部编本人教版七年级道德与法制下册第四单元第十课第一课时《法律为我们护航》教案.docx
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部编本人教版七年级道德与法制下册第四单元第十课第一课时《法律为我们护航》教案
教案序号:
课题:
第十课.法律为我们护航
教学目标:
1.通过经验分享,认识法律对青少年的特殊关爱以及未成年人需要特殊关爱的原因和重要作用。
2.通过了解保护未成年人的法律法规,初步培养运用法律维护自己的合法权益的法律意识。
3.通过了解保护未成年人合法权益的“四道防线”,增强珍
惜权利,自觉履行义务的意识。
教学重点:
法律保护未成年权益的四道防线。
教学难点:
增强珍惜权利,自觉履行义务的意识。
师生活动
设计意图
一、创设情境,导入新课
父母的关爱
学校组织逃生演练
组织少年法庭
免费开放科技馆
二、合作学习,探讨新知
(一)我们需要特殊保护
我是中学生了,不需要父母的保护了。
我很强壮,有能力保护自己。
你是否同意以上观点?
为什么?
不同意。
因为我们还都是未成年人。
未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
梁启超的《少年中国说》体现了什么?
未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
未成年人需要特殊保护原因
1.未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
2.未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
(二)感受法的关爱
你知道有哪些保护未成年人的法律吗?
保护未成年人的专门法律。
探究活动一
江苏一男童,父母离异,父亲脾气暴躁,稍有不顺就毒打他。
近日只因没有关窗户,男童又遭毒打,还被罚跪一夜。
目前,男童父亲已被刑拘。
案例中父亲的行为会给男童带来什么伤害?
案例中父亲的行为会给男童的生理和心理都造成伤害。
案例中的父亲应该怎样对待男童?
承担怎样的责任?
案例中的父亲应该抚养、教育和保护男童,用正确的言行引导他。
应该承担起对未成年子女家庭保护的责任。
列举生活中不履行家庭保护责任的行为?
家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护,包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
家庭是未成年人保护的第一个阵地,家庭保护是未成年人保护的基础。
学校进行行为习惯养成教育
学校开设心理教育课
学校开展法律进校园活动
上述活动都是由谁开展的?
学校
这些举措对学生有什么意义?
有利于促进未成年人身心健康发展
学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
在保护未成年人的工作中,学校保护起着重要作用。
探究活动二
以下图片中学校、老师尽到自己的责任了吗?
图片中的学校、老师没有尽到自己的责任。
这些行为侵犯了学生的生命健康权、人格尊严权、受教育权。
探究活动三
2017年3月至11月,各地“扫黄打非”部门组织开展“净网2017”“护苗2017”“秋风2017”等专项行动,针对淫秽色情信息、非法有害少儿出版物及“三假”等突出问题,进行集中整治,严厉打击不法行为,持续净化文化市场环境。
这些专项行动是由谁实施的保护措施?
属于什么保护?
由国家机关实施,属于社会保护
社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。
社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。
下列行为和举措属于什么保护?
都属于社会保护。
未成年人保护法规定
1.办理未成年人犯罪案件,实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。
2.对违法犯罪的未成年人实行教育,感化,挽救的方针,坚持教育为主,惩罚为辅的原则,尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护他们的合法权益。
司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责,对未成年人实施的专门保护,是维护未成年人合法权益的重要保障。
探究活动四
杭州余杭塘河搬砖的一名11岁男孩火了:
孩子来来回回搬了一暑假的砖,说是为了锻炼身体。
经记者了解,搬砖男孩小朱原来是星洲小学学生,学习成绩一直很好,开学本该上六年级,父亲却不顾校长和亲友的极力劝阻和反对,让11岁的小朱退学,接受“新教育”。
01父亲的做法侵犯了小朱的什么权利?
受教育权、劳动权
02父亲没有尽到哪种保护的责任?
家庭保护
03小朱应该怎样维护自己的权利?
小朱可以与父亲协商;寻求学校老师的帮助;向妇联、街道办事处反映;向教育局等部门反映情况;向人民法院提起诉讼等。
04这些做法说明了什么?
宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
三、巩固提升
查阅未成年人保护法,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容,选择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况,并拟写一份调查报告。
四、课堂小结
五、随堂训练
1.我国颁布专门法律,对未成年人进行特殊保护,其原因是()
①未成年人的生存和发展事关人类的未来
②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任
③未成年人心理、生理都不成熟,缺乏自我保护能力
④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
答案:
A
2.下列做法中,属于履行了保护未成年人的责任的是()
①小东的父母总是教育小东要讲诚信,做一个负责任的人
②小南的父亲对小南疏于管教,对小南的思想变化漠不关心
③小西所在的学校经常开展安全知识教育
④小北的父母非常关心他的学习,也关心他的心理健康发展
A.①③④B.①④C.②③D.③④
答案:
A
3.教育部等九部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》,要求中小学校从日常安全管理、周边综合治理等方面有效预防学生欺凌和暴力。
教育部等九部门的做法体现了对未成年人的()
A.社会保护
B.学校保护
C.家庭保护
D.司法保护
答案:
B
4.民法总则规定,监护人实施严重损害被监护人身心健康等行为的,人民法院有权撤销其监护人资格,并根据最有利于被监护人的原则依法指定监护人。
这属于对未成年人的()
A.家庭保护
B.学校保护
C.社会保护
D.司法保护
答案:
D
通过学习生活中的图片导入新课,激发学生的学习兴趣。
联系学生学习生活的实际片段,更好的理解教学内容。
知道未成年人的合法权益。
通过系列探究活动,正确的理解法律对于生活的保障作用。
通过探究活动是学生知道如何保护自己的合法权益。
培养学生的归纳总结能力。
当堂训练,评价反馈。
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