七年级上学期语文中段考题.docx
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七年级上学期语文中段考题
2016—2017年度第一学期七年级中段考考
语文试题
说明:
1.全卷共6页,满分为120分。
考试用时为120分钟。
2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。
5.考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)子夏曰:
“博学而笃志,□□□□□,仁在其中矣。
”(《〈论语〉十二章》)(1分)
(2)□□□□□□,一夜征人尽望乡。
(李益的《夜上受降城闻笛》)(1分)
(3)□□□□□□,□□□□□□,古道西风瘦马。
(《天净沙秋思》)(2分)
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)一诗中,用拟人手法和奇特想象表达对友人的同情的诗句是:
□□□□□□□,□□□□□□□。
(2分)
(5)把王湾的《次北固山下》默写完整。
(4分)
客路青山外,行舟绿水前。
□□□□□,□□□□□。
□□□□□,□□□□□。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
2.根据拼音写出相应的词语。
(4分)
(1)牛背上的短笛,这时候也成天liáoliàng()地响着。
(2)这水藻真绿,把终年zhùxù()的绿色全拿出来了。
(3)突然间,我huǎngrándàwù(),有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。
(4)那种清冷是柔和的,没有北风那样duōduōbīrén()。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)
A.蟋蟀优美的琴声使夏夜更显静谧。
B.这也不是,那也不是,在这种尴尬的处境中,他不知所措。
C.妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍,可还是没有找到自己的身份证。
D.《舌尖上的中国》中播出的美食,食材有的采自人迹罕至的深山老林。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A.双休日里,大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
(删去“防止”或“不要”)
B.为了增强复习效果,老师采取了一系列诸如难易结合,化整为零,知识归类,注重训练。
(修改:
在“注重训练”的后面加上“的措施”。
)
C.凭借《太阳的后裔》爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示,会不会再来广州,关键看广州影迷欢迎。
(在“欢迎”前加“是否”)
D.由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。
(删掉“由于”)
5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
(4分)
人的一生不能没有朋友,更不能没有朋友的祝福。
你的祝福如春天里的一缕春风,为我送来芬芳;如
(1)___________________,__________________________;久旱时的一场甘霖,为我送来凉爽;如
(2)________________,_____________________。
二、阅读(46分)
(一)《论语》(10分)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子
乎?
”(《学而》)
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”(《学而》)
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”《为政》
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
子曰:
“学而不思则罔;思而不学则殆。
”(《为政》)
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”《雍也》
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”《雍也》
子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”《述而》
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”《子罕》
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
(3分)
(1)人不知而不愠
(2)吾日三省吾身(3)好之者不如乐之者
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)温故而知新,可以为师矣。
(2)学而不思则罔;思而不学则殆。
8.下列对文章内容的理解,不正确的一项是()(3分)
A.《论语》中阐述的谦虚好学、温故知新、学思结合、诚实守信、坚守节操等思想精华,一直是中国人学习和做人的基本准则,至今影响很大。
B.《论语》中频繁使用“乎”“矣”“哉”“也”等语气词,使人如见其人,如闻其声。
如“贤哉,回也!
”孔子似乎正微笑着反复赞赏颜回,读起来情真意切。
C.孔子认为做人要有志气、品格,在任何时候、任何情况下都不能改变自己的心志,应该坚定信念、矢志不移。
D.《论语》以记事为主,它以言简意赅、含蓄隽永的语言记述了孔子的言行。
(二)晋文公攻原(9分)
晋文公攻原①,裹十日粮,遂与大夫期十日。
至原十日而原不下,击金而退,罢兵而去。
士有从原中出者,曰:
“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰:
“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。
”公曰:
“吾与士期十日,不去是亡吾信也得原失信吾不为也。
”遂罢兵而去。
原人闻曰:
“有君如彼其信也,可无归乎?
”乃降公。
卫②人闻曰:
“有君如彼其信也,可无从乎?
”乃降公。
[注释]①原:
原国②卫:
卫国
9.下列各组句子中,加点词语意思不同的一项是()(3分)
A.遂与大夫期十日/陈太丘与友期行B.罢兵而去/太丘舍去
C.有君如彼其信也/对子骂父,则是无信D.乃降公/去后乃至
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
(3分)
不去是亡吾信也得原失信吾不为也
11.如何看待晋文公“罢兵而去”的行为?
请说明理由。
(3分)
(三)田野上的白发(10分)
刘益善
⑴母亲50岁后,头发日渐白了。
先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。
⑵父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田,上高中的小弟还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么?
⑶4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了,家里没人,门上挂了锁。
奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?
天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去,怎么回事呀?
空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。
⑷到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒珊地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。
田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着脸盆。
我叫了声母亲,母亲见是我,停了下来,脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法,大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三个昼夜了。
⑸母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒珊而行。
我跟在她后面,心里沉沉的。
母亲,您该休息了,把田退了吧!
您劳作了一辈子,难道不应享一下福么?
我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。
平时我们劝她,她都说:
你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。
⑹那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。
⑺父亲病倒时,正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。
一早回家服侍父亲吃药,再赶到田里插秧。
一大块白晃晃的水田里,只有母亲孤单的身影在移动。
随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。
母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。
⑻我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半。
她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。
母亲的衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。
母亲跪在田里插完一行,又插一行。
我含着泪水冲到田里,喊着:
妈,您不该这样拼命!
⑼母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。
我一把抱起母亲,感到母亲已瘦得皮包骨头。
母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖子上。
我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。
母亲说:
抢季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。
我没说话,把母亲送回家,就跑到田里,没命地插起秧来。
我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘拂,想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。
我一口气插完大田的秧,哭了……
⑽母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。
她的青丝变白发,是岁月的辛劳所染。
母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。
⑾啊,母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
12.下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是()(3分)
A.①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发,突出母亲头发斑白的特征,切合母亲农妇的身份。
B.③段中“空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔,实则为后文的情节发展作了铺垫。
C.④段中“在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句,既写出了老鼠的猖獗,又侧面表现出母亲的辛劳。
D.作者以“母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
”一句结束全文,言已尽而意无穷,含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
13.结合语境,简要赏析不正确的一项是()(3分)
A.“随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。
”句运用拟人、比喻的修辞手法,生动形象地写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果。
B.“她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。
”句中“跪”、“艰难”这两个词写出母亲插秧的艰难,突出母亲此时体力不支和劳累,表现了母亲的坚强。
C.文中叙述了两件让“我”心痛的事,是(a)母亲深夜敲盆赶鼠(b)父亲病倒时,正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。
D.“白发”是全文叙事线索;“白发”是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼,对母亲的爱和怀念。
14.简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
(4分)
(四)童心无敌(17分)
⑴太阳落幕,最后一抹余辉变得无踪影。
这刻,蹒跚走出警察局门口的杰克心如刀绞,痛不欲生。
他刚刚从警方了解到,杀害他儿子的凶手竟是他的邻居乔治。
⑵乔治本来是一个上进有为的青年,他有一份体面的工作,可是,后来他染上了赌博的恶习,还染上了毒瘾。
时间长了,他不仅失去了工作,还欠了一身的债。
他的家从此不得安宁,常常传来吵闹声。
最后,妻子丢下一个才十一岁的小男孩卡尔,一个人出走了。
⑶妻子的出走,更加深了乔治的愤怒,他常常拿小卡尔出气,小卡尔被打得嚎哭不已。
杰克听到小卡尔凄惨的哭声,开始还好心相劝,叫乔治不要打孩子。
可乔治瞪着血红的眼睛,叫他别管闲事。
⑷没想到,乔治最后债台高筑,竟铤而走险,趁杰克不在家,偷偷地潜入他家偷东西。
在他翻箱倒柜时,惊醒了正在床上熟睡的小杰克,乔治惊慌地用手捂住了小杰克,最后,小杰克因窒息而死。
⑸这起惨案侦破后,杰克暗暗地发誓,血债要用血来还,他也要让乔治在监狱里痛不欲生。
⑹他准备一有机会,就干掉小卡尔,为儿子复仇。
⑺这天天还没亮,杰克刚出门,就看到一团小黑影,在他的小汽车周围不知道在干什么。
他走过去,惊讶地发现是小卡尔在帮他擦洗小汽车。
⑻小卡尔看到是杰克站在他身边,他惊慌地抬起头,怯怯地站着,小脸蛋上挂满了泪痕和污垢。
杰克正要发作,一看,他已将他的小汽车擦洗得干干净净。
他心里不禁一愣,他很很地瞪了他一眼,然后打开车门,将车门用力一关,绝尘而去。
⑼他透过后视镜,看见小卡尔站在原地,像个木桩似的……
⑽儿子死了,杰克再没有心事打理自己家里花园了,几个星期不到,花园里的杂草长了许多。
⑾这天下班回家,杰克忽然发现自家花园里有个人影在晃动,他过去一看,竟是小卡尔在帮自己修剪花草。
他正要发怒,惊讶地看到小卡尔已将自己花园里花草修剪得整整齐齐,小卡尔看到是杰克回来了,他惊慌地抬起头,怯怯地站在那,眼睛里噙着一汪泪水,小脸蛋上还有几道划痕和几片碎叶。
⑿杰克心里一颤,他再无力发怒,默默地转身离开了……
⒀天上乌云密布,狂风刮起街道的飞尘和垃圾,一场暴雨即将发生。
不过,在杰克心里,那团怒火仍然没有熄灭,他一直在想着报复的方法。
⒁因急火攻心,这天,杰克刚出门,眼前一阵发黑,突然晕倒在地。
这一幕,刚好被蹲在自家门口的小卡尔看见了。
他急忙跑了过来,趴在他的头前,大声呼唤着:
“杰克先生!
杰克先生!
”
⒂可是杰克依然一动不动。
小卡尔急忙掏出杰克口袋里的手机,拨打了急救电话。
一会儿,救护车鸣着警笛,急速开了过来。
⒃医生说,杰克因心脏病发作,由于抢救及时,杰克终于转危为安。
⒄当杰克睁开眼睛,看到小卡尔正俯在他的床前,眼睛一眨不眨地盯着他看,当他看到杰克睁开眼睛,兴奋地喊道:
“杰克先生!
您终于醒了!
医生说,您要多休息,不要动。
我来喂点水给您喝!
”小卡尔用汤匙,一口一口地喂杰克喝水,他怕水烫了,还用小嘴吹吹,然后再喂杰克喝。
杰克喝着喝着,眼睛里忽然滚动起泪花,他哽咽地说道:
“谢谢你,小卡尔,是你救了我。
”小卡尔用手轻轻摇了摇,“嘘——”了一声,说道:
“杰克先生,快别说话,您要多休息。
”杰克听话地闭上了眼睛,两行热泪滚落了下来……
⒅杰克和小卡尔出席了卡尔的开庭受审。
卡尔看见自己的儿子与杰克紧紧地依偎在旁听席上,俩人就像一对情投意合的父子,羞愧地低下了头。
⒆杰克在答辩中,表示愿意放弃民事赔偿。
他深情地说道,是小卡尔让自己放下了仇恨。
⒇出庭那刻,小卡尔紧紧地搂着杰克,激动的泪水从眼睛里夺眶而出……
——选自《小小说•大世界》2016年第3期,有改编
15.请你以小卡尔为陈述对象,完成小说情节的概述。
(4分)
默默地帮杰克擦拭小车→
(1)→着急地为杰克叫救护车→
(2)
16.联系上下文,品味下列句子中加点的词语。
(4分)
(1)他惊慌地抬起头,怯怯地站着,小脸蛋上挂满了泪痕和污垢。
(2)他过去一看,竟是小卡尔在帮自己修剪花草。
17.文章多处运用了环境描写的手法,请你就⒀段中划线句子“天上乌云密布,狂风刮起街道的飞尘和垃圾,一场暴雨即将发生”进行具体分析其作用。
(4分)
18.你怎样理解题目“童心无敌”?
请简要分析。
(5分)
三、作文(50分)
19.阅读下面的文字,按要求作文(50分)
在我们的身边,总有一些人、一些物、一些事让我们感动,让我们缅怀,正因有它或它们的存在,让我们的生命更加精彩!
请以“感谢有你,让我更”为题,写一篇文章。
要求:
(1)把题目补充完整;
(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题(10分)
阅读下列名著选段,完成l~3题。
五猖会
因为东关离城远,大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。
我笑着跳着,催他们要搬得快。
忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。
因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。
我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?
自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
粤有盘古,生于太荒,
首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!
“生于太荒”呵!
……
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙,天气很清朗。
母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。
在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头,说。
大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。
工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。
我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
1.从全文看,作者心情的变化经历了哪几个阶段?
(3分)
2.文中画线句子非常有表现力,请结合上下文谈谈自己的理解。
(3分)
3.结合文章,分析父亲的形象。
除了《五猖会》中的父亲形象,《朝花夕拾》中还有哪些人物给你留下深刻印象?
请选择其中一个人物简要说说其性格特点。
(4分)
2016—2017年度第一学期七年级中段考
语文试题参考答案
1.
(1)切问而近思
(2)不知何处吹芦管(3)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家
(4)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(5)潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
2.(每空一分,共4分,错一个字不得分。
)
(1)嘹亮
(2)贮蓄(3)恍然大悟(4)咄咄逼人
3.(3分)C4.(3分)D5.略6.7.8.D9.D
10.不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也(用了四条或四条以上“/”,本题给0分。
用了1—3条“/”,每对1处给1分。
11.
(1)赞成晋文公的行为,晋文公的可贵之处在于讲信用(恪守诚信)(2分)。
因为讲信用才能不战而胜,“攻原”得卫(1分)。
(2)反对晋文公的行为,晋文公错在墨守成规(一成不变、不能随机而变)(2分)。
因为“原三日即下矣”(或“夫原之食竭力尽矣”),如果他一鼓作气,就能攻下原国(1分)。
(3)我们要辩证地看待晋文公的行为,晋文公这样做有利有弊(1分)。
利在讲信用,“攻原”得卫(1分);弊在墨守成规,功亏一篑(1分)。
(或者:
利在讲信用,得人心(1分);弊在墨守成规,错失时机(得到原国,实属侥幸)(1分)。
12.D13.C14.吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)。
15.
(1)认真地替杰克修剪花草(2分)。
(2)静静地和杰克旁听宣判(2分)。
16.
(1)“怯怯”即为惊恐不前。
这一举动说明了小卡尔突然碰面杰克后害怕惊慌的心理(1分)。
小卡尔虽然无偿帮助杰克洗车,但当面对失子的杰克,他难以接受自己是杀人犯儿子的角色。
这突出了小卡尔单纯善良有些内向的特点(1分)。
(2)竟,出乎意料的意思。
对于杰克而言,他没有想到自己冷面相待的小卡尔会帮自己打理花园的花草(1分)。
表现出了杰克内心的意外之感,同时也说明了小卡尔善良以及为父亲赎罪的诚意。
为下文杰克的原谅打下了基础(1分)。
17.交代了事情发生的地点或背景,(1分)渲染了一种压抑的气氛,(1分)烘托出了主人公杰克因为失子极度悲愤的心情,(1分)预示了杰克为子复仇信念的坚定,推动故事情节继续向前发展。
(1分)
18.是文章的线索和全文的文眼(1分),全文围绕小卡尔天真无邪善良真诚的童心展开叙述(1分),“无敌”则概括出了全文的主要内容,推动着情节的一步步发展。
即小卡尔通过一系列的举动,用自己金子般的童心,让杰克认识到只有放下仇恨,才能更好地向前走。
(1分)。
它还是同时引起读者强烈的兴趣,比如,“童心”的力量怎样做到的“无敌”,“童心”究竟是如何击退强烈到极点的为子复仇心理等(2分)。
附加题
1.(3分)高兴,忐忑,索然无味。
2.(3分)“铁钳”句奇异的想象,形象地刻画出自己被迫背一字也不懂的书时艰难的情形;“蟋蟀”的比喻则生动地表现出自己当时急切、担心和焦虑等复杂的心情。
3.(4分)从文中父亲在孩子迫切想去看五猖会时强迫孩子背书这一情节可看出他是一个对儿童心理的无知和隔膜,是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
(2分)
阿长(长妈妈):
愚昧迷信、但心地善良、朴实慈爱,真诚地帮孩子解决问题。
藤野先生:
正直、热情、简朴、治学严谨;(2分)(举出人名不得分,写出一个人物并写出相应的人物性格即可获得2分)
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