语文人教部编版七年级语文上册古诗文理解性默写完整版.docx

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语文人教部编版七年级语文上册古诗文理解性默写完整版

人教部编版七年级语文上册：

古诗文理解性默写（完整版）

《观沧海》（曹操）

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．《观沧海》中，描写诗人奇特想象（虚写），最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是:

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：

树木从生，百草丰茂。

3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：

水何澹澹，山岛竦峙。

4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：

水何澹澹，山岛竦峙。

5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：

树木从生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：

东临碣石，以观沧海。

（1）《次北固山下》（王湾）

1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：

潮平两岸阔，风正一帆悬。

2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：

海日生残夜，江春入旧年。

3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：

乡书何处达？

归雁洛阳边。

4．《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是：

海日生残夜，江春入旧年。

（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

3.将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

4.写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：

杨花落尽子规啼，而“闻道龙标过五溪”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。

5.诗中以景衬情，并写朋友被贬之地偏远的句子是：

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

6.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

使本来无知无情地明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。

（四）《天净沙·秋思》（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：

枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。

3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：

夕阳西下，断肠人在天涯。

4．该曲的主旨句是：

（夕阳西下，）断肠人在天涯。

5、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

将不同景物组接在一起，从正反两反面拱托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。

6、用一幅清雅、安适的画面反衬出天涯游子的思乡之情的句子是：

小桥流水人家

（五）《峨眉山月歌》李白

1. 李白《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是:

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流           

点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是 ：

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 。

2、李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

3、《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

（六）《江南逢李龟年》（杜甫）

1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：

正是江南好风景，落花时节又逢君。

2.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛，为下文做铺垫的两句是：

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：

正是江南好风景，落花时节又逢君。

4.流露诗人无限沧桑之感的诗句是：

正是江南好风景，落花时节又逢君。

（七）《行军九日思长安故园》（岑参）

1.写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：

遥怜故园菊，应傍战场开。

2．表现出强烈的无可奈何的情绪，也写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：

强欲登高去，无人送酒来。

（八）《夜上受降城闻笛》（李益）

1、《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

2、《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是 ：

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

（九）《秋词》（刘禹锡）

1．  诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 

2．  诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

3．  诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

4．  诗中描写秋天美景的诗句：

 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

5．  诗中热情歌颂秋天的句子：

我言秋日胜春朝 

6．  白居易有诗云：

“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。

”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子：

 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

7．  诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：

 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

（十） 《夜雨寄北》李商隐

1、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2、表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

3、设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

4、后来成为离情的代用语的词是：

巴山夜雨。

5、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

6、超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

（十一）《十一月四日风雨大作》（陆游）

1．陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

2．陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。

3. 《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

4.《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

5.《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

6.《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

（十二）《潼关》谭嗣同

1、表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

（十三）《论语十二章》

1、阐述学习与思考关系的句子是：

学而不思则罔，思而不学则殆。

2、表示既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是：

择其善者而从之，其不善者而改之

3、表示我们应当向有长处的人学习的句子是：

三人行，必有我师焉。

4、当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：

人不知而不愠，不亦君子乎？

5、强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：

三人行，必有我师焉

7、曾子每天从哪三个方面反省自己？

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

8、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是？

学而不思则罔，思而不学则殆。

9、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。

”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：

择其善者而从之，

其不善者而改之。

10、《论语》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：

温故而知新，可以为师矣。

11、当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是）：

人不知而不愠，不亦君子乎？

12、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：

 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

13、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：

不义而富且贵，于我如浮云。

14、朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？

有朋自远方来，不亦乐乎？

15、孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：

逝者如斯夫，不舍昼夜。

16、哪怕是个普通人必须有志向而不可轻易改变：

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也

七上古诗词复习七.7胡锦旭

（一）《观沧海》（曹操）

1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是:

2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：

3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：

4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：

5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：

6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：

7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：

（二）《次北固山下》（王湾）

1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：

2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：

3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：

4．《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是：

（三）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：

2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：

3.将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：

4.写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：

，而“”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。

（四）《天净沙·秋思》（马致远）

1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：

2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：

3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：

4．该曲的主旨句是：

（五）《峨眉山月歌》李白

1. 李白《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是:

点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是 ：

2、李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：

3、《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：

（六）《江南逢李龟年》（杜甫）

1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：

杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛，为下文做铺垫的两句是：

3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：

4.流露诗人无限沧桑之感的诗句是：

（七）《行军九日思长安故园》（岑参）

1.写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：

2．表现出强烈的无可奈何的情绪，也写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：

（八）《夜上受降城闻笛》（李益）

1、《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：

2、《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是 ：

（九）《秋词》（刘禹锡）

1．  诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：

2．  诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：

3．  诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：

4．  诗中描写秋天美景的诗句：

5．  诗中热情歌颂秋天的句子：

6．  白居易有诗云：

“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。

”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子：

7．  诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：

（十） 《夜雨寄北》李商隐

1、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：

2、表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：

3、设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：

4、后来成为离情的代用语的词是：

5、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：

6、超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句

7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：

（十一）《十一月四日风雨大作》（陆游）

1．陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：

陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：

3. 《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：

4.《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：

5.《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：

6.《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：

（十二）《潼关》谭嗣同

1、表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：

（十三）《论语十二章》

1、阐述学习与思考关系的句子是：

2、表示既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是：

3、表示我们应当向有长处的人学习的句子是：

4、当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：

5、强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：

7、曾子每天从哪三个方面反省自己？

8、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是？

9、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。

”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：

《论语》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：

当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是）：

孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：

孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：

朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？

15、孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：

16、哪怕是个普通人必须有志向而不可轻易改变：

人教部编版七年级语文上册：

期末文言文复习

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：

“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。

去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。

（1）与儿女讲论文义儿女：

子侄辈。

（2）未若柳絮因风起因：

趁，乘。

（3）撒盐空中差可拟差：

大体。

（4）陈太丘与友期行期：

约定。

（5）过中不至，太丘舍去去：

离开。

（6）尊君在不不：

同“否”

（7）与人期行，相委而去委：

舍弃，丢下。

（8）友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

引：

牵拉。

顾：

回头看。

2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（D）

A.过中不至，太丘舍去年与时驰，意与日去（离开/消失）

B.日中不至，则是无信与朋友交而不信乎（信用，诚信/真诚，诚实）

C.元方时年七岁学而时习之，不亦说乎年与时驰，意与日去（当时，那年/按时/时光，时间）

D.与人期行，相委而去陈太丘与友期行（跟，和）

3.用现代汉语翻译下列句子：

（1）白雪纷纷何所似？

译文：

这纷纷扬扬的大雪像什么呢？

（2）未若柳絮因风起。

译文：

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

（3）与人期行，相委而去。

译文：

跟别人约好一起走，却把别人丢下，自己走了。

（4）友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

译文：

朋友感到惭愧，从车里下来，想拉元方的手，元方头也不回走进了自家的大门。

4.下列对文章内容理解与分析不正确一项是（D）

A.谢太傅“欣然、大笑乐”，展示了古代家庭文化生活的轻松和谐。

B.谢道韫文学才华出众，她以春季柳絮飘飞的暖景写出了白雪纷纷的冷景。

C.友人由“怒”到“惭”，是因为他认识到自己的无信与无礼。

D.陈太丘指责友人“日中不至”，可见他是办事讲诚信、正直不阿的人。

《论语》十二章

1.子曰:

“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎？

”

2.曾子曰:

“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎?

”

3.子曰：

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从

4.子曰:

“温故而知，可以为师矣。

”

5.子曰:

“学而不思则罔思而不学则殆。

”

6.子曰∶“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”

7.子曰:

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”

8.子曰：

“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”

9.子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”

10.子在川上曰:

“逝者如斯夫!

不舍昼夜。

”

11.子曰：

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”

12.子夏曰:

“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”

1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。

（1）子曰:

“学而时习之，不亦说乎说：

通“悦”，高兴

（2）吾十有五而志于学有：

通“又”

（3）人不知而不愠，不亦君子乎？

愠：

生气，恼怒。

君子：

有才德的人。

（4）吾日三省吾身日：

每天。

省：

自我检查。

（5）为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎忠：

竭力心自己的心力。

信：

诚信。

（6）三十而立，四十而不惑立：

能有所成就。

惑：

迷惑，疑惑。

（7）学而不思则罔，思而不学则殆罔：

迷惑殆：

疑惑

（8）饭疏食饮水饭：

吃。

水：

冷水。

（9）择其善者而从之善者：

优点

（10）逝者如斯夫斯：

这

（11）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣笃：

坚定。

切：

恳切。

2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（A吗）（3分）

A.学而时习之，不亦说乎为人谋而不忠乎

B.为人谋而不忠乎（替）可以为师矣（当，做）

C.可以为师矣（凭借）仁以为己任（把）

D.学而时习之（表顺接，然后）学而不思则罔（表转折，但）任重而道远（表并列，而且）

3.用现代汉语翻译下列句子：

（1）温故而知，新可以为师矣

在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。

（2）学而不思则罔，思而不学则殆

只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。

（3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人

（4）三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之

几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。

（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

军队的首领可以被改变，但是男子汉的志向是不能被改变的

4.下列对文章内容理解与分析正确一项是（C）

A.“三省吾身”、“三人行”的“三省”和“三人”分别指“三次进行反省”和“几个人”。

B.孔子自述其人生经历时说自己到七十岁时做事才能不随心所欲，不越过规矩。

C.从“一箪食”、“一瓢饮”、“饭疏食饮水”中可看出孔子极力提倡安贫乐道的思想。

D.孔子说的“博学而笃志”意思是博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。

（是子夏说的）

诫子书诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1. 用“/”给下面的句子标出停顿。

夫 学 须 静 也 才 须 学 也 非 学 无 以 广 才 非 志 无 以 成 才

夫学须静也/才须学也/非学无以广才/非志无以成才

2.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。

（1）诫子书诫：

告诫、劝勉 

（2）夫君子之行君子：

品德高尚的人。

    行：

指操守、品德。

（3）非淡泊无以明志淡泊：

内心恬淡，不慕名利。

指安静而不贪图功名利禄。

甘于寂静无为的生活环境。

  明：

明确，坚定，使……坚定、明确  

（4）非宁静无以致远致：

达到。

（5）非学无以广才广才：

增长才干。

（6）淫慢不能励精，险躁则不能治性。

淫：

放纵。

慢：

懈怠。

  励：

奋勉，振奋。

   险：

轻薄。

治：

修养。

（7）年与时驰 驰：

消失、逝去。

3.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（C）

A.夫君子之行途中两狼，缀行甚远。

（操行，品德/行走）

B.年与时驰，意与日去吾日三省吾身（时间/每天）

C.静以修身，俭以养德非学无以广才（凭借，依靠，用来）

D.意与日去，遂成枯落意将隧入以攻其后也（意志/打算，企图）

4.用现代汉语翻译下列句子。

①夫君子之行,静以修身，俭以养德。

品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。

②非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。

③淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。

④年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世。

年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处。

5.对这篇短文的分析，错误的一项是（D）

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

1.解释下列句子中加点的词：

狼不敢前前：

向前。

恐前后受其敌前：

前面。

恐前后受其敌敌：

攻击、胁迫。

盖以诱敌。