小学二年级家长会英语老师发言稿.docx
- 文档编号:26977275
- 上传时间:2023-06-24
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:16.85KB
小学二年级家长会英语老师发言稿.docx
《小学二年级家长会英语老师发言稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学二年级家长会英语老师发言稿.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学二年级家长会英语老师发言稿
小学二年级家长会英语老师发言稿
尊敬的各位家长:
晚上好!
很高兴能有这样一个机会,和大家进行面对面的交流。
我是我们班的英语任课老师,我姓杨。
(PPT上显示电话号码和姓名。
)
今天我想就二年级的英语教学与各位家长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为今后的英语学习打好扎实的基础。
经过一年的学习,我相信许多家长对攀登英语已经有了一定的了解。
它为学生们创设了轻松愉悦的学习环境,来激发和培养学生们的兴趣与自信心,使学生们能够大胆的说,一步一个脚印的“攀登”,一起快乐的成长!
它符合这个年龄学生们活泼好动的特点,动静结合,如歌曲童谣,动画英语,都让学生们唱的开心,看得不亦乐乎。
特别是表演环节,为学生们提供了表现自我的平台,自信的show出自己的风采。
而有效的鼓励评价机制不仅让学生们积极进取,不断“攀登”,力争上游,也培养了他们小组团队意识。
家长可以看看我们教室后面的黑板报,那是我们专门为攀登英语学习做的评比栏,上面有八个小太阳(爱心)我们每天都会给表现好的小组奖励小贴贴,表现好的孩子我们还会单独奖励贴贴,让他贴在学习记录里。
学校还专门有奖品奖给孩子们。
这些都给了孩子们很大的激励。
攀登英语二级比一级内容更多更深了,让我们一起来看看吧。
(PPT显示学习目标和内容。
)
一、学习目标:
保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心;使学生在听清所学内容的基础上,进行准确的模仿,能够用英语就日常话题进行简单的交流,发展初步的认读能力;培养学生主动学习和合作学习的意识。
二、学习内容
攀登英语二级A的主要学习内容包括:
日常英语(EverydayEnglish)、歌曲童谣(SongsandChants).攀登阅读(PandengReading),三个部分,主要在课堂学习中完成。
另外还有晨间故事(OurStories:
MorningTime)和睡前故事(OurStories:
BedTime),对主要学习内容复习和拓展。
1、日常英语:
日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对话,共分评价、游戏、家庭和生日4个主题,每个主题包含3段对话。
每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。
要求学生能听、能说、能应用。
2、歌曲童谣:
共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例,要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣,听清、唱准大部分歌词,能进行部分词汇替换,能模仿歌曲童谣游戏活动范例,做歌曲童谣游戏并进行展示。
3、攀登阅读:
共有12段节奏英语,它们由学生在攀登英语一级学过的部分内容改编而成,利于培养学生对读的自信心和认读兴趣。
4、晨间故事:
包括8个生动有趣的情景剧,故事对白中融入了日常英语的重点句型和重点单词。
可以帮助学生复习和巩固课堂学习的内容,启发学生在生活中灵活运用学到的知识。
5、睡前故事
包括8个故事,内容根据晨间故事改编而成。
旨在通过睡前伴随学习给学生充足的语言输入,以不同形式巩固对重点内容的学习。
家庭学习是攀登英语学习活动的重要组成部分,家长不仅是学生学习活动的监督者,也是学生英语学习的同伴。
正是由于家长的积极参与,为学生创设了英语学习的大环境,才让他们在更加真实自然的情境中应用英语,进一步激发和保持了学生学习的兴趣。
所以我希望在二年级家长继续配合我们一起提高孩子的英语学习。
因为攀登英语二级比一级内容更多更深了,所以要求也有所不同。
具体有以下几点建议。
一、歌曲童谣要达到准确跟唱,家长在指导孩子学习中要注意这一点,可以让他们使用《我们的读本》辅助学习。
二、攀登阅读是二级新增加的内容,要求孩子们能够认读,家长也可借助《我们的读本》帮助孩子一起认读,并让孩子养成指读的习惯。
三、做好家庭学习记录本的记录。
看清每天的要求严格执行,孩子根据当天学习的表现,可以为自己涂色,其中最后一栏为“爸爸妈妈对我说”则需要您来完成,您可以根据孩子的“听、说、看”进行有针对性地评价。
在填写爸爸妈妈对我说一栏时要有针对性,使孩子明白自己哪做得好及努力方向。
希望您能够每天进行评价,只需要您做到三个一:
提醒一次!
检查一次!
鼓励一次!
我每周一都会检查进行打分,发现好的进行表扬,并告诉孩子回家后表扬你的家长。
有些家长说我不知道怎么评价才有针对性。
下面我给家长举一些例子:
(1)“孩子你能主动要求自己在晨起和睡前听英语。
家庭表演还很欠缺,有些读音不够准确,加油,孩子!
”通过这段评价,学生可以明确我能够自觉去听,但在表演上读音上需要继续努力。
(2)“孩子,今天我虽然加班回来晚了,但我回家后发现你正在看英语光盘,我真的很高兴,希望你能继续坚持!
”通过这段评价学生明白了学习的自觉性。
接下来我还要讲一下我们期中和期末的英语展示活动。
我有一个初步设想,我希望这个学期的展示活动是以家庭为单位来完成的活动。
也就是说,由家长和孩子一起来表演。
家长在平日和孩子一起学习的时候,就可以有意识地看看,哪些学习内容你和孩子都比较喜欢,那你们就可以选来作为你们家庭秀的内容多练练。
我相信有你们的共同参与,孩子学习英语的兴趣会更高,劲头会更足。
好了,关于孩子的英语学习,那我今天就讲到这里。
今后希望各位家长与我多多联系,共同交流孩子的英语学习。
再次感谢你们对我教学工作的支持!
谢谢!
尊敬的各位家长:
晚上好!
很高兴能有这样一个机会,和大家进行面对面的交流。
我是我们班的英语任课老师,我姓杨。
(PPT上显示电话号码和姓名。
)
今天我想就二年级的英语教学与各位家长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为今后的英语学习打好扎实的基础。
经过一年的学习,我相信许多家长对攀登英语已经有了一定的了解。
它为学生们创设了轻松愉悦的学习环境,来激发和培养学生们的兴趣与自信心,使学生们能够大胆的说,一步一个脚印的“攀登”,一起快乐的成长!
它符合这个年龄学生们活泼好动的特点,动静结合,如歌曲童谣,动画英语,都让学生们唱的开心,看得不亦乐乎。
特别是表演环节,为学生们提供了表现自我的平台,自信的show出自己的风采。
而有效的鼓励评价机制不仅让学生们积极进取,不断“攀登”,力争上游,也培养了他们小组团队意识。
家长可以看看我们教室后面的黑板报,那是我们专门为攀登英语学习做的评比栏,上面有八个小太阳(爱心)我们每天都会给表现好的小组奖励小贴贴,表现好的孩子我们还会单独奖励贴贴,让他贴在学习记录里。
学校还专门有奖品奖给孩子们。
这些都给了孩子们很大的激励。
攀登英语二级比一级内容更多更深了,让我们一起来看看吧。
(PPT显示学习目标和内容。
)
一、学习目标:
保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心;使学生在听清所学内容的基础上,进行准确的模仿,能够用英语就日常话题进行简单的交流,发展初步的认读能力;培养学生主动学习和合作学习的意识。
二、学习内容
攀登英语二级A的主要学习内容包括:
日常英语(EverydayEnglish)、歌曲童谣(SongsandChants).攀登阅读(PandengReading),三个部分,主要在课堂学习中完成。
另外还有晨间故事(OurStories:
MorningTime)和睡前故事(OurStories:
BedTime),对主要学习内容复习和拓展。
1、日常英语:
日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对话,共分评价、游戏、家庭和生日4个主题,每个主题包含3段对话。
每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。
要求学生能听、能说、能应用。
2、歌曲童谣:
共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例,要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣,听清、唱准大部分歌词,能进行部分词汇替换,能模仿歌曲童谣游戏活动范例,做歌曲童谣游戏并进行展示。
3、攀登阅读:
共有12段节奏英语,它们由学生在攀登英语一级学过的部分内容改编而成,利于培养学生对读的自信心和认读兴趣。
4、晨间故事:
包括8个生动有趣的情景剧,故事对白中融入了日常英语的重点句型和重点单词。
可以帮助学生复习和巩固课堂学习的内容,启发学生在生活中灵活运用学到的知识。
5、睡前故事
包括8个故事,内容根据晨间故事改编而成。
旨在通过睡前伴随学习给学生充足的语言输入,以不同形式巩固对重点内容的学习。
家庭学习是攀登英语学习活动的重要组成部分,家长不仅是学生学习活动的监督者,也是学生英语学习的同伴。
正是由于家长的积极参与,为学生创设了英语学习的大环境,才让他们在更加真实自然的情境中应用英语,进一步激发和保持了学生学习的兴趣。
所以我希望在二年级家长继续配合我们一起提高孩子的英语学习。
因为攀登英语二级比一级内容更多更深了,所以要求也有所不同。
具体有以下几点建议。
一、歌曲童谣要达到准确跟唱,家长在指导孩子学习中要注意这一点,可以让他们使用《我们的读本》辅助学习。
二、攀登阅读是二级新增加的内容,要求孩子们能够认读,家长也可借助《我们的读本》帮助孩子一起认读,并让孩子养成指读的习惯。
三、做好家庭学习记录本的记录。
看清每天的要求严格执行,孩子根据当天学习的表现,可以为自己涂色,其中最后一栏为“爸爸妈妈对我说”则需要您来完成,您可以根据孩子的“听、说、看”进行有针对性地评价。
在填写爸爸妈妈对我说一栏时要有针对性,使孩子明白自己哪做得好及努力方向。
希望您能够每天进行评价,只需要您做到三个一:
提醒一次!
检查一次!
鼓励一次!
我每周一都会检查进行打分,发现好的进行表扬,并告诉孩子回家后表扬你的家长。
有些家长说我不知道怎么评价才有针对性。
下面我给家长举一些例子:
(1)“孩子你能主动要求自己在晨起和睡前听英语。
家庭表演还很欠缺,有些读音不够准确,加油,孩子!
”通过这段评价,学生可以明确我能够自觉去听,但在表演上读音上需要继续努力。
(2)“孩子,今天我虽然加班回来晚了,但我回家后发现你正在看英语光盘,我真的很高兴,希望你能继续坚持!
”通过这段评价学生明白了学习的自觉性。
接下来我还要讲一下我们期中和期末的英语展示活动。
我有一个初步设想,我希望这个学期的展示活动是以家庭为单位来完成的活动。
也就是说,由家长和孩子一起来表演。
家长在平日和孩子一起学习的时候,就可以有意识地看看,哪些学习内容你和孩子都比较喜欢,那你们就可以选来作为你们家庭秀的内容多练练。
我相信有你们的共同参与,孩子学习英语的兴趣会更高,劲头会更足。
好了,关于孩子的英语学习,那我今天就讲到这里。
今后希望各位家长与我多多联系,共同交流孩子的英语学习。
再次感谢你们对我教学工作的支持!
谢谢!
尊敬的各位家长:
晚上好!
很高兴能有这样一个机会,和大家进行面对面的交流。
我是我们班的英语任课老师,我姓杨。
(PPT上显示电话号码和姓名。
)
今天我想就二年级的英语教学与各位家长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为今后的英语学习打好扎实的基础。
经过一年的学习,我相信许多家长对攀登英语已经有了一定的了解。
它为学生们创设了轻松愉悦的学习环境,来激发和培养学生们的兴趣与自信心,使学生们能够大胆的说,一步一个脚印的“攀登”,一起快乐的成长!
它符合这个年龄学生们活泼好动的特点,动静结合,如歌曲童谣,动画英语,都让学生们唱的开心,看得不亦乐乎。
特别是表演环节,为学生们提供了表现自我的平台,自信的show出自己的风采。
而有效的鼓励评价机制不仅让学生们积极进取,不断“攀登”,力争上游,也培养了他们小组团队意识。
家长可以看看我们教室后面的黑板报,那是我们专门为攀登英语学习做的评比栏,上面有八个小太阳(爱心)我们每天都会给表现好的小组奖励小贴贴,表现好的孩子我们还会单独奖励贴贴,让他贴在学习记录里。
学校还专门有奖品奖给孩子们。
这些都给了孩子们很大的激励。
攀登英语二级比一级内容更多更深了,让我们一起来看看吧。
(PPT显示学习目标和内容。
)
一、学习目标:
保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心;使学生在听清所学内容的基础上,进行准确的模仿,能够用英语就日常话题进行简单的交流,发展初步的认读能力;培养学生主动学习和合作学习的意识。
二、学习内容
攀登英语二级A的主要学习内容包括:
日常英语(EverydayEnglish)、歌曲童谣(SongsandChants).攀登阅读(PandengReading),三个部分,主要在课堂学习中完成。
另外还有晨间故事(OurStories:
MorningTime)和睡前故事(OurStories:
BedTime),对主要学习内容复习和拓展。
1、日常英语:
日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对话,共分评价、游戏、家庭和生日4个主题,每个主题包含3段对话。
每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。
要求学生能听、能说、能应用。
2、歌曲童谣:
共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例,要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣,听清、唱准大部分歌词,能进行部分词汇替换,能模仿歌曲童谣游戏活动范例,做歌曲童谣游戏并进行展示。
3、攀登阅读:
共有12段节奏英语,它们由学生在攀登英语一级学过的部分内容改编而成,利于培养学生对读的自信心和认读兴趣。
4、晨间故事:
包括8个生动有趣的情景剧,故事对白中融入了日常英语的重点句型和重点单词。
可以帮助学生复习和巩固课堂学习的内容,启发学生在生活中灵活运用学到的知识。
5、睡前故事
包括8个故事,内容根据晨间故事改编而成。
旨在通过睡前伴随学习给学生充足的语言输入,以不同形式巩固对重点内容的学习。
家庭学习是攀登英语学习活动的重要组成部分,家长不仅是学生学习活动的监督者,也是学生英语学习的同伴。
正是由于家长的积极参与,为学生创设了英语学习的大环境,才让他们在更加真实自然的情境中应用英语,进一步激发和保持了学生学习的兴趣。
所以我希望在二年级家长继续配合我们一起提高孩子的英语学习。
因为攀登英语二级比一级内容更多更深了,所以要求也有所不同。
具体有以下几点建议。
一、歌曲童谣要达到准确跟唱,家长在指导孩子学习中要注意这一点,可以让他们使用《我们的读本》辅助学习。
二、攀登阅读是二级新增加的内容,要求孩子们能够认读,家长也可借助《我们的读本》帮助孩子一起认读,并让孩子养成指读的习惯。
三、做好家庭学习记录本的记录。
看清每天的要求严格执行,孩子根据当天学习的表现,可以为自己涂色,其中最后一栏为“爸爸妈妈对我说”则需要您来完成,您可以根据孩子的“听、说、看”进行有针对性地评价。
在填写爸爸妈妈对我说一栏时要有针对性,使孩子明白自己哪做得好及努力方向。
希望您能够每天进行评价,只需要您做到三个一:
提醒一次!
检查一次!
鼓励一次!
我每周一都会检查进行打分,发现好的进行表扬,并告诉孩子回家后表扬你的家长。
有些家长说我不知道怎么评价才有针对性。
下面我给家长举一些例子:
(1)“孩子你能主动要求自己在晨起和睡前听英语。
家庭表演还很欠缺,有些读音不够准确,加油,孩子!
”通过这段评价,学生可以明确我能够自觉去听,但在表演上读音上需要继续努力。
(2)“孩子,今天我虽然加班回来晚了,但我回家后发现你正在看英语光盘,我真的很高兴,希望你能继续坚持!
”通过这段评价学生明白了学习的自觉性。
接下来我还要讲一下我们期中和期末的英语展示活动。
我有一个初步设想,我希望这个学期的展示活动是以家庭为单位来完成的活动。
也就是说,由家长和孩子一起来表演。
家长在平日和孩子一起学习的时候,就可以有意识地看看,哪些学习内容你和孩子都比较喜欢,那你们就可以选来作为你们家庭秀的内容多练练。
我相信有你们的共同参与,孩子学习英语的兴趣会更高,劲头会更足。
好了,关于孩子的英语学习,那我今天就讲到这里。
今后希望各位家长与我多多联系,共同交流孩子的英语学习。
再次感谢你们对我教学工作的支持!
谢谢!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 家长会 英语老师 发言稿
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)