苏教版高中语文必修四专题质量检测4走进语言现场.docx

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苏教版高中语文必修四专题质量检测4走进语言现场

专题质量检测（四）走进语言现场

一、基础知识训练（15分）

1．下列词语中加点字的注音，有误的一项是（3分）（　　）

A．轻蔑（miè）　　　　沉湎（miǎn）

桎梏（gù）袖手旁观（xiù）

B．规模（mú）缴械（xiè）

赡养（shàn）朝气蓬勃（péng）

C．远眺（tiào）胸襟（jīn）

溜达（liū）脍炙人口（kuài）

D．拎着（līn）伺候（cì）

狭隘（ài）风靡全国（mǐ）

解析：

选B　B项，“模”应读“mó”。

2．下列词语中，没有错别字的一项是（3分）（　　）

A．慎重　　陷阱　　融会贯通　　厚积薄发

B．辩证　　严竣　　截然不同　　毫无顾忌

C．迷补　　沉溺　　独一无二　　天伦之乐

D．锁链　　哀惋　　情不自禁　　恰如其分

解析：

选A　B项，“竣”应为“峻”；C项，“迷”应为“弥”；D项，“惋”应为“婉”。

3．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（3分）（　　）

A．小区打开后安全吗？

学区房是否受影响？

专家就小区拆围墙系列问题各抒己见。

B．近日一女生在北京和颐酒店遭陌生男子劫持，拽头发掐脖子，强行拖拽，路过的人却袖手旁观，实在令人心寒。

C．儿子儿媳带着孩子到外地打工后，家里只剩下老李和老伴两人，孤单寂寞时老李会讲一些笑话，逗得老伴开口大笑，以此来享受一下难得的天伦之乐。

D．今天的宏觉寺共融了藏传佛教五大传承，是西宁市区独一无二的朝佛圣地。

解析：

选C　“天伦之乐”指家庭亲人团聚的快乐，此处不合语境。

4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（　　）

A．无论外界环境和参赛条件都极端恶劣，好声音的歌手们总能够面带微笑、充满信心完成所有的比赛项目。

B．时代要求我们以高度的责任感和科学的态度，像学习和掌握马克思理论一样，理解和把握建设有中国特色的社会主义理论。

C．当诗人踏上故土，听到年轻的姑娘们还在弹唱古老的“断念歌”，还在跳着古典时期的舞蹈时，感到这些陈词滥调与自己的思想感情格格不入。

D．当年极为畅销的一本书《墨迹》的作者是凤凰卫视著名主持人曾子墨根据自己的真实生活轨迹写的。

解析：

选B　A项，搭配不当。

“无论”表条件，和具有转折关系的第二个分句搭配不当，而且“无论”和“都”在第一个分句内部搭配不当。

C项，缺少主语。

另外“听到……舞蹈”搭配不当。

D项，句式杂糅。

要么说“《墨迹》的作者是……曾子墨”，要么说“《墨迹》是……曾子墨……写的”。

5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）（　　）

①仿建复古商业街，不仅会造成城市历史文脉的割裂，最终也会形成千城一面的平庸景致。

②破解城市发展中新与旧的难题，关键是需要更多的因地制宜，需要对文化的真心热爱。

③许多文物保护专家对城市化进程中对文物的“大拆大建”有过担忧和提醒。

④如果把文化底蕴深厚的旧城仅当作消灭的对象，是一种观念错位、“最没文化”的表现。

⑤“拆旧”与“仿古”是中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。

⑥但同时也应该承认，在不破坏文物的前提下进行一些重建、仿建未必是坏事。

A．⑤③⑥④②①　　　　　　　　B．⑤③④①⑥②

C．③⑥①④⑤②D．③⑥⑤②④①

解析：

选B　该语段中心是谈城市发展中对古文物“拆”与“建”的问题，分为两个层次。

⑤首先提出两大现象，③承接现象讲专家的担忧提醒，④①分别是专家对于“拆旧”和“仿古”的具体看法。

此为第一个层次。

第二个层次是承认重建的合理性，所以接⑥，②是解决问题，谈如何进行重建。

二、阅读能力训练（62分）

（一）课内阅读（17分）

阅读下面文段，完成6～9题。

（17分）

记者：

我一直犹豫是否用这个故事作这期节目的开篇，因为它有些令人伤感甚至残酷。

如今，这位一周只说了两句话的老人已不能告诉我他真实的感受，但他却向我们提出了一个严峻的问题，就是老年人的精神需求不容忽视。

不容忽视的另一个原因是，我国60岁以上老人已经有一亿二千六百万。

这个庞大的数字中的多少老人生活是孤独、寂寞的，我无从知道；但我敢肯定，前面提到的那位老人，他的境况在中国老人中绝不是唯一的。

（音乐止、出录音）

林女士：

一个人在家里闷死了。

严女士：

时间比较难打发，感觉很孤独，经常流泪。

冯先生：

一天到晚也就出去溜达呗，回家干啥呀，也没啥事，所以我一般不到天黑都不回家。

张女士：

在家里，一个人孤孤单单，一天到晚坐在那里织毛线，没有人讲话，真难过，真不喜欢。

心里不开心，要买吃的，我又跑不动；要到哪里玩，我又不认得。

你想，孤单，看着钱有什么用啊？

身外之物我都不想要了。

（录音止）

记者：

那么，老人想要什么呢？

专家用四个字回答我——“精神赡养”。

（出录音：

人口学博士陈先生）

陈先生：

老年人的精神赡养就是指外界用很好的表达方式去满足老年人的精神需求，从而保持老年人持续的完好的一种精神状态。

（录音止）

记者：

这是北京大学人口学博士陈先生对“精神赡养”的解释。

事实上，很多老年人虽然还没有听说过“精神赡养”这个词，但生活中他们对精神赡养的需求却是明确而实在的。

有首名叫《常回家看看》的歌曲，曾让一向并不怎么喜欢流行音乐的老年人着了迷。

有几句歌词是这样说的：

“找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看。

老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆。

”

说来也简单，就图个团团圆圆，就图个天伦之乐，老人的愿望能实现吗？

6．陈先生的“精神赡养”一语有几层意思？

试用自己的话概括。

（4分）

答：

参考答案：

两层。

第一层，承担赡养责任的下一代应该充分关注并用很好的方式去满足老人的精神需求。

第二层，是否尽到“精神赡养”的责任关键要看老人是否具有完好的精神状态。

7．记者接连采访林女士、严女士、冯先生、张女士四人的意图是什么？

（4分）

答：

参考答案：

这样写为了说明老年人晚年生活的寂寞不是个别现象，而是一个社会问题，较理想地表现了老年人的内心世界和人物性格，深化了文章的主旨。

8．这是一则广播实录，文中的“解说词”起什么作用？

（3分）

答：

参考答案：

文中的“解说词”通过对一件事的生动描述和渲染来感染听众。

9．记者与老人的谈话始终是在一种亲和、愉快的氛围中，读完之后，你觉得在交谈艺术方面取得了哪些收获？

（6分）

答：

参考答案：

①选用对方熟悉的交谈方式（或语言风格），如本文就像是“拉家常”；②采取倾听的姿态，认真对待对方的谈话；③选择对方感兴趣的话题。

（二）拓展阅读（45分）

阅读下面的文字，完成10～13题。

（20分）

汪：

世纪老人。

男过河人：

她110岁了，她身体好。

我为什么说她身体好，不就她还摆船嘛，（笑）有时候俺们跟她讲笑话，说老奶奶可能摆到200岁。

（笑）

…………

汪：

要是没有这船的话，你们就得绕多远啊？

女过河人：

要没有船就得绕十几里路，到大桥头。

汪：

您这晚上要摆到几点啊？

老人：

摆到几点：

黑了就不摆了。

男过河人：

有时我们晚上做生意，回来都夜里十一二点的时候，找到她，她就去。

老人：

喊。

汪：

喊能听见？

老人：

有时有看病的，有生孩子的，下雪闪电你都得摆人家。

汪：

下雪也要摆？

老人：

下雪也要摆。

俺都穿衣睡。

汪：

睡觉的时候都不敢脱衣服？

男过河人：

老奶奶睡觉几乎都没脱过衣服。

（桨声——）

…………

解说：

1960年闹饥荒，一天下午，在船上等客的老人忽然发现从河上游漂来一只木桶，桶里隐隐传来猫一样的哭声。

老人摇动双桨，赶紧划过去。

原来木桶里放着一个襁褓中的男婴。

老人收留了这个孩子，给孩子取名“水生”。

水生3岁那年，一天中午，一对中年夫妻上了船。

那女的看着水生目不转睛。

原来，这对夫妻是沿河来找自己3年前在河中“放生”的儿子的，水生就是他们的孩子。

老人含着泪给客人做了饭。

从做饭到吃饭，整个中午，老人没说一句话。

该出门了，水生抱着老人的腿，说什么也不走。

那对夫妻见这样，双双向老人跪下了。

那女人含着泪说：

3年前我们养不活水生，把他送到河里放生，您老人家菩萨心肠，救了水生，也救了我们夫妻。

老人拉起那对夫妻，脸背着水生说，还是走吧。

送出门的时候，老人偷偷将那夫妻给她的100块谢恩钱塞到水生的衣兜里，算是尽了一段母子情分。

（老人家里：

热油炒菜声——）

盛：

一直跟奶奶住一起？

养女：

对，跟奶奶住一起，一直住到跟婆家。

汪：

从多大就跟老奶奶住一块？

养女：

你没听老奶奶讲，8个月（大的时候）嘛。

（老人笑）

汪：

老奶奶，当时你怎么……她8个月大的时候您怎么给她抱过来的？

她妈妈不要她了？

你给她抱过来了？

老人：

8个月大的时候别人送过来的。

我在摆河，他们用被子包好送过来的。

她父亲死了……

养女：

她说我父亲死得早，死掉了，我8个月大的时候，我母亲把我的奶给断了，上人家喂奶去了，过生活去了。

（倒水声——炒菜声——）

汪：

您不愿意上闺女那去啊？

老人：

俺不上那儿去，我就呆尚台这儿。

俺不上那儿去，俺呆俺家，俺不上她家去。

…………

汪：

这要是刮风下雨的，老奶奶就让人在这吃，在这住？

养女：

天黑了，风雨大了，过河的过不去了，她就让他们在这吃，在这住。

老人：

一床睡9个人。

…………

盛：

秘密是什么，你觉得她为什么能长寿呢？

养女：

她为什么能长寿啊？

我讲她一辈子心好，做好事。

无论谁来，一碗饭是不金贵的，无论谁来，吃的、喝的，哪个用到她的，没有讲不照（行）的。

她心眼好，所以她长寿。

她一天到晚搁外头摆船，空气也好，人来人去的人也多，她一天到晚开心。

虽然她有点累，她开心。

老人：

我不像人家老奶奶，不能吃凉的，不能喝凉的。

俺喝大河水，长流水，我没瞧过病，我也没吃（过）药，我也没打过针，我没吊过水，医生要靠我他就吃不上饭了。

（笑）

…………

解说：

1991年，中国华东地区连降暴雨，淠河水位疯涨，一夜之间，河西大坝轰然崩塌。

顿时，河西一片汪洋，沿河房屋全被淹没，求生的村民们纷纷涌向屋顶等待援救。

老人的土房子也被洪水吞没，但这位整整100岁的老人，却摇起小船，参加了救援队伍。

小船只能载8个人，老人就一趟一趟地把乡亲们送到河东大坝上。

（《一个人的渡口》节选）

10．“老人：

有时有看病的，有生孩子的，下雪闪电你都得摆人家”的含意是什么？

（4分）

答：

参考答案：

无论什么时候，只要有人要过河就得摆渡，表现了老人的高尚“职业道德”。

11．请说说“水生的故事”和“1991年抗洪的故事”的作用。

（6分）

答：

参考答案：

“水生的故事”和“1991年百岁老人参与抗洪救灾的故事”，较理想地表现了老人的内心世界和人物的性格特征，深化了文章的主旨。

12．老人100岁了，还能够摆船，而且她“没瞧过病”，“也没吃（过）药”，“也没打过针”，那么，从材料看，你认为老人长寿的“秘密”是什么？

（6分）

答：

参考答案：

①乐于助人，心地善良，她晚上总是穿衣而睡，为的是深夜随时起来为人摆船；②心态乐观，心气平和，老人很健谈，而且笑语不断，对发生在自己身上的事情总是看得很开；③勤劳能干，自立自强，不仅天天为人摆船，而且自己的生活自己照料。

（言之有理即可）

13．这是一则广播实录，文中的“解说词”起什么作用？

（4分）

答：

参考答案：

文中的“解说词”通过对这一事件的生动描述和对词语的渲染来感染听众。

阅读下面的文章，完成14～17题。

（25分）

梁思成：

一念执着

顾学文

1925年，梁思成在美国宾夕法尼亚大学攻读建筑学。

在宾大完成学业后，梁思成踏上了欧洲的土地，观摩各地建筑。

看到欧洲各国对本国古建筑已有系统的整理和研究，并都写出了本国的建筑史，唯独中国这个东方古国没有，梁思成被深深刺痛了。

他说：

“作为一个中国建筑师，我不能容忍这样的事情发生。

”

匆匆回国，梁思成和林徽因一道投入建筑事业中。

1932年，梁思成开始了中国历史上的第一次古建筑调查。

跳蚤、臭虫、蝙蝠是调查路上的“亲密伙伴”。

但对于执着于所爱事业的人而言，苦难有时也会伴随快乐。

梁思成甘之如饴：

“被（臭虫）咬得很厉害，但我追猎遗构多年，以此时此刻最感快慰。

”

“当年先生和营造学社的同仁们一起，共测绘了2738座古建筑！

那是什么年代？

战乱！

他们真的是拿命在做啊。

”他的学生杨鸿勋唏嘘不已。

1942年，梁思成开始编写《中国建筑史》。

在这时，妻子患了严重肺病，长年卧床不起，自己也得了脊椎软组织硬化症，行动不便，全家贫病交加，他依然伏案写作。

1944年，《中国建筑史》一书完稿。

这是第一部由中国人自己编写的比较系统完整的中国建筑史。

“《中国建筑史》引起了国际建筑界的震惊，但没有人能想象得出，这样一本著作，诞生于李庄（四川省南溪县李庄镇上坝村，1940年初冬，梁思成、林徽因所在的中国营造学社迁徙到这里）那样一个偏远落后的地方。

”杨鸿勋说。

不仅是《中国建筑史》，梁思成一生中最重要的学术成就几乎都是在战乱中完成的。

1944年，时任中国战区文物保护委员会副主任的梁思成，在奉命向美军提供中国日占区需要保护的文物清单和地图时，另外加上了两个不属于中国的城市——日本的京都和奈良。

他和林徽因一起，把这两个城市的古迹详尽地标注出来，并以自己的专业精神说服美军司令，对日本的那些古迹也要保留。

而此前，梁思成一家已有两名亲属牺牲在抗日前线。

“要是从我个人感情出发，我是恨不得炸沉日本的，但建筑绝不是某一民族的，而是全人类文明的结晶。

”目睹古建筑被毁，无论是哪个民族的，都是人间悲剧，梁思成无法不心如刀绞。

正是怀着这样的信念与热爱，才有这样震撼心灵的以德报怨。

也正是由于这样的一生执念，当上世纪50年代，北京城陷入大拆大建的热潮中时，梁思成一次次仗义执言，秉笔直书。

1950年，梁思成与城市规划专家陈占祥共同撰写了《关于中央人民政府中心区位置的建议》一文，这就是著名的《梁陈方案》。

在这份长达数十页的方案中，梁思成与陈占祥详尽地阐明了他们对于北京未来规划的方案：

北京应该是政治中心、文化中心，而不是工业中心；不应该以天安门广场为中心，在北京古城的基础上建设首都行政中心，而应该在北京西郊开辟一个新的行政中心。

然而，对于百废待兴的新中国来说，放弃老城重建新城几乎没有可能。

梁思成激烈地与人争论、大声地呼吁。

如杨鸿勋所言，他确信自己的观点是正确的。

在当时一边倒的社会热潮中，他没有人云亦云。

“我敢于争论，一个人没有主见是不行的。

”然而，轰隆隆的铲车声、一下下沉闷的大锤声还是淹没了梁思成的呼喊，古迹一点点消失，迎接他的是默默的悲苦：

“拆掉北京的一座城楼，就像割掉我的一块肉；扒掉北京的一段城墙，就像剥掉我的一层皮！

”

“1956年之后，由于政治运动不断，加上繁重的行政管理和社会活动任务，梁先生很难再潜心学术研究。

”那时伴在梁思成左右的杨鸿勋心里非常清楚：

“他其实很想开展民居研究。

”但只有一次，梁思成带着杨鸿勋和其他几个学生去了趟东交民巷，后来再也没有了第二次。

因为，对梁思成的批判开始在全国范围内展开。

在无法正常开展工作时，为爱妻林徽因设计墓碑是梁思成唯一能做的设计。

的确，虽然在梁思成生命的很长一段时间里，他的脊椎病恶化，直不起腰来；但无论什么时候，他的人格都没有弯，他在精神上站得笔直。

1972年，梁思成走了。

但他所开拓的中国古代建筑研究和建筑教育事业还在延续着。

21世纪的今天，人们越来越意识到城市在呈现现代性的同时也要珍视传统，在面向未来的同时也要回首往昔，这时，人们也想必会频繁地回想起，许多年前，一位建筑师和他的一生执念。

（摘编自顾学文《梁思成：

一念执着》）

相关链接：

①梁思成（1901—1972），广东新会人，梁启超之子，中国著名建筑史学家、建筑师、城市规划师和教育家，一生致力于保护中国古代建筑和文化遗产，是古代建筑学科的开拓者和奠基者。

曾参加人民英雄纪念碑等设计，努力探索中国建筑的创作道路，还提出文物建筑保护的理论和方法，在建筑学方面贡献突出。

在清华大学创建建筑系，以严谨、勤奋的学风为中国培养了大批建筑人才。

②近年来，中国生活在剧烈的变化中趋向西化，社会对于中国固有的建筑及其附艺多加以普遍摧残……这与在战争炮火下被毁者同样令人伤心，国人多熟视无睹。

盖这种破坏，三十余年来已成为习惯也。

（梁思成《为什么研究中国建筑》，1952年）

14．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（　　）

A．在宾夕法尼亚大学学习期间和欧洲考察建筑期间，看到各国都有自己写的建筑史而中国没有，激发了他的民族自尊心，他决心写一部中国自己的建筑史。

B．回国后梁思成和林徽因一道开始了古建筑调查，当时的中国民生凋敝，他们的野外调查也异常艰苦，但和亲密伙伴在一起工作，他甘之如饴。

C．战乱时期，梁思成在艰苦的环境里，强忍身体的病痛，克服困难，坚持写作，著成了《中国建筑史》，完成了一生中最重要的学术成就。

D．《中国建筑史》一书完稿，填补了中国人自己编写建筑史领域的空白，也实现了梁思成早年的夙愿——“《中国建筑史》要由中国人来写”。

E．在抗战即将胜利之时，梁思成向美军建议需要保护日本的京都和奈良，是出于对日本人民的人道主义同情，虽然他恨日本侵略者。

解析：

选CD　A项，“在宾夕法尼亚大学学习期间”说法不准确，这些事是发生在他在欧洲考查建筑期间。

B项，“亲密伙伴”指的是跳蚤、臭虫、蝙蝠等，并非指人。

E项，梁思成并不是出于对日本人民的人道主义同情，而是认为建筑是人类文明的结晶。

15．梁思成说“拆掉北京的一座城楼，就像割掉我的一块肉；扒掉北京的一段城墙，就像剥掉我的一层皮”。

请结合材料简要分析这段话的含意和背景。

（6分）

答：

参考答案：

（1）梁思成为北京古建筑被毁而痛心疾首，那是凄苦的眼泪和无助的悲哀。

（2）背景：

①中国在剧烈的变化中趋向西化，社会对于中国固有的建筑及其附艺多加以普遍摧残；②当时形势下决策层以及人们都尚未认识到保护古建筑风貌的重要性。

16．梁思成的主要贡献有哪些？

请结合材料简要分析。

（6分）

答：

参考答案：

①系统地整理、研究了中国古代建筑的历史和理论，编写了《中国建筑史》，梁思成是这一学科的开拓者和奠基者。

②毕生从事中国古代建筑的研究和建筑教育事业，是一位伟大的建筑教育家。

③曾参加人民英雄纪念碑等设计，是新中国首都城市规划工作的推动者，建国以来几项重大设计方案的主持者。

④致力于古建筑的保护，是享誉世界的建筑历史学家和建筑师。

⑤在清华大学创建建筑系，以严谨、勤奋的学风为中国培养了大批建筑人才。

17．“‘建筑绝不是某一民族的，而是全人类文明的结晶。

’目睹古建筑被毁，无论是哪个民族的，都是人间悲剧。

”针对文本理解这段话的含意并结合当前很多古建筑被拆除的现状，谈谈你的看法。

（8分）

答：

参考答案：

①古建筑是一种文化，是人类文明的标志，它属于全人类，我们应加以保护。

梁思成向美军建议保护日本的京都和奈良，就是因为古建筑是人类文明的结晶，不能因为它在侵略者的土地上就把它破坏。

②当前一些人为了经济利益，目光短视，一些古建筑被拆除，就连梁林故居也被拆毁，后来出于舆论的压力，又重建。

古建筑是不可再生的文化遗产，传承文明是每一个民族的责任，因此，我们要呼吁有关部门，保护文化遗产，不要让人间悲剧重演。

三、表达能力训练（13分）

18．下面这段话是奥巴马就职演讲词的结尾两段话，用一句话概括出这两段话的大意，并找出运用的修辞手法。

（4分）

这是我们的时刻，这是我们的时代——让我们的人民重新回去工作，为我们的孩子打开机会的大门；积累财富，促进和平；重拾美国梦，重申基本的真相——相对于大多数而言，我们是独一无二的；当我们呼吸时，我们希望，在我们面对讥笑、怀疑以及别人对我们说我们不能的时候，我们将会用凝聚了人类精神的永恒信条作出回应：

是的，我们可以！

是的，我们可以！

答：

解析：

本题考查压缩语段和正确运用常用的修辞方法的能力。

“是的，我们可以”一句是全文的总结句，结合这一句，只需要从上文中概括出“我们可以做的是什么”即可。

参考答案：

任何事情在我们国家都可以实现。

运用了反复的修辞手法。

19．把下面这几个句子改写成一个长单句。

要求：

可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

（4分）

①居家养老服务可为居家的老年人提供生活照料、家政服务和精神慰藉等。

②居家养老服务主要是为了满足居住在家的老年人的社会化服务需求。

③居家养老服务是一种以家庭为基础，以城乡社区为依托的养老服务模式。

④居家养老服务由政府提供基本公共服务，企业、社会组织提供专业化服务。

答：

参考答案：

居家养老服务是一种以家庭为基础，以城乡社区为依托，由政府提供基本公共服务，企业、社会组织提供专业化服务，为居家的老年人提供生活照料、家政服务和精神慰藉等，为满足居住在家的老年人的社会化服务需求的养老服务模式。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

（5分）

一座城市也像一个人一样，____①____。

所谓城市的气质，____②____。

正如一个人的气质，肯定与他的先天的文化遗传和后天的文化教养关系密切。

城市文化作用于城市的各个方面，包括____③____，城市建筑和城市规划怎样，影响到城市人的居家感受、生活状态和生活质量，等等。

答：

参考答案：

①乃是有气质的　②是由它的文化成因所决定的（取决于它的文化）　③作用于城市建筑和城市规划

四、写作能力训练（60分）

21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

近日，某地一位老人接8岁的孙女放学，在公交车等红灯的时候，老人拉着孙女猛拍公交车的前门，示意要在路口上车。

为了二人的安全，司机示意他们到站牌坐车。

公交车进站后老人上车，对司机大骂，同车的人劝阻无效，小孙女挺身而出：

“爷爷！

是你不对！

车没进站不能拦门上车！

你再这样以后不用来接我了！

”然后转身对司机说：

“阿姨，对不起，是我爷爷不对。

”司机听后感动落泪。

此事一经传开，网友纷纷热评：

这小孩儿教育得太好了，下一代都像这样何愁国不强？

从小培养道德素质很重要。

身教重于言传，老人怎么能做这样的榜样？

老人还不如孙女明事理。

对于以上事情，你怎么看？

请综合材料内容及含意作文，选好角度，确定立意，明确文体，表明你的态度，阐述你的看法。

不要套作，不得抄袭。

[写作指导]

根据材料所述的事件，我们可以从三个方面来思考。

首先是老人。

老人在路口猛拍等红灯的公交车车门，并且因司机没给他开门而在公交车进站后上车对司机大骂，面对同车人的劝阻，他并没有停止。

老人的做法明显是错误的。

作为长辈，他没有切实为孙女做好榜样。

由此可以立意为：

言传更要身教；切实做好榜样；等等。

其次是小女孩。

她认识到爷爷的错误行为，不仅批评了爷爷，而且给司机赔礼道歉。

她的行为值得肯定，可见她是一个明辨是非的孩子。

由此可以立意为：

明辨是非；道德素质很重要；等等。

最后是公交车司机。

她没有在等红灯时给老人开门，可见她是遵守规矩的，并且能够宽容待人。

由此可立意为：

遵守规矩；宽容待人；等等。