万以内的加法.docx
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万以内的加法
万以内的加法
教学目标1较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则,并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。
生认真仔细的学习习惯,提高学生的计算水平。
3.
进一步培养学生的估算能力和估算的方法。
4.
通过教学,学会用知识间的内在联系整理知识的学习方法,训练学生主动探究、大胆
想象、合作交流。
重点、难点
1.
哪一位上的数相加满十,要向前一位进
1
,而且在前一位上的数相加时,要记得加上
进上来的
1
。
2.
训练学生主动探究、大胆想象、合作交流。
教学过程
一、引入新课
1.
复习
(1)
口算:
9+6=
5+5=
6+8=
8+6+1=
8+2+1=
6+5+1=
(2)
求385与705的和。
全班齐练,
教师巡视,
做完后集体订正。
你能不能自己写出一道两位数加两位数的加法
算式呢?
笔算不进位加法要注意什么呢?
相同数位对齐。
从个位加起。
教师强调:
哪一位上的数相加满十,要向前一位进
1
,而且在前一位上的数相加时,要
记得加上进上来的
1
。
2.
课件引入
播放课件:
(略)
这些动物大家都认识吗?
动物是人类的好朋友,
但是由于环境污染等原因,
很多物种已
经濒临灭绝。
我们来了解一下动物的知识,看看加法能够帮我们什么忙。
二、新课学习
(一)两位数加两位数连续进位加法
刚才的复习,是以前学过的进位加法,同学们掌握得很好,今天我们继续学习进位加,
但和前面学的稍有不同,今天要学习的是连续进位加。
板书课题:
连续进位加
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- 关 键 词:
- 以内 加法