《发动机机械维修》工作页.docx

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《发动机机械维修》工作页

学习任务一：

发动机传动带的检查和更换

学时

16

班级

姓名

【任务目标】

完成本学习任务后，你应当能：

1.叙述发动机的总体构造和工作原理；

2.明确发动机的维护目的；

3.明确发动机传动带的检查方法和更换周期；

4.正确地使用工具和设备；

5.与同学密切合作，规范地更换和调整发动机传动带。

【任务导入】

客户报修：

张先生一辆爱丽舍1.6L轿车到4S店做保养,经检测后发现发动机的传动带已达到规定的更换周期，需要你对发动机传动带进行更换并调整。

维修工号

车型

车牌号

鄂A*****

VIN码

发动机号

里程数

Km

车主

车主地址

武汉市*****

联系方式

维修措施

工时费

维修组长

主修人

质检人

更换发动机传动带

【任务分析】

1.汽车发动机由哪些部件组成？

2.汽车发动机是如何工作的？

3.为什么要更换发动机的传动带？

如何更换？

【任务确定】

请根据老师讲解及你自己思考和检查，张先生爱车需要对进行检查更换。

【收集信息】

1.查阅资料，按不同的分类形式，填写发动机的分类。

序号

分类形式

分类

1

根据发动机将热能转化为机械能的主要构件形式的不同

2

根据所用燃料不同

3

根据点火方式不同

4

根据每一个工作循环所需的活塞冲程数不同

5

根据冷却方式不同

6

按汽缸数不同

7

按汽缸的排列形式不同

8

按进气系统是否采用增压方式

2.根据汽车发动机的组成，填空。

（1）两大机构是指：

和。

（2）五大系统是指：

、、、

和。

3.请解释下图中四冲程发动机缩写符号中文名称。

d

OT

UT

S

EV

AV

4.请解释气缸容积的概念。

5．计算活塞气缸容积需要哪些参数？

请补充计算气缸容积公式，并说明各符号的含义。

=

6.已知发动机缸径为84.8mm，活塞行程为88mm，求活塞气缸容积为多少

？

7.请解释压缩比的概念并给出计算公式。

8.

（1）在ε=10，

=1000mbar和p=常数的情况下，气缸压缩前、后的压力为多少bar？

压缩前：

压缩后：

（2）为什么实际上压缩后不为10bar？

9.请查阅资料，补充下表发动机技术参数并计算其值。

车辆品牌

大众

奔驰

宝马

雪弗兰

型号

途观

S350

740Li

科鲁兹

发动机

缸数/布置

压缩比

缸径×行程/mm

气缸容积

/

燃烧室容积

/

总容积

/

有效功率

/kW

发动机转速n/（r/min）

10.下表所列的发动机变化对气缸容积、燃烧室容积以及压缩比有何影响，并用不变、变大、变小及增加与下降填到下表中。

发动机变化

气缸容积

燃烧室容积

压缩比

搪缸

缸盖磨损

缸盖沉淀物

安装厚的缸垫

活塞顶车削

安装了长连杆

11.根据要求填写爱丽舍轿车发动机工作原理表。

缸号

工作内容

1

进气

2

进气

3

进气

4

进气

12.为什么需要定期更换发动机的传动带？

【制定计划】

1.小组人员任务分配计划，填写下表。

维修组长

主修人

其他维修人员

质检员

2.小组讨论编写维修计划。

编号

工作步骤

工具、检测工具

原则、技术数据、规定

3.教师审核计划，给出维修计划的建议或意见：

；该计划是否可行（□是□否）。

温馨提示：

不可行的计划要重新编写，并由教师再次审核。

【实施计划】

1.工作准备

（1）车辆进入工位前，将工位清理干净；

（2）准备好相关工具设备并摆放在工具车中；

（3）将汽车摆放在在工位上，安装防护套件，拉紧驻车制动；

（4）准备好相关的资料备查；

（5）工具准备。

2.作业安全

（1）穿好工作服和工作鞋；

（2）去除手上佩戴的首饰、手表和挂件。

3.实施维修计划，检查更换发动机的传动带。

温馨提示：

整个实施操作过程请注意8S管理。

4.通过分析给出处理意见或维修建议：

。

5.查阅维修手册，确定爱丽舍1.6L的轿车检查更换发动机的传动带。

【质量检验】

温馨提示：

起动车辆前，请务必注意驻车制动拉起，换档杆处于P档。

检验要点

判断结果

质检员把皮带张力数字显示检测仪ZX4122-T安装在发电机传动带上，拧紧螺栓使皮带张紧力是否达到120+3个单位

□是□否

对保养提示器进行初始化

□有□无

【评价反馈】

项目

评价指标

配分

自评

互评

组员1

组员2

组员3

组员4

组员5

组员6

平均值

学习任务

知道发动机的分类

10

知道发动机的术语，并能简单分析运用

20

知道发动机的工作原理

10

会检查调整发动机的传动带

40

职业素养

工作服整洁、无饰品或硬质件

5

正确阅读维修资料和学习材料

10

“5S”素养

5

自评总分

互评总分

个人反思

按照完成任务的安全、质量、时间和5S要求，提出个人改进性反思和建议。

教师评价

成绩

说明：

成绩=自评×30%+互评×30%+教师评价×40%。

【拓展练习】

1.查阅资料，进一步了解更换传动带时怎样进行双人作业配合。

2.查阅资料，说明东风雪铁龙爱丽舍轿车传动带与卡罗拉轿车传动带的拆装方法何不同。

3.查阅资料，说明桑塔纳轿车的传动带的拆装方法。

学习任务二：

发动机正时皮带的检查和更换

学时

8

班级

姓名

【任务目标】

完成本学习任务后，你应当能：

1.说出配气机构常见的传动形式；

2.明确发动机正时皮带的检查方法和更换周期；

3.正确地使用工具和设备；

4.与同学密切合作，规范地更换和调整发动机正时皮带。

【任务导入】

客户报修：

张先生一辆新爱丽舍1.6L轿车到4S店做维护,经检查后发现发动机的正时皮带已达到规定的更换周期。

需要你对正时皮带进行更换并进行调整。

维修工号

车型

车牌号

鄂A*****

VIN码

发动机号

里程数

Km

车主

车主地址

武汉市*****

联系方式

维修措施

工时费

维修组长

主修人

质检人

更换发动机正时皮带

【任务分析】

1.汽车发动机正时皮带的作用是什么？

2.为什么要更换发动机的正时皮带？

如何更换？

【任务确定】

请根据老师讲解及你自己思考和检查，张先生爱车需要对进行检查更换。

【收集信息】

1.查阅资料，发动机皮带的作用是什么？

2.根据要求填空。

正时皮带形式

优点

缺点

3.发动机配气机构有何功能？

4.请在下图图表中填写配气机构的名称及按气门布置形式和按凸轮轴布置的区别。

序号名称

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

名称

置凸轮轴发动机

置凸轮轴发动机

气门与凸轮轴布置

特征

5.曲轴和凸轮轴的转速变速比多大？

6.根据下图分析填空。

（已知：

进气门开于上止点前24°；进气门关于下止点后64°；点火正时点开于上止点前30°；排气门开于下止点前70°）

（1）42°表示含义；268°表示含义；该发动机旋转方向为时针。

（2）压缩行程的曲轴转角为°。

（3）进气门开启角为°；排气门关于下止点后°。

（4）解释气门重叠的概念。

7.说明提高发动机功率措施的理由。

措施

理由

进气门在上止点前开，排气门在下止点后关

进气门在上止点后关

排气门在下止点前开

提高压缩比

在上止点前点火

【制定计划】

1.小组人员任务分配计划，填写下表。

维修组长

主修人

其他维修人员

质检员

2.小组讨论编写维修计划。

编号

工作步骤

工具、检测工具

原则、技术数据、规定

3.教师审核计划，给出维修计划的建议或意见：

；该计划是否可行（□是□否）。

温馨提示：

不可行的计划要重新编写，并由教师再次审核。

【实施计划】

1.工作准备

（1）车辆进入工位前，将工位清理干净；

（2）准备好相关工具设备并摆放在工具车中；

（3）将汽车摆放在在工位上，安装防护套件，拉紧驻车制动；

（4）准备好相关的资料备查；

（5）工具准备。

2.作业安全

（1）穿好工作服和工作鞋；

（2）去除手上佩戴的首饰、手表和挂件。

3.实施维修计划，检查更换发动机的正时皮带。

温馨提示：

整个实施操作过程请注意8S管理。

4.通过分析给出处理意见或维修建议：

。

5.查阅维修手册，确定爱丽舍1.6L的轿车检查更换发动机的正时皮带。

【质量检验】

温馨提示：

起动车辆前，请务必注意驻车制动拉起，换档杆处于P档。

检验要点

判断结果

质检员检查正时皮带的张紧度是否合适

□是□否

车辆运行是否正常

□有□否

【评价反馈】

项目

评价指标

配分

自评

互评

组员1

组员2

组员3

组员4

组员5

组员6

平均值

学习任务

知道配气机构的基本知识

10

会分析配气相位

20

知道配气机构的形式

10

会正时皮带的拆卸方法；会检查正时皮带、张紧轮；会正时皮带的安装方法和调整方法

40

职业素养

工作服整洁、无饰品或硬质件

5

正确阅读维修资料和学习材料

10

“5S”素养

5

自评总分

互评总分

个人反思

按照完成任务的安全、质量、时间和5S要求，提出个人改进性反思和建议。

教师评价

成绩

说明：

成绩=自评×30%+互评×30%+教师评价×40%。

【拓展练习】

1.可变配气相位有何优点？

2.为了达到问题1的优点主要调整哪个凸轮轴？

3.如何补偿由于温度变化而引起的气门变长？

4.气门间隙可调式发动机气门间隙太小有何影响？

5.液压气门间隙补偿四冲程发动机存在高油耗量问题，次故障在配气机构范围的可能原因是什么？

学习任务三：

曲柄连杆机构的检查与维修

学时

12

班级

姓名

【任务目标】

完成本学习任务后，你应当能：

1、叙述曲柄连杆机构的基本构造和工作原理；

2、明确汽缸、连杆、曲轴、活塞等主要部件的检测及维修方法；

3、明确活塞连杆的拆装工艺与活塞环的拆装工艺；

4、正确地使用工具和设备；

5、与同学密切合作，规范地拆装汽缸盖。

【任务导入】

客户报修：

张先生的一辆爱丽舍1.6L轿车，来4S店反映：

汽车油耗增大，机油压力报警灯闪烁，曲轴箱内有异常的振动与噪声，经过压力测试初步判断为曲柄连杆机构的故障，必须解体发动机对曲柄连杆机构进行检查。

维修工号

车型

车牌号

鄂A*****

VIN码

发动机号

里程数

Km

车主

车主地址

武汉市*****

联系方式

维修措施

工时费

维修组长

主修人

质检人

检查曲柄连杆机构

【任务分析】

1.汽车油耗增加的原因有哪些？

2.机油压力报警灯闪烁说明什么？

3.曲轴箱内有异常的振动与噪声说明什么？

【任务确定】

请根据老师讲解及你自己思考和检查，张先生爱车需要对进行检查更换。

【收集信息】

1.做功行程时曲轴的任务是什么？

2.根据要求填写曲柄连杆机构的零件名称，并填空。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

（1）该发动机为发动机。

（2）曲轴的支撑有处。

3.活塞有哪些任务？

4.活塞承受哪些负荷？

5.请解释下图中字母所代表的术语。

A

B

C

D

E

F

G

H

I

G

K

L

M

N

O

6.下图所示工作面涂覆的活塞有何优点？

7.下表所列的活塞为何种损坏？

并说明原因。

活塞损坏现象

名称

原因

8.活塞环有何作用？

9.活塞环与活塞环槽间轴向间隙（侧隙）太大有何影响？

10.通过什么可辨认出连杆损坏？

11.连杆承担哪些工作？

12.填写下表中零件的名称。

1

2

3

4

5

6

7

13.曲轴有哪些功能？

14.气缸有何功能？

15.说出缸套件的名称，说明缸套特征并以不同颜色表示出冷却液的位置。

类型

特征

优点

【制定计划】

1.小组人员任务分配计划，填写下表。

维修组长

主修人

其他维修人员

质检员

2.小组讨论编写维修计划。

编号

工作步骤

工具、检测工具

原则、技术数据、规定

3.教师审核计划，给出维修计划的建议或意见：

；该计划是否可行（□是□否）。

温馨提示：

不可行的计划要重新编写，并由教师再次审核。

【实施计划】

1.工作准备

（1）车辆进入工位前，将工位清理干净；

（2）准备好相关工具设备并摆放在工具车中；

（3）将汽车摆放在在工位上，安装防护套件，拉紧驻车制动；

（4）准备好相关的资料备查；

（5）工具准备。

2.作业安全

（1）穿好工作服和工作鞋；

（2）去除手上佩戴的首饰、手表和挂件。

3.实施维修计划，检修发动机曲柄连杆机构。

温馨提示：

整个实施操作过程请注意8S管理。

4.通过分析给出处理意见或维修建议：

。

5.查阅维修手册，确定爱丽舍1.6L的轿车检修发动机曲柄连杆机构。

【质量检验】

温馨提示：

起动车辆前，请务必注意驻车制动拉起，换档杆处于P档。

检验要点

判断结果

质检员检查油耗是否恢复正常

□是□否

机油压力报警灯是否还在闪烁

□是□否

曲轴箱内异响的噪声和振动是否消失

□是□否

【评价反馈】

项目

评价指标

配分

自评

互评

组员1

组员2

组员3

组员4

组员5

组员6

平均值

学习任务

知道曲柄连杆机构的组成

10

知道发动机的做功顺序

15

知道活塞连杆组、机体组的拆装工艺

15

会活塞连杆组、机体组的拆装和曲轴的检修

40

职业素养

工作服整洁、无饰品或硬质件

5

正确阅读维修资料和学习材料

10

“5S”素养

5

自评总分

互评总分

个人反思

按照完成任务的安全、质量、时间和5S要求，提出个人改进性反思和建议。

教师评价

成绩

说明：

成绩=自评×30%+互评×30%+教师评价×40%。

【拓展练习】

1.燃烧室的几何形状对什么产生影响？

2.曲轴在工作时承受哪些负荷？

3．查阅资料，填写零件名称。

1

2

3

4

4.双质量飞轮相对于常规飞轮有何优点？

学习任务四：

发动机动力不足的检查

（一）

学时

12

班级

姓名

【任务目标】

完成本学习任务后，你应当能：

1.叙述发动机汽缸盖的规范拆装工艺；

2.明确平面翘曲度的测量及确定；

3.明确汽缸压力的测量、汽缸测量及汽缸磨损程度的确定；

4.正确使用工具和设备；

5．与同学密切合作，规范地测量活塞环的间隙。

【任务导入】

客户报修：

张先生的一辆爱丽舍1.6L轿车，来4S店反映：

汽车的动力性很差,通过汽缸压缩压力的检测,测试值低于技术要求,初步判断为汽缸磨损或活塞环的问题,需要检查汽缸的翘曲度、汽缸的密封性及汽缸的磨损。

维修工号

车型

车牌号

鄂A*****

VIN码

发动机号

里程数

Km

车主

车主地址

武汉市*****

联系方式

维修措施

工时费

维修组长

主修人

质检人

检查曲柄连杆机构

【任务分析】

1.汽车动力性能差的原因有哪些？

2.哪些原因会导致气缸磨损？

3.哪些原因会导致气缸密封性能？

【任务确定】

请根据老师讲解及你自己思考和检查，张先生爱车需要对进行检查更换。

【收集信息】

1.气缸有哪些作用？

2.气缸表面磨损会导致哪些后果？

3.填写曲轴箱以及气缸衬套的类型名称。

4.气缸有哪些作用？

5.在气缸压缩压力测试中应遵循哪些检测条件？

6.某汽车气缸压缩压力检测结果如下：

气缸1转速

277r/min

气缸2转速

276r/min

气缸3转速

284r/min

气缸4转速

278r/min

（1）说明起动机转速和压缩压力之间的关系。

（2）对各个气缸的测量结果进行评价。

（3）各个气缸压缩压力不同对发动机有何影响？

（4）进行气缸压缩压力检测有哪些优点和缺点？

优点

缺点

7.可通过机械式压缩压力检测确定压缩压力。

在检测时可能出现哪些危险？

必须采取哪些安全措施？

危险

安全措施

8.在检测时如果发现3缸的气缸压缩压力下降较大，说明什么？

【制定计划】

1.小组人员任务分配计划，填写下表。

维修组长

主修人

其他维修人员

质检员

2.小组讨论编写维修计划。

编号

工作步骤

工具、检测工具

原则、技术数据、规定

3.教师审核计划，给出维修计划的建议或意见：

；该计划是否可行（□是□否）。

温馨提示：

不可行的计划要重新编写，并由教师再次审核。

【实施计划】

1.工作准备

（1）车辆进入工位前，将工位清理干净；

（2）准备好相关工具设备并摆放在工具车中；

（3）将汽车摆放在在工位上，安装防护套件，拉紧驻车制动；

（4）准备好相关的资料备查；

（5）工具准备。

2.作业安全

（1）穿好工作服和工作鞋；

（2）去除手上佩戴的首饰、手表和挂件。

3.实施维修计划，检查动力不足现象。

温馨提示：

整个实施操作过程请注意8S管理。

4.通过分析给出处理意见或维修建议：

。

5.查阅维修手册，确定爱丽舍1.6L的轿车检查发动机动力不足。

【质量检验】

温馨提示：

起动车辆前，请务必注意驻车制动拉起，换档杆处于P档。

检验要点

判断结果

质检员检查气缸压缩压力是否恢复正常

□是□否

车辆动力性能是否恢复正常

□有□否

【评价反馈】

项目

评价指标

配分

自评

互评

组员1

组员2

组员3

组员4

组员5

组员6

平均值

学习任务

知道发动机气缸盖的规范拆装工艺

20

会气缸平面翘曲度的测量

10

会规范的测量活塞环的间隙

20

会气缸压缩压力的测量和分析

30

职业素养

工作服整洁、无饰品或硬质件

5

正确阅读维修资料和学习材料

10

“5S”素养

5

自评总分

互评总分

个人反思