秋小学学校工作计划.docx
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秋小学学校工作计划.docx
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秋小学学校工作计划
优化用人机制,关注每一个学生
再提群众满意度
黄陂区王家河小学2014年秋工作计划
2014年8月
关键词:
特色办学、校本课程、教师聘用、精细化管理、教育科研、家长学校、留守儿童服务中心、安全管理。
一、指导思想
全面贯彻教育方针,认真落实黄陂区《中小学教学工作常规管理规程》和《学校章程》的精神,用好四个平台“教师双向选择平台”“黄陂区改进学校计划平台”“留守儿童服务中心建设平台”“以学定教,精化训练”平台,认真实践“革命传统教育立校,精细化管理强校,教师发展兴校”的办学理念,优化学校用人机制,让每一位教师的长处最大化,激活团队内驱力,教学质量全面提高,群众满意度再度得到提升。
通过留守儿童服务中心系类活动的开展,“以学定教,精化训练”的教学模式深度落实,让每一个孩子得到关注,每一个孩子得到发展,提升孩子的幸福指数;全面实践“常规出质量,科研出成果”的工作理念,抓实“教师的备课、课内外的作业批改,尤其是有正对性的辅导学生上下功夫”提高基础学科的教学质量;通过常规性教学研究、省市级课题研究、学校改进的落实,加强教育科研,全面提升办学实力,打造“革命传统教育特色”品牌,坚持文化育人、教学育人、服务育人、管理育人、与时俱进,努力推动学校各项工作再上新台阶,为黄陂区创建义务教育均衡发展示范区和标准化学校做出不懈的努力,沿着“和谐、关爱、阳光、个性”的办学目标不断奋进
二、工作目标
1、巩固学校标准化建设成果,在市区教育局和市区妇联的指导下,做好“留守儿童服务中心建设”系列工作,管好用好现有的设备设施,发挥教育资源的效能
2、育人为本,德育为先,孕育适合学生成长的校园文化,发挥隐性德育的功能,夯室基础性德育工作,让德育回归生活,提高德育的效度,让学生的各种习惯有明显的改观。
3、以科研为先导,以课题研究为依托,加强师资队伍建设,全力建设学习型、创新型、研究型、成就型的师资队伍。
4、狠抓以教学常规管理为核心的基础性工作,努力提高教学质量,毕业班毕业考核,非毕业班抽考学科的考核,音乐、体育、美术、信息技术的考核、教学常规、德育常规等均进入全区表彰的行列。
5、积极推进新课程改革,为课程改革的全面实施打下坚实的基础,扎实推进“以学定教,精化训练。
我校各年级的考试学科的教师在全街调研考试中”年级总评进入全街第一或第二的位置。
6、践行“认真做好每一件事”的校训。
加强校园文化建设,构建良好的教育教学氛围。
7、完善校园环境建设,优化后勤服务功能。
8、加强学校安全管理,提高学校安全管理水平。
。
9、留守儿童活动中心建设各项考评创优
三、主要工作及措施
(一)德育工作
1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固树立“育人为本、德育为先”观念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,注重德育的基础性和生活性,走出空洞说教的误区,彰显革命传统教育特色,努力实现全员育人、全程育人、全面育人、示范育人、环境育人。
2、加强德育队伍建设。
努力培养一支德育工作队伍,实行年级主任、班主任聘任制下负责制,排除因农村骨干教师评选照顾等不利于推进工作等因素,加强教师的行为规范教育,做到榜样示范。
班主任队伍建设要有创新,每月召开一次班主任会议,对班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。
每个班主任平时必须认真学习班级管理理论,不断总结和提炼班级管理的成功经验,发挥先进典型的辐射功能,积极探索创建卫生班集体、两操先进班集体、文明班集体的有效途径,期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文,并纳入对班主任工作的考核。
3、充分发挥班集体、少先队中队的作用。
进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
进一步发挥家长学校的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作网络。
各班主任必须保持常态下的“访万家”,经常与学生家长保持联系,本学期各年级组组织召开一次家长会。
(1)挖掘家长的潜力:
结合留守儿童服务中心建设,继续办好家长学校,挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量,以班为单位开展优秀家长评选活动,颁发证书和相应的物质奖励,聘请优秀的家长为学生家长做专题报告,使其在校园中发挥更为积极的作用。
(2)以“革命传统教育”为主线,用好“弘扬民族精神月”平台,组织开展弘扬民族精神活动,校级活动,班级个性组织开展活动,让学生有更多的机会接受革命传统教育、深入社会和自然,接触书本上学不到的知识,提高社会适应性,提升学生的综合素质。
(3)推行校长寄语、班主任寄语活动,形成两种寄语的人文功能、欣赏功能和激励功能,推行优秀班主任成功的经验,尤其是关爱学生激励学生的经验,最大限度地调动学生的积极性,让所有的孩子跳起来都能摘到桃子。
(4)建设好班级图书角、荣誉角、个性角,营造学生阅读和创造的环境,让学生形成终身受用的阅读习惯。
4、大力开展“书香校园”学校文化活动。
本学期,用好七个阵地即“留守儿童服务中心”“藏书室”“阅览室”“教工书屋”“班级图书角”“校园互联网”“校本教材”,在总结以往经验的基础上,要加大班级图书角的建设和改进读书活动开展的方法,提高活动的实效性,要进一步规范图书管理,延长图书室的开放时间,供每个班级学生借阅,班主任和科任老师要积极组织学生到藏书室去、到阅览室去借书和读书,形成学校的读书文化,教师要利用空余时间光顾教工书屋,到书屋去读报、看书,在网上寻求教育教学资源。
学校图书室全天候向学生开放。
5、开展丰富多彩的德育活动,努力拓宽育人渠道。
举行各类形式的常规活动以及开展“弘扬民族精神”“推普周”“国庆”“象棋比赛”等时令性德育活动,建构学生行为规范养成教育的平台,让学生在活动中,通过各种无形的约束力规范自己的行为。
(1)开学初,通过举办开学典礼(班级、校级)等对学生进行入校教育和爱校教育,组织学生参观留守儿童服务中心设备设施,让学生了解校园的特色风貌、功能室建设、办学成效,激发学生的爱校和参与课外活动的热情;邀请校外辅导员进学校开展革命传统教育,激发学生的爱国热情,勤奋学习,报效祖国。
充分利用校会、班会和晨会向学生进行行为规范教育并加大学生行为规范督查力度。
(2)每周星期一早上举行升旗仪式,学校领导、优秀班集体代表、学生代表等进行国旗下讲话。
(3)认真组织各项评比活动,用身边的典型开展教育,让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。
(4)大力加强诚信教育,深入开展“创建诚信校园,培育诚信师生”活动。
用好道德讲堂展示先进模范人物的先进事迹,继续学习杨小玲的先进事迹,发挥先进模范人物的影响功能。
(5)利用国庆节、建队节等节日,结合班会、少先队等活动,积极开展爱国主义和民族精神教育活动。
组织发动师生积极参加红歌大奖赛;组织开展经典诵读,我讲我身边的人和事活动,通过队会、班会等形式,开展向杨小玲和身边的“英雄”学习活动。
(6)加强法制教育,坚持依法治教。
按要求开足开齐法制教育课,开展法制宣传讲座,努力提高师生遵纪守法、维护自身权益的意识。
(7)强化学校的安全教育。
利用校园橱窗、电子显示屏、班队会经常性向学生传授安全防范知识,宣布安全制度,签订学校与学生、学校与教师、学校与家长的安全工作责任状,并严格按照责任状兑现承诺。
(8)结合创建全国文明城市、全国卫生城市,开展好文明礼貌教育和文明习惯培养、社会公德教育、卫生习惯教育、安全出行教育。
学习并推广普通话及文明礼貌用语,写规范字,所有师生在校园必须讲普通话和写规范字。
6、重视校园文化建设。
通过“三风”建设、学校精神建设和班级文化建设活动,培养学生集体主义精神,营造和谐健康、积极向上的育人环境.
7、重视学生心理健康教育。
继续办好心灵港湾,亲情室、卫生保健室开通心理咨询电话或信箱,建立“问题学生”档案,留守学生档案、困难学生档案,加大学生心理健康的个案研究。
建立王家河小学教师qq群和博客,拓宽教师沟通的渠道。
8、建设好留守儿童服务中心,重点建设好“四室一场”和“工作队伍”,落实好各项活动,让留守儿童有在校如在家的感觉,把党的温暖和政府的关爱洒进学生的心田,引导教师既当老师又当妈妈,多管齐下,为留守儿童营造温馨的港湾。
(二)教学及科研工作
1、加强过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。
围绕提高课堂教学效率、作业效率,深入推进“以学定教,精化训练”的课堂教学模式的研究,探讨小班化环境下的课堂教学,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。
教务处开学初制定好详细的计划,严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。
实行教学周检查制,年级主任包干负责制、班主任包干负责制、“一日校长”视导制度,“一日校长”每天深入课堂听课1节,切实做好教学管理的落实和督查,同时对各阶段的教学质量实施过程化管理,开展教育质量的常规检测,加强平时教学情况的抽查验收,要通过一个时期的努力,使我校各科教学质量进一步得到提升。
(1)充分用好“黄陂区改进学校工作计划”工程,不断帮助管理人员和教师转变观念,提高管理效能和教学效率,打造课程文化品牌。
(2)加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查形式,提高督查效果;进一步重视学生对教师教学态度、教学方法、教学水平的意见,督促有关教师及时改进教学,坚持每月进行1次教学常规工作检查,对检查的的结果实行等级评价,《长江学案》的批改纳入常规检查,检查人员要对在检查中发现的问题和成功的经验及时向分管校长和校长反馈。
(3)完善听课制度,加强教师间的学习交流。
领导坚持随堂听课,分管教学、科研的校领导听课每学期不少于25节,其他干部听课不少于20节,教师每学期听课不少于15节。
(4)加强教研组和备课组建设。
落实教研教改课题,把备课组建设放在重要的位置上,确立备课组教学质量责任制,提倡备课组集体备课制度,增强团体精神和协作意识。
(5)按照课程计划开齐、开足、开好必修课程,开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程,用好校本课程。
同时认真落实减负规定,进一步减轻学生过重课业负担。
用好《民族脊梁》校本教材。
(6)做好青年教师的培养工作。
教科室、教务处、一日校长要统筹安排,采取“以老带新、以优带劣”、“听课、评课”或加强校际交流等方式对其进行新课程标准、新教材的过关培训,并有计划地进行质量测评,及时通报,及时调整改进。
(7)加强教师使用电子白板使用管理,所有的任课教师必须使用电子白板教学,年龄较大的教师与年轻教师结成对子相互学习电子白板,达到资源效率最大化,课堂教学信息化,学生学习兴趣化。
2、立足课堂教学,进一步推进新课程改革。
(1)加强学习和宣传,完善校本培训,进一步提升课改理念。
组织教师进行新课程理念、新教材、学科研究等方面的学习与交流,把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中,从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。
(2)重点抓课堂教学改革,切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。
强化“以学定教,精化训练”的课堂观摩、专题研讨等活动。
要求教师结合教学实际写出课改案例计划、小结等,并坚持写教学日记和教学随笔,定期组织评选活动。
3、加强教育教学科研,走科研兴校之路。
教育教学科研是提高教师业务能力,提高教学质量,促进学校发展的有效途径。
我们将紧紧围绕课程教学改革和省、市、区级课题研究开展教科研活动,做好省级课题“小学革命传统教育实践有效策略研究”;市级课题“学校制度文化形态及其建设策略研究”;市级课题“小班化环境下的教学研究”;校级课题“以学定教,精化训练”研究,同时着力开展有针对性的问题研究,并力争再上一个新的台阶。
(1)加强教科研理论学习,请有关专家和骨干教师就教科研理论及科研论文的撰写作专题报告或以教研组为单位开展研究工作。
(2)教务处要着力督促课题研究组各项活动的落实,整合各年级、各教研组等教科研力量,形成教学、教研、培训一体化的“以校为本”教学科研机制,促进学校教研工作自主、持续、有效的开展,提高我校实施课程的能力。
(3)教师发展处要积极组织教师参加各级的各类教育科研、教学研究竞赛活动,争取在区级及以上教育刊物有论文发表和获奖,每一位教师力求有区级以上论文获奖。
(三)大力加强体卫艺工作
(1)坚持“健康第一”的指导思想,全面贯彻落实市、区体育卫生部门的工作意见和相关文件精神,全面实施《国家学生体质健康标准》,确保学生每天一小时的体育活动实践时间,落实每天的晨练活动。
切实提高学生的体质和健康水平。
抓好“体育课、健康教育课、两操一舞活动”的质量,做好疾病防控工作和学生体质测试工作,完善学生体质健康档案建设。
(2)提高认识,认真做好学校的卫生工作,规范和完善学校卫生工作标准化建设的工作程序和制度,认真开展相关的教育宣传活动,向学生传授环境卫生、个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识,积极预防传染性疾病的发生并加大学校卫生管理、检查的力度,学校校舍场地做到“干净整洁,窗明几净”让环境造就师生的卫生习惯,努力提高学校的卫生工作常规管理水平。
(3)进一步贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,加强学校食堂卫生安全工作管理,做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全,规范操作等知识的培训和教育,做到专人管理、责任到人。
创建健康食堂、确保食堂在保本经营的情况下改善师生的生活。
(4)进一步加强对学校艺术教育工作的管理,结合学校实际,开展丰富多彩的艺术教育活动,不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏能力。
继续抓好美术室、舞蹈厅的使用与管理。
(5)开展好各类兴趣小组活动,充分展示学生个性特长,着力培养艺术个性生,为小艺人比赛培养骨干人才。
(三)师资队伍建设
1、认真落实市教育局“双向选择”的文件精神,做好年级主任、班主任、学科教师的聘任工作,对聘任教师实行目标管理和绩效管理。
2、师德师风建设。
继续开展好师德建设年活动,进一步实践《教师的十二项修炼》深度领会《教师职业道德规范》;巩固“武汉市第二届群众满意中小学”的成果,继续开展“办人民满意的教育,做家长和学生满意的教师”主题教育活动,将师德师风建设作为一项长期工作来抓,加大师德考核力度,组织开展师德标兵评比工作。
3、开展读书活动。
确立“读书美容,工作健身”的工作理念,积极倡导全体教职工静下心来读书,并提出读书要求:
①针对事业特点和职业需求,研读先进的教育理论及专业类书籍,做学习型、专家型教师;②读教育经典著作、名家、名著,与智者对话,做智慧型教师;③读自己喜欢的个性化的书,做有特色的教师。
通过有目的地阅读,使教师开拓思路,扩大眼界,提升专业素质、文化底蕴;通过列出推荐书目,及时检查教师每月的读书心得,并组织读书交流活动,达到督促全体教师共同阅读的目的;通过期末评选“最佳读书奖”,进一步提高教师读书的积极性和实效性,组织好读书考试活动。
3、加强对教师的各类考核,建立、健全教师业务成长档案。
档案要求完整、准确一致,有关材料存入业务档案。
4、依托黄陂区“学校改进计划”组织骨干教师和校领导前往上海学习和区内交流,聘请专家来校指导工作,提升办学的正能量,推进学校办学水平的提高。
5、继续推行在校园讲普通话,备课、板书写规范字。
教师在校园必须任何环境都必须讲普通话。
这项工作得从细节抓起,在细微处见精神。
6、加强教师培训工作,用好上级教育科研部门和优质学校等等平台,组织教师参加上级组织的各级各类培训和学术交流活动。
通过教师发展处、教务处、电子信息中心等平台组织教师学习现代媒体的应用,深度掌握电子白板的使用技能,享用和上传教育云资源,提高教师的现代信息技术水平。
(四)后勤工作
1、贯彻落实习总书记的讲话精神,厉行节约,节能降耗,发挥公用经费的最佳效能。
牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想,强化自觉服务意识,变后勤为先行,降本增效,开源节流,确保学校中心工作的顺利展开。
2、严格执行公用经费预算制度,做到开支精打细算,做到花小钱办大事,坚持校务公开制度,提高学校教育经费的使用效益。
3、规范收费行为,杜绝乱收费和向学生推销教辅资料现象的出现。
坚持收费公示制,严禁任何个人私自向学生乱收费。
4、完善校舍和校园环境的精细化管理,体现后勤的服务意识,硬件环境的育人意识。
5、加强学生食堂和学生宿舍管理,努力改善学生的食宿条件。
6、加强综合治理和安全工作。
坚持“安全第一、预防为主”的方针,进一步抓好综合治理和安全工作。
(五)其它工作
4、正式启动“教师双向选择”发挥其激励功能,调整学校管理结构,改教科室为教师发展处,配备主任一名,助理1人,分管教师专业发展、教师师德建设、教师培训、教师考评、教育科研、课题研究,设立电子信息中心,由一名教务副主任负责,其职责范围是全面负责学校的信息设备的维护、体现过程管理的资料建设、教师培训等。
本学期暂时不设德育副主任,配备少先队辅导员助理1名。
新的学期、新的气象、新的目标,认真贯彻实践科学发展观,努力实践“喊破嗓子,不如甩开膀子”,让学生的学业、教师的事业有成。
王家河小学2014——2015学年度第一学期校务工作行事历
周次
起止时间
工作内容
预备
8.25----8.31
行政会、教师会、教师假期学习考试、教师分工、学生报到注册、编班。
教师“双向选择”工作。
1
9.1---9.5
开学典礼;按课表正式上课;开学工作自查及整改、区查;第一次班主任会议;各班进行入学教育和《自律》教育。
弘扬民族精神月启动仪式
2
9.9----9.12
弘扬民族精神月启动仪式;“20+20”亲近母语活动研讨,各教研组工作计划研讨,庆祝教师节,表彰先进教师。
3
9.15----9.19
各备课组活动、毕业班教师会。
一年级学生家长会议
4
9.22----9.26
各教研组开展“以学定教,当堂训练”为模式的教研活动;班级革命传统教育(有方案、有总结、有过程的图片)。
5
9.28----9.30
庆祝国庆经典诵读活动;二年级学生家长会议;第一次教学月检。
6
10.8---10.11
第二次班主任会议、各班开展“五为”(为学校、为父母、为班级、为他人)活动和文明礼仪教育、各备课组活动。
7
10.13---10.17
各教研组开展“以学定教,当堂训练”为模式的教研活动
8
10.20---10.24
“20+20”亲近母语活动经验交流,学生到福利院实践行活动。
三年级学生家长会议。
9
10.27---10.31
第二次教学月检,四年级家长会议
10
11.3----11.7
期中考试,各备课组进行期中考试质量分析;第三次班主任会议;各班进行“十大习惯”教育和安全专题教育;六年级学生家长会议。
11
11.10---11.14
毕业班教师会、各备课组活动。
12
11.17---11.21
学校秋季运动会、各教研组活动。
五年级家长会议。
13
11.24---11.28
第三次教学月检;以“爱国、理想、责任、创新”为主题的演讲比赛。
14
12.1----12.5
第四次班主任会议;各班开展法制专题教育;
15
12.8----12.12
各教研组开展“以学定教,当堂训练”为模式的教研活动。
16
12.15--12.19
教师代表座谈会;党政联席会。
17
12.22---12.26
学生书法、绘画比赛。
18
12.29--12.31
元旦文艺汇演暨学校留守儿童关爱活动。
19
2015.1.4--1.9
教学进度大检查、学生操行评定抽查。
20
1.12----1.16
综合科考核;各备课组活动。
21
1.19----1.23
复习计划制定;各教研组复习研讨活动。
22
1.26——1.30
学生评价;政教处、各班主任核查学生《自律护照》的执行情况。
23
2.2——2.6
教学月检汇总、期末考试、教师业绩卡交流、布置学生寒假实践行活动、散学典礼、学生放假。
24
2.9——2.13
教师评优评先、清理学校账务、校产、校长与教师撰写沟通卡、教师趣味运动会。
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