资料主题班会课设计四季有常不可逾越.docx
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资料主题班会课设计四季有常不可逾越
四季有常,不可逾越
【设计背景】
高中时期,由于生理、心理的发育,社会环境的阻碍、家庭和学校的压力,使很多学生对异性更多一份关注,其中有些学生陷入情感的漩涡。
不可否定,高中的早恋现象已经较为普遍,如何熟悉和对待青春期的情感烦扰,如何学习人际交往,成为班主任应面对的问题。
《上海市中小学生生命教育指导纲要》关于高中时期生命教育的内容重点为“熟悉和遵守异性交往的道德标准,学会妥当处置和熟悉两性关系中的情感问题和价值问题。
”“学习和了解每一个人在婚姻、家庭与社会中的责任、权利和义务。
”作为学生的人一生导师,班主任在高中时期需要对学生进行青春期早恋的教育工作,帮忙学生熟悉情感迷茫期,形成正确的爱情观,学习踊跃的人际交往,使他们健康地成长。
【教育目标】
一、知识和能力目标:
帮忙学生熟悉了解早恋的心理、早恋的危害和“亲热有间”的人际交流方式。
二、进程和方式目标:
通过找寻故事名言、观看视频、话题讨论、完成读后感等方式,引导学生学会理智地对待青春期的情感萌动,妥当处置好与异性同窗的交往。
3、情感、态度、价值观目标:
引导学生熟悉爱,增强责任感,树立正确的爱情观、人一生观。
【活动预备】
一、布置学生搜集关于爱情的故事、名言。
二、预备班会时用的文字、音像材料。
3、进行关于早恋的问卷调查。
【讲课进程】
一、感受经典,超卓片段导入
师:
今天的课题是“四季有常,不可逾越”。
“四季有常”,这是《尚书》中的名言,“常”是指“规律”,“四季有常”是说自然界运行是有四季的规律,今天我想借用这句话是说人一生的成长也是有规律的。
那我想借说的是什么呢?
仍是先和同窗们一路学习几首古诗吧。
《诗三百》开篇第一首如此写道,“关关睢鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
”大意是,雎鸠关关在歌唱,在那河中小岛上。
仁慈漂亮的少女,是小伙子心中理想的对象。
这是一首爱情恋歌的开头,描述一名小伙子对心上人朝思暮想的执着追求。
汉代有个女子,她也想谈恋爱,她是怎么说的呢?
“上邪,我欲与君相知,长寿无绝衰。
山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!
”什么意思呢?
意思是说“上天啊。
我想和他谈恋爱!
高山夷为平地,长江奔腾再也不,冬季雷声隆隆,夏天雪花飘飘,天地合为一块,才会与他说断绝!
”
那个地址她列举了五种分手的情形,“山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合”,超级直白、超级坚决,五种情形一样是可不能显现的,表达了女子对爱情的坚决追求。
能够说。
自古以来,爱情就一直是人类传唱不衰的话题,人们关于爱情的追求与歌颂从来很多。
那么头几天我布置了作业,请同窗们搜集爱情故事,大伙儿搜集了哪些呢?
此刻咱们做交流。
(设计说明:
教者第一从古诗导入,激发学生的爱好。
经典的古诗给学生美感,也引发学生的试探。
)
二、交流会前找寻的爱情故事
(教师事前作了布置,了解了学生搜集的情形。
确信几位同窗介绍。
有同窗介绍德芙巧克力的名称,“DOVE”是“DOYOULOVEME”的英文缩写,每一块巧克力上都被牢牢的刻上“DOVE”,发明人莱昂以此来纪念他和芭莎公主那错过的爱情,这段爱情虽然苦涩但甜蜜,虽然悲伤但动人。
此刻,全世界愈来愈多的人爱上因爱而生、从冰淇淋演变而来的德芙巧克力。
当情人们送出了德芙,就意味着送出了那轻声的爱情之问:
DOYOULOVEME?
那也是开创人在提示天下有情人:
若是你爱他(她),请让爱的人明白,并记得深深地爱,不要舍弃。
有同窗介绍《山楂树之恋》的片段。
老三对静秋说的那句“我不能等你一年零一个月了,我也不能等你到二十五岁了,可是我会等你一生。
”
有同窗介绍《麦琪的礼物》。
有一对贫苦夫妻,丈夫有一只金表却没有相称的表链;妻子有一头漂亮的长发,却没有相配的发梳,结果阴差阳错,丈夫卖掉了金表给妻子买回了发梳,而妻子卖掉了长发给丈夫买回了表链。
两人宝贵的礼物都变成了无用的东西,但他们却取得了比任何实物都宝贵的东西——爱。
有同窗介绍邻居金婚夫妇的故事。
邻居张爷爷夫妇成婚五十连年,经历了人一生的许多坎坷。
但他们相濡以沫,共度难关。
此刻他们白发苍苍,在小区里搀扶着慢慢散步,令人感动。
)
师:
听了同窗们的介绍,咱们感到文学作品中、生活中人们都是赞颂美好的爱情的。
关于爱情,咱们每一个人都会有自己的试探和感悟。
此刻,咱们走进了青春的季节,面对自己欣赏的异性,心里不由荡起阵阵涟漪,该何去何从,咱们今天要作探讨。
(设计说明:
让学生事前找寻故事,也是布置了作业。
在找寻中,学生有分辨,有试探。
为了课的顺利推动,班主任应事前了解学生搜集故事的情形。
同时也欢迎同窗们踊跃发言。
那个环节与第一个环节也形成呼应,表达了如此的主题:
古往今来,爱情是美好的,是值得吟诵的。
)
三、观看短片,引出讨论话题
观看短片《欢欢的早恋》
(《欢欢的早恋》短片简介:
16岁的郑欢,在成都的一所高中念书,平常就像她的名字一样,开高兴心、欢欢喜喜的,可是最近却怎么也快乐不起来。
家里的墙上、衣柜上、包括机上,都被妈妈贴满了纸条,上面写着每一个月短信不能超过100
条,不能单独和男生说话,男生不能够打抵家里,不准看言情小说,通话不准诺超过5分钟等禁令。
郑妈妈制定了各类家规,是为了避免女儿和男生过量接触。
但令她担忧的事仍是发生了。
一天妈妈从女儿的书包里搜出来一封信,上面写着,我喜爱你。
妈妈以为女儿早恋了,并责问女儿是谁写的,女儿不说,并要求母亲把信还给自己,一怒之下,妈妈把信撕了,女儿对妈妈的做法感到无语……)
师:
同窗们,关于妈妈的做法,你怎么看?
母女之间暴发了猛烈的对话,你怎么看?
(设计说明:
观看短片,比较迅速地切入话题。
)
(学生回答。
教师随机解答。
)
师:
其实在咱们的成长进程中,也会有类似于欢欢如此的苦恼和困惑。
师:
关于早恋那个话题,此前,咱们进行了调查,此刻我将结果告知给大伙儿。
请看大屏幕。
这是同窗们提出的问题。
要紧有以下几点:
1:
什么是早恋?
2:
教师家长通常都反对小孩早恋,但除阻碍学习之外,早恋到底还有哪些不利的因素?
3:
碰着情感问题,如何正确处置?
4:
如何做能够与异性维持一种适合的距离?
(学生的问题比较多,班主任要抓要紧的。
)
四、重在引导,介绍专家视点
师:
对第一个问题:
1、什么是早恋?
我想介绍专家的观点。
有专家指出,谈恋爱的年龄早晚,并无一个统一的标准,就此刻我国的实际情形来讲,是不是早恋常常依照下面两个特点来划定。
一是生活上的自立程度。
一些青年,稚气十足,生活和经济尚在父母催促和荫庇下,还处在学习文化技术的紧张时期,对社会了解的还甚少,就迫不及待地谈恋爱,应该说是为时过早。
似乎十八、九岁的工人谈恋爱,人们容易同意,若是十八、九岁的学生谈恋爱就不同了。
这确实是从他们的经济状况和社会职业方面来考虑的。
二是谈恋爱的年龄和法定最低年龄之间的差距。
若是已经达到或接近法定最低婚龄,就可不算早恋;若是和法定最低婚龄还差很远,就应视为早恋。
因为法定最低婚龄是依照青青年的躯体、心理发育而规定的。
从以上两个标准来衡量,那么高中及高中以下的学生谈恋爱,应该算是早恋。
因为他们在经济上尚未独立,他们的生活还不能完全自立;他们的年龄还离法定的最低婚龄相差很远;固然他们的心理上也很不成熟。
如此一个身心都正在成长中的小孩,若是谈恋爱将显现很多问题。
(设计说明:
对学生必然要晓之以理。
)
师:
专家依照早恋的成因及表现,还把早恋分为5种类型。
(展现PPT)
1、倾心型,即青青年之间由于倾心对方而产生的早恋现象。
依照倾心对象的不同,又可分为:
倾心对方外在的仪表叫仪表型,倾心对方的能力专长称专长型,倾心对方的优秀品性为品性型。
2、好奇型,即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。
青青年由于生理发育,对异性变得很灵敏,有着强烈的好奇心,期望了解异性的心理和生理,和对自己的态度。
为了知足这种好奇心,就想结交异性朋友,成立“恋爱”关系。
3、从众型,迫于周围人的压力产生的早恋现象。
周围的同龄人都谈,我不谈,会没有体面。
4、补偿性,此刻的同窗多数是独生子女,期望交流,但感觉和父母存在代沟,难以交流,而有些小孩,因为家庭的缺失,更有一种孤独孤单感,更期望取得他人的关心。
因此很容易通过谈恋爱的方式,从异性那里取得情感补偿。
5、逆反型,即由于青青年在两性交往中受到他人不适当的干与所产生的早恋现象。
最典型的心理确实是“你们不准我如此做,我偏要如此做”。
咱们了解了早恋的几种类型,那么早恋又有哪些不利的阻碍呢?
(设计说明:
适当的拓展知识,对提高学生的熟悉有帮忙。
)
五、放高兴灵,进行话题讨论
师:
此刻咱们讨论问题2:
教师家长通常都反对小孩早恋,但除阻碍学习之外,早恋到底还有哪些对小孩成长不利的因素?
(设计说明:
对早恋的危害,家长也在教育,学生也有试探。
在第二个问题上,让学生参加讨论,拓宽了话题,增强了互动,让学生在同伴交流和自我教育中提高。
预设:
学生会谈到阻碍学习、“开花不结果”、对躯体有阻碍等。
在学生谈的基础上,班主任还要做归纳。
)
师:
同窗们谈了很多。
我想做一归纳。
研究这一问题的专家,通过量方调查,在研究大量事例的基础上总结出早恋会对咱们产生负面的阻碍有:
1、阻碍学习,磨灭理想。
每一个学生都有自己的理想,都期望成为社会的有效人材,乃至是栋梁之材;任何理想、理想的实现都离不开勤奋尽力,学习知识。
十七、八岁的青春青年,正是为各方面的成长、进展奠定基础的最正确时期,是人一生的黄金时期。
那个时期的少男少女,充满了青春活力,精力旺盛,思想活跃,经历力强,关于新生事物极为灵敏,是学习科学知识、提高各类能力的最好时期。
因此,咱们都应该全力以赴,用心致志的刻苦学习,为以后建设祖国、攀及第学顶峰,打下坚实的基础;应该树立远大的理想,尽力培育和磨炼自己的意志,塑造美好的心灵,为造福人类,为最大限度地实现自己的人一生价值,做好充分预备。
若是那个时期被恋爱问题纠缠,必然分散学习精力,浪费大好光阴。
这种所谓的爱情,极可能断送了咱们的才能、事业和前途,待到以后追悔莫及。
2
、阻碍心理成熟。
青青年早恋,会受抵家长和社会上其他人的责备和议论,因此就躲躲藏藏,远离他人。
长此下去,阻碍了与同窗、家人的关系。
同时,他们的思想上会产生很多负担,阻碍心理的正常进展。
有的乃至会改变性格,本来活泼、天真的小孩,会变得孤僻、冷淡,在心理上显现超年龄的现象,对健康成长极为不利。
美国科研人员的研究还显示,在17岁前便谈情说爱的青年人,因为不知道处置情感带来的情绪困扰,为往后患上精神埋下隐患,而女小孩比男小孩更易被情感问题所伤。
情感纠葛使女小孩进展成忧郁症的机缘增加了三分之一。
3、阻碍生理发育。
现实许多案例说明,早恋会使一部份同窗产生越轨行为,中学生自我操纵能力差,容易冲动,尤其是热恋中的少男少女往往因不能操纵自己的情感,而偷尝禁果,并为此付出繁重的代价,有些女孩乃至因此这辈子再也做不了母亲。
关于青青年来讲,在爱情生长的土壤还不具有的时候,最明智的方式是筑好防线,集中精力学习科学文化知识,拒绝同意和传播爱情的种子。
4、轻率地对待恋爱,乃至会酿成终生苦果。
爱情之因此被称为人的终身大事,意味着它在人一生中的重腹地位。
可是由于咱们涉世不深、阅历不足,生活体会欠缺,情感胜过理智。
因此,在分辨人和事、在处置人际关系时,容易轻率行事,一时情感冲动,压过理智,与异性确立了爱情关系,以后伴随着心理上的转变、进展、成熟,可能会对对方产生不满,进而冷却或是中断彼其间的情感。
上海话称谈恋爱为“敲定”。
但早恋被称之为“十敲九不定”。
这种情形,会引发青青年失望的情绪,使之消沉、乃至形故意理障碍,从而阻碍青青年的精神生活。
(设计说明:
在学生讨论的基础上,班主任再做指导,可谓点点滴滴入心头。
)
六、明确要求,指导应付方式
师:
咱们了解了早恋的类型,也明白了早恋的危害,可是当爱情找到咱们时,咱们该如何应付?
下面咱们探讨第三个问题。
碰着情感问题,如何正确应付?
1、学会倾诉:
碰着生活上的难题,应与他人倾诉,寻求指导。
你能够和朋友倾诉,和自己信得过的教师倾诉。
和父母倾诉,因为父母是最爱你的人。
若是说你已相当苦闷,能够找心理医生倾诉,能够打心理热线倾诉,求得专家的帮忙。
2、学会拒绝:
当对方向你示好时,咱们要学会拒绝。
学会拒绝,必然要当机立断,拒绝要完全,不要拖泥带水。
学会拒绝,其实并非困难。
有以下几招:
(1)直截了当法:
如“谢谢!
我感觉咱们此刻还不适合谈恋爱。
”
(2)婉言拒绝法:
我父母不希望我这么早谈恋爱,我不想伤他们的心。
3、学会转移
不给自己时刻编织空想。
若是咱们对某位同窗产生好感,乃至依恋时,也确实是所谓的单相思,单相思有两种,一种是多情总被无情恼,落花故意,流水无情,明知对方不喜爱自己,却仍然执着不悟。
还有一种误解了对方,错把友谊当爱情。
这时该如何办?
应及时转移自己的情感。
在那个时候,多和自己的家人、同窗、朋友交往,多参加集体活动,多关注知识的获取和学习的进步,把自己的注意力和兴奋点转移到其他方面来。
4、学会冷冻。
若是你以为这段情感确实值得收藏,那么能够采取“冷冻法”。
所谓“冷冻”,将爱的萌芽隐藏在心底,固然“冷冻”意味着以后有“解冻”的一天。
“解冻”时,两边已经成熟了,比如到了大学,或有了稳固的收入,有条件正式恋爱了,两边能够开始恋爱。
当爱情找到咱们时,咱们要学会理智应付,学会倾诉、学会拒绝、学会转移、学会冷冻。
七、观看他人真情告白,分享成长体验
师:
由于我的中学年代是在文革,那是个思想禁锢的年代,是个性压抑的年代。
因此并无青春故事。
但咱们有位同事,她超级真诚地讲述过她的青春旧事。
她讲的超级真切,超级动人。
征得她的同意,让咱们观看录像,分享她的成长体验。
(观看录像:
一名教师的真情讲述。
我的高中生活里,起过一丝波澜,高三的时候,一次搭车,我碰着了一个男孩,他是我高一的同班同窗,后来文理分班,他读理科,我读文科。
临下车,他对我说,“我很欣赏你!
”
那时,我还傻乎乎地跑回家问我爸,“爸爸,一个男孩若是对一个女孩说欣赏她,意味着什么?
”我爸看着我说,那说明他对她有好感。
听了这话,我的心里不由怦怦直跳,乃至还有一丝窃喜,说实话,他很优秀,尤其是理科,常常被教师视作得意门生,我对他亦不乏好感,就如此,咱们交往了起来。
我常问他借数学试卷,他呢,每次途经咱们教室,总会驻足一番;每次考试,我总会去红榜前,除关心我自己的名次,还会关注他的名字;早操时,我明白,身后会有双眼睛,默默注视着自己。
他已不知不觉走进我紧张而又忙碌的高三生活,有时候做题,头脑里尽是他的影子。
而他呢?
一次借试卷,他只考了48分,我问他怎么回事,他苦笑说,最近心里很乱。
考虑良久,我终于下定决心,委托我的朋友,他的同窗,递给他一张纸条,上面写着:
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也,学习亦当如此。
尔后,咱们便断了联系,我再也不问他借试卷,他途经我窗前,我也会装作没看见。
青春无悔,旧事如烟,这一切早已成为我生命中美好的回忆。
我也祝愿同窗们,能够理智应付自己的情感,给人一生留一段美好的经历和回忆,而不是憾悔和泪水。
(设计说明:
这是我工作室一名教师的故事。
真情的述说,感动了我。
借助她的故事增强了课的感染力和说服力。
)
八、再做指导,正常交往益处多
师:
下面探讨第四个问题。
如何做能够与异性维持一种适合的距离?
有同窗说,和异性交往那么麻烦,那我就只和同性交往算了,那如此做,会走向另一个极端。
会交往是今天咱们每一个人所必备的大体素养,有时候可不能交往比早恋更恐怖!
美国著名成功学家戴尔·卡耐基说:
“一个人事业上的成功,只有15%是由于他的专业技术,另外的85%要依托人际关系、处世技术。
”那么男女生之间又该如何交往呢?
我主张:
(1)亲热有间
咱们要把握一个原那么:
亲热有间。
“有间”,确实是要有必然的距离、分寸。
(2)那在交往中要注意什么呢?
①没必要过度拘谨:
在与异性交往的进程中,要注意排除异性交往的不自然感,要学会举止高雅。
②不该过度随意:
男女有别,与生俱来,不可过度地打打闹闹,有些玩笑也不宜在异性眼前讲。
③不宜过度冷淡:
男女交往时维持必然的距离和理智是应该的,但不能过度冷漠,不然会伤及异性的自尊心,也会使他人对你产生误解,感觉你高傲,不可接近。
④不该过度亲昵:
要做到自尊、自爱,言谈举止高雅端庄,异性朋友在一路不可勾肩搭背,幸免没必要要的误解。
若是同窗们能在正常交往中收成一份值得你终生收藏的友谊,丰硕自身的情感体验,扩大生活交往的范围,增强与人沟通的社会交往能力,学习上彼此扬长避短,那真是人一生莫大的收成!
九、朗诵经典名言,感受生活哲理
师:
其实许多名人对爱情有着超卓的论述。
请大伙儿一路欣赏几那么关于爱情的名人名言。
让咱们一路朗诵。
“成熟的爱情,敬意、忠心并非轻易表现出来,它的声音是低的,它是谦逊的、妥协的、隐藏的,等待了又等待。
——狄更斯”
“若是你爱一个人,先要使自己此刻或以后百分之百的值得他爱,至于他爱不爱你,那是他的事,你能够如此希望,但没必要勉强去追求。
——罗兰”
“真正感动人的情感老是朴实无华的,它不作声,不张扬,埋得很深。
——周国平”
“幸福的爱情都是一种样子,而不幸的爱情却各有各的成因,最多见的缘故有两个:
太早,或,太迟。
年轻的你,有足够的理由相信,你将会取得这世间最幸福的一份爱。
因此,我也有足够的理由劝告你要耐心地等待。
不要太早地相信赖何甜言蜜语,无论那些话是出于善意或是歹意,对你都没有丝毫的益处。
果实要成熟了以后才会香甜,幸福也是一样。
——席慕蓉”
(设计说明:
名人名言是思想的炼乳。
成长中的中学生在名人名言的朗诵中,会激起许多感悟。
)
十、推荐书目,布置作业,引发继续试探
师:
回到这节课的课题,四季有常,不可逾越。
借用这句话,是想和同窗们说明一个道理。
恋爱是一个人人一生中必需经历的进程。
没有它,生命便不完整,不超卓。
爱是漂亮的,但爱情之花需要开对时节,三月的鲜花,美在含苞待放,因为它孕育着希望与以后;五月的鲜花,美在田野盛开,因为它象征着烈火与成熟。
但恋爱的美也应有时期上的合理性。
因此,让咱们趁青春年少时,珍爱漂亮好的花季,让青春之花含苞待放!
爱情之花,只有在适当的季节开放,才能结出丰硕的果实。
情感之花通过理性之剪的修理会更漂亮。
最后我还想向同窗们推荐阅读《读者》2021年11期《成功确实是一片浩瀚的大海》,从这位2021年诺贝尔文学奖取得者奥罕·帕慕克早年的青涩故事中取得启发。
我还向大伙儿推荐阅读苏霍姆林斯基《爱情的教育》,让咱们在这位世界著名教育家的字里行间感悟爱情的高贵与美好,知道尊重爱情的价值与意义。
固然要完成一篇读后感,字数800字左右。
期待同窗们的心灵之作。
(设计说明:
课应该引发学生的继续试探。
因此通过推荐书目、布置作业来实现,来推动。
)
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