八年级上语文第五单元测试题附答案.docx
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八年级上语文第五单元测试题附答案
八年级(上)第五单元测试卷附答案
双基测试与巩固(60分)
1.我能正确地辨别字的音和形。
我认为注音和书写都正确的一组是()(2分;
A.货恶(wù)其弃于地诣(yì)太守三男邺城戌可远观不可亵玩焉
B.浑欲不胜簪(zān)齐鲁青未了(liǎo)黄发垂髫花之隐逸者也
C.可爱者甚蕃(fān)矜(jīn)寡孤独石青糁之各隐卷底衣褶中
D.箬(ruò)篷覆之尝贻(jí)余核舟一屋舍俨然无案椟之劳形
2.我能正确辨别下列加点的字的意义。
我认为加点字用法和意思相同的是()(2分)
A.寻向所志寻病终B.选贤与能遂与外人间隔
C.明有奇巧人曰王叔远长约八分有奇D.盖大苏泛赤壁云盖简桃核修狭者为之
3.我能正确地理解下列加点字的占今义。
我认为加点词古今意义相同的一项是()(2分)
A.阡陌交通B.无论魏晋巳鸡犬相闻D.率妻子邑人来此绝境
4.我能找出下列句子中的通假字。
(2分)
A.盖简桃核修狭者为之______同______,义:
____________
B.卧右膝,诎右臂支船______同______,义:
____________
C.便要还家,设酒杀鸡作食______同______,义:
____________
D.矜、寡、孤、独废疾者皆有所养______同______,义:
____________
5.我能按下列要求,正确的填写(4分)
①《望岳》中写细望泰山的诗句是__________________,__________________。
②《石壕吏》中表现老妇人一家对国家作出巨大牺牲的句子是:
__________________,__________________,__________________。
③公园花展,观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多,用周敦颐《爱莲说》中的话来说,就是__________________,__________________。
④由《大道之行也》中“外户而不闭”句,我们联想到一个类似的词语_________________(表现人们良好道德)。
6.古诗中多用对偶句,俗称“对对子”,我能依据下列例句,创作两副对联。
(4分)
例1:
山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
例2:
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
我的创作:
对联___________________________________________________
对联二:
___________________________________________________
7.“藕断丝连”本是—种现象,现在人们赋予它的含义是什么?
(4分)
我的理解:
____________________________________________________________________
8.《陋室铭》中有“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”的淡泊情怀;有“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的交友之道;有“苔痕上阶绿,草色入帘青”的远离尘嚣的处世态度……请结合当前社会现实和中学生的实际情况,就以上几方面选一点谈谈你的见解。
(4分)
我的见解:
___________________________________________________________________
●阅读下列文字,回答后面的问题。
(一)春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
9.我能依据这首诗的内容,正确地填写。
(4分)
①诗中“烽火”本指_____________________,这里指_____________________;“_____________________”一句写战乱频繁和残酷,而“家书抵万金”则抒发了作者_____________________的真挚感情。
②诗的前四句都统在——中,诗人的视野由远而近,由大到小,由山河到_____________________,再到_____________________,视象由整体到部分,由混沌到清晰。
后四句由前面的写景,写到_____________________,又描绘出_____________________,抒发了诗人_____________________、_____________________的情怀。
10.对“国破山河在,城春草木深”两句的分析,不恰当的一项是()(2分)
人这两句诗写春望所见。
一个“破”字,视野从国都到山河,令人怵目惊心;一个“深”字,视野从满城到花鸟,令人满目凄然,诗人的感情由隐到显,由弱到强,步步推进。
B.这两句诗对仗工巧,圆熟自然。
“国破”对“城春”,两意相反。
“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举,对照强烈。
C“国破”写国都沦陷,城池残破,“山河在”写山河依旧,意思相反;“城春”写春景明媚,“草木深”叙荒芜之状,前后不同。
这种诗意的变化,突出了山河破败的景象。
D.这两句诗以写景为主,句中“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所见的景物。
11.体会“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的抒情方式及含义。
(3分)
我的解答:
_______________________________________________________________
(二)大道之行也
《礼记》
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,A。
幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
B;力恶其不出于身也,不必为已。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
12.我能将原文空缺的部分填写出来。
(2分)
我的填写:
A.____________________________________________
B.____________________________________________
13.翻译下列句子。
(2分)
①大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
我的翻译;____________________________________________
②力恶其不出于身也,不必为已。
我的翻译:
____________________________________________
14.读了本文后,就你对“大同”社会的认识与理解,回答下列问题:
(6分)
①你认为“大同”社会的基本特征是什么?
我的解答:
____________________________________________
②将本文与《桃花源记》比较,说说文中描述的“大同”社会与陶渊明描绘的那个“世外桃源”有哪些相似之处?
我的解答:
____________________________________________
③请把“大同”社会风貌想像出来。
我的想像:
____________________________________________
(三)桃花源记
晋大元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小D,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田荚池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之,但要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱。
率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
15.我能将“渔人”的行踪,用简洁的文字填人方框中。
(3分)
我的填写:
____________→____________→____________
16.文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后,虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活?
他们为什么不愿离开?
(3分)
我的理解:
____________________________________________________________
17.下面是陶渊明的《桃花源诗》的节选,对其内容分析不正确的一项是()(3分)
相合肆①农耕,日入从所憩。
桑竹垂余荫,菽稷随时艺。
春蚕慢长丝,秋熟靡⑦王税。
荒路暧③交通,鸡犬互鸣吠。
俎④豆①犹古法;衣裳无新制。
童孺纵行歌,斑白欢游诣。
(注释:
①肆:
尽力。
②靡:
没有。
③暧:
隐蔽。
④俎:
古代祭祀时放祭品的器物。
⑤豆:
古代盛食物用的器具。
)
A.前面选文中的“土地平旷,……黄发垂髫,并怡然自乐”一段文字,与《桃花源诗》节选部分的内容是一致的。
B.节选的诗句与前面的选文有许多内容对应的句子,如:
“荒路暖交通,鸡犬互鸣吠”——“阡陌交通,鸡犬相闻”;“童孺纵行歌,斑白欢游诣”——“黄发垂髫,并怡然自乐”等。
C.诗中的“相合肆农耕,日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。
D.《桃花源记》是《桃花源诗》的序,二者都是通过虚构一个世外桃源,寄托作者的社会理想,也反映了当时人民的美好愿望。
18.作者生活在东晋末年,当时社会政治黑暗,战乱频繁,民不聊生。
请结合时代背景,谈谈作者为什么要虚构这样一个与世隔绝的“世外桃源”?
寄寓了作者怎样的理想?
(4分)
我的理解:
19.有人认为第二段中“其中往来种作,男女衣着,悉如外人”一句不太合乎实际,如果真的不太合乎实际,你认为哪些方面不太合理?
(4分)
我的理解:
____________________________________________________________
学能考查与培养(20分)
苏轼虽被贬黄州,内心苦闷,但他的那种豁达的情趣在文中表露无遗。
文章寓叙事、写景、抒情于—体,自然切贴,语言精练生动,想像自由驰骋,读后令人眼界大开,使你受益匪浅。
前赤壁赋(节选)
苏轼
壬戍之秋,七月既望①,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。
举酒属②客,诵明之诗,歌窈窕之章。
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛⑦之间。
白露横江,水光接天。
纵一苇④之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯⑤虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
(注释;①既望:
农历每月十六日。
②属(zhǔ):
劝酒。
③斗牛:
两个星宿名,即南斗和牵牛。
④一苇:
小船。
⑤冯:
同“凭”,依凭。
)
20.摘出文段中写景的句子。
(4分)
我的摘录:
____________________________________________________________
21.翻译下列句子。
(4分)
①月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
我的翻译:
____________________________________________________________
②白露横江,水光接天。
我的翻译:
____________________________________________________________
22.在文段中找一个与“诵明月之诗,歌窈窕之章”句式相同的句子并分析其特点。
(4分)
我的解答:
____________________________________________________________
23.揣摩文段末句,谈谈这里抒发了作者怎样的感情。
(4分)
我的解答:
____________________________________________________________
24.请回忆所学的课文,写出和“浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”结构相同的句子。
(4分)
我的所选:
____________________________________________________________
综合实践与拓展35分)
25.假若你班举行一次《在莲文化中徜徉》的综合性学习成果展示会,请你当主持人。
(10分)
①开场白你会怎样说?
我的话语:
____________________________________________________________
②假若有一个“佛教与莲花的关系”的问题没有同学能回答,作为主持人的你,怎样向同学们作介绍?
我的介绍:
____________________________________________________________
26.《核舟记》的主题是“大苏泛赤壁”。
请你根据文中对核舟内容的描写,充分发挥想像,将“大苏泛赤壁”的情景用200宇左右描写出来。
(25分)
反思(5分)
27.对文言文的阅读,你觉得在哪些方面存在困难?
通过对本单元的学习,你掌握了哪些知识?
你还有哪些地方需再努力?
我的反思:
____________________________________________________________
参考答案:
第五单元测试卷
1.B2.D3.C4.A.“简”同“拣”,挑选。
B.“诎”同“屈”,弯曲。
C“要”同“邀”,邀请。
D.“矜”同“鳏”,老而无妻的人。
5.①荡胸生层云,决眦人归鸟。
②三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死。
③牡丹之爱,宜乎众矣。
④路不拾遗,夜不闭户(或“夜不闭户”)6.只要符合对仗,上下联意思相关联即可。
答案从略。
7.人们常用它来比喻关系虽断,情丝犹连。
8.提示:
所谈论的话题不拘,可以从人生的目标的选择、交友的选择等方面去谈均可,要有自己的见解,要能体现自己的情感目标和正确的价值观。
9.①古代打仗时传递信息的烟火战争烽火连三月思念家乡和亲人。
②“望”草木花鸟自己的情自己的形思家念亲感时忧国10.D11.采用比拟的手法,说花也因感伤时事而溅泪,鸟也因痛恨离别而惊啼。
这是诗人以含情之眼视物,故物亦生情。
以物之情写人之情,既委婉曲折,又深沉真挚。
(意近即可)12.A.使老有所终,壮有所用,幼有所养B.货恶其弃于地,不必藏于己13.①大道施行的时候,天下是人们所共有的,把有贤得、有才能的人选出来,人人讲求诚信,崇尚和睦。
②厌恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,不为私利而劳动。
14.①A.人人都能受到全社会的关爱;B.人人都能安居乐业;C.货尽其用,人尽其力。
②此题答案是开放的,只要能提炼出它们的共同点即可。
如:
人们都得到了社会的关爱,都过着安居乐业的生活,没有剥削,没有压迫,人们都过着自由自在的幸福的生活;他们的物质生活都十分富有,思想境界都十分的高尚等。
③提示:
依据“大同”社会的三个特征进行想像,注意语句通顺,想像合理。
15.发现桃花源进入桃花源离开桃花源16.不足为外人道也①桃花源中的生活和平、宁静②百姓能安居乐业③人与人之间和睦相处17.C18.作者所处的时代战祸不断,民不聊生,作者虚构这样一个与世隔绝的“世外桃源”,反映了广大人民的意愿,也寄寓了作者对美好生活的向往,对黑暗社会的否定、批判。
19.“男女衣着悉如外人”不太合乎实际,桃源人是秦代进入此“绝境”的,且与外人“间隔”,从秦到晋太元年间共是500多年,桃源外人们的“衣着”变化很大,桃源中人的“衣着”不可能跟他们完全一样。
20.清风徐来,水波不兴白露横江,水光接天21.①月亮从东山上面升起,在斗、牛两星之间慢慢移动。
②白茫茫的水汽笼罩着江面,水光和天相连接。
22.纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
对偶句,节奏明晰,音韵和谐。
23.希望能摆脱尘俗之烦忧,能自由施展才华的感情。
24.悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。
25.①略。
②据考证,荷花的老家在印度等热带地区,印度人还将它作为自己的国花。
由于印度是佛教的发源地,所以荷花在印度与佛教有千丝万缕的联系,无论画佛、塑佛,佛座必定是莲花台座。
为什么佛要坐在荷花上呢?
据佛典介绍,主要是因为佛法庄严神妙,而莲花软而净,大而香,所以“莲花台,严净香妙可坐”。
26.略。
27.略。
人教版八年级上册语文期末测试题附答案
(时间:
120分钟分值:
120分)
一、积累运用(23分)
1.下面加点字注音全对的一项是()(2分)
A.文绉绉(zhōu)推崇(chóng)镂空(lóu)伧俗(cāng)
B.翩然(piān)蟾蜍(yú)追溯(sù)藩篱(fān)
C.阻遏(yè)仄歪(zè)瓦砾(lì)箱箧(qiè)
D.疮疤(chuāng)颓唐(tuí)凹凼(dàng)取缔(dì)
2.词语书写无误的一项是()(2分)
A.气息奄奄相安无事销声匿迹B.雅俗之别因地制谊巧妙绝轮
C.连声诺诺微不足到荡然无存D.张皇失措锐不可挡长途跋涉
3.下面加点成语使用不正确的一项是()(3分)
A.面对破坏环境的行为,我们决不能袖手旁观。
B.同学们聚在一起说说笑笑,享受着天伦之乐。
C.圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖,大家义愤填膺。
D.有些人一旦拥有了名利,就变得患得患失,不愿再冒风险放手一搏。
4.下列句子无语病的一项是()(3分)
A.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
B.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后总能再度升起。
C.夏天的橘子洲,林木葱茏,凉风习习,真是我们纳凉避暑的好季节。
D.由于“神六”的成功返回,使中国加入了航天开发大国的行列。
5.下列文学常识搭配有误的一项是()(2分)
A.老舍——现代——《骆驼祥子》B.张岱——明末清初——《湖心亭看雪》
C.刘禹锡——宋朝—《陋室铭》D.郦道元——北魏——《水经注》
6.下列句子使用修辞错误的一项是()(2分)
A.(拟人)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
B.(排比)徜徉在故事的海洋里,陶渊明的悠然遐思,李太白的潇洒飘逸,杜子美的济世情怀,岑加州的边塞放歌,无不让人荡气回肠。
C.(比喻)大家都很喜欢她,因为她长得好像明星刘亦菲。
D.(反问)谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
7.诗文默写(6分)
(1)感时花溅泪,。
(2)山随平野尽,。
(3),一览众山小。
(4)其间千二百里,,不以疾也。
(5)《使至塞上》描绘一幅塞外夕照图的名句是,。
(6)刘禹锡《陋室铭》中用来表现自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的诗句是,。
8.用一句话概括下面新闻的主要内容。
(不超过20个字)(3分)
中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉,从5月1日起,全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票;家长携带未成年子女参观的,对未成年子女免票。
由文化部、国家文物局发出的通知强调,公共文化设施在向位成年人等社会群体免费开放的同时,要坚持把社会效益放在首位,积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动,将思想道德建设内容融入其中。
根据未成年人的心理特点和教育需求,举办多种陈列和展览,为广大未成年人提供更多更好的文化服务。
二、阅读(47分)
(一)阅读下文,完成9—12题。
(12分)
(甲)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
(乙)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
9.解释下列句中加点词语(4分)
(1)土地平旷,屋舍俨然俨然
(2)率妻子邑人来此绝境妻子
(3)念无与为乐者念
(4)但少闲人如吾两人者耳但
10.翻译下列句子(4分)
(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
11.(甲)文作者在文中寄托了怎样的社会理想?
(2分)
12.(乙)文表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
(二)阅读下文,完成13—15题。
(10分)
阿长与《山海经》
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我不还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她也却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
13、当阿长说:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?
(摘录原句回答),为什么会这样?
(联系前面的文字略加分析)(3分)
14、阿长为什么关心《山海经》?
这突出了她的什么特点?
(4分)
15、“我”为什么说“她确有伟大的神力”?
(3分)
(三)阅读下文,完成16—18题。
(10分)
永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。
桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。
永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。
桥面用石板铺砌,两旁有石拦石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
16.上文分别说明了卢沟桥的四个特征。
这四个特征是什么?
(4分)
17.写出文中运用的主要说明方法。
(3分)
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