也有坚持不懈的反败为胜者,因此,只要付出就一定有回报。
”
注重专题训练
高考数学最后阶段的复习,重在知识和方法的专题复习,考生可根据自己的实际做一些专题性练习。
关注热点问题
这几年高考在新增加的内容——简易逻辑、平面向量、线性规划、空间向量、概率与统计、极限与导数等方面的试题越来越多,分值逐年增加,因此,要对此类知识重点复习。
尤其是向量和导数,如利用向量解决平面解析几何和立体几何、利用导数研究函数的性质和证明不等式、利用导数研究圆锥曲线的切线等内容正成为高考中新的热点问题。
知识的交叉点和结合点仍是高考的热点问题,有必要进行针对性的专题复习,如以函数为主干,不等式、导数、方程、数列与函数的综合,平面向量与三角函数、解析几何的综合等。
回归课本考纲
冲刺阶段,考生要注意回归课本。
吃透课本上的例题、习题,能全面、系统地掌握基础知识和基本方法,以不变应万变,实现查漏补缺。
因为对以往的高考试卷分析后不难发现,许多题目都能在课本上找到“影子”,不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。
考生应对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳,理解每个知识点的内涵、延伸与联系。
考生可尝试对着课本目录回忆,接着梳理知识,选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习。
重视模拟训练
数学解题能力的培养如运动员的训练一样,必须天天坚持。
因此,学生在学校停课前的这段时间里,最好能每周做两份高考模拟试题,在下午3点到5点完成,其余四天。
可每天完成10个选择题或7个填空题,或是3个不同知识块的解答题。
平时模拟考试后,要对解题方法与错题进行认真的分析总结,争取做到有针对性地复习。
在平时的模拟考试中也要卷面整洁,规范解题,养成良好的解题习惯。
重视易错问题
考生在平时的复习中,要注意把一些数学规律和结论方法进行总结,做好读书笔记,这样在做选择、填空题时可以直接使用,做解答题时也可通过类比、联系找到解题的思路和方法,使自己的运算技能和思维技能达到自动化或半自动化的熟练程度。
5月20日以后,建议学生不要做任何新题,可有选择地准备几套做过的试卷和高考真题,或平时整理的错题集,适当安排时间复习,琢磨出题者的意图,对同类型的题进行比较,明确他们之间的区别和联系,要对每道练习中所涉及的知识和方法进行及时总结,起到“保温”作用。
英 语
台州中学英语骨干教师袁爱萍:
“如何在高考前三十天左右的时间内提高学习效率,尽可能提升优势及最大程度改善劣势,是师生所面临的重要问题。
英语是个熟练性的东西,必须每天接触,为让复习有的放矢、提高得分率,要针对英语高考的题型设计,定时定量,进行阶段性、有序的强化训练。
”
单项填空
每周进行一定的“错题再练”,可将平时的问题和错误编制组题,每次20道单选题,应在8分钟内完成,具体要做到以下几点:
动词复习是重点,非谓语动词复习是难点,从句复习是关注点。
考生要重点掌握动词时态和理解常见时态的运用,关键是关联词使用的复习。
充分利用“一题多变”、“一题多解”、“多题一解”等形式;适当选一些冷点题目,拓展知识层面;剖析难句的原始结构,使用“还原法”,降低语意理解的难度。
特别要注意标点符号的提示、插入语、疑问句、多余信息的干扰和省略了的成份。
完形填空
考生要坚持每天做一篇,时间为15分钟左右。
通过文章第一句可了解文章的主旨、意图和特点。
第一遍大概通读全文,了解文章的大致内容,确定解题的方向和路线。
考前强化会帮助我们体会策略,增强语感,增添信心。
具体要做到以下几点:
注意词组、习语及同义词的辨析;学会“瞻前顾后”,寻找“支点”;培养做题时不依赖选项的能力,按照对文章的理解进行逻辑推理判断,提高整体感知。
阅读理解
此题型训练时间为每次50分钟左右,考生应先快速浏览文章下面的问题,然后按照“事实题”、“主旨归纳题”和“推断题”分类。
对于事实题,采用“直接信息法”,按“who、what、which、where、when”的要求直接寻找答案;对于广告、图表、排序及产品介绍等题,亦采用“直接信息法”和“对比法”。
对于主旨归纳题,解题技巧在于:
新闻报道的中心思想往往是文章的第一句话;说明文或议论文主题句大多出现在篇(段)首或篇(段)尾;叙事性的文章大多没有主题句,需要上下文联系,把握文章线索脉搏,弄清故事前因后果;归纳文章主题时,选项的内涵和外延要恰如其分地概括文章主题,遵循“就小不就大,就全不就细”的原则。
对于推断题,要透过文章的字面意思,领悟字里行间的内涵,体会作者的言外之意、弦外之音。
单词拼写与短文改错
考生可限时7分钟一起强化训练。
单词要做到:
既会做又能对,对字母双写、名词复数等多加留意,每天翻看高考词汇表,加深常用词印象。
短文改错注意上下文和时态,以句子为单位,不改变词意,不轻易去掉动词和名词,名词的错误多是可数名词和不可数名词的混用;形容词的错误一般是比较级和最高级的混用;副词的错误是该用副词的地方用成了形容词。
书面表达
考生要在十五分钟内写完一篇书面表达。
首先要把住审题关,作文题要做好审文体、审要求、审人称、审时态。
最好在下笔前列出文章的6个要点,在草稿纸上草拟出要答题的6个要点单词,然后扩词成句,扩句成文。
在最后冲刺阶段,背范文对作文很有效,可以整篇背或背一些比较好的句子。
另外,要注意词数的控制与卷面整洁。
本期为考生讲述的是数学、物理、化学和生物的理科复习计划。
数学
陈恩祥
反思问题,规范解题
在最后一个月的复习中,要回归基础,重视并突出对基础知识的梳理、基本技能的训练、基本数学思想方法的归纳与提炼;要对照《考试说明》中对各知识点要求的层次指导自己的复习,在常考的知识点上查漏补缺、查找问题、及时弥补,做到有针对性的训练,直到达到规定的要求。
如复数的概念与运算、充要条件、二项式定理、算法与框图、三视图、推理与证明等等在选择、填空中出现的频率极高,且多为容易题或中等题,考生务必弄清其中的概念与公式,熟悉基本题型和基本方法,提高选择、填空的得分率。
其次,现在的高中学生整体的运算能力下滑,所以在最后的复习阶段,更应花费一定的精力提高基本运算的求解能力,力求做到算法合理、准确、快捷,立足于一次成功,同时要高度重视高考考试说明,把握高考的方向,对考试说明中要求层次比较高的内容,一定要作为重点复习,如函数与导数、三角函数与解三角形、直线与圆锥曲线、空间几何体与线面关系、概率与统计等都应成为复习的重点,考生可根据自己的实际水平作上述分类的专项复习。
在复习中,特别要注意挖掘题目中隐含的数学思想方法。
第三,要抓住问题反思,提高理性思维能力。
到目前考生已做了大量的模拟练习,这时很重要的是要做好对题目的回顾、反思与总结,回顾解题所用到的知识点,反思解题方法的迁移和推广,总结问题内在的联系与区别,找出解题中存在的问题等等;同时,针对大量的模拟新题,要在“精”字上下功夫,有选择、有针对性地进行训练,切忌盲目做题。
考生要认真对待每一次的训练和模拟考试,临场发挥要及时调整好考试心态。
解题时应养成良好的习惯:
首先,审题要慢,要看清楚已知条件,弄清要解决的问题。
其次,解题时步骤要全面,稳中求快,立足于一次成功,最后一定要有检验结论的想法。
同时注意时间的把握,不要把时间耗在一两个难题上而影响了其他题的解答。
最后,考生要研究高考评分标准与规则,在规范解题方面,每年都有为数不少的考生丢掉不该丢的分数,这一点应引起考生足够的重视。
其实,高考评卷中解答题是分步给分的:
会做的题书写要规范,避免失误;对于部分自己没有把握的难题,可以采用分步得分、跳步得分的技术,力争使自己的得分最大化。
物理
毛伟
把握重点,细节入手
高考前最后几周的物理复习,合理定位很重要。
比如:
成绩较好的同学要保证“少失分”,不犯或尽量少犯低级错误,主要精力要放在审题、解题的细节处理上,知识漏洞的围堵上面;其他同学则要以“多得分”为目标,在基础题、中等题上下功夫。
考生要通过结合教材,认真梳理知识,总结解题方法,不做过多、过难的习题,可利用高考“相近题”做适当的训练,达到理清思路、调整状态的目的。
理综物理的考点相对集中而明确,考生复习要紧贴考试说明,对照考试说明中例卷和2009年试卷题型,把握考查热点和方向。
比如简单物体平衡、波与振动图像、万有引力与天体、折射全反射、电磁感应图像、原子与原子核等,都是选择题的热门考点,出现的概率大。
复习时,先过滤有把握的考点,将把握性不大的考点集中训练,从中体会并总结处理的方法,逐一攻克。
同时关注考点变化,光电效应、多普勒效应、由Ⅰ级变Ⅱ级要求的电路分析等考点,都可能成为新的命题点。
实验基本操作和电学实验设计是考查重点。
实验复习应做好两抓,一抓“双基”,即基本仪器能正确操作和使用,基本实验的每个重要环节(如实验原理、注意事项、数据处理及误差分析等)能做到心中有数,核心环节做到熟练运用;二抓“变化”与“设计”,处理这类实验先根据题意,分析清楚要用什么原理,寻找考题的变化与哪个基本实验、原理及方法相近,然后结合题目的要求,考虑设计方案的合理性和可操作性,确定最终解决办法。
力学与电磁学是计算题的主角,牛顿定律、功能关系、带电粒子在场中的运动、电磁感应综合应用等是考查核心,这里综合性强、难度大。
考生解题时要规范,分步列式可以分解难点,增加得分点,也能提高正确率。
审题时一定要仔细,要边“读”边“画”边“分析”,从力、运动、功能三方面寻特征、寻规律。
在分析过程中要重视物理过程的细节,尤其要注意题中关键字(词、句),抓住关键点,弄清各过程的运动特点,找出相关过程中物理量的关系,做到了这一点,也就找到了解决问题的突破口,难题也就变得容易了。
考生要特别重视已做过的“老题目”,应安排时间将做过的题目进行梳理,尤其是做错的题目,要弄清原因。
思维定势造成的错误往往是考生常犯的错误,重温“老题”、“熟题”,比对“新题”,是解决的一个好办法,高考题与平时做过的题肯定有差异,通过比对,查出差异点,才能正确求解。
化学
赵坚志
审题解题答题方法
最后一个月的复习,考生应以“纲”为纲,按照《考试说明》划定的知识范围、界定的内容深广度,进行查漏补缺。
今年新增的知识点,如焓变和熵变、盖斯定律、化学平衡常数、沉淀溶解平衡、纸层析法等,考生都要在考前再看一遍。
此外,高考题中的化学选择题,涉及的知识面广,敏捷性要求高,但难度不大。
要提高热点知识的应用能力。
临阵磨刀,应磨最常用的刀,如:
物质结构理论,速率、化学平衡理论(及图、表分析),电离平衡理论;氧化还原反应原理、电化学原理、反应中能量变化分析;元素化合物知识(主要涉及Na、Mg、Al、Fe、Cu、Cl、S、N等);有机化学中的同分异构体、官能团、有机反应类型、有机合成与推断;重要的一些化学实验等。
考场上影响考生水平发挥的第一因素就是“心理素质”。
高考题为了达到区分的目的,内中许多题可能都“长牙”、“咬人”,下手易、深入难。
这就要求考生相信自己,肯定自己,给自己准确定位,考场上才能不紧张。
再说“审题”,“尊重题意,不答非所问”,这是审题的起码要求,同时,审题的经验也要自己不断积累和广泛借鉴。
关于“解题”,“题海茫茫无边界,题型种种有总结”,这一阶段的做题应是做一题透一题或透一类题,防止一知半解,不急功近利,同时,要有选择做题,不盲目练“早已属于你”的简单题,也不做“根本不属于你”的难题。
另外,多看看自己的错题集,会有很大的收获。
高考时,解题要严谨,思维要周密,推理疏而不漏,不轻率用感觉来做题。
对于“答题”,考生答题过程中表述要准确、规范,尽量用本学科的语言、术语来表达,例如,纯碱溶液呈碱性的原因可用其水解的离子方程式来说明,氨分子的空间构型叫“三角锥形”。
生物
梁茶夫
复习要回归教材
教材是考试之本,生物考题的许多内容和答题的要点均来自教材。
考生最后一个月的复习一定要回归教材,重视基础。
考生要有计划地把教材中重要的生物学概念、原理、定律、过程、事实和结论精读一遍,并且在理解的基础上加强记忆。
浙教版教材有很多知识点与人教版是不同的,而各校利用的复习资料有很多题目是与人教版配套的,不适合浙教版。
要解决这些问题,考生必须要认真仔细通读教材。
今年生物高考的重点是细胞、光合作用、呼吸作用、动植物生命活动的调节、免疫、遗传育种、基因工程、克隆技术、生态等。
对这些重点主干知识要进行分类、比较和归纳,使之成为知识链和知识网,从而建立完整的生物学科知识体系。
这样既有利于记忆,也有利于在高考中迅速提取。
教材中的图表是生物学重点和难点知识的总结,因此,要学会图表的识别,图表和文字的转换,能从坐标曲线、图表中提取所需的有效信息来说明、解释有关问题。
同时要重视这些理论知识在生活、生产、医药、环保等方面的应用。
每年生物试卷的简答题都有一道遗传题和一道实验题,约有35分。
考生要掌握遗传学定律,规范书写遗传图解,熟练掌握解答遗传题的一般方法和技巧。
高考实验题的解题依据来自课本实验,因此,考生有必要将课本的实验原理、主要步骤、结论重温一下,形成正确的实验思路。
明确实验设计的基本原则、基本步骤及实验分析题的思考程序。
这样才能以不变应万变,在高考中赢得高分。
在充分掌握基础知识及基本规律的前提下,要进行专项限时训练,以提高解题速度和准确度。
选择题每题的分值大,能否答好选择题是能否拿到高分的基础,选择题审题时要注意限制条件。
简答题要慎重审题,想法找到解题的突破口。
回答问题要正确运用生物学概念、术语,语句要通顺,字迹要清楚,符号要明了,不要出现错别字。
努力使自己在高考时容易题不丢分,难题少失分。
考生对以往出现的错题、病例要作出详尽的分析,对易错的知识点和误用的方法进行归类,找出出错的原因,并有目的地精选一些相关题目进行重点训练,使犯过的错误不再发生。
同时,对于学习来讲,除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外,合理安排每日时间,最大效率得提高复习效果尤为重要。
以下每日学习计划安排,考生可以参考进行。
早上6点-8点:
一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段。
可安排对功课的全面复习。
早上8点-9点:
据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种“考验”的好时间。
可安排难度大的攻坚内容。
上午9点-11点:
试验表明这段时间短期记忆效果很好。
对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”,可事半功倍。
正午13点-14点:
饭后人易疲劳,夏季尤其如此。
休息调整一下,养精蓄锐,以利再战。
最好休息,也可听轻音乐。
但午休切莫过长。
下午15点-16点:
调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好。
可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
傍晚17点-18点:
试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。
这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后:
应根据各人情况妥善安排。
可分两三段来学习,语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。
以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表,可供参考:
每天6:
00起床,6:
30-7:
30复习英语,7:
40-9:
40复习数学,9:
50-11:
50机动安排;中午午休;下午2:
00-4:
00复习化学,4:
10-6:
10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。
在每一门课的复习中,不同阶段以不同内容为主,多看课本或多做习题,要掌握好。
高三考前一月安排
一年一度的高考冲刺又摆在了同学们的面前,如何度过这一紧张而又充满希望的最后一个月,今天来共同探讨这个问题。
一、学习时间安排:
老师建议同学们把考前一个月分为三阶段:
1、5月15日—20日以前,仍可延续以前的学习方法。
过度学习,就是充分利用能够学习的时间进行学习,如晚上可以学到12点,甚至更晚或早上可适当早起加强学习,但以保证第二天上课不太疲劳为前提,中午时间(住校生)视自己的具体情况可以学习或休息。
这样做有两个好处,
①学习时间适当加长,掌握更多知识。
②主要是增强自信心,避免担忧失败心理。
由于自己努力学了,自己没有比一般同学负出的少,别人能做到的自己也能做到,增强了自信心。
举例:
我自己上高中时,班内同学有的早上3、4点就起来学习的,而我自己则正常休息,早上6:
30起床。
有些同学晚上加班,我还正常休息,这样过了一段时间,我心理发毛了,担心别人都在加班加点,而自己却按部就班,这样能否考上大学。
于是我也早起晚睡,用于学习,但我总是睦睡,看上几眼,就扶在桌子上睡一会儿,学一会睡一会,现在想起来,其实没学多少知识,但作用却是很大的,这样做给了我以勇气,给了我自信。
我也加班加点学习,问心无愧,你能考上,我也能考上。
但加班加点,千万要记住:
要以第二天上课不影响精力为前提,若影响上课效率,宁愿不加班加点。
2、5月中旬到6月初进入调整阶段。
主要工作:
①、复习以前的错题本;
②、游览以前考过的摸拟卷,真正进行查漏补缺工作,不要再过多地做练习了(不是不做),可能有的老师发的题很多,你可以选择性地去做,不要都去做。
我在去年教高三时,给学生发练习是有计划的,不是有什么、发什么、做什么,到现在我还有一本练习都没给去年高三学生发,但学生考试成绩很好。
③、考前头几天不要太放松,特别是高考前几天,更要合理安排复习计划,不要用这几天再学习新知识,期望打准高考题。
而主要精力是有计划的游览记忆重点知识。
二、顺利度过考前的“高原反应”
同学们在此阶段若出现了“答题高原期”(即答题时思路不清,精力总是不集中,烦燥苦闷。
),说明已以努力学习了。
要尽快度过这一时期,不要悲观,怨天由人,这是多数学生必然出现的情况,此阶段最好在4月底以前度过,最迟到5月中旬。
方法:
①做练习时降低难度。
因为考前的模拟题目往往梯度安排不合理,不完全符合高考试卷要求(特别是做选择题时,老是自己感觉答的挺好,等发下试卷错误很多。
主要原因是试题梯度安排不合理。
)
②系统地做一下前两年高考题,你必然会发现你原来学得还不错,高考很有希望,增强自信心,借此东风顺利地度过“答题高原期”
三、调整心态迎高考
若同学们在此阶段还有什么心理疑惑或不踏实的地方,那就请你放下沉重的心理包袱,轻装上阵,此阶段不去关心上什么大学,考上与否,而应一颗红心两种准备,常这样想,考上固然好,考不上,也不要灰心,可以来年再考或去做适合自己的工作,不一定非上大学才是你的人生奋斗目标。
只有这样你才能充分发挥自己的水平,考出理想成绩。
临考阶段,最为重要的是建立自信心,即不管别人怎么评价自己,要自己相信自己(有自信心,不一定能够成功,没有自信心,一定不能够成功)。
经过平时的努力和充分的复习准备是能够达到自己的目标的,即使不能完全达到,只要尽力而为,也就没有什么遗憾的了。
在高考前,若考生的情绪过于低落,精神萎靡不振,则可能导致高考失败。
导致情绪涣散的原因很多,如缺乏考试动机或动机水平不高,心境不佳,生理低潮或疾病等。
要使自己紧张起来,进入兴奋临考状态的一个有效方法是:
制定细致的时间表,每周、每天的任务都合理安排。
若自己严格按时间表学习,数天后,涣散情绪便会消失,或到有学习气氛的地方学习也可增强学习紧迫感,看到别人都发愤苦读,你也会身不由己地融进这种气氛中,以缓解自己考前的过度紧张情绪。
最后忠告学生考前要从以下两个方面做好准备工作:
①临考试的前一天,用一张纸或硬卡片列出考场需要带的东西,每次去考点前都要按所列进行检查。
如有可能要在考前先去一下考点,找一下考场,,熟悉一下环境。
②考试那天,要穿着舒适,不要使服装的色彩和样式特殊,以免引起考生及监考老师的过多注意,以免答题分心。
四、考试策略
①认真阅读考试说明和注意事项。
以免弄错某一项内容丢分,考后令人遗憾。
②答题时先易后难,稳扎稳打。
做题时最好一次成功,不要期望全部做完后,再认真检查(往往时间不够),就是有检查时间,也不要盲目改正答案,因为做题时第一印象成功率较高。
③只要不倒扣分,尝试回答所有问题。
④检查技巧,主要检查有没有漏做的考题。
涂卡有无对错题号的。
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