会计专业学生工作方法.docx
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会计专业学生工作方法.docx
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会计专业学生工作方法
篇一:
《搞好会计教学工作,提高学生专业素质》
搞好会计教学工作,提高学生专业素质
【摘要】会计是一门实践性很强的学科,在会计教学中不仅要向学生传授会计理论和会计方法,还应注重培养学生应用会计理论和会计方法解决会计实际问题的能力。
强调教学过程中的实验、实习和实训。
只有通过大量的实践活动,才能加强学生的动手、动口能力,培养学生的成功素质,为学生将来更好的踏入社会奠定坚实基础。
【关键词】专业素质教育实验教学情景教学会计实践
一、创造轻松的授课氛围,点燃学生学习热情
笔者在课堂上尽量减轻学生的压力,努力营造宽松和谐的教学气氛。
首先,教师上课态度要和蔼,要面带微笑。
其次,通过课前让学生做小游戏缓解紧张情绪。
例如,某节《财务会计》课需要学生编制资产负债表。
根据以往的教学经验,总有些同学编制的帐表不平,并且自己找不到原因。
于是,课前笔者发给每个同学一双木筷子,让他们折一下,几乎每个同学都折断了;然后,笔者又拿了一把筷子让他们折,都没有成功。
问学生为什么,学生说:
“团结力量大。
”于是,笔者不失时机的引出本节课的任务,学生们纷纷摩拳擦掌,跃跃欲试。
再次,在讲课的过程中可以随时穿插一些小故事、谜语等。
二、建立良好的课堂氛围,根据教学内容,具体问题具体分析,采用多种教学并用,充分发挥“教师主导,学生主体”的教学新模式
会计实验教学。
也叫角色扮演法,是以能力培养为目标,通过环境的熏陶、角色的扮演,以互动与创新为特征的一种实践教学方法。
本文提出构建会计专业实验教学新模块,使学生能够在实验中更好地掌握专业知识和技能,体验职业环境和熟悉工作角色,了解和热爱会计职业。
在老师引导下学生要自主地学习和操作。
教师要创造性地教学,学生要主动性地学习。
根据专业知识,结合实际应用进行综合应用和分析能力的训练。
会计实验设计要树立新的观念:
从以书为本转向以人为本;从以教师为中心转向以学生为主体;从知识传授者转向知识指导者;从注入式转向启发式;从一言堂转向群言堂;从封闭式转向开放式;从注重知识的数量转向注重知识的质量;从重视专业知识转向也关注相关知识;从注重记忆转向注重思
篇二:
《会计学专业的学生面试常见的问题》
会计面试问题
在会计面试之前也应该做些准备,首先了解应聘单位的企业性质,然后再看公司需要什么样的人才,例如会成本核算,你应该在这时多了解成本的内容,有些公司需要税收方面的需要,你应该在这方面做点准备,例如面试者可能会问你,如何合理避税,目前税收的最新优惠政策是什么,等等,你觉得面试官最有可能提出什么问题,你心理都一定要有点谱。
一般纳税人可抵扣票证有哪些?
纳税申报的流程如何?
客户扣款(已开具发票)如何进行会计处理?
需要附哪些原始单据?
年终奖是如何计算缴纳个人所得税的?
财政年报和汇算清交报表口径有什么差异?
公司购买装修材料用来装修租用的办公用房,如何进行会计处理?
公司开办费如何进行会计核算?
所得税清交时如何进行调整?
你为什么离开以前的公司?
你目前的工作是什么?
说说你工作的流程。
你觉得费用支出如何处理?
(一般为服务行业)
10.公司成本如何核算?
(一般为制造企业)
其实,在各种会计面试场合,有一些常见问题,比如会计招聘考官往往会问及工作经验方面的问题。
如果你的工作经验非常丰富自然不成问题,而对于缺乏经验者(尤其是会计专业大学生)往往成为硬伤。
11、请你谈谈毕业之后的工作经历。
12、你现在或最近所做的工作,其职责是什么?
你担任什么职务?
13、你认为你在工作中的成就是什么?
14、在你主管的部门中,遇到过什么困难?
你是如何处理或应付过去的?
15、请谈一下你在企业中职务升迁和收入变化情况。
16、你在工作中有什么收获和体会?
17、请谈谈你在这家单位的工作情况和受到的奖励与惩处。
18、你认为该工作的难点或挑战性在什么地方?
19、你认为工作经验和书本上所学的会计理论知识哪个更重要?
20、你会做两套账吗?
下面是涉及到专业理论方面的问题
1,会计的6大基本要素是什么?
2,会计的3大报表是什么?
3,权益性支出与资本性支出的差异是什么?
3,固定资产折旧采用的方法有哪些?
4,固定资产账面价值在什么情况下会出现负值?
5,新会计准则出台后,对企业的影响有哪些?
6,企业所得税的改革对国内企业的影响是什么?
7,企业应该如何面对金融危机?
8,面对金融风暴,作为一名管理人员,集体减薪和裁员你会选择哪一个?
9,市场前景,加薪和升职,你更重视哪一个?
10,账务核算系统有哪几种?
11,对于成本控制你怎么看待?
12,费用与支出的区别是什么?
13,面对新人排挤问题,你怎么看待和解决?
14,你会做假账吗?
15,怎么理解“坐支”?
你认为坐支合理吗?
16,用友和金蝶软件,你更倾向于那一款?
17,你认为自己比和你同届毕业的毕业生优在哪里?
18,你认为会计理论知识重要还是实践重要?
篇三:
《会计专业大学生职业规划》
一个人要想获得精彩的人生,不是看你的起点有多早或是你在路途中的付出,重要的是选择正确的方向。
正如西方的一句谚语所说的,如果你不知道你要到哪里去,那么通常你哪也去不了。
没有正确的方向,即便你付出再多,最终还是要回归到原点所以要想创造出属于自己的一番事业,就必须对自己的职业生涯进行合理规划。
一、自我分析
(一)职业兴趣
自己比较喜欢具有挑战性而又稳定的工作,有独立工作的条件,可以发挥自己有效分配精力的优势,工作最好有明确的方向,并且留有空间,允许使用自己获得的资源处理不同的事务。
(二)职业能力
本科打算学习会计专业,所以考虑从事相关专业的工作。
计划考财务管理、注会等方面的研究生,所以毕业之后会具备财会方面的相关技能,能够胜任这方面的工作。
(三)个人特质
自己性格比较随和、踏实,适应能力还不错,能为集体尽力,知道完成工作需要做什么和必须做什么,职业操守高,并且能够客观的分析目前需要做些什么,并且排兵布阵,充分利用现有资源;有韧性,在困境中不轻易放弃,但过分的关注眼下的结果,对抽象、复杂的理论缺乏耐心
(四)职业价值观
我所崇尚的是职业价值观是有规则,诚实。
会计恰恰就是这样一个职
业。
诚实守信是会计职业道德的核心。
选择作为一个会计人员必须要首先做到诚实守信。
我相信我会是一个有着严格职业操守的会计人员。
自我分析小节“认识你自己”这是镌刻在古希腊宗教中心-------戴尔菲阿波罗神庙墙上的一句箴言。
因此,认识自己是一个人决定职业生涯规划、个人奋斗成败、生活质量以及人生价值的核心因素。
全面认识和接受自己是至关重要的。
二、职业分析
1、家庭环境分析
父母均为工薪阶层,有固定的薪水和福利,经济来源比较稳定,父母较为明理,在遇到挫折时能给出适当的合理的建议。
2、学校环境分析
在读院校为在起点上较弱,学院师资强调学生的实际操作能力、知识结构和学科素质硬件设施齐全,有利于自学与自我深造
3、其它外部社会环境分析
我国的经济是在有中国特色社会主义市场经济理论指导下的开放型经济,它要求与之相适应的一套开放的、又适合我国国情的会计理论与方法。
会计工作因其与经济的密不可分性,决定了它也会随着经济开放的不断深入而得以完善和发展。
我国因自身的特殊情况,会计制度与国外会计制度间存在较大差异,而这些差异将直接影响以后对外经济贸易的健康、有效地进行。
4、职业环境分析
行业会计作为一种商业语言,在经贸交往中起着不可替代的作用,在我国具有良好的就业前景,需要具有良好思想素质和职业道德水平、基础扎实和具有较强业务能力、有较强外语水平和具有创造品质的会计与财务管理的专门人才。
企业内企这一块对会计人才的需求是最大的,也是目前会计毕业生的最大就业方向。
但大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。
更重要的是,外资企业财务管理体系和方法都成熟,对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。
地域纵观几年财会人员地域分布情况发现发达地区财会人员明显多于不发达地区,且薪资有很大差异,东西部差距明显。
很多高层次财会人员更偏向于在东部发达地区、沿海等城市就业。
三、职业定位
综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析
1)优势(Strength)学习的是会计专业,对考研及考取CPA、ACCA有很大的帮助。
脚踏实地,注重现实,讲求实效;擅长进行客观的逻辑分析,有主见,批判性强;喜欢做决策,处事果断而自信,很有魄力;做事勤奋,让人信赖。
交往能力、适应能力都很强。
1)劣势(Weakness)没有从事相关经验的长者,需要自己打拼;性格偏内向,与人交往沟通方面仍需加强;思维不够活跃,创新能力有待提高。
有时候做事马虎,考虑问题不够周到。
1)机遇(Opportunities)当前社会对会计师的需求很大,缺少全面的、
高素质人才,为自己的发展提供一个更宽松的空间。
1)挑战(Threat)随着财会的热门,当今本科生、研究生数量巨大,人才济济,竞争压力会很大,需要不断充实自己;而且会计是一个需要经验的职业,刚毕业没有任何实际经验。
定位总结
职业目标从事财会职位。
职业发展策略进入事务所积累经验再谋求内企,外企等更高的发展。
职业发展路径研究生期间培养全面思考、独立解决问题的能力,为工作打基础。
初级会计师帮助会计师整理相关资料,处理
各种基础问题。
中高级会计师为各公司进行会计审计工作。
财务总监管理该部门的财务工作
四、计划实施
①近期目标
短期目标为大学期间努力学习会计专业课程;考过四六级;通过国家会计从业资格考试;
②中期目标
中期目标为研究生毕业后争取在大型事务所工作,从助手、基层做起,积累经验,开阔视野,之后根据自己的发展程度决定未来发展方向。
进而求职进入其公司就职,成为会计主管。
③长期目标
长期目标成为积累经验和人脉,在实践中不断成长,见过各类事务的处理方法,增强自己的协调、沟通能力,尽量得到老板的赏识与提拔。
最终成为会计主管。
五、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及应变化进行及时的评估与修正。
1、评估的内容
公司或企业,只要努力也能学到很多东西;如果觉得自己不能适应可选择留校,继续深造,在校工作,在研究教学领域有所作为。
一路顺风时,我就对自己说,好样的,同时我还会继续对我的发展方向上进行调整。
不求最好,但求更好。
其它因素评估人生有很多偶然,也有很多重新开始的机会,不要轻易放弃每一个与你邂逅的机遇,不要让它察肩而过。
也许,机遇背后有艰辛,有苦难,有坎坷,但只要我的坚持不懈,努力拼搏,相信我们也会站在世界的顶峰。
2、评估的时间
一般情况下,我定期(半年或一年)评估规划;当出现特殊情况时,我会随时评估并进行相应的调整。
六、结束语
职业规划是人生进程的一部分,只有制定了良好的规划,才能明确自
篇四:
《高职会计专业学生会计工作能力论文》
高职会计专业学生会计工作能力论文
摘要会计工作能力训练平台能够帮助我们在校内解决学生毕业实习问题,能够提高学生工作能力问题,自然形成良性循环,就业率会大幅提高,进而对于来年招生工作也会有很大的促进。
{会计专业学生工作方法}.
会计专业学生校内学习主要是以会计理论为主,现有的实训基本是针对企业业务的手工处理与会计电算化处理,训练学生具体业务的账务处理能力。
对会计学生将来进入工作岗位后面对的经济业务如何发生、如何解决等诸多方面的工作流程没有过多的涉及。
为此,圆通公司开发了会计工作能力实训平台,该平台主要由会计工作标准教学软件和会计工作标准训练平台两大块构成。
近几年在一些高校应用后取得了良好的教学效果。
{会计专业学生工作方法}.
1建立会计工作能力实训平台的必要性
1建立会计工作能力实训平台,以满足企事业单位对会计人才的需求
由于目前我国缺乏系统规范的会计工作标准,单位会计工作以个人工作经验为主,学校教育以理论教学为主,与社会企事业单位实际会计工作内容与实际需要有差距,培养的学生毕业后不能快速胜任实际会计工作。
在毕业实习里对学生实习效果管理无法掌握。
完全依靠社会企事业单位解决实习问题,让学生自选实习单位和实习内容,造成财会学生实训管理流于形式,核心问题是学校缺乏科学实习手段、缺乏准确安排财经类专业学生实训的工作场所。
2建立会计工作能力实训平台,以满足高职学生职业素质拓展
篇五:
《会计专业大学生职业生涯规划书》
大学生职业生涯规划书
——《大学生就业指导Ⅱ》课程作业
目录
总论(引言)………………………………………………P2
第一章自我认知…………………………………………P2
个人特征
职业能力
职业兴趣
第二章环境分析…………………………………………P3
家庭环境分析
就业环境分析
职业前景分析
第三章职业目标定位及其分解组合……………………P4
近期规划
中期规划
职业生涯长期实施规划
第四章评估调整…………………………………………P5
职业方向重新选择
职业进程的变更
阶段目标的修正
结束语………………………………………………………P6附件郎途职业规划
引言
未来,掌握在自己手中。
时光荏苒,花开花落,踏着时光的车
轮,不经意间驶上大学的车道已近二载。
驻足观望,电子、网络铺天盖地,知识信息飞速发展,科技浪
潮源源不绝,人才竞争日益激烈,形形色色人物竞赴出场,不禁感叹,这世界变化好快。
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- 会计专业 学生 工作 方法