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中国历史七年级上下册知识网络川教版
义务教育课程标准实验教科书(川教版)
中国历史七年级上册知识网络
第一单元知识网络
第一单元第1课中国境内的早期人类
地点:
云南元谋县
时间:
距今约170万年
中国境内的早期人类
元谋人
生产生活情况:
使用打制石器
特点:
我国境内已知的最早人类
地点:
北京周口店龙骨山
北京人
时间:
距今70万年~20万年
身体特征:
仍保留着一些猿类特点
生产生活情况:
①使用打制石器;②使用天然火
地点:
北京周口店龙骨山顶部洞穴
山顶洞人
时间:
距今约18000年
身体特征:
模样同现代人基本一样
生产生活情况:
①掌握了磨制和钻孔技术;
②能人工取火;③用兽皮缝制衣服
第一单元第2课原始农耕文化的遗存
河姆渡遗址
地点:
浙江县河姆渡
时间:
距今约7000年
生产生活情况:
①使用磨制石器;②种植水稻;
原始农耕文化的遗存
③饲养家畜;④住干栏式房子
地点:
陕西西安半坡
半坡遗址
时间:
距今约6000年
生产生活情况:
①广泛使用磨制石器;②种植粟;
③饲养家畜;④制作彩陶,陶器上刻有符号;
⑤住半地穴式房子
大文口遗址
地点:
山东泰安大汶口
时间:
距今约6000-4000年
生产生活情况:
①过原始农耕生活;②贫富分化,私有制产生
第一单元第3课远古的传说
炎帝和黄帝的传说
时间地点:
约4000多年前,黄河流域
农业起源的传说:
炎帝:
制作耒耜、教民耕作
远古的传说
黄帝:
创制历法、发明工具
炎黄子孙的由来:
黄、炎部落结成联盟,
逐渐形成后来华夏族(汉族的前身)
禅让的传说
更替的过程:
尧、舜、禹
禅让制:
民主推选部落联盟首领
治水的传说:
禹治水十三年,三过家门而不入
第二单元
第1课
第二单元知识网络
时间:
约公元前2070年,禹建立夏朝,是我国的第一个王朝
夏朝
统治中心:
今河南西部,山西南部
夏朝和商朝
政治制度:
世袭制代替禅让制(禹-启)
灭亡:
统治400多年,夏桀时灭亡
时间:
约公元前1600年,成汤建立商朝
商朝
都城:
约公元前1300年盘庚迁都到殷
统治范围:
东至大海,西到渭水上游,南抵长江,北达辽河
灭亡:
统治500多年,纣王时灭亡
第二单元
第2课
时间:
约公元前1046年-前1600年,武王-幽王
建立:
牧野之战,建都镐京(今陕西西安西)
目的:
为控制全国广大地区
西周的兴亡
分封制
内容:
周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和
一些古帝王后代,在各地建立封国。
诸侯权利:
统治和管理辖区的土地和人民
诸侯义务:
①拥戴周王;②定期朝见;③交纳贡品;④带兵随周王出征
重要封国:
鲁、齐、燕、晋、宋等
西周结束:
公元前771年,周幽王被杀
第二单元第3、4课春秋争霸、战国七雄
东周时间:
公元前770年,周平王迁都洛邑,东周开始
东周:
春秋时期-战国时期
齐桓公:
任用管仲为相,发展生产,改革内政,
整顿军队,尊王攘夷,成为春秋首霸
春秋五霸
晋文公:
城濮之战打败楚军后称霸中原
楚庄王:
必阝之战打败楚军后称霸中原
吴王阖闾:
用孙武为将,打败越军称霸中原
越王勾践:
春秋时期最后一个霸主战国七雄
战国七雄:
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
战争特点:
①改进青铜兵器、出现铁兵器;②以步兵和骑兵主;
战国争雄
③军队庞大,修建工事;④参战兵力多,争夺激烈
著名战役:
“围魏救赵”之战、长平之战
著名军事家:
孙膑、白起
合纵:
“合众势力以攻一强”,即六国出兵联合攻秦(张仪)
连横:
“事一强以攻众弱”,即秦拉拢东方国家服从自己(苏秦)
第二单元
第5课
原因:
①战国前期,铁器和农耕的推广,促进了各国经济的发展和社会的进步
②秦孝公深感落后挨打,决心改革
时间:
公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法
商鞅变法
内容:
①改革土地制度。
废除奴隶制土地国有制,国家承认土地私有
②重农抑商。
生产粮食和布帛多的免除徭役,禁止弃农经商
③奖励军功,废除没有军功的旧贵族特权④迁都咸阳,推行县制。
全国设31县,由国君派官吏治理⑤严明法令
性质:
商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。
作用:
使秦国废除旧制度,建立新制度。
社会经济得到发展
第三单元知识网络
第三单元第1课秦朝的统一
1、秦统一六国
概况:
公元前221年秦统一全国,仍定都咸阳
意义:
结束分裂割据局面,建立统一封建国家
2、建立中央集权制度:
最高统治者称为皇帝,国家重大事务由皇帝决定。
中央设丞相、太尉、御史大夫,地方推行郡县制,重要官吏由皇帝任免。
3、巩固统一的措施:
①统一货币:
以圆形方孔钱为通行货币。
②统一度量衡。
③统一文字:
以小篆为通用字体,后隶书。
第三单元第2课秦末农民起义
起义原因是秦的暴政:
①“焚书坑儒”加强文化思想的统治,但摧残了文化
②赋税沉重:
农民上交大部分的收获物。
③兵役、徭役繁重:
如修长城、阿房宫、陵墓等。
④刑法严酷
大泽乡
起义
时间地点领导人:
公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡发动
经过:
大泽乡起义攻占陈,建立张楚政权
意义:
我国历史上第一次大规模的农民起义
秦朝的
灭亡
1.陈胜、吴广牺牲后,项羽、刘邦领导农民军反秦
2.巨鹿之战,项羽消灭秦的主力
3.公元前207年,刘邦攻入咸阳,秦朝灭亡
第三单元第3课汉武帝的文治武功
汉朝:
202年,刘邦建立汉朝。
汉武帝时西汉进入鼎盛时期。
汉朝分为西汉和东汉
1、思想上:
①“罢黜百家,独尊儒术”,确立儒家思想的正统地位
②推行儒学教育,在长安办太学
2、政治上:
①颁发“推恩令”,削弱王国势力,彻底解决王国问题②整理财政:
货币由国家统一铸造,盐铁由国家垄断经营,加强了国家对经济的控制
3、开发边疆:
①设置“河西四郡”管理河西走廊至玉门关地区②重新设置郡县,
加强对五岭以南广大地区管辖③把“西南夷”地区纳入汉王朝的直接统治下。
第三单元第4课张骞通西域
西域:
汉朝时,玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区被称为西域。
经过
①为联络大月氏夹击匈奴,公元前138年张骞第一次出使西域。
②为联络乌孙夹击匈奴,公元前119年张骞出使第二次西域。
作用:
促进内地与西域经济、文化的交往。
西域都护:
公元前60年,西汉政府设西域都护,西域正式归属中央政权管辖
第三单元第5课两汉时期的对外交流
“丝绸之路”;从长安经过河西走廊、新疆地区,通向西亚和欧洲。
它沟通东西方交通,促进东西方文明的交流
1、公元57年,东汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印一枚。
2、公元97年班超派甘英出使大秦。
甘英只到达波斯湾,但了解沿途以及
欧洲的一些情况。
3、公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名义向东汉皇帝
赠送礼品,这是中国与欧洲第一次直接交往。
第四单元知识网络
第四单元第1课三国鼎立局面的形成
背景:
东汉末年,军阀割据,连年混战
官渡之战
时间:
公元200年
概况:
曹操以少胜多,打败袁绍
经过
影响:
为曹操统一北方奠定了基础
时间:
公元208年
赤壁之战
概况:
孙权、刘备联军以少胜多,打败曹操
影响:
为三国鼎立局面的奠定了基础
三国鼎立的形成
220年,曹丕代汉自立,国号魏,定都洛阳,东汉灭亡
221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉或蜀
229年,孙权称帝,国号吴,定都建业(今南京)
第四单元第2课南方的初步开发
孙吴开
发江南
原因:
①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术
②孙吴政权重视发展经济,如组织屯田垦荒,推广牛耕
表现:
①织麻布(会稽)②生产青瓷;③侯官、临海、番禺成为吴国三大
造船中心;230年,卫温、诸葛直率万人船队到达夷州(今台湾)
诸葛亮治蜀:
①恢复和发展成都平原的经济②稳妥处理民族关系,
使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发
东晋南朝时南方的开发
原因①北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术
②南方统治重视发展经济。
③南方自然条件优越。
表现:
①广种水稻,推广原产北方的麦、豆等
②建康成为南朝的政治经济中心和最大的都会
第四单元第3课孝文帝改革
五胡内迁:
从东汉末年起,匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等内迁。
内容
①借鉴汉族的制度,实行一系列新制度
②从平城(今大同)迁都到洛阳
③推行汉化政策,如改汉姓、穿汉服、与汉族通婚等
影响:
促进了北魏经济文化的发展,促进了黄河流域的民族大融合
第五单元知识网络
第五单元第1课青铜工艺的杰出成就
青铜:
以铜为主要元素的合金。
青铜时代:
指夏、商、西周时期,青铜在生产、军事、生活地位十分重要。
春秋战国时期,我国进入铁器时代。
青铜精品:
①司母戊鼎②四羊方尊③三星堆的青铜立人、青铜人头像、青铜树
第五单元第2课卓越的工程
都江堰
概况:
战国时期,秦国李冰在成都附近修建。
特点:
无坝引水,自流灌溉。
郑国渠
概况:
战国后期,秦国在咸阳附近修建。
特点:
灌溉关中平原。
秦长城
修建原因:
为防御匈奴,巩固北方边防。
起止地点:
西起临洮,东至辽东,全长万余里。
影响:
它是中国古代文明的象征,也是古代世界的伟大工程之一。
灵渠
概况:
秦朝为征服岭南、解决粮食等物资供应而开凿的一条运河。
主持修建者:
史禄。
特点:
它沟通长江和珠江两大水系。
第五单元第3课科学技术的杰出成就
学科
人物
朝代
主要成就
造纸术
西汉
在世界上最早发明了造纸术
蔡伦
东汉
改进造纸术,纸的产量大增、成本降低;
影响:
造纸术的发明和改进,为文化的交流和保存提供了重要的条件,是我国人民对人类文化的伟大贡献
数学
东汉初期
《九章算术》,书中领先世界的成就有①负数的概念;②正负数的加减运算法则;③一次方程组的解法
祖冲之
南朝
在世界上最早把圆周率计算到小数点后第七位,
比欧洲数学家约早1100年
医学
张仲景
东汉
“医圣”,著《伤寒杂病论》,奠定中治疗学基础
华佗
东汉
在世界上最早采用全身麻醉手术法,编制五禽戏
农学
贾思勰
北魏
著《齐民要术》,是我国现存最早的农学著作
地理学
郦道元
北魏
著《水经注》,是我国古代的地理名著
第五单元第4课汉字的演变
甲骨文:
盛行于商朝,是刻写在龟甲兽骨上的文字。
甲骨文是一种比较成熟和
完备的文字。
汉字是由它发展而来的。
从商朝始我国有了可靠的文字记载
金文:
盛行于商周,铸刻青铜器上的文字。
小篆和隶书:
秦朝以小篆为通用字体,后出现隶书。
汉朝时,隶书广泛使用。
草书、楷书和行书:
形成于汉朝后期,成熟于三国两晋时期。
第五单元第5课活跃的学术思想
孔子
春秋时期鲁国人,儒家学派创始人。
。
孔子是大思想家,提出“仁”的学说,他的言论记录在《论语》中。
孔子是大教育家:
①创办私学②编订《诗》《书》《春秋》
③启发诱导,因材施教
百家
争鸣
概况:
战国时期,社会正经历着深刻变化。
各学派著书立说,聚众讲学,
宣传自己的主张,相互展开激烈辩论,形成“百家争鸣”的局面,
使学术思想空前活跃起来。
最重要学派:
儒家、道家、墨家、法家。
第五单元第6课文学、史学与宗教
屈原:
战国时期楚国人,著《离骚》《天问》等,我国古代伟大诗人。
。
《史记》:
西汉司马迁著,记述从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史,
是我国古代第一部纪传体通史。
佛教:
产生于印度,西汉末年东汉初年传入我国。
道教:
东汉时期正式创立,尊奉道家学派创始人老子为教主。
第五单元第7课多姿多彩的艺术
战国编钟:
战国时期湖北随州出土
秦始皇陵兵马俑:
是秦汉时期雕塑的杰作,中国古代艺术品的大型陈列馆
王羲之:
东晋书法家,“书圣”,作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。
顾恺之:
东晋画家,擅长人物画,作品有《女史箴图》、《洛阳赋图》
义务教育课程标准实验教科书(川教版)
中国历史七年级下册知识网络
第六单元知识网络
第六单元第1、2课
建立:
581年,北周外戚杨坚建立隋朝,定都长安。
统一:
589年,隋灭陈朝,结束分裂局面,统一中国。
隋朝
隋文帝治国措施:
①改革政权机构,选拔人才;②大力发展农业,
减轻赋税徭役;③倡导节俭
开皇之治:
开皇年间,隋文帝勤勉治国,锐意革新,形成国家富庶、
社会繁荣的盛世局面,史称“开皇之治”
灭亡:
618年,隋炀帝(因残暴)时灭亡。
建立
隋朝和唐朝
:
618年,李渊在长安称帝,建立唐朝
626年,李世民继位,年号贞观.,李世民就是唐太宗。
治国措施:
①选用良吏,如任用长孙无忌、房玄龄、杜如晦和魏征等
贞观
之治
在三省六部中任要职;②轻徭薄赋;③减轻刑法;④重视教育
⑤恩威并施,改善民族关系,如用和亲、封赏笼络顺从的少数民族贵族;
唐朝
贞观之治:
唐太宗贞观年间,出现经济发展,政治清明,社会稳定,
国力强盛的局面,史称“贞观之治”
690年武则天称帝,改国号周,是我国历史上唯一的女皇帝,
女皇
武则天
她统治期间社会经济文化继续向前发展。
①
统治
措施
打击皇室和贵族集团②招揽人才,提拔了姚崇、
宋王景等有才干的人;③组织编写农书,指导农业
生产;④鼓励兴修水利、栽桑养蚕;⑤减免赋税徭役
李隆基就是唐玄宗,主要年号“开元”。
1
统治
措施
开元
盛世
任用贤能,起用姚崇、宋王景担任宰相;②发展农业,扩大
耕地面积,兴修水利;③整理财政,清野土地户口;
④废除酷刑苛法;⑤倡导节俭
开元盛世:
经过唐玄宗治理,开元年间唐朝进入鼎盛时期,史称~
第六单元第3课科举制度的创立和发展
1、三国两晋南北朝时,主要用九品中正制选拔官员。
2、隋文帝废除九品中正制,下令“分科举人”。
3、隋炀帝时开设进士科,科举制度正式产生。
4、科举制度在唐朝时进一步完善,表现为:
①分科考试,择优录取。
分常科和制举两大类。
常科中最重要的是进士科,其次是明经科;②形成
相对固定的程序:
常科考生先参加州府的初试,再参加尚书省的“省试”
5、科举制度的影响:
①我国选官制度转变为以考试为主;②一批有真才
实学的人进入各级政权;③前后沿用了1300年(到清朝末年被废除)
第六单元第4课唐朝的民族关系
唐与
吐蕃
①吐蕃族生活在青藏高原,是藏族的祖先。
②7世纪,松赞干布统一吐蕃。
唐太宗时,文成公主入藏。
③唐中宗时,金城公主入藏。
尺带珠丹上书说唐蕃“和同为一家”
④823年,唐蕃正式结盟,立会盟碑在拉萨大昭寺门前。
唐与南诏:
生活在云南洱海一带的南诏是彝族、白族的祖先;8世纪蒙舍诏
统一各诏,建立南诏政权。
唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王。
唐与
回纥
回纥是维吾尔族的祖先。
①唐太宗贞观年间,回纥出兵助唐灭东突厥。
②唐玄宗封回首领骨力裴罗为怀仁可汗。
③安史之乱时回纥出兵助唐收复长安洛阳。
第六单元第5课唐朝的对外文化交流
1、
唐朝时,日本十多次派遣唐使访华。
跟遣唐使来华的还有僧人、留学生等,
著名的代表有空海、阿倍仲麻吕和吉备真备。
2、唐朝时,鉴真东渡日本,讲授佛学,传播中国文化,促进了
日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。
3、唐太宗时玄奘从长安出发,到天竺求取佛经。
回国后翻译大量佛经,
为中印文化交流作出突出贡献。
玄奘是著名高僧、旅行家和佛学翻译家。
第七单元知识网络
第七单元第1课辽、宋、西夏、金的并立
1、916年耶律阿保机建立契丹国,定都上京;947年耶律德光改国号为辽
2、960年赵匡胤发动兵变,建立宋朝,定都东京(今开封),史称北宋
3、1038年,党项族首领元昊称帝,定都兴庆(今银川),史称西夏
4、1005年北宋与辽议和,订立“澶渊之盟”,从此边境稳定,经济文化交流频繁
5、1044年,西夏与北宋达成和议,双方长期和平
6、1115年,女真族首领完颜阿骨打建立金朝,定都会宁。
7、1127年,金军攻占北宋都城东京,掳走宋微宗、宋钦宗,北宋灭亡
8、1127年,赵构称帝,定都临安,史称南宋。
赵构就是宋高宗。
9、1141年,南宋与金订立和约,此后双方战事基本停息。
岳飞是抗金英雄。
第七单元第2课南方经济的发展
1、农业:
两宋时南方的灌溉技术和耕作技术有了很大提高,开辟圩田、
梯田,扩大了耕地面积;棉花成为南方重要的经济作物。
2、南宋时棉纺织业成为重要行业。
景德镇成为著名的瓷业生产中心。
3、商业:
。
①北宋时在四川地区出现了世界上最早的纸币“交了”,
南宋时以发行了纸币“会子”②南宋临安是繁华的商业都市。
③海外贸易活跃,海港主要有广州、泉州等,政府设市舶使管理
南移经过:
从夏商到秦汉,我国经济重心一直在北方;三国两晋南北朝时
经济重心南移
开始南移;唐朝中期后南移加快;两宋时南方已成为全国经济重心。
南移原因:
①北方人口大量南迁②南方相对安定的政治环境
③南方自然资源更多得到开发利用。
南移表现:
①南方水稻是全国产量最大的粮食作物,苏州、杭州成为天下闻名的粮仓;②南方的手工业占有重要地位;③南方的商业水平超过北方;
南方的赋税收入成为国家财政的主要支柱
第七单元第3课汉宋代的社会生活
两宋时,城乡居民的生活丰富多彩。
衣:
两宋时麻布是主要要布料,棉布逐惭多;着行业装;女服样式多;官民服不同
食:
两宋时,北面食,南米饭;北羊肉,南猪肉、鱼;普遍食用植物油;饮酒盛行;
住:
两宋时,农民住茅屋,市民住瓦房;贵族官僚往园林式建筑;
行:
两宋时,富人乘轿子、马车,百姓乘牛车、驴车,骑马、骡、驴;
城市生活:
①东京人口过百万,“夜市”连“晓市”,有娱乐场所“瓦子”、舞台“勾栏”
②临安:
人口过百万;娱乐场所“瓦舍”多;摊点成行;茶馆多
第七单元第4课成吉思汗与忽必烈
1、1206年蒙古贵族在斡难河源尊推铁木真为成吉思汗,蒙古汗国建立
2、1271年忽必烈改国号为元,定都大都(今北京),忽必烈就是元世祖
3、1276年元军攻占临安,南宋灭亡。
1279年元朝统一中国。
文天祥是抗元英雄
4、元的统治
政治措施:
①中央设中书省管理全国,设宣政院管理全国佛教和藏族地区;
②设行省作为地方最高行政机构,设澎湖巡检司管理琉球(今台湾)和澎湖列岛
发展农业:
①禁止把农田变为牧场,鼓励开荒;②推广棉花种植,棉布
成为主要布料;
治理黄河、疏通大运河。
5、元的统一,促进了民族融合,
表现:
①进入黄河流域的契丹、女真族同汉族逐惭融合,被统称为汉人;
②形成信俸伊斯兰教的新民族——回族。
第八单元知识网络
第八单元第5课封建帝国的危机
1、明朝建立:
1368年朱元璋在应天(今南京)称帝,建立了明朝,年号洪武。
朱元璋就是明太祖。
2、清朝建立:
①1616年努尔哈赤统一女真族,建立金国,史称后金。
②皇太极改女真为满洲。
③1636年皇太极在盛京(今沈阳)称帝,改国号为清。
④1644年顺治帝迁都北京。
3、明清加强皇权的措施:
①朱元璋废除丞相制和中书省,把朝廷政务交给六部,皇帝直接控制朝廷军政大权。
②明成祖设立内阁,后来成为协助皇帝决策的中枢机构。
③明朝利用厂卫制度实行恐怖专政,强化君权。
④雍正时设立军机处,乾隆时进一步加大了其权力,军机处成为清朝皇帝专权的重要工具。
⑤为了加强思想控制,明清时实行八股取士,大兴文字狱。
4、厂卫是指东厂、西厂和锦衣卫等到特务机构。
5、八股取士:
从明朝开始实施,考试题目选自四书五经,考生答卷必须按呆板固定的
格式来写,内容必须遵循朱熹《四书集注》的观点,不能有自己的见解。
危害:
八股取士禁锢了人们的思想,阻碍了文化的发展。
6、文字狱:
统治者刻意挑剔文字的所谓错误而兴起的大狱。
它在历朝都发生,明清时最厉害,清朝达到顶峰。
危害:
人们不敢谈论政治,大批书籍被焚毁,不少人死于冤狱。
文字狱严重地阻碍了我国社会的进步和文化的发展。
第八单元第2课郑和下西洋
1、目的:
明成祖朱棣时,为加强与海外的联系,并宣扬国威,命郑和率领队出使西洋。
2、概况:
1405年,郑和船队从刘家港出发。
郑和七次下西洋,到过30多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
3、影响:
①扩大了中国和亚非国家的文化交流,使明朝与30多个国家建立了友好关系。
②比哥伦布的远航早半个多世纪,是世界航海史上的壮举,郑和是世界杰出的航海家。
③郑和下西洋后,更多的中国人到南洋。
4、华侨对南洋的贡献:
带去了国内先进的生产技术、工具和文化知识,从事农业、手工业生产和商业活动,为南洋的开发作出了重要的贡献。
第八单元第3课明清时期的反侵略斗争
1、
戚继光抗倭:
①倭寇:
元末明初,日本海盗、武士勾结不法商人,在我国东南沿海一带走私、劫掠,称之为倭寇。
②戚继光奉命抗倭,组建“戚家军”。
③抗倭业绩:
“戚家军”在台州九战九捷,基本扫除了浙江沿海的倭寇;前往福建、广东配合当地明军剿灭倭寇。
几年后,东南沿海倭患基本平息。
④评价:
戚继光是民族英雄。
2、郑成功收复台湾:
①17世纪20年代,荷兰霸占台湾。
②1662年,郑成功率军打败荷兰殖民者,台湾回到祖国怀抱。
③评价:
郑成功是民族英雄。
3、反击沙俄侵略:
①17世纪中叶,沙俄入侵我国黑龙江流域。
②康熙帝组织反击,1685年和1686年两次围攻雅克萨,打败俄军。
③1689年,中俄签订《尼布楚条约》,是划定中俄边界的第一个条约。
规定黑龙江和乌苏里江流域(包括库页岛在内)的大片地区是中国的领土,从法律上划定了中俄东段的边界。
第八单元第4课清朝对对边疆的治理
1、
对西藏的管理:
①确立册封达赖、班禅制度:
顺治帝册封五世达赖,康熙帝册封
五世班禅。
②雍正时,设置驻藏大臣,代表中央与达赖、班禅共同管理西藏。
③创立“金奔巴瓶”制度,确定达赖、班禅继承人,进一步加强了清朝对西藏的管理。
2、1684年,清朝设置台湾府,隶属福建省,巩固了清朝对东南边疆的统治。
3、对西藏的管理:
清政府在17世纪平定噶尔丹叛乱、18世纪平定大小和卓叛乱后,
为了加强对北部和西北边疆的统治,先后设置了乌里雅苏台将军和伊犁将军。
4、清朝前期,我国疆域西跨葱岭,西北抵巴尔喀什湖,北接西伯利亚,东北达外兴安岭及
库页岛,东临太平洋,东南至台湾岛及其附属岛屿赤尾屿等,是亚洲东部最大的国家。
第八单元第5课封建帝国的危机
1、
康熙、雍正、乾隆时期,经济繁荣,国力强盛,史称“康乾盛世”。
表现为:
A农业方面:
①水稻等粮食作物产量进一步提高;②棉花种植面积扩大;③甘薯、玉米、马铃薯、烟草等作物的种植不断推广。
B手工业:
①制瓷中心景德镇生产规模进一步扩大,工艺水平有了新突破。
②南京成为新兴的丝织业中心。
③松江、无锡等地棉布畅销各地。
C商业:
商品流通更广泛,商业更发达。
2、清朝由“康乾盛世”走向衰落的原因:
乾隆中期以后,土地兼并严重,统治集团奢侈,
吏治败坏,军队腐朽,阶级矛盾日益加剧,强大的清王朝迅速走向衰落。
3、闭关锁国政策
原因:
①根本原因是封建社会自给自足的自然经济比较稳定,清政府认为无需与外国贸易
②为了打击郑成功等沿海抗清力量③为了抵御西方国家的入侵。
表现:
清朝初年实行
严厉的“海禁”政策,禁止商民出海;到乾隆年间只开放广州一处,并颁行限制外商
活动和国内商民出海贸易的条例、章程,形成了严厉的闭关锁国政策。
影响:
①曾在抵御外国侵略方面起了一定的作用,
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