Unit9Canyoucometomyparty教案.docx
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Unit9Canyoucometomyparty教案
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period1SectionA(1a-1c)
教师寄语:
Keepondoing.Nevergiveup.勇往直前,决不放弃。
【学习目标】
1.会读、会写本课时的新词汇并记住其汉语意思:
prepare,preparefor,exam,flu.
2.学会运用句型:
“Canyou...?
”及其相应的回答:
“Sure,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihaveto/must...”
【学习重点】学会发出,接受和拒绝邀请。
【学习过程】
一、预习导学
1.预习本课时的单词。
在P129生词表中找到学习目标中的词汇,可以根据音标拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词,并默记这些单词的汉语意思。
2.写一写(通过1a预习写出下列短语)。
为考试做准备拜访朋友
看医生帮助我的父母
患流感在星期六下午
3.英汉互译。
试着翻译下面的小对话。
(1)--Canyoucometomyparty?
__________________________________
--Sure,I’dloveto._________________________________________
(2)--你明天能来我家吗?
_______________________________________
--对不起,我得为考试做准备。
____________________________________二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流,如果有不同答案,可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一:
1.听课本P65上1b的磁带,完成1b。
(根据需要可以播放2遍)
2.听磁带,跟读听力内容。
活动二:
和对子反复练习课本P65上1c的对话,直至可以背诵,然后到聚焦处展示并进行评比。
学法指导:
1.练习对话时,声音要洪亮。
并且保证单词要读准,同时注意语调。
2.展示时,声音要洪亮。
要是可以配上合适的动作和表情,你就更棒了
3.要是你可以根据课本P65上1a的图片,仿照1c的对话,编制新的对话,你便是最棒的。
四、课堂小结
1.这节课你学到了哪些关于活动的短语?
2.总结一下你今天所学习的做出,接受和拒绝邀请的句型。
五、达标测评
(一)使用正确的单词完成对话。
(我一定行)(必做题):
A:
yougototheconcert?
B:
I’msorry,I.Imeetmyfriend.
C:
hegototheconcert?
D:
No,he.Hemeethisfriend.
(二)按要求完成句子。
(我试一试)(选做题)
1.Whataboutgoingtothemoviesthisweekend?
(变为同义句)
gotothemoviesthisweekend?
2.Theirteacher(have)tostayuplatetogetreadyfortheclassesnextmorning.(用所给词的正确形式填空)
3.珍妮患了流感,她不得不去看医生。
(翻译句子)
4.--Willyoupleasestayherefortheparty?
(写出拒绝邀请的回答。
)
--
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period2SectionA(2a-2d)
教师寄语:
Manyheadsarebetterthanone.三个臭皮匠,赛过诸葛亮。
【学习目标】
1.会读、会写本课时的新词汇:
available,anothertime,until,hangout,catch.
2.向别人发出邀请,应答别人的邀请和委婉拒绝。
【学习重难点】拒绝邀请及理由的阐述。
【学习过程】
一、预习导学:
(一)预习本课时的单词。
在P129生词表中找到学习目标中的词汇,可以根据音拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词,默记这些单词的汉语意思,并能听写。
(二)写一写。
太多的作业其他时间
闲逛直到......才......
为数学考试复习礼拜一见有空
(三)、译一译。
1.I’msorry.I’mnotavailable.
2.Samis’tleavinguntilnextWednesday.
二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流,如果有不同答案,可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一:
1.听课本P66上的磁带,完成2a、2b
2.听磁带,跟读听力内容。
活动二:
模仿2c,与同伴练习如何拒绝邀请并表明原因。
活动三:
你和你的同伴模仿2e内容编对话。
要求:
和对子反复练习课本P66上2d的对话,直至可以背诵,然后到聚焦处展示并进行评比。
学法指导:
1.练习对话时,声音要洪亮。
并且保证单词要读准,语调要带上。
2.展示时,声音更要洪亮。
要是可以配上合适的动作和表情,你便是最棒的。
3.要是你可以仿照2d的对话,编制新的对话,你便是最棒的。
四、课堂小结
总结如何婉拒他人邀请和说明原因?
五、达标测评
(一)、选择。
(我一定行)(必做题)
1.Canyoucometomyparty___Sundayafternoon?
A、inB、onC、at
2.--Canyoucometopartywithus?
--___________
A、IwouldlovetoB、IliketoC、Iwouldlovetoo.
3.Icannotgototheparty,Maybe_____.
A、notimeB、othertimeC、anothertime
4.Thankyou____mendingthebike____me.
A、with;toB、for;toC、for;for
(二)、用所给词的正确形式填空。
(选做题)
1.Shecannotcometomypartytomorrowbecauseshe(spend)timewithhergrandparents.
2.Thankssomuchfor(ask).
3.You(nothaveto)feelsorry.Infact,shewasn’tangrywithyou.
4.Ifyouareundertoo_______(many)pressure(压力),youcan’tsleepwellorstudywell.
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period3SectionA(GrammarFocus-3c)
教师寄语:
Manyheadsarebetterthanone.三个臭皮匠,赛过诸葛亮。
【学习目标】
1.会读、会写本课时的新词汇:
invite,accept,refuse
2.学习情态动词can,haveto,must,might
【学习重难点】
区别can,haveto,must,might
【学习过程】
一、预习导学
(一)写一写
1邀请2.接受
3.拒绝4.为数学考试复习
5.看电影6.拜访我的祖父母
7.练习小提琴
(二)译一译
1、--Canyougotothemoviestomorrownight?
--I’mafraidnot.Ihavetheflue.
_____________________________________________
2、--Canshegotothebaseballgame?
--No,sheisnotavailable.Shemustgotothedoctor.
_____________________________________________
二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流,如果有不同答案,可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一:
讨论完成课本3a的选择短语用might造句练习。
活动二:
创设情境,小组内练习对话。
(假如你有两张电影票,邀请同学和你一起去看电影。
)
完成任务所需的语言结构:
1.A:
Canyougotothemovieswithme?
B:
Yes,I’dloveto.
2.Whattimeisit?
3.Sorry.I’mgoingtotheconcertwithMary.
4.I’msorry.Maybenexttime.
活动三:
1.合作完成课本3b上的补全句子练习。
2.写出你下周要做的每件事情。
选好一天和时间举办派对,然后邀请同学来你的派对。
四、课堂小结
总结一下你今天所学习的重要句型?
五、达标测评
(一)根据句意及所给首字母或汉语提示完成句子。
(我一定行)
1.Thispairofshoesistoosmallforme.Pleaseshowmeapair.
2.Heaskedhertomarryhimandshea.
3.AnnaiWilsontocometoherparty.
4.I’mafraidTedcan’tjoinus.He(正准备数学考试).
(二)句型转换
1.Joeisgoingtothebaseballgamewithhisfather.(对划线部分提问)
2.Theymighthavetomeettheirfriends.(对划线部分提问)
3.DaveisnotfreeonFridaynight.(改为同义句)
DaveisnotonFridaynight.
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period4SectionB(1a-1f)
教师寄语:
Learntowalkbeforeyourun.先学走,后学跑。
【学习目标】
1.会读、会写本课时的新词汇:
thedaybeforeyesterday,thedayaftertomorrow,weekday,lookafter
2.学会表示星期的单词和时间短语。
【学习重难点】日期表达法;听说能力的提升
【学习过程】
一、预习导学
(一)预习本课时的单词。
在P129生词表中找到学习目标中的词汇,可以根据音标拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词,并默记这些单词,课前组内相互检查。
(二)写一写
1.前天2.后天3.工作日
4.照顾他的妹妹5.上钢琴课
(三)译一译
1.-What’stoday?
-It’sMondaythe14th.
2.-Whatareyoudoingthedayaftertomorrow?
-Imayhavetolookaftermylittlesister.
二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流,如果有不同答案,可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一
每组按顺序从星期一说到星期天。
比一比,看哪一组完成任务所需要的时间最短,出错最少。
活动二完成1a,在日历上写出本周的日期。
完成1b,在1a的日历上的相应日期下写出相对应的单词.完成1c,就1a中的日期进行问答。
活动三
听录音,完成1d,判断文斯和安迪是否打网球。
再听一遍,把文斯的活的与1d中的日期搭配起来。
学法指导:
1.做听力时,静下心来,你会完成的更好哟!
2.做听力时,抓住关键词很重要的哟!
活动四
模仿听力内容遍对话。
学法指导:
1.练习对话时,声音要洪亮。
并且保证单词要读准,语调要带上。
2.展示时,声音更要洪亮。
要是可以配上合适的动作和表情,你便是最棒的。
四、课堂小结
归纳本节课所学的主要内容。
五、达标测评
补全句子
1.-What’stoday?
-It’sThursdaythe(nine).
2.--Whatareyoudoingthedayaftertomorrow?
--I(study)forthemathtest.
3.--What’sthetoday?
--It’sSeptember12,2013.
4.--Whatdayitthedaybeforeyesterday?
--ItwasFriday.
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period5SectionB(2a-2e)
教师寄语:
Learnnotandknownot.不学无术。
【学习目标】
1.会读、会写本课时的新词汇:
invitation,turndown,reply,forward,delete,print,sad,goodbye,takeatrip,glad,preparation,glue,without,surprised,lookforwardto,hearfrom,housewarming.
2.学习阅读关于发出,接受和拒绝邀请的电子邮件。
【学习重难点】学会写电子邮件拒绝他人邀请。
【学习过程】
一、预习导学
(一)预习本课时的单词。
在P129生词表中找到学习目标中的词汇,可以根据音标拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词,并默记这些单词,课前组内相互检测。
(二)填一填。
1.拒绝2.去旅行
3.盼望,期待4.接到信或电话
5.做...的最好方法6.在周五前
7.惊喜聚会
(三)译一译。
1.BringMs.Steentothepartywithouttellinghersothatshecanbesurprised.
2.Ilookforwardtohearingfromyouall.
3.MyfamilyistakingatriptoWuhanattheendofthismonthtovisitmyauntanduncle.
4.I’dstillbegladtohelpoutwithanyofthepartypreparations,likeplayingthegames.
二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流,如果有不同答案,可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一:
列一张关于人们举办的各种派对的清单。
活动二:
1.快速阅读课本上2b的电子邮件,将写电子邮件的理由与各电子邮件搭配起来。
2.再次阅读回答2c中的问题。
3.用P69邮件的词和短语补全请柬。
活动三
想象你最喜欢的老师之一要离开了,为他/她筹划一个派对。
与同伴回答问题。
五、达标测评
(一)用所给词的适当形式填空。
(我一定行)(必做题)
1.Thanksforyour(invite).
2.Theboyislookingforwardto(have)agoodtimeaftertheexam.
3.Sayingnothingwashisonlywayto(reply)thequestion.
4.Whensomeoneisintrouble,Janeisalwaysglad(helpout)him.
5.Heenteredtheroomwithout(knock).
(二)翻译下列句子。
1.你能和我打网球吗?
2.很抱歉我不能帮你的忙。
3.我的美国朋友下周就要来看我了。
4.他今天必须在家照顾他的妹妹。
5.我不能和你一起上钢琴课了。
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period6SectionB(3a-4)andSelfCheck
教师寄语:
Thinktwicebeforeyoudo.三思而后行。
【学习目标】
1.会读、会写本课时的新词汇:
opening,concert,headmaster,event,guest,calendar,daytime.
2.学会写邀请函。
【学习过程】
一、预习导学:
(一)写一写
1.新图书馆落成典礼2.欣赏音乐会
3.以书面形式4.在周末
(二)译一译
1.Iwouldalsoliketoinviteeachparenttobringonebookasagiftforthenewlibrary.
2.PleasereplyinwritingtothisinvitationbyFriday,December20th.
二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流,如果有不同答案,可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一
1.读课本P71上3a的邀请函,回答问题。
2.自己写一封派对或其他活动的邀请函。
3.回复同伴的请柬。
如果你拒绝邀请,给出一个好的理由。
活动二
编对话:
情景--学生A,B根据自己的日程安排,确定共同购物的时间。
学法指导:
展示时,声音更要洪亮。
要是可以配上合适的动作和表情,你便是最棒的。
任务三
完成selfcheck的练习
四、课堂小结
谈谈你的收获:
这节课学会了什么?
五、达标测评
(一)根据句意及首字母或汉语提示,完成单词。
(10)
1.MrWhiteisvisitingusthedayaftert________.
2.Hedidn’tmakeanyp________forthisexam,sohefailed.
3.Theelectionwasthemaine______of2013.
4.—Whatdoyouthinkofthe________(开幕式)?
—It’swonderful.
5.—Whatistoday?
—Sorry,Idon’tknow.Let’slookatthec______onthetable.
(二)改写句子,每空一词。
(5分)
1.Thepartystartsat6:
30pm.(对画线部分提问)
________________thepartystart?
2.Ourscienceteacheristalkingwithherson.(对画线部分提问)
________________ourscienceteacher________with?
3.TodayisFridaythe22nd.(对画线部分提问)
________today?
4.Peopleinthattownhavetomove(搬家)toanewplace.(改为一般疑问句)
_______peopleinthattown______________movetoanewplace?
5.Myfatherhasnothingtodonow.(同义句转换)
Myfather________________now
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