《家庭电路》优教教案.docx
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《家庭电路》优教教案
家庭电路教案
【核心素养】
通过对家庭电路的组成和连接方式的学习,使学生形成家庭电路组成和连接方式的物理观念,通过学习家庭电路各组成部分的作用,尤其是通过实验了解保险丝的作用和制作材料,培养学生的观察能力和科学探究的能力,通过了解试电笔的工作原理,从而掌握试电笔的使用方法,以及了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系,初步了解安全用电的常识,培养学生的科学思维和科学的态度与责任。
【教学目标】
1.知道家庭电路的组成和电路的连接方法。
2.知道什么是火线和零线,知道试电笔的构造及其使用方法。
3.知道插座、家用电器接地的作用。
【教学重点】
家庭电路的组成及各部分的作用。
【教学难点】
试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。
【教学准备】
教师:
多媒体课件、家庭电路示教板、试电笔、三脚插头、两脚插头、漏电保护器、复读机、电热水壶。
学生:
试电笔、插座、螺丝刀、搜集家用电器插头的相关资料。
【教学过程】
主要教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
课前
教师登陆优教平台,发送《家庭电路》预习任务,学生完成本节课的预习任务,反馈预习情况,教师根据学生预习情况进行针对性讲解,学生提前了解本节课内容,发现薄弱点,针对性听课。
【情境创设】
对比引入。
[对比引入]利用实物投影展示两种用电器。
[设置疑问]
同样是用电器,为什么复读机的插头有两个插脚,而电热水壶的插头却有三个?
上面的插脚有没有用呢?
[板书课题]
§19.1家庭电路
(设计意图:
利用生活中不同用电器插头上的插脚不同激发质疑,调动学生学习的热情。
)
观察两种用电器及其插头。
思考并尝试回答老师的问题。
【教学过程】
知识点一:
家庭电路的组成
[自主学习]
1.内容:
课本105页“家庭电路的组成”。
2.要求:
⑴说出家庭电路的电源是什么,我国家庭电路的电压是多少。
⑵知道家庭电路由哪几部分组成。
⑶保险装置是由什么组成的呢?
它有什么作用?
3.时间:
3min。
[演示实验]
展示家庭电路示教板及每一部分的作用。
(优教提示:
请打开素材“演示动画:
家庭电路的组成”)
[想想议议]
1.总开关有什么用处?
电能表和总开关的位置可以互换吗?
为什么?
2.控制灯泡的开关为什么要接在灯泡和红色的导线之间?
(设计意图:
在学生自学的基础上,通过家庭电路示教板的演示,加深学生对家庭电路组成的认识,充分了解各部分的功能;在“想想议议2”的基础上,自然过渡到下一环节的学习。
)
结合课本自学。
⑴从发电厂通过输电线输送过来。
电压220V。
⑵进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器和插座……
⑶熔丝或空气开关;电流过大时自动切断电路,起保护作用。
通过实验,观察了解家庭电路中各部分的作用和功能。
1.检修电路时断开开关;不能,如果将电能表接在总开关后面,容易出现盗电现象。
2.尝试回答问题,带着疑问进入下一环节的学习。
知识点二:
火线和零线
[自主学习]
1.内容:
课本106页“火线和零线”。
2.要求:
⑴知道什么是火线和零线。
⑵结合课本、试电笔实物了解试电笔的构造和使用方法。
⑶了解试电笔内阻值很大的电阻的作用。
⑷试电笔在现实生活中有什么重要作用?
3.时间:
5min
(设计意图:
采用小组交流合作的方式自主探究火线零线及其鉴别工具——试电笔的使用,培养学生的自主学习能力、观察能力及合作意识。
)
[动手实验]
1.老师演示试电笔的正确使用方法和错误操作。
(优教提示:
请打开素材“实验演示:
试电笔的使用”)
2.学生在断电的情况下模拟使用试电笔判断火线零线,小组内互相纠错。
3.通电后,再次使用试电笔辨别火线和零线。
[学以致用]
1.家用电器之间时如何连接的?
2.控制家用电器的开关应该和该电器如何连接?
另一端要接到火线上还是零线上?
为什么?
(设计意图:
通过教师演示、学生模拟练习到真正用试电笔辨别火线零线,培养学生安全用电意识,正确掌握试电笔的使用技能。
)
[延伸拓展]
当使用试电笔接触火线时氖管会发光,为什么接触零线时却不发光呢?
[教师点拨]
尽管正常使用的家庭电路中火线和零线中都有电流通过,但是零线在入户前已经接地,人站在地上用试电笔接触零线时,零线将人体和试电笔短路,故氖管不发光。
(设计意图:
通过教师演示、学生模拟练习到真正用试电笔辨别火线零线,培养学生安全用电意识,正确掌握试电笔的使用技能。
)
自学“火线和零线”内容,用螺丝刀拆开试电笔,了解其内部结构。
⑴端线俗称火线;零线——入户前已经接地。
⑵构造:
金属笔卡、氖管、电阻、弹簧。
可以识别火线和零线。
使用时用指尖抵住上端的金属帽。
⑶试电笔中串联阻值很大的电阻可以使电流变小,保证对人体没有危害。
⑷辨别火线零线;判断电气设备的外壳是否带电。
1.观察并学习如何正确使用试电笔。
2.利用试电笔模拟判断火线零线。
3.通电后使用试电笔判断火线零线。
1.并联。
2.串联,开关接在火线和用电器之间,便于检修电路。
交流讨论。
正确认识试电笔接触零线时为什么氖管不发光,知道正常使用时零线中也有电流通过。
,
知识点三:
三线插头和漏电保护器
[提出问题]
不同的用电器为什么使用的插头不同?
[自主学习]
1.内容:
课本107页“三线插头和漏电保护器”。
2.要求:
⑴知道三线插头的三根线分别接什么?
⑵知道插座的三个孔是如何接入家庭电路中的。
⑶标“E”的插头为什么比其余两个略长一些?
这样设计有什么好处?
⑷了解漏电保护器的作用,知道漏电保护器和空气开关的区别。
3.时间:
3min。
(设计意图:
课下由学生搜集有关插座的资料,培养学生的观察能力,通过自学、交流讨论做到学以致用,进一步培养安全用电意识。
)
以小组为单位展示课下搜集有关插头的资料。
⑴有金属外壳的用电器的插头是三脚的;
⑵塑料外壳的用电器的插头大多是两脚的;
⑶三脚插头最上面的插脚略微长一些……
⑴L接火线、N接零线,E接用电器的金属外壳。
⑵左零右火上接地。
⑶一旦插头插入插座中,可以保证用电器的金属外壳接地,如果绝缘层损坏,使外壳带电,电流可以流入大地,不至于对人造成伤害。
⑷漏电保护器可以在人体站在地上接触火线时,自动切断电路,起保护作用。
空气开关则是在电流过大时自动切断电路,起保护作用。
【盘点收获】
引导学生总结收获,师生共同解决存在的问题。
学生交流讨论自己的收获和困惑。
(见附件1)
【课堂检测】
(优教提示:
打开优教配套习题“综合训练-《家庭电路》,使用互动答题卡,更快更便捷的掌握学生的情况)
完成检测题
【家庭作业】
《助学》第一节内容
课后完成
【板书设计】
§19.1家庭电路
一、组成:
入户线-电能表-总开关-保险装置-用电器(插座)
二、火线和零线
1、火线(端线)、零线(接地)
2、试电笔
3、开关接在用电器和火线之间。
三、三线插头和漏电保护器
1、三线插头
2、三孔插座
3、漏电保护器
附件1:
盘点收获
附件2:
达标检测
1.下列用电器中其工作电压与其它三个不同的是()
A.收音机B.电视机
C.洗衣机D.空调
2.电冰箱、洗衣机、空调等家用电器都使用三孔插座,插座中有一个孔是接地的。
若你家中的这个孔没有接地,将会发生的现象是()
A.插座因耗电的增加而烧毁
B.这个孔接地是为了更好的让家用电器散热
C.家用电器不能正常工作
D.人接触家用电器的外壳有可能发生触电事故
3.如下左图所示,三脚插头中与用电器金属外壳相连接的插脚比另外两个稍长,这样做是为了()
A.使插头的造型更美观
B.插入插座中更稳固
C.有利于区分火线与零线插脚
D.插入插座时,确保用电器外壳先接地
4.如上右图所示,使用测电笔来判别照明电路的火线和零线时,手必须接触________,当笔尖接触导线时,若氖管发光,则该导线是_________线。
5.请用笔画线代替导线,将下图中的电灯、开关和插座(接大功率的用电器接入家庭电路中)。
【参考答案】
1.A
2.D
3.D
4.笔尾金属体火
5.如下图所示
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