人教版语文六年级上册18单元试题.docx
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人教版语文六年级上册18单元试题
人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷
班级:
姓名:
成绩:
(满分:
100分 答卷时间:
60分钟)
第一部分 基础知识积累和运用
一、读拼音,写词语。
(8分)
shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú
( ) ( ) ( ) ( )
qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。
(8分)
邀( ) 俏( ) 侠( ) 巷( )
遨( ) 峭( ) 陕( ) 卷( )
冠( ) 瀑( ) 俯( ) 庞( )
寇( ) 爆( ) 府( ) 宠( )
三、在()里选出正确的读音,用“√”标出来。
(4分)
1.岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散(sǎn sàn),唯有你依然如旧。
2.它们有时几个吧,散(sǎn sàn)聚在两棵大树下面。
3.你吟诵这一首首小诗,要邀我与你唱和(hé hè huò)吗?
4.当我们一行(xíng háng)中的一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶(ě è wù)作剧地撒(sā sǎ )起尿来。
5.我脚下长出的根须,深深扎(zā zhā)进泥土和岩层。
6.山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎(zā zhā)过去。
四、照例把下列句子换个说法(6分)
例:
王宁说:
“我要像李永勤那样关心集体。
”
王宁说,他要像李永勤那样关心集体。
1.杨小雪说:
“我和爸妈明天回老家。
”
2.克莱谤只是微笑着说:
“我不是故意的。
”
3.她爸爸认真地对我说:
“我希望她学中文,以后到中国留学,当架设友谊桥梁的工程师。
五、照样子,根据拼音写出不同的词语,再分别造句。
(4分)
例:
yōu jìng
(幽静)这片竹林里很少有人来,十分幽静。
(幽径)我带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。
1.qīng jié
( )
( )
2.qīng cuì
( )
( )
六、根据课文原文填空。
(6分)
1.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的( );拾一片落叶,细数精致的( ),我看到了它蕴含的生命的( ),在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而( )的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的( ),听见时间的( )。
2.空间在我眼前扩大了,( )的草茎变为( )的森林。
一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。
我想它一定是( )吧!
你看它虽然迷了路,仍( )地前进着。
它不断地( ),终于走出一条路。
我目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,互相打着招呼。
我真想也跟它们( )一下,可惜我不懂它们的语言。
七、根据要求改写句子。
(4分)
1.改为反问句:
我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步。
2.改为陈述句:
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
3.缩写句子:
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。
4.扩写句子(至少扩两处):
他走出来。
八、修改病句。
(3分在原句上修改)
1.经过老师的教育,魏强同学明确和端正了学习目的
2.黄鹤楼是我国古代四大名楼。
3.小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。
九、下列句子分别使用了哪些修辞手法,写在句子后面的()里。
并仿写两个不同的句子,在后面()里注明自己使用的修辞手法。
(5分)
1.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
( )
2.这山中的一切,哪个不是我的朋友?
( )
3.这种美,是一种惊险的美;这种美,是一种磅礴的美;这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美。
( )
4.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
( )
十、语文实践。
(2分)
电视里,我们经常听到许多广告语,比如:
“药材好,药才好”“李宁?
?
一切皆有可能”“好空调,格力造”“欧派厨柜,让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌?
?
立白洗洁精”……把你听到的最好的一条广告语写在下面,并说说它好在哪里。
第二部分 阅读积累和运用
一、读《草虫的村落》片段,答题。
(8分)
草虫的村落(片段)
我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子伫足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。
看啊!
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面?
?
这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?
我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任。
1. 给片段中的第三自然段加上标点符号。
(2分)
2. 用“~~~”在第一自然段中划出一个比喻句,这句话把 比作 ,突出了 。
(2分)
3. “我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐?
(1分)
4. 你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?
(1分)
5. 从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧?
(2分)
二、阅读短文,回答问题。
(12分)
① 飘飘洒洒,纷纷扬扬,翩跹起舞,像鸟一样疾,像烟一样轻,像银一样白。
亲吻着久别的大地,拥抱着可爱的故土。
啊,北国的第一场雪!
② 一别七个月,这二百多天的时间你到哪里去了呢?
噢,你化作了晨霜,化作雨滴,化作青雾……牺牲了自己,滋润着大地。
如今,你又穿上了洁白的羽裳,娉娉婷婷,袅袅娜娜,来到了人间,来到了祖国的北方。
③ 北方的亲人啊,哪个不对你思之情深?
“ ”在冰封大地的寂寞中,在寒风刺骨的凛冽中,在数九隆冬的清冷中,只有你点缀了美丽的北国风光。
④ 我欣赏这一望无垠的广袤,洁白千里的冷峻,争光闪烁的热烈。
当太阳升起的时候,雪野中托起一片金辉,大地一片光明,晶莹如玉,洁白无暇!
⑤ 然而我更喜爱山区的雪,在那里奇峰叠嶂,镶银点翠,那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹,分外妖娆。
于巍峨中见清秀,于险峻中见超逸,站在银峰之巅,眺望浩瀚的雪海,你会马上被自然创造的奇迹迷住,为之陶醉。
⑥ 当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候,谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄?
在第一次暖流漫过来的时候,你悄悄地隐去了,但随后涌起的确是无边的碧波。
难怪人们盼你!
⑦ 啊,雪!
1.第①段写雪,使用的修辞方法有 、 、 。
(2分)
2.第②段写雪用的是第几人称?
这样写有什么作用?
(2分)
答:
3.第③段的横线上引用最恰当的诗句是( )(1分)
A、千里冰封,万里雪飘。
B、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
C、忽如一夜春风来,千树成树梨花开。
D、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
4.第④段写 雪景,突出它的 ,第⑤段写 雪景,突出它的 。
(2分)
5.第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语:
。
“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解?
(3分)
答:
6.给短文拟一个合适的题目,加在文章前面的横线上。
(2分)
人教版小学六年级语文第上册第二单元试卷
一、看谁写得既准确又漂亮(看拼音,写词语)。
(10分)
jiéchūyìránmiǎnlìqīliángkuángfēngnùháo
()()()()()
jiānjùzhēnzhìèlièbìmiǎnqǐnbùānxí
()()()()()
二、选词填空。
(4分)
1、周密精密
①他对这件事情安排得很(),你无需劳神了。
②这么()的仪器,我还是第一次看到。
2、毅然断然
①他留学回国后,()献身祖国的科学事业。
②对这无理要求,他()拒绝了。
三、给黑体字选择合适的解释,把序号填在括号里。
(4分)
1、在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。
()
①婉辞,指父母死亡;②放弃养育;③抛弃,不愿意养育。
2、他们提出最后一个条件:
清政府如果用本过的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。
()
①表示关心;②参与这件事,发表意向;③询问。
四、我会按要求写词语。
(14分)
1、照样子,写词语。
(9分)
① 笑嘻嘻(ABB式)()()( )
② 大模大样(ABAC式)()()( )
③ 空空如也(AABC式)()()( )
2、 把下面的名言补充完整。
(5分)
①我们爱我们的民族,()。
(周恩来)
②我是(),我深情地爱着我的祖国和人民。
(邓小平)
③(),唯有他发扬起来,中国才有真进步。
(鲁迅)
④我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就()()。
(巴金)
五、 句子创作沙龙(按要求改写句子)。
(6分)
1、 人怎能不可以向命运挑战?
(改为陈述句)______________________________________________
2、湖面平静。
(改为比喻句)____________________________________________
3、看了《雷锋》这部电影,我受到了教育。
(改为反问句)_________________________________________
4、河水流淌。
(改为拟人句)____________________________________________
六、阅读训练场
(一)课内阅读(18分)
詹天佑不怕(),也不怕(),( )接受了任务,马上开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把()铲平,哪里要把( )改小,都要经过勘测,进行()计算。
詹天佑经常勉励工作人员□说□们的工作首先要()□不能有一点儿马虎□大概□差不多□这类说法不应该出自工程人员之口□他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上( ),()。
塞外常常(),黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他( )勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想∶()否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
1、按原文内容填空。
(6分)2、给文中“□”处的句子加上标点符号。
(4分)
3、用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。
4、在这段话中找出两组近义词。
(4分)()——()()——()5、读文章最后一句詹天佑想法的句子,这些想法表现了詹天佑()的思想感情和()的坚强决心。
(4分)
(二)课外阅读(14分)
董存瑞向四周一看,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。
炸药包放在哪儿呢?
他两次把炸药包放到桥沿上,都滑了下来。
要是把炸药包放在河床上,又炸不毁暗堡。
这时候,嘹亮的冲锋号吹响了,惊天动地的喊杀声由远而近。
万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底下,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。
导火索“哧哧”地冒着白烟,闪着火花。
火花照亮了他寻钢铸一般的脸。
1秒钟、2秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。
他抬头眺望远方□用尽力气高喊着□同志们□为了新中国□冲啊□ |
1、给最后一句加上标点。
2.5分
2、用“||”给这段话分三层,用标题形式概括层意。
6分。
⑴________ ⑵________ ⑶_______
3、 概括这段话的意思。
1分
4、这段话中最能体现董存瑞为建设新中国视死如归,英勇献身精神的动词有:
____、____、___、____、____、____、____、____、____、____。
2.5分
5、用 “——”画出描写人物神态的句子。
2分
七、作文(30分)
围绕“祖国在我心中”的主题写一篇500字左右的演讲稿。
要求:
注意结合具体材料把要表达的观点说清楚。
人教版小学六年级上册第三单元测试卷
一、书写要工整,规范。
(3分)
二、看拼音写词语,要求把字写漂亮。
(10分)
qīnɡtīnɡyánsùshūshìyíshìkuíwú
()()()()()
bàoqiànyōulǜliūzǒumiǎnqiǎnɡjièyì
()()()()()
三、选择下列词句中多音字正确的读音打“√”。
(4分)
勉强(qiánɡqiǎnɡ)冲(chōnɡchònɡ)里屋叫瘦削(xiāoxuē)
强(qiánɡqiǎnɡ)制冲(chōnɡchònɡ)出屋子削(xiāoxuē)笔
五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着(zhezháo)。
两个孩子都在她身边,睡着(zhezháo)了。
四、把下列词语补充完整。
(6分)
()惊()跳自()自()()()不安
()目()睁自()自()()()铭心
五、选词填空。
(4分)
安静宁静平静幽静
1、看见他依然宽厚地对我一笑,我的心才得以()。
2、中午,教室里非常(),同学们都在专心地写作业。
3、她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的()。
4、我想,这么难听的声音一定破坏了这位老人正独享的()。
六、照样子写词语。
(6分)
湿淋淋
缝缝补补
七、判断下列省略号的作用,把序号填入()里。
(4分)
①表示心理活动的时断时续。
②表示省略递增的次数。
③表示语音的跳跃。
④表示说话结巴,欲言又止。
1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下……()
2、“谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?
”()
3、她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……不,还没来!
……”()
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
我可替你担心呢!
”()
八、把下列名言警句补充完整。
(8分)
1、轻诺必寡。
2、民无不立。
3、,不能动人。
4、,天之道也;,人之道也。
5、有所,纤毫必;有所,时刻不易。
九、快乐阅读。
穷人(课文选段)
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
1、从这段话中找出下列词语的反义词。
(4分)
寒冷----()喧闹----()
2、屋外环境恶劣,屋内却温暖而舒适。
“温暖”、“舒适”表现在
。
从这里可以看出桑娜是个的人。
(4分)
3、作者为什么要在文章的开头描写海浪、风暴?
(3分)
4、文中画横线的句子的含义是()。
(3分)
①桑娜害怕丈夫打不到鱼,孩子们会挨饿。
②桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。
③海上起了风暴,桑娜为了天气的突然变化而感到害怕。
医药费——满满一大杯牛奶
一个出身贫苦的男孩,为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
这天傍晚,他奔走了一整天,又累又饿,可身上只剩下一毛钱。
他决定向下一户人家讨一口饭吃。
可是,当一个天使似的姑娘打开大门时,他却有点不知所措了。
他不好意思张口要饭吃,只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫和饥饿,微笑着给了他满满一大杯牛奶。
男孩饥不择食地喝完牛奶,嗫嚅地说:
“我应该付您多少钱?
”
姑娘仍旧微笑着对他说:
“您不用付钱,妈妈经常教导我们:
施以爱心,不图回报。
”
泪水涌上了男孩的眼眶,他轻轻地说:
“那么,就请你接受我由衷的感谢吧!
”
其实,男孩本来打算退学的,如今,他仿佛看到上帝在朝他点头微笑,他觉得浑身有劲,男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后,有一个来自小镇的姑娘得了一种罕见的重病。
当地医生束手无策,只好把她送到大城市去,请专家们会诊治疗。
一名有名的医生参加了会诊。
他看到病历上记载的家庭地址,马上直奔病房。
来到病床前,他一眼就认出了:
这个病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。
他回到办公室,决心竭尽所能回报这个“施以爱心,不图回报”的姑娘。
经过艰辛努力,手术成功了,姑娘渐渐康复。
这位医生要求医院把账单送到他的办公室,他付清了一切费用,并微笑着签上自己的名字。
姑娘坚持要知道她应支付多少医药费。
可是,当账单送到她手上时,她又不敢看,因为她确信:
这笔费用将花去她所有的积蓄,或许,还不够。
最后,她还是鼓起勇气,颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。
末尾的签字锁定了她的目光,她不禁轻声读了出来:
“医药费——满满一大杯牛奶。
霍华德·凯利医生。
”
1、这是一个真实的故事,尽管它显得有些巧合。
人们之所以传诵这个故事,是因为它颂扬了的高尚品德。
(4分)
2、“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量,可它却能让男孩“觉得浑身有劲”,打消了退学的念头,直至走向成功,你觉得其中的原因是什么?
(4分)
3、这个故事不长,但处处都有照应。
你能找出运用了照应手法的地方吗?
请你至少举出两处,并谈谈这种写法的好处。
(4分)
①②
4、请用文中的词语给短文换个题目,或根据中心拟个题目。
(4分)
九、习作展示台(25分)
请以《爱,在流淌》为题写一篇习作,注意事情发生的环境,注意写出人物的动作、语言、心理、神态等,表达真情实感。
400字左右。
人教版六上语文第四单元基础题
一、看拼音,写词语(这一部分的内容,请同学们根据自己对掌握词语的情况,自己设计)
二、在括号里填上合适的词语。
一()母亲一()沙滩一()耕地一()
松针一()河流一()家园一()昆虫一()
倒影一()呼吸一()幽香一()山脉一()叹息
三、圈出每句话中的错别字,将正确的填写在括号里。
1.引入眼帘的是一个晶萦的球体,上面兰色和白色的纹痕相互交错。
()()
2.如果不顾后果地烂用化学品,会给人类带来严重的威协。
()()
3.我们热爱大地,就像初生的婴儿倦恋母亲温暖的怀抱一样。
()
四、在括号里填上表示“看”的词语。
()遗容()病人()蓝天()敌情()风景
()远方()地球()大地()现场
表示“看”的词语,我知道的还有
五、结合课文谈谈你对下面句子的理解。
1.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
2.大地不属于人
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