小学英语六年级上第四课.docx
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小学英语六年级上第四课.docx
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小学英语六年级上第四课
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
Unit4GoingtotheFunPark
一、教学目标
1、知识与技能:
问路及应答。
问答要做的事情。
有关交通规则的表达方式。
2、过程与方法:
运用先学后教、情景、任务型教学方法、小组合作,整体感知语言。
设计各种游戏活动,让学生熟悉问路及应答使用英语的表达方式,有助于了解西方有关交通规则.增强学生的交通安全意识
3、情感态度与价值观:
教育学生懂得交通规则,遵守交通规则、增强学生的交通安全意识。
二、重点难点:
重点词汇:
amusementparkstreetleftlightcrossparkleftrightmiss
重点句式:
Howcanwegetto(目的地)?
Godown(thisstreet)andturnleft\right.
It’llbeonyourleft\right
三、教学准备:
磁带,录音机,单词卡片。
四、课时安排:
共5课时
五、教学流程:
第一课时
Step1、Warmup
1、GreetingandReview。
应在联系以前学习的基础上进一步扩充学习关于问路的表达。
T:
Whereisyourhome?
S:
Myhomeis--.
2、通过TRP活动复习有关方位的词汇
Step2、Presentation
学生自学:
1、简单介绍本课要学习的内容。
教师以提问的形式让学生说一说本课的单词词义,引导学生形成良好的预习习惯。
2、学唱Chant的过程中,教师应将主要的单词和句子板书在黑板上,或者准备一些单词及句型卡片,点明自学目标。
小组合作:
3、看Lookandlisten中的四幅图,了解本课学习内容。
讨论下列问题
1)Wherewilldadgo?
2)Whereistheamusementpark?
教师指导:
Havefun!
玩得开心(Haveagoodtime)
Excuseme问路时的常用表达。
意为“打扰了”
It’llbeonyourleftit=theamusementparkgetto到达
Step3、Practice
以生代师:
1、Followtheleader(组长领读)
2、Listentothetapeandspeak
3、Readthetextandfinish
4、ReadWriteandsay(汇报)
激励评价:
对读的汇报好的同学及小组给予积极的评价
Step4、Production
课堂练习:
1、Listentothetapeandspeak
2、Readthetextandfinish
六、板书设计:
Unit4GoingtotheFunPark
Howcanwegetto(目的地)?
Godown(thisstreet)andturnleft\right.
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
一、课时安排:
第二课时
二、教学流程:
Step1、Warmup
1、Greeting打招呼。
2、Review检查确认预听磁带的情况lookandlisten通过反复练习,使学生学会用英语表达场所所在方位。
Step2、Presentation
学生自学:
Let’sPractice1
Lookatthepictureandletthemunderstandthedialogue(用学到新单词看图理解对话并译成汉语)
小组合作:
Learnthedialogueandfindoutthemeaning,atthesametimelookforsomequestions.(合作学习、理解对话;提出疑难问题)
教师指导:
教师讲解重点句式和疑难问题:
1、强调祈使句的正确表达。
2、How引导的特殊疑问句的相关表达
Step3、Practice
以生代师:
1、Followtheleader(组长领读)
2、讲解关于问路的表达。
Gostraight直走。
Trunrightatthecorner在拐角处向右拐。
Turnleft向左拐。
GOalongthisstreet沿着这条街道走。
Gotwoblocksdownthatway沿着那条路走两条街区。
It’sonyourleft(handside)它就在你的左边(左手边)
激励评价:
对读的;汇报好的同学及小组给予积极的评价4、Production
课堂练习:
1、Listentothetapeandspeak
2、Readthetextandfinish
3、Finishtheexercise
B、Listenandchoosetheanswer
C、Readandnumberthepicture
Step5、Sumup
1、总结本节课的学习内容
2、作业
3、道别语
三、板书设计:
Unit4GoingtotheFunPark
Howcanwegetto(目的地)?
Godown(thisstreet)andturnleft\right.
It’llbeonyourleft\right
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
一、课时安排:
第三课时
二、教学流程:
Step1、Warmup
1、Greeting打招呼。
2、Review检查确认听磁带的情况。
3、大家都知道“红灯停,绿灯行”的交通规则,那么谁能告诉大家“红灯亮了”应该怎么说?
“绿灯亮了”又应该怎么说?
Step2、Presentation
学生自学:
Let’shavefun2
1)听录音,自学单词
2)用学到新单词看图理解对话并译成汉语
小组合作:
1)解决预习中出现的问题
2)合作学习、理解对话;提出疑难问题
教师指导:
教师讲解重点句式和疑难问题:
Languagenotes:
careful:
小心的,仔细的。
can在本课中,表示“可以,而不表示“能力”Hereweare=Wearehere前者为后者的倒叙形式。
Whatshoul+主语+do?
应该做
Adult:
成年人,成人.Children:
孩子们(child)的复数
Step3、Practice
以生代师:
1、Followtheleader(组长领读)
2、Listentothetapeandspeak
3、Readthetextandfinish
4、ReadWriteandsay
激励评价:
对读的;汇报好的同学及小组给予积极的评价
Step4、Production
课堂练习:
在充分练习和理解学习内容的前提下,通过Workingroups进行整理。
1、角色表演
2、运用句型:
Whatshouldwedonow?
Weshould--------开展活动
Step5、Sumup
1、总结本节课的学习英文句子。
2、作业(完成练习册中本课对应的部分)
3、道别语
三、板书设计:
Unit4GoingtotheFunPark
amusementparkstreetleftlight
crossparkleftrightmiss
Whatshouldwedonow?
Weshould--------
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
一、课时安排:
第四课时
二、教学流程:
Step1、Warmup
1、Greeting打招呼。
2、Review
3、Warmup
Step2、Presentation
学生自学:
1、确认课文内容自学。
2、在反复练习Chant的过程中,体验英语的节奏感,增强语言表达的流畅性。
小组合作:
3、Let’spractice2
听Lookandlisten中的Dialong了解本课学习内容。
用学到新单词看图理解对话并译成汉语
教师指导:
教师讲解重点句式和疑难问题:
1、运用句型:
Whatshouldwedonow?
Weshould--------
2、should的相关用法
Step3、Practice
以生代师:
1、Followtheleader(组长领读)
2、Listentothetapeandspeak
3、Readthetextandfinish
4、ReadWriteandsay(汇报)
激励评价:
对读的;汇报好的同学及小组给予积极的评价
Step4、Production
课堂练习:
1、Listentothetapeandspeak
2、Readthetextandfinish
3、ReadWriteandsay
4、Practice
A、listenandlearnsomemore
B、listenandchooseTrueorFalse
C、Readandnumberthepicture.
Step5、Sumup
1、Summary
2、homework
3、道别语
三、板书设计:
Unit4GoingtotheFunPark
parkbuycareful
dotheexerciseseeadoctor
takesomemedicine
Whatshouldwedonow?
Weshould--------
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
一、课时安排:
第五课时
二、教学流程:
Step1Warmup
1、Greeting
2、Review
3、Warmup
Step2Presentation
学生自学:
1,Let’sjointhechant
2、学生自学(Workyourself):
Let’sdoityourself(看图理解完成练习)
小组合作:
(Workingroup):
Let’slookatthepictureanddiscuss(讨论合作,检查答案)
教师指导:
讲解出现的问题
1、Timetolisten
A、listenandchoosethecorrect
B、listenandchoosethecorrectpicture
2、Timetospeak
Read,fillintheblanksandsaythesentences
3、Timetophonics
A、Trytosoundthemcorrectly
B、Readandfillintheblanks
Step3:
Practice
以生代师:
3、小老师给组内同学讲解。
到前面讲解汇报
4、Let’sreport
Step4:
Consolidation
激励评价:
对表现好的同学;讲解认真的同学及小组给予积极的评价。
如:
Excellent,Great,Wonderfull
Step5、Practice
课堂练习:
1、Listentothetapeandspeak
2、Readthetextandfinish
3、ReadWriteandsay
Step4、Sumup
1、总结本节课的学习内容
2、homework
3、道别语
三、板书设计:
Unit4GoingtotheFunPark
练习题的答案
七、教学反思
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
教师
备注及反思
年级:
学科:
绥棱林业局小学校
教师集体备课教案
教师
备注及反思
年级:
学科:
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- 小学英语 六年级 第四