人教版小学四年级下语文单元测试题参考全册.docx
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人教版小学四年级下语文单元测试题参考全册
人教版小学语文四年级下册第一单元检测试题
班级姓名成绩
一、拼音写字我最棒。
(6分)
wúxiá wānyán kuòsàn
( )( )( )
túnbù kǒnɡxì dònɡtínɡ
( )( )( )
二、用“√”选出加点字的正确读音。
(2分)
擦伤(chā cā) 仰卧(yǎng rǎng)
饮马(yǐnyìn) 柔嫩(nèn lèn)
三、给加点的多音字注音。
(3分)
公路盘曲__________而上。
刚才还高兴得唱曲________儿的几个年轻人,此时也屏________息凝神,车里顿时安静了。
那屏________障似________的山峰在车窗外,有的近在身边,似________乎一伸手就可以触摸到。
四、补充词语。
(8分)
波( )壮( ) 水平( )( )连( )不( )突兀()()
()曲( )上变化( )( )( )( )点点或( )或( )
五、我能把句子填完整。
(5分)
1.桂林山水_____________________________。
2.舟行______________,人在______________。
3.大漠孤烟直,__________________________。
4.浮天水送无穷树,______________________。
5.______________________,海上明月共潮生。
六、写出下列句子的修辞手法。
(5分)
1.怎样粗的树呢?
要四五个人合抱才围得过来。
( )
2.微风吹来,荷花如少女一般翩翩起舞。
( )
3.这样的天山怎能不让人流连忘返呢?
( )
4.蝴蝶在花间飞舞,时而高飞,时而低舞,时而落在花瓣上。
( )( )
七、关联词语我会用。
(4分)
虽然……但是……无论……都……只要……就…… 即使……也……
1.山上开满了映山红,( )花朵还是叶子,( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
2.( )风雨再大,池塘里的小青蛙( )不害怕。
3.在马上你用不着离鞍,( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。
4.( )天山这时并不是春天,( )这时天山的无边繁花比得过春天的花园。
八、病句确诊再医治。
(8分)
A.成分残缺 B.词语重复 C.词序颠倒 D.自相矛盾
1.内洞大概肯定有十来进房子那么大。
( )
改正:
_____________________________________________________
2.春光明媚,阳光灿烂,我们一起去春游。
( )
改正:
_________________________________________________________3.放学后,乘12路车去少年宫。
( )
改正:
__________________________________________________________________
4.导游员逐一指点洞内的景物,举起汽油灯。
( )
改正:
__________________________________________________________________
九、默写古诗,回答问题。
(9分)
独坐敬亭山
[唐] ( )
______________________,______________________。
______________________,______________________。
1.默写古诗并写出作者。
(5分)
2.诗中________、________两字把读者引入“静寂”的境界。
(2分)
3.诗中“______________,______________”两句运用了拟人的手法,写诗人与敬亭山的相知之情。
(2分)
十、快乐阅读轻松答。
(22分)
(一)、读《桂林山水》片段,回答问题(11分)
我攀登过()的泰山,游览过()的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来
1、根据课文内容,在括号里填词语(1分)
2、“兀”字是()结构,部首是(),音序是()(1.5分)
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线(2分)
险:
①几乎,差一点②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要
危:
①危险,不安全②处于危险境地,损害③指人快要死④高⑤端正
4、给段中没有标点的地方加上标点符号(2分)
5、这段写出了桂林的山的特点是、、。
(1.5分)
6、作者把桂林的山跟()和()作比较,还运用了()和()的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
(2分)
7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“”。
(1分)
(二)、读《十渡游趣》,回答问题(11分)
仲夏,朋友相邀游十渡。
在城里住久了,一旦进入山水之间,竟有一种生命复苏之感。
下车后,我们舍弃( )了大路,挑选( )了一条半隐半现在庄稼地里的小径,弯弯绕绕地来到了十渡渡口。
夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉,对我们表示欢迎。
岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道,高低凸凹,虽没有“难于上青天”的险恶,却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( )。
狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。
当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时,一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。
草屋被几级石梯托得高高的,屋上俯瞰(kàn)着一弯河水,屋前顺山势辟出了一片空地,算是院落吧!
右侧有一小小的蘑菇形的凉亭,内设石桌石凳,①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着,把现实和童话串成了一体。
草屋的构思者最精彩的一笔,是设在院落边沿的柴门和篱笆,走近这儿,便有了“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”的意思。
当我们重登凉亭时,远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影,好像就要展翅扑来。
②拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢!
偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声,像是为了强化这夜曲的节奏。
此时,只觉世间唯有水声和我,就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风,也悄无声息。
当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化,一缕新的思绪涌动时,对岸沙滩上燃起篝(gōu)火,那鲜亮的火光,使夜色有了躁动感。
篝火四周,人影绰绰,如歌似舞。
朋友说,那是北京的大学生们,结伴来这儿度周末的。
遥望那明灭无定的火光,想象着篝火映照的青春年华,也是一种意想不到的乐趣。
1.
(1)找出文中表示“看”的词语写下来。
()、()(1分)1haoti
(2)我还能写出一些表示“看”的词语。
()、()、()、()(2分)
2.在括号里写出加点词语的近义词。
(2分)
3.文中画“____”的句子采用的修辞手法是:
①________;②_______。
(2分)
4.短文引用了诗句“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”。
这句诗中主要描写的事物有:
_________________________________________________________(2分)
5.这篇文章的体裁是________。
它是围绕课题中的“__________”字展开的。
游览十渡,“我”总的感受是(摘抄文中的语句)。
(2分)
十一、在写景中感受爱。
(28分)
同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?
是自家的阳台还是公园的一角?
是都市的繁华还是乡村的恬静?
请选择你熟悉的一处景物,写下来。
要求:
1、注意要按一定的顺序写。
2、要抓住景物的特点写。
3、语句要通顺,题目自拟。
附答案
一、无瑕 蜿蜒 扩散 臀部 孔隙 洞庭
二、cā yǎng yìn nèn
三、qū qǔ bǐng píng shì sì
四、澜阔 如镜 绵 断 盘而 多端斑斑浓淡
五、1.甲天下 2.碧波上 画中游 3.长河落日圆 4.带雨云埋一半山 5.春江潮水连海平
六、1.设问2.拟人 3.反问 4.排比 拟人
七、1.无论……都…… 2.即使……也……
3.只要……就…… 4.虽然……但是……
八、1.D 去掉“肯定”。
2.B 去掉“阳光灿烂”。
3.A 在“乘12路车去少年宫”前加“我”。
4.C 导游员举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
九、1.李白 众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 2.尽 闲
3.相看两不厌 只有敬亭山
十、
(一)1. 峰峦雄伟红叶似火2.独体字"一"或"儿"W
3.④险要④高4.,,,。
5.奇秀险
6.泰山香山比喻排比
7.“桂林的山奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
”画其中一句即可。
(二)1.
(1)俯瞰 遥望
(2)凝视 远眺 注视 欣赏 观赏 盯着
2.放弃 选择 危险 3.①比喻 ②拟人
4.铺满花的小路和柴门。
5.游记 趣 一旦进入山水之间,竟有一种生命复苏之感
十四、提示:
可以按时间顺序、方位顺序、游览顺序等来写。
人教版小学四年级语文下册第二单元检测试题
班级:
姓名:
学号:
等第:
一、看拼音写汉字。
(10分)
shēngshūcuīcùhǎibīnɡuǎiwānwēibùzúdào
()()()()()
qiáobùqǐcǎnhuòjiàoxùnjūnyúnxúnguīdǎojǔ
()()()()()
二、下面的词语中哪个字形或读音有错误,请把序号填在括号中。
(3分)
1.A.瞧(qiáo)见B.省(shěng)料C.选择(zé)D.急躁(cào)()
2.A.蓝鲸(jīng)B.搞(gǎo)子C.踩(cǎi)踏D.某(mǒu)些()
3.A.清晰(xī)B.窄(zhǎi)小C.规矩(ju)D.横(hén)切面()
三、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(4分)
1.“鲜为人知”中的“鲜”读“xiǎn”,它的意思和“新鲜”中的“鲜”完全一样。
()
2.《苹果里的五角星》这篇课文告诉了我们创造力来源于打破常规的思维方法,文中的拦腰切苹果就可以说是一种创造。
()
3.迪斯尼乐园的路径设计是模仿法国著名葡萄园的道路设计的。
()
4.“启、戴、司”这三个字被包围的部分要伸出来一点。
()
四、把下面词语补充完整,再选择合适的词语填在括号里。
(7分)
山野根问吞枣天酬
浮光不了了能巧辄止
1.我们读书不能、,要读到内涵,读到中心才好。
2.与“打破砂锅问到底”意思相近的成语。
五、将下列句子补充完整。
(4分)
早晨的雾可真大啊,
教室里可真安静啊,
六、按课文内容或要求填空。
(20分)
1.真知像,,像,。
只有用“”这部钻机,才能。
这句话把比作__和,告诉我们。
2.《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事。
故事给我们以这样的启示_____________________________________。
3、《人类的“老师”》一文告诉我们科学家从身上得到启示,发明了;
从身上得到启示,发明了;从身上得到启示,发明了。
你还从课外知道也是人类的老师,科学家从它身上得到启示,发明了。
七、给需要加标点的地方加上合适的标点。
(5分)
铃声响了,开始上课。
我问同学们爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗
知道孩子们异口同声得回答
生日那天爸爸妈妈向你们祝贺的请举手
他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。
把手举高老师要点数了我提高了声音啊这么多啊
八、阅读短文,完成练习。
一百多年前,科学家做了一次实验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系()着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验:
一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
怎样才会有好记性(14分)
一个人记忆力的好坏不是天生注定的。
怎样才会有好记性呢?
那就是:
一要勤奋锻炼;二要讲究记忆方法。
著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。
他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。
天长日久,坚持不懈,他的记忆力就变得非常好。
他不但精通文学、历史、哲学,而且有广博的自然科学知识,还熟练掌握了五种外语。
要增强记忆力,除了勤奋锻炼,还要有科学的记忆方法。
有个大单位安装了上千部电话,要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。
如果单靠勤奋刻苦,只是一遍遍地从头到尾地读、背,不讲究方法,就很难完成任务。
可是,接线员利用谐音、推算、归类等方法,仅用一个月就完成了任务。
可见,靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。
1.联系上下文,理解词语意思。
2分
(1)坚持不懈:
(2)广博:
2.仔细阅读短文,完成填空。
5分
要增强记忆力,除了,还要有。
托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”是指。
大单位的接线员利用、推算、归类的方法,仅用一个月就完成了的任务。
3.请概括第3自然段的段意。
2分
4.请用“”画出全文的总结句。
1分
5.读了这篇短文,你有什么启发呢?
联系实际谈一谈。
(3分)
九、习作(30分)
每个人都有闪光点,请你发现身边人的优点、本领、特长,并通过具体的事例凸显该人物的优点、长处、特长,合理安排好详略,以“请为他(她)喝彩”为题写一篇作文。
做到事情完整,感情真挚,描写细致生动,字数不少于350字。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
人教版小学四年级语文下册第三单元检测试题
班级姓名成绩
第一部分基础知识积累与运用(47分)
一、看拼音,写词语 (6分)
lǚyóu biānfú qīnglǎng
bǔjiù yúguànérchū
二、用“—”划出句中的错别字,改正后写在括号里。
(4分)
森林面貌吨时改观了:
林子里又宽敞又结净,联一艰杂草也没有。
()()()()
三、比一比,再组词(5分)
彻( ) 拦( ) 嘲( ) 啄( ) 返( )
砌( ) 栏( ) 潮( ) 逐( ) 板( )
四、把下列的词语补充完整。
(8分)
响()云霄 随心所( ) ( )想天开 见( )不救
气( )吁吁 不折不( ) ( )不可及 争先( )后
五、选词填空。
(6分)
温暖 温和 温存
1、嘲鸫不是一种性格( )的海鸟,它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在( )的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐 敏捷 敏感
3、蝙蝠是一种行动( )的动物,都有一双( )的眼睛。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
4、()把蝙蝠的眼睛蒙上,()它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们()发现有破坏森林的行为,()应该坚决制止。
六、读句子,判断对错。
(6分)
1.蝙蝠夜里飞行,靠眼睛和耳朵配合起来探路。
( )
2.“往返”的“返”意思是“回”。
( )
3.太平洋绿龟一般在三四月份离巢而出,爬向大海。
( )
4.黄河是我国的第一大河。
( )
5.人们从青蛙的眼睛得到启示,发明了“电子蛙眼”。
( )
6.“愚蠢”一词中加点字读“yū”。
( )
七、依要求改写下面的句子。
(6分)
1、人类的老师不就是自然吗?
(改为陈述句)
2、几千年前的黄河流域土地茂盛,森林肥沃。
(修改病句)
3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
(修改病句)
八、谚语我会填,然后写一句你平时积累的谚语(4分+2分)
1.____________________,晚霞行千里。
2.蚂蚁搬家蛇过道,__________________________。
3.春雾________,夏雾________,秋雾________,冬雾________。
4.清明前后,______________。
课外:
第二部分阅读积累与运用(23分)
九、
(一)、读《蝙蝠与雷达》片段,回答问题(11分)
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫超声波,人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就放射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
雷达通过无线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就放射回来,显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、“碍”的读音是(),“荧”的部首是()(2分)
2、从文中找出下列词的近义词(2分)
仿照()重复()阻碍()打开()
3、读过这个片断,我知道雷达的天线就像是蝙蝠的(),雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(),雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()。
(3分)
4、蝙蝠在夜里是这样飞行的:
(2分)
5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。
雷达的工作原理是这样的:
(2分)
(二)、阅读短文,回答问题。
(12分)
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?
它招呼同伴就靠头上那对触角。
它们用触角互相撞碰来传递信号。
()食物又大又合口味,触角()摆动得特别(猛烈热烈)。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物(辨别分析)。
有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,()它们闻到这种气味()能确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗?
有。
认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料。
1、用“\”将文中()内不合适的词画掉。
(2分)
2、在文中的()里填上合适的关联词语。
(2分)
3、这篇短文是按()顺序写的。
(请写上序号)(1分)
a、总——分b、分——总c、总——分——总
4、第三自然段用了()修辞手法。
(1分)
5、根据课文内容,判断下列内容是否正确,对的在()里打“√”。
(2分)
(1)如果把周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。
()
(2)蚂蚁传递消息靠声音。
()
(3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。
()
6、读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?
(2分)
7、大自然是十分神奇的,你还知道哪些大自然的趣事呢?
请介绍一下(2分)
第三部分习作(30分)
十、在观察中发现。
生活中,有许多有趣的现象、景物,只要你仔细观察,自会乐在其中。
请把你的一个(次)有趣的发现写下来,题目自拟。
w
四年级语文第二
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