小升初语文全真模拟卷15带解析.docx
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小升初语文全真模拟卷15带解析
绝密★启用前
2016年小升初语文全真模拟卷15(带解析)
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
57分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、将下列修辞手法对号入座。
(填正确答案的序号)
A.比喻
B.拟人
C.夸张
D.排比E.反问F.设问
1.广场上人山人海,挤得水泄不通,连根针都插不进去。
( )
2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( )
3.大虫见掀他不着,吼一声,震得那山冈也动了。
( )
4.小蜜蜂在花丛中边歌边舞。
( )
5.半绿半黄的树叶纷纷飘落下来,像是一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
( )
2、给句子中加横线的字选择正确的解释,把序号写在括号里。
1.顾:
①注意,照管;②拜访;③看;④珍惜,顾念。
(1)刘备三顾茅庐,终于请出诸葛亮。
( )
(2)渔夫不顾惜身体,冒着风暴出海打鱼。
( )
(3)他环顾四周,没有发现什么异常。
( )
2.负:
①背;②享有;③战败,失败;④辜负;⑤倚靠。
(1)北京“六必居”是久负盛名的百年老店。
( )
(2)廉颇认识到自己的错误,主动到蔺相如府上负荆请罪。
( )
(3)我军消灭了负隅顽抗的敌人。
( )
(4)这场篮球赛甲队以2分之差负于乙队。
( )
3.熬:
①把东西煮成糊状;②忍受;③久煮,为了提取有效成分等。
(1)我最爱吃妈妈熬的小米粥。
( )
(2)我们总能熬过去的。
( )
(3)小丽天天为妈妈熬药。
( )
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、填空题(题型注释)
3、语文知识的实际运用。
有一个人要出门做买卖,可他不懂生意经,朋友便给他写了四句打油诗,每句是一个“一”字开头的成语,请你写写看。
(1)劝告你不听——( )
(2)什么都不懂——( )
(3)本利都丢光——( ) (4)美梦全落空——( )
4、诗句的积累和运用。
如果有人浪费粮食,我们可以用____________代诗人____________的诗“________________,________________”两句诗来劝导他。
5、诗句的积累和运用。
当人们说起一个人年纪轻轻就才华出众、引人注目的时候,往往引用杨万里《小池》的诗句:
“____________________________,_______________________________。
”
6、诗句的积累和运用。
“水光激滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”写的是西湖的______________;最后两句则把西湖比作“____________”。
这首诗诗题的意思是____________。
7、下列成语中有的有错别字,请把正确的字写在后面的括号里。
瑕不掩愚( ) 阴谋鬼计( ) 中流砥柱( ) 待价而估( )
轰堂大笑( ) 销声匿迹( ) 披星戴月( ) 陈词烂调( )
8、根据拼音写汉字。
夏夜的风,悄悄送来bàng wǎn( )醉人的qì xī( ),我漫步在海岸边,yuǎn tiào( )大海,海天相接处连接着méi gui( )色的霞光。
落日的yú huī( )给大海罩上一层红纱。
wēn róu( )的海风qīng fú( )海面,海水泛着lián yī( ),涌着碎波,那是大海迷人的笑靥;层层海浪cì dì( )向岸边滚动,那是大海美丽裙幅上的zhě zhòu( );排排浪尖上跳动着jīng yíng( )的浪花,那是大海裙幅上qiào lì( )的花边;哗哗……涛声阵阵,那是大海优美的歌声。
我向远远的海面上望去,那被cōng yù( )的树林染绿的小鸟,正浴在jú hòng( )的晚霞中。
啊,好一幅充满mèi lì( )的海浪图!
9、诗句的积累和运用。
“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
_____________、_____________。
”这首诗的作者于借对__________的吟咏,表达了自己的志向和道德追求。
10、诗句的积累和运用。
小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝说他:
。
11、写出与这些成语相关的人物。
四面楚歌——( ) 望梅止渴——( )
指鹿为马——( ) 入木三分——( )
图穷匕见——( ) 卧薪尝胆——( )
评卷人
得分
三、语言表达(题型注释)
12、语文知识的实际运用。
1.下面的电报稿可以有几种解释?
请你用自己的话把它们分别表述出来,每种意思不超过15个字。
电报稿:
车已开五日即到。
评卷人
得分
四、现代文阅读(题型注释)
生命之芯
庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。
A.初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。
不久,叶子便很快毛茸茸地伸展开了。
它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不到半月,院子的上空就一片摇曳的苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来。
B.清风徐徐地一摇,几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样。
我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。
清晨推窗一望,绿叶田田,满眼碧绿的饱满苍翠,让人感觉到了新一天的爽朗和清新。
暮秋时节,满藤的叶子都已枯黄了,飒飒秋风一吹,便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来,落在庭院里、墙角和台阶上,像一只只再也不能飞的蝴蝶。
这时,素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。
但那落叶总像扫不尽似的,往往清晨刚刚扫过,但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但还总是扫不净,仿佛你一转身它就又落下了。
妻子也想了许多的办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气恼又无奈。
这情景一直要到落雪时才能结束。
去年的中秋,满架的葡萄又变紫了,剪摘葡萄时,妻子不是挑紫透的先摘,把那些没有熟透的葡萄串子留着,而是一次全早早摘了,不论有没有熟透。
摘得一串不留。
妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往年那样总是扫叶子了。
果如妻子所说的那样,葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄了,然后开始汹涌地凋落,一夜的工夫,庭院里就落了厚厚的一层。
那些叶子显得十分憔悴,有的叶脉还青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了。
不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。
偶尔飞来三两只鸟雀,怔怔地栖落在上面,然后啁啾几声就怏怏地飞走了。
难道作物也有它们自己的灵魂吗?
它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽抽叶、开花,全都是为了自己的果实。
果实是它们生命的灯芯,一旦果实夭折了,它们的生命也就夭折了;一旦果实夭折了,它们的岁月也就黯淡了,无论这世界还有多么美好,无论岁月还有多么漫长,但它们却已走到了自己生命的秋天里。
果实或许就是作物们的梦想,或许就是作物们生命的纯粹使命,或许就是作物们的灵魂,过早丢失了自己的果实,作物们生命的秋天就提前来临了。
坐在静静的葡萄架下,仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶,我对一切都充满了敬意,无论是生命的,还是被我们视为非生命的,无论是一粒青青的葡萄,还是我们脚下的一粒泥土……
一切都是有着自己的梦想和灵魂的。
13、联系上文,体会第⑦自然段画线句中加点词的妙处。
14、本文语言优美,韵味悠长,请从第①自然段画线的A,B两句中任选一句加以赏析。
15、第⑩自然段中写到“我对一切都充满了敬意”,请结合上下文谈谈“我”充满了怎样的“敬意”。
16、你是否赞同文中“妻子”摘尽所有葡萄,让叶子尽快落完的做法?
请说明理由。
评卷人
得分
五、文言文阅读(题型注释)
阅读训练营。
(一)北人食菱
北人生而不识菱①者,仕②于南方,席上食菱,并壳入口。
或曰:
“食菱须去壳。
”其人自护所短,曰:
“我非不知,并壳者,欲以去热也。
”问者曰:
“北土亦有此物否?
”答曰:
“前山后山,何地不有?
”夫菱生于水而曰土产,此坐③强不知以为知也。
注释:
①菱:
俗称菱角,水生植物,果实可以吃。
②仕:
做官。
③坐:
因为。
17、解释字的意思。
(1)识:
(2)欲:
18、翻译下列句子。
(1)我非不知,并壳者,欲以去热也。
(2)此坐强不知以为知也。
19、选择正确的答案。
(1)北人食菱,并壳入口。
是因为( )。
A.连壳吃可以清热。
B.他不知道吃菱要去壳。
(2)答曰:
“前山后山,何地不有?
A.他们那个地方前山后山都有菱。
B.他不知道菱生长在水里。
20、阅读本文,说说你对北人的看法。
评卷人
得分
六、信息匹配(题型注释)
21、下面都是文艺界著名人士的名字或笔名,有人巧妙地利用它们编写了一副对联。
上联:
碧野田间牛得草。
请写出下联:
。
碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草
白杨 田间 林里 马识途 流沙河
评卷人
得分
七、书面表达(题型注释)
22、作文。
1.一花不成春,独木不成林。
2.如果你想走得远,请和大家一起走。
3.—只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去;三只妈蚁来搬米,轻轻松松进洞去。
要求:
请找出三则材料的共同点,并针对共同点谈谈你的感受,300字左右。
(作文纸自备)
参考答案
1、l.C 2.B 3.C 4.B 5.A
2、1.⑴② ⑵④ ⑶③ 2.⑴② ⑵① ⑶⑤ ⑷③ 3.⑴① ⑵② ⑶③
3、—意孤行 一窍不通 一干二净 一枕黄粱
4、唐 李绅 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
5、小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头
6、晴姿雨态 西子 在湖上饮酒时先晴后雨
7、愚-瑜 鬼-诡 估一沽 轰一哄 烂-滥
8、傍晚 气息 远眺 玫瑰 余晖 温柔 轻拂 涟漪次第 褶皱 晶莹 俏丽 葱郁 橘红 魅力
9、粉身碎骨全不怕 要留清白在人间 石灰
10、少壮不努力,老大徒伤悲。
11、项羽 曹操 赵高 王羲之 荆轲 勾践
12、车已出发,五天后到达。
车已出发五天,马上就到。
车已出发,5号到。
13、“怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完了,了无生气时发愣、不高兴、很失望的样子,表现出“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情。
14、A.运用拟人的手法形象生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态,写出葡萄藤叶的灵性,表达出作者对清新叶子的喜爱。
B.运用拟人手法,生动地表现清风吹拂的状态,表达出作者看到如此美景时轻松愉悦的心情。
15、在眼里无论是有生命的还是无生命的,都有自己的梦想、使命和灵魂,都值得崇敬和珍爱。
16、提示:
赞同,可以从妻子素爱清爽、怕麻烦,每天叶子影响院子卫生与情绪的角度谈。
不赞同,可以从妻子漠视生命,不尊重葡萄的生长规律等方面作答。
17、
(1)认识,了解
(2)想
18、
(1)我不是不知道,连壳一起吃的原因是想用来清热。
(2)这是因为不知道硬要装作知道。
19、
(1)B
(2)B
20、北人不懂装懂,还强词夺理。
知识是无穷无尽的,人不可能什么都懂,但不能不懂装懂。
如果不懂装懂,就难免露馅出丑,若“知之为知之,不知为不知”,反而不会有人笑你,说不定这个你不会的问题也因此弄清楚了呢。
21、白杨林里马识途
22、团结友爱
在一个漆黑的夜晚,杨波涛把书包留在座位上。
铅笔首先打破了文具盒里的宁静,铅笔说:
“我们中应该有一个老大。
选谁呢?
”铅笔又说:
“我用处最大,如果没有我,小主人就不能把字写得漂漂亮亮,所以,我选我。
”铅笔刀说:
“如果没有我,你写的字还是模模糊糊的,这老大应该我是!
”橡皮说:
“错错错,你们想想,如果没有我,小主人写错字,找谁来擦错字呀!
”铅笔、铅笔刀、橡皮都争着说:
“我是老大、我是老大……”争辩的声音被杨波涛听见了,他把它们叫到面前,对它们说:
“你们应团结友爱,分工协作,只有把自己要做的工作做好了,我才能成功的啊。
”它们几个听了杨波涛的话都不好意思地笑了,说:
“小主人,我们知道错了,我们一定会团结友爱,做世界上最好的朋友。
”
从此以后,它们互相帮助,互相关心,不管做什么也不分开了,因为它们答应杨波涛做世界上最好的朋友。
【解析】
1、试题分析:
1.夸张修辞是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等着意夸大或缩小的修辞手法。
“连根针都插不进去”极力说明人多,是夸张的修辞手法。
2.拟人修辞指把事物当作人一样来写,赋予事物人的动作和感情。
睡了是人的动作,这里修饰古老的威尼斯,显然是拟人手法。
3.夸张修辞是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等着意夸大或缩小的修辞手法。
“山冈也动了”极力说明声音大,因此是夸张的修辞手法。
4.边歌边舞是人的动作,这里用来修饰蜜蜂,所以本句是拟人句。
5.比喻就是用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物,换言之就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
本题将树叶比喻成彩色的蝴蝶,是比喻句。
2、试题分析:
汉字在不同的语言环境中产生不同的意义,做到读句子弄明白意思,挑选容易的选项做,剩下的再用排除法等方法来选择。
1、2题和3题中的
(1)可以用代入法来做。
3题中的
(1)和
(2)用“情景再现法”完成。
1.三顾茅庐:
刘备三次到诸葛亮的草舍拜访,“顾”的意思是“拜访”;顾惜:
爱惜,“顾”“惜”的意思都是珍惜,两个意思相同的汉字组成词语,比如“清楚”;环顾:
向四周看,“顾”表示看的意思。
2.久负盛名:
长时期地享有好的名声,“负”享受的意思;负荆请罪:
廉颇背着荆条向蔺相如道歉,“负”背的意思;负隅顽抗:
凭借险要的地势等抵抗,贬义,“负”凭借,倚仗的意思;负:
败。
3.“熬小米粥”是长时间煮粥,让小米和水充分混合,粘稠,“熬”的意思是长时间煮,让水米粘稠;“熬药”长时间煮中药材,让药材成分渗在水中,日常有“喝中药汤”的说法,所以“熬”的意思是长时间煮,提取有效成分;“熬过去”地意思咬牙忍耐过去,“熬”的意思是“忍受”。
3、试题分析:
第一个句子“劝告你不听”是说这个人固执己见,可联想到“一意孤行”这个成语;第二个句子“什么都不懂”可联想到“一窍不通”;第三个句子“本里都丢光”,是说这个人做买卖赔的是“一干二净”;第四句话“美梦全落空”是说他不过是做了一个美梦而已,即“一枕黄粱”。
4、试题分析:
《悯农》的作者是李绅,这首诗深刻地反映了当时的社会矛盾,表现了诗人对农民的深切同情。
原文:
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
译文:
农民在中午的时候在田地里除草,一滴滴的汗掉在了土地里。
又有谁能知道这饭菜的来历,每一粒都是那么地辛苦。
5、试题分析:
《小池》的作者是南宋诗人杨万里。
原文:
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
译文:
泉眼很爱惜地让泉水悄然流出,映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面,就已经有蜻蜓落在它的上头。
这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几枝小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,构成一幅生动的小池风物图,表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
6、试题分析:
“水光激滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》。
原文:
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
译文:
西湖水光在阳光的照耀下闪动着,波光粼粼,看起来美丽极了。
山色在云雾的笼罩下。
半明半暗,隐隐约约,雨中的西湖也显得非常奇妙。
想把西湖比作古代美女西施。
空蒙的山色是她淡雅的装饰,水光是她浓艳的粉脂,不管怎样装扮都那么美丽。
描写的是西湖的晴姿雨态,“欲把西湖比西子”一句将西湖比作西子。
7、试题分析:
这道题目考查的是学生对汉字字形的掌握情况,是最基础的知识,平时要注意形近字的辨析,难度不大。
其中错误的书写有:
愚、鬼、估、轰、烂。
第一个成语“瑕不掩瑜”中“瑜”意思是“玉的光彩”,成语的意思是“比喻缺点掩盖不了优点,缺点是次要的,优点是主要的”而词语中写成了“愚蠢”的“愚”。
第二个成语“阴谋诡计”的“诡”是“欺诈,奸滑”的意思,成语指“暗地里策划坏的害人的坏主意”,所以“鬼”是错误的书写;第四个成语“待价而沽”的“沽”意思是“卖”的意思,成语意思是“等待高价才出卖,比喻有好的待遇、条件才答应任职或做事”,所以“估”的书写时错误的;最后一个成语“陈词滥调”的“滥”意思是“空泛”的意思,成语意思是“陈腐、空泛的论调,形容语言陈腐”,所以“烂”的书写时错误的。
8、试题分析:
看拼音写词语要求学生会正确拼读拼音,写出相应的汉字,同时要结合语境。
本题中注意“远眺”指站在高处往远处望,因此“眺”应为“目”字旁,意思是往远处看;“余晖”指夕阳的阳光,“晖”字指阳光,注意左半部分是“日”;本语段中“轻拂”是用来形容海风轻轻地吹动,“拂”轻轻擦过的意思,应为提手旁;“涟漪”形容被风吹起的水面波纹,“涟”和“漪”都和水有关,偏旁都是三点水;“俏丽”在这里形容大海的花边很俊俏美丽,因此“俏”应为俊俏,“丽”意为美丽,写这个词时要结合相关语境填写,不要写成“峭立”;“魅力”形容事物有很强的诱惑力,吸引力。
注意这两个字的写法:
“魅”指貌美;“力”指力量,吸引力。
9、试题分析:
明代谦的《石灰吟》原文:
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。
译文:
石头只有经过多次撞击才能从山上开采出来。
它把烈火焚烧看成平平常常的事,即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间。
这是一首托物言志诗。
作者以石灰作比,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
10、试题分析:
“少壮不努力,老大徒伤悲”出自汉乐府诗《长歌行》。
原文:
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲。
译文:
园中有碧绿的葵菜,露水将要被早晨的阳光晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地,所有生物都呈现出一派繁荣生机。
只担心瑟瑟的秋天来到,树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。
千万条大河奔腾着东流入大海,什么时候才能重西流?
人也一样少年时不努力,到老来只能是白白悔恨了。
11、试题分析:
“四面楚歌”这个故事讲的是项羽听见四周唱起楚歌,感觉吃惊,接着又失败自杀的情节,所以这个成语的人物是“项羽”;“望梅止渴”是东汉末年“曹操”的故事;“指鹿为马”相传赵高试图要谋权篡位,为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿,特地呈上一只鹿给秦二世,并说这是马。
秦二世不信,赵高便借故问各位大臣。
不敢逆赵高意的大臣都说是马,而敢于反对赵高的人则说是鹿。
后来说是鹿的大臣都被赵高用各种手段害死了。
所以是关于“赵高“的故事;“入木三分”相传王羲之在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分深。
形容书法极有笔力。
现多比喻分析问题很深刻。
“图穷匕见”相传荆轲为燕太子刺秦王,用献燕国督亢的地图为名,先把匕首卷在图里。
秦王展开地图,最后露出匕首。
“卧薪尝胆”比较熟悉,是“越王勾践”的故事。
12、试题分析:
这句话可以通过不同的标点符号的使用,呈现出不同的意思。
如“车已出发,五天后到达。
”这个意思是“车已经出发了,五天以后就会到达”;再如“车已出发五天,马上就到。
”这句话意思是“车已经出发了五天了,马上就要到了”;再如“车已出发,5号到。
”这里的“五日”可以理解为“5号”,表示具体的时间。
13、
试题分析:
记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征,赏析时应扣住词义,准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用,体会其用语精妙之处。
“怔怔地”、“怏怏地”是拟人化的手法,从小鸟的情态表现出“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情。
14、
试题分析:
本题考查学生赏析句子的能力。
AB两句都是运用了拟人的修辞手法,A句生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态,表达出作者对清新叶子的喜爱。
B句生动地表现清风吹拂的状态,表达出作者看到如此美景时轻松愉悦的心情。
15、
试题分析:
从第⑩自然段中写到的“无论是生命的,还是被我们视为非生命的,无论是一粒青青的葡萄,还是我们脚下的一粒泥土……”一句中可以看出作者认为无论是有生命的还是无生命的,都有自己的梦想、使命和灵魂,都值得崇敬和珍爱。
16、
试题分析:
这是一道主观题,可以从不同的角度来谈看法,只要能阐明自己的态度,言之有理即可。
17、
试题分析:
这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是学生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。
注意“欲”是“想要”的意思。
18、
试题分析:
翻译第一句话注意“非”是“不是”的意思,“知”是“知道,了解”的意思,“并”是“一起”的意思,“以”是“用来”的意思;翻译第二句话注意“坐”是“因为”的意思。
19、
试题分析:
第
(1)小题“北人食菱,并壳人口”是因为北方人不懂的怎样吃菱角,所以连壳一起吃,而并非“连壳吃可以清热”。
第
(2)小题被人的回答暴露了他的无知,而并非他们那个地方前山后山都有菱。
20、
试题分析:
本题考查学生对文言文主要人物的观点看法。
仔细阅读全文并能流畅翻译。
“北人”不懂得如何吃菱角,却不懂装懂,最终闹出了笑话。
从他的性格的角度来谈看法即可。
21、试题分析:
首先分析上联“碧野田间牛得草”用到了“碧野”“田间”“牛得草”三个人名;在联系未选到的人名来组织语言撰写下联即可。
如“白杨林里马识途”。
22、试题分析:
略
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