图文转换:漫画、徽标.ppt
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图文转换:漫画、徽标.ppt
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考点解析“图文转换图文转换”题,表面看来是题,表面看来是“看图说话看图说话”,它要求考生根据,它要求考生根据图或表图或表中的有关中的有关内容内容,分析分析有关材料,有关材料,辨别辨别或挖掘或挖掘某些某些隐含的信息隐含的信息,对材料进行,对材料进行综合性综合性评价或推断评价或推断,然后,用恰当的,然后,用恰当的语言语言表述表述出来。
出来。
考察语言运用能力,能力层级为考察语言运用能力,能力层级为EE级级命题探讨从所供材料角度分为两种考查类型从所供材料角度分为两种考查类型:
(一)
(一)
(二)
(二)图表图表文字文字1、漫画、漫画2、图片、图片图画图画文字文字3、徽标、徽标图画图画图表图表1、示意图、示意图2、柱形图、柱形图3、表格、表格4、饼状图、饼状图5、曲线图、曲线图解读图文转换之漫画解读图文转换之漫画考点分析考点分析漫画漫画:
漫画是一种具有漫画是一种具有讽刺性或幽默性讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象中取材,通过夸的绘画。
多从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,表现为幽默、张、比喻、象征等手法,表现为幽默、诙谐的画面诙谐的画面,借以借以讽刺、批评讽刺、批评(多以(多以讽刺为主)或讽刺为主)或歌颂歌颂某些人和事,某些人和事,启迪人启迪人们领悟深奥的道理们领悟深奥的道理(寓意)(寓意)。
标题(有的没有):
标题(有的没有):
即题目,往往告即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。
知或暗示漫画的主题思想。
主体:
主体:
是画面各是画面各“因素因素”构成的情景;构成的情景;文字提示文字提示(有的没有(有的没有)漫画的构成:
常考题型常考题型:
1.描述画面描述画面2.揭示寓意揭示寓意3.拟写标题拟写标题4.拟公益广告词拟公益广告词解题要领解题要领:
1.1.按一定按一定顺序顺序描述描述上下,左上下,左右右,主体背景等主体背景等22.客观客观地描述地描述画面内容画面内容3.3.介绍要介绍要完整完整(画面主体、文字提(画面主体、文字提示)示)4.4.注意注意细节、变形、夸张处细节、变形、夸张处
(一)画面描述题
(一)画面描述题例例1、请说明下面漫画的、请说明下面漫画的画面内容,不超过画面内容,不超过55个字。
个字。
A图中一个女人(妈妈)图中一个女人(妈妈)正准备烧水做饭。
正准备烧水做饭。
B水龙头滴下几滴水。
水龙头滴下几滴水。
C一滴滴水从水龙头流到其正下方一滴滴水从水龙头流到其正下方的壶里的壶里D一个女士打开水龙头,向壶里放一个女士打开水龙头,向壶里放水,水滴形成了水,水滴形成了“SOS”状。
状。
客观描述客观描述注意变形注意变形处、处、细节细节答案:
画面中一女子正在接水,水龙头开到最大,答案:
画面中一女子正在接水,水龙头开到最大,流出的几滴水呈流出的几滴水呈“SOS”状状.注意细节注意细节一个带着围裙的妇女左一个带着围裙的妇女左手拿着壶盖,右手将水手拿着壶盖,右手将水龙头开到最大,惊讶的龙头开到最大,惊讶的看着一滴滴的水流到其看着一滴滴的水流到其正下方的壶里。
正下方的壶里。
抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明题干要求:
内容、寓意不超过题干要求:
内容、寓意不超过55个字。
个字。
例例2、根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画大扫除大扫除写一段写一段文字。
要求:
文字。
要求:
(l)概括说明画面主要内容。
)概括说明画面主要内容。
(2)25字一字一45字。
字。
07年四川卷年四川卷1.1.注意顺序(符合事理)注意顺序(符合事理)一位同学在扫树叶,班长站在旁一位同学在扫树叶,班长站在旁边看着,另一位同学在撮垃圾。
边看着,另一位同学在撮垃圾。
2.2.客观的描述客观的描述(11)烈日炎炎)烈日炎炎(22)班长神气的看着)班长神气的看着班长在旁边指手划脚班长在旁边指手划脚3.3.介绍完整介绍完整主体主体文字提示文字提示(3)同学甲扫地,同学乙装垃圾)同学甲扫地,同学乙装垃圾4.4.注意细节注意细节男同学正大汗淋漓的拿着扫男同学正大汗淋漓的拿着扫帚扫树叶帚扫树叶女同学正大汗淋漓的拿着女同学正大汗淋漓的拿着簸箕撮垃圾簸箕撮垃圾5.5.关注题干:
概关注题干:
概括说明,括说明,25254545字。
字。
男女同学男女同学正在大汗淋漓地正在大汗淋漓地班长:
班长:
背着手背着手不动不动只看只看袖手旁观袖手旁观站在一旁站在一旁打扫卫生打扫卫生画面上有三个学生:
画面上有三个学生:
女同学和男同学正女同学和男同学正在大汗淋漓地打扫在大汗淋漓地打扫卫生,班长袖手旁卫生,班长袖手旁观。
观。
(含标点含标点35字字)画画中中,有有许许多多树树桩桩,画画中中央央一一个个无无头头人人,左左脚脚踏踏在在树树桩桩上上,站站立立着着。
左左手手摁摁在在抬抬起起的的腿腿上上,右手拄着一把大斧右手拄着一把大斧。
漫画的标题是。
漫画的标题是砍砍。
画面中一个没画面中一个没有头脑的人正有头脑的人正在趾高气扬地在趾高气扬地用一脚踏在刚用一脚踏在刚刚砍伐成的树刚砍伐成的树桩上,斧头还桩上,斧头还在手中,周围在手中,周围都是树桩。
都是树桩。
客观描述客观描述巩固练习巩固练习1巩固练习巩固练习2观察这幅漫画,请描观察这幅漫画,请描述画面内容,语言要述画面内容,语言要生动。
生动。
(注:
讲课的是注:
讲课的是鸡鸡)画面上一只西装革履、画面上一只西装革履、大腹便便的鸡正在手舞足大腹便便的鸡正在手舞足蹈地认真地讲课内容是蹈地认真地讲课内容是“浅谈游泳浅谈游泳”,三只鸭子在,三只鸭子在台下专心的听讲,并认真台下专心的听讲,并认真地做笔记。
地做笔记。
抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明答案:
答案:
(示例示例)内容:
画面上,鸡正指手画脚地给鸭讲有关内容:
画面上,鸡正指手画脚地给鸭讲有关游泳的知识。
鸭严肃认真地做着笔记。
黑板上有中英文游泳的知识。
鸭严肃认真地做着笔记。
黑板上有中英文的的“浅谈游泳浅谈游泳”,而,而“浅浅”字却写错了。
字却写错了。
解题思路解题思路(11)看标题)看标题(22)看主体)看主体(33)看文字提示)看文字提示第二步:
析寓意第二步:
析寓意1、找出讽刺、颂扬的对象、找出讽刺、颂扬的对象2、思考讽刺、颂扬的原因、思考讽刺、颂扬的原因3、联系现实、联系现实(11)由物及人由物及人(22)以小见大以小见大(3)由现象到本质)由现象到本质4、常用词语、常用词语揭露了、揭示了、批判了、讽刺了;揭露了、揭示了、批判了、讽刺了;警示了、反映了;赞扬了、歌颂了等。
警示了、反映了;赞扬了、歌颂了等。
(夸张(夸张变形变形细节)细节)
(二)揭示寓意
(二)揭示寓意第一步:
读画面第一步:
读画面(11)看标题)看标题(22)看主体)看主体(33)看文字提示)看文字提示第一步:
读画面第一步:
读画面夸张夸张变形变形细节细节例例1、寓意:
揭示了破坏环境必将殃及人类自身的道理寓意:
揭示了破坏环境必将殃及人类自身的道理1、找出对象、找出对象讽刺讽刺砍树的人砍树的人2、思考讽刺原因、思考讽刺原因33、联系现实(、联系现实(小小大大)人砍树的行为人砍树的行为树桩树桩环境环境人人人类人类第二步:
析寓意第二步:
析寓意例例22、仔细观察下面一幅漫画,说说它的寓意。
仔细观察下面一幅漫画,说说它的寓意。
0505年天津卷年天津卷窨井窨井第一步:
读漫画第一步:
读漫画第二步:
析寓意第二步:
析寓意11找出找出讽刺、颂扬讽刺、颂扬对象对象33联系现实(物联系现实(物人)人)讽刺:
前三只小狗;颂扬:
盲狗讽刺:
前三只小狗;颂扬:
盲狗22思考讽刺、颂扬的原因思考讽刺、颂扬的原因视力正常的狗掉进了窨井视力正常的狗掉进了窨井盲狗却绕过了窨井盲狗却绕过了窨井看远处看远处好高骛远好高骛远亲自实践、脚踏实地亲自实践、脚踏实地盲目跟从盲目跟从结结果果因因因因4常用词语常用词语揭露了、揭示了、批判了、讽刺了、揭露了、揭示了、批判了、讽刺了、反映了;赞扬了、歌颂了等。
反映了;赞扬了、歌颂了等。
寓意寓意:
讽刺了现实生活中好高骛远、盲目跟从的:
讽刺了现实生活中好高骛远、盲目跟从的人;赞扬了脚踏实地、亲自实践的人。
人;赞扬了脚踏实地、亲自实践的人。
参考答案参考答案例例33、简要说明漫画的寓意,要求:
寓意的字数在、简要说明漫画的寓意,要求:
寓意的字数在1515至至3030之间。
之间。
(0606年重庆卷)年重庆卷)细节细节文字提示文字提示第一步:
读漫画第一步:
读漫画寓意:
寓意:
讽刺了现实中讽刺了现实中那些貌似团结合作,实际上总想为那些貌似团结合作,实际上总想为自己捞利益的人。
自己捞利益的人。
1找出讽刺、颂扬对象找出讽刺、颂扬对象讽刺最后一个划船讽刺最后一个划船的人的人2思考讽刺的原因思考讽刺的原因打着团结奋进的旗号用打着团结奋进的旗号用渔网捞鱼的人渔网捞鱼的人打着团结奋进的旗打着团结奋进的旗号捞个人利益的人号捞个人利益的人3联系现实联系现实前三个人团结一心划船,最后一人用渔网捞鱼。
前三个人团结一心划船,最后一人用渔网捞鱼。
第二步:
第二步:
析寓意析寓意4常用词语常用词语揭露了、揭示了、批判了、讽刺了揭露了、揭示了、批判了、讽刺了解题思路解题思路(11)看标题)看标题(22)看主体)看主体(33)看文字提示)看文字提示第二步:
析寓意第二步:
析寓意1、找出讽刺、颂扬的对象、找出讽刺、颂扬的对象2、思考讽刺、颂扬的原因、思考讽刺、颂扬的原因3、联系现实、联系现实(11)由物及人由物及人(22)以小见大以小见大(3)由现象到本质)由现象到本质4、常用词语、常用词语揭露了、揭示了、批判了、讽刺了;揭露了、揭示了、批判了、讽刺了;警示了、反映了;赞扬了、歌颂了等。
警示了、反映了;赞扬了、歌颂了等。
(夸张(夸张变形变形细节)细节)
(二)揭示寓意
(二)揭示寓意第一步:
读画面第一步:
读画面(江苏卷)阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。
(江苏卷)阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。
(5分)分)这幅漫画形象地提醒人们:
这幅漫画形象地提醒人们:
【答案】【答案】家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线。
底线。
巩固练习巩固练习1巩固练习巩固练习2请仔细观察右边这幅漫画,用仙人掌的刺请仔细观察右边这幅漫画,用仙人掌的刺(或或仙人掌仙人掌)作喻体写一个比喻句,揭示出这幅漫画的作喻体写一个比喻句,揭示出这幅漫画的主题主题。
(4分分)参考答案:
参考答案:
人人言言(或或舆舆论论)就就像像仙仙人人掌掌上上的的刺刺一样令人生畏。
一样令人生畏。
评分标准:
评分标准:
本本体体与与喻喻体体要要有有相相似似之之处处,符符合合比比喻喻句句要要求求得得2分分;切切合合题题意意,准确揭示漫画的主题得准确揭示漫画的主题得2分。
分。
1.弄清漫画讽刺的主体和主题弄清漫画讽刺的主体和主题2.要紧扣寓意,选择角度拟题要紧扣寓意,选择角度拟题可直接以讽刺主体命名可直接以讽刺主体命名从呼吁主体命名从呼吁主体命名从两者的关系从两者的关系从寓意角度从寓意角度3.注意标题的要求注意标题的要求观点鲜明、醒目,新颖生动,观点鲜明、醒目,新颖生动,简洁,注意字数要求。
简洁,注意字数要求。
4.命题方法命题方法三、拟写标题三、拟写标题运用修辞:
运用修辞:
双关、谐音、比喻、反语、反问等。
双关、谐音、比喻、反语、反问等。
借用标点:
借用标点:
问号、引号等。
问号、引号等。
(如此如此“合作合作”合作?
)合作?
)引用化用:
引用化用:
都是嫉妒惹的祸都是嫉妒惹的祸标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
或揭示讽刺对象的作用。
仔细阅读这幅漫画,按要求作答。
仔细阅读这幅漫画,按要求作答。
1、为漫画拟定一个标题。
、为漫画拟定一个标题。
2、不超过不超过10个字。
个字。
注意:
不能以注意:
不能以“无题无题”为题。
为题。
从两者的关系:
从两者的关系:
从讽刺主体命名从讽刺主体命名:
“溺爱溺爱”“沉重的爱沉重的爱”“扭曲的爱扭曲的爱”从呼吁主体命名从呼吁主体命名:
“妈妈,请给我阳光妈妈,请给我阳光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩”“爱与碍爱与碍”“庇护与妨碍庇护与妨碍”从寓意角度:
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