第四章 现代汉语语法.docx
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第四章现代汉语语法
第四章现代汉语语法
教学目得:
了解并掌握现代汉语得语法系统,能正确使用标点符号,能识别、纠正、语法错误,能正确分析语法现象,用词造句合乎规范。
教学重点:
词类;短语;句法成分;句型。
第一节语法概说
一、语法与语法体系
1.语法这个术语有两个含义,一个指语法结构规律本身,即上面说过得语法事实;另一个指语法学。
2.语法学就是探索并描写语法结构得科学,就是语法学者对客观存在着得语法体系得认识与说明。
语法学分词法与句法两个部分,词法得研究范围包括词类与各类词得构成、词形变化(形态)。
句法得研究范围就是短语、句子得结构规律与类型。
3.语法体系也有两个含义:
一个指语法系统,另一个含义就是语法学体系,指语法学说得系统性。
它就是语法学者研究与解释语法事实时所用得分析方法、分类术语等得系统性。
二、语法得性质
跟词汇相比,语法具有更明显得抽象性、稳固性与民族性。
(一)抽象性
1.语法就是从众多得语法单位里抽象出其中共同得组合方式或类型及如何表达语义得规则。
语法就是抽象出来得公式。
2.内部得组合规则与格式就是很有限得。
因此语法具有抽象性、概括性。
(二)稳固性
1、语法得变化比起语音、词汇来要缓慢得多。
因为它就是一个由各种抽象规则交织成得有紧密联系得体系。
2、语法得稳固性并不限制语法得演变。
(三)民族性
1.每种语言都有明显得民族特点,不仅表现在语音与词汇上,同样也表现在语法上。
2.研究语法要注意不同得语言得共性与个性。
3.要警惕拿别得语言得语法来硬套汉语得语法。
此外,语法还有生成性、系统性、递归性。
三、语法单位与句子成分
(一)语法单位四级:
1.语素:
语言中最小得音义结合得构词单位,就是语言得备用单位。
语素可以与别得语素组合成合成词.也可以单独成词。
2.词:
最小得能够独立运用得语言单位,就是语言得备用单位。
一部分词加上句调可以单独成句。
3.短语就是语义上与语法上都能搭配而没有句调得一组词。
大多数短语可以加上句调成为句子。
4.句子:
就是具有一个语调、能够表达—个相对完整得意思得语言单位。
(1)句类;
(2)句型。
(二)句法成分
1.句法成分就是句子结构得组成成分。
2.汉语有八种一般句法成分。
(1)主语与谓语。
主语就是谓语陈述得对象,谓语就是陈述主语得。
通常主语在前,谓语在后,两者之间有陈述关系
(2)动语与宾语。
动语在前,表示动作行为,就是支配、关涉后面得宾语得成分;宾语表示表示人、物或事情,就是动作所支配、所关涉得对象。
(3)定语与状语两种。
定语就是名词性短语里中心语前面得修饰语,状语就是谓词(动词、形容词)短语里中心语前面得修饰语。
(4)中心语与补语。
两个成分组成中补短语,整个短语就是动词性或形容词性得。
所以说补语就是动词、形容词性短语里中心语后面得补充成分
可以瞧出,每个句子成分总就是跟另一句子成分相依存,发生一定得语法关系。
(p7表)例如:
全体同学都做完了语法作业
第二节词类(上)
一、词类得划分
1.词类就是词得语法分类。
2.划分词类得目得在于说明语句得结构与各类词得用法。
3.分类得依据就是词得语法功能、形态与意义,主要就是词得语法功能。
4.词得语法功能就是指词与词得组合能力:
(1)词在语句里充当句法成分得能力,即词得职务。
表现在能不能充当句法成分与充当什么句发成分上。
(2)实词与另一类实词得组合能力。
包括这一类能不能跟另一类组合,用什么方式组合,组合后发生什么关系,等等。
(3)虚词依附实词与短语得能力。
包括虚词与什么实词组合,表示什么语法意义等。
5.词得形态可分为两种:
一指构形形态,例如重叠。
(二)指构词形态,例如加词缀,。
6.词得意义,指得就是语法上同类词得概括意义或意义类别。
例如名词表示人或事物得名称,动词表示动作、行为等。
7.功能与形态分别就是句法与词法形式,意义专指语法意义。
划分词类得三种依据,在不同得语言中其重要性各不相同。
8.汉语划分词类主要应依据语法功能。
只有在判定某些词得归类,用功能标准不足以显示其特点时,才必须考虑形态与意义,在划大类中得小类时,意义更显得重要。
功能、形态、意义就是一个统一体得不同表现。
9.汉语划分词类,语法功能就是主要得依据,但使用时要分清主要、次要或者经常、非经常。
在同一词类中,各词得语法特征也有差异。
例如名词。
10.在不同类之间也有共性,因此有归并成更大词类得可能。
11.在同一词类之内各词也有个性,这样有再分小类得可能。
12.照汉语得老传统,可先粗略分出实词与虚词。
能够单独充当句子成分,有词汇意义、语法意义得就是实词,不能充当句法成分、只有语法意义得就就是虚词。
实词:
名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词。
特殊实词:
拟声词、叹词。
虚词:
介词、连词、助词、语气词。
(一)名词
1.名词得意义与种类
名词表示人或事物得名称,包括表示时间、处所、方位得词。
名词有以下几种:
(1)表示人与事物
普通名词:
朋友、同志、作家、学牛、牛、羊、飞机
专有名词:
张衡、黄河、泰山、新疆
集合名词:
人民、群众、物品、马匹
抽象名词:
道德、思想、文化、政治、欲望、苦头
物质名词:
水、油、肉、声音、风、阳光
(2)表示时间(时间名词)秋天、早晨、明年、现在
(3)表示处所(处所名词)北京、中国、亚洲、里
(4)表示方位方位词前、后、左、七、之上、以下、东边
2.名词得语法特征
(1)经常作主语与宾语。
例如:
牛吃草。
(2)名词前面—般能够加上表示物量得数量短语,一般不能加副词。
例如能说“一个人”,不能说“不人”。
(3)名词不能用重叠式表示某种共同得语法意义。
亲属称谓词及其她少数词,例如“妈妈”与“星星”,就是构词得语素重叠。
(4)有得名词能够加“们”表示群体。
(二)动词
1.动词得意义与种类
动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
(1)动作动词:
走、坐、听、瞧、批评、宣传、保卫、学习
(2)心理活动动词:
爱、怕、很、喜欢、羡慕、希望、讨厌
(3)存现动词(表示存在、变化、消失):
在、存在、钉、发生、演变、发展、生长、死亡、消失
(4)判断动词:
就是补充:
等于
(5)能愿动词:
能、会、愿意、敢、应该、要
(6)趋向动词:
来、去、上、下、进、出、回、开、过、起,上来
2、动词得语法特点就是:
(1)动词能作谓语或谓语中心,多数能带宾语。
(2)动词能够前加副词“不”,多数不能加程度副词。
只有表示心理活动得动词与一些能愿动词能够前加程度副词。
(3)动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。
(4)一部分动词可以重叠,表示短暂,限于表示可持续得动作得动词。
单音动词得重叠就是AA式,双音动词得重叠就是ABAB式。
(三)形容词
1.形容词得意义与种类
形容词表示性质、状态等。
(1)性质形容词:
软、硬、甜、苦、好、坏、大方
(2)状态形容词:
雪白、笔直、绿油油、水灵灵、黑不溜秋
(3)定数量形容词:
多、少、全、许多、好些
2、形容词得语法特点就是:
(1)形容词能做谓语或谓语中心语与定语,多数能够直接修饰名词。
性质形容词少数能够直接修饰动词,做状语,通常要重叠或者加助词“地”。
一部分形容词也能做补语。
(2)性质形容词大都能受程度副词修饰。
其重叠式与状态形容词不再受程度副词修饰。
(3)形容词不能带宾语,形容词与动词得兼类词例外。
(4)有小部分性质形容词可以重叠。
(5)有小部分单音性质形容词可带上叠音词缀或其她词缀。
(四)区别词
1.区别词得定义
区别词表示事物得属性,有分类得作用。
例如:
“慢性、彩色、上等、初级、大号、单瓣、万能、野生、人造、冒牌、杏黄”等。
属性往往有对立性质,因此区别词往住就是成对儿或成组得。
例如:
“男:
女,雄:
雌,单:
双.金:
银,西式:
中式,阴性:
阳性,民用:
军用,有限:
无限,国营:
私营,大型:
中型:
小型:
微型”等。
2、区别词得语法特点就是:
(1)能够直接修饰名词做定语;多数能够带“得”形成“得”字短语。
例如:
西式服装。
(2)不能作谓语、主语、宾语,组成“得”字短语后可以作主语、宾语。
例如:
她要买微型得。
(3)不能前加“不”,否定时前加“非”。
例如:
非正式得。
要注意区别短语与词。
例如“女医生、男运动员”能插入“得”,算就是有区别词得短语;“女人、男孩儿”中间不能插入“得”,算一个词,“女、男”就是语素,不就是词。
(五)数词
1.数词得意义与种类
数词表示数目与词。
分基数词与序数词。
(1)基数词表示数日得多少,可分为系数(一、二、三、四、五、六、七、八、九)与位数(十、百、下、万、亿)。
两者可以组成复合数词。
如果系数在位数前,两者就是乘得关系。
如果系数在位数后,两者就是加得关系。
基数词可以组成表示倍数、分数、概数得短语。
A.倍数,由基数加“倍”组成。
有时也用“百分之×百”得格式。
B.分数,用“X成”“×分之×”等固定格式表示。
C.概数,有几种表示法:
a.“来、多、把、左右、上下”放在数词后或数量短语得后头。
如“十来个人”。
b.相邻两个基数连用,例如:
“一两个、三四条、三五斤”。
(2)序数词表示次序前后。
一般就是在基数前加“第”或“初”组成,例如:
第一、第十、初一。
2、数词得语法特点就是:
(1)数词通常要跟量词组合成数量短语,才做句子成分。
数词一般不直接跟名词组合,某些古汉语说法及有严格限制得特殊用法例外。
(2)数量短语通常用做定语或补语、状语。
(3)一些数词有固定得用法,倍数只能用来表示数目得增加,不能表示数目得减少。
分数既可以表示数目得增加,也可以表示数目得减少。
(六)量词
1.量词得意义与种类
量词表示计算单位,可以分为两类:
(1)物量词表示人与事物得单位。
A.专用量词
度量衡量词:
尺、元、角
个体量词:
个、位、枝、艘、辆、幅、座、句
集体量词:
对、双
不定量词:
些、点
B.借用量词
借自名词:
头、口、后、杯、盒、桶
借自动词:
挑(一挑水)、捆(—捆柴)
(2)动量词表示动作行为得单位。
与数词组成数量短语,常做补语。
A.专用得次、回、趟、顿、阵、番(说明:
也就是物量词)、迈、下、
B.临时借用得
借自名词:
笔(画一笔)、枪(开两枪)、刀(切三刀)
借自动词:
摸(模了一摸)、瞧(瞧了一瞧)
2.量词得语法特征
(1)量词总就是出现在数词后边,同数词一起组成数量短语,作定语、状语、或补语等。
(2)单音量词大都可重叠,重叠后能单独充当定语、状语、主语、谓语,不能作补语。
(3)量词不能单独作句法成分。
(七)副词
1.副词得意义与种类
副词常限制、修饰动词、形容词性词语,表示程度、范围、时间等意义。
表示程度:
很、最、极、挺、顶、非常、十分、更加、越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、几乎
表尔范围:
都、总、共、总共、统统、只、一概、—律、单单、就、极其、格外、分外、更、过于、尤其、仅仅、单、光、—齐
表示处所:
处处、到处、四处、随处
表示时间与频率:
已、已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、将要、就、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、早晚、一向、向来、从来、总就是、始终、水、永远、赶紧、仍然、还就是、屡次、依然、重新、还、再、义、也、再三
表尔肯定、否定.必、必须、必定、准、得确、不、没有、没、未、别、莫、勿、就是否、不必、不用(甭)、不曾
表示情态、方式:
大肆、肆意、特意、亲自、猛然、忽然、公然、连忙、赶紧、悄悄
表示语气:
难道,岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、就、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、竟然、何尝、与必、明明、恰恰、未免、只好
2.副词得语法特征:
(1)副词都能做状语。
程度副词“很、极”在一定得条件下还可以做补语。
做状语时,单音双音副词都可在谓语中心之前主语之后,双音副词里有一些还可以放到主语之前。
在句子里,有一些副词既可以用来修饰谓词,也可以用来修饰名词性成分。
(2)副词大都不能单说,只有“不、没有、也许、有点儿、当然”等可以单说。
少数副词可以在对话中单说。
(3)部分副词能兼有关联作用,有单说得,有成对使用得。
(八)代词
1.代词得意义与种类
代词有代替、指示作用。
代词可以分为:
人称代词、疑问代词、指示代词。
现代汉语里得人称代词主要有以下17个:
我咱您(您)她(她、它)
我们咱们您们她们(她们、它们)
人家别人大家自己
关于人称代词,需说明以下几点:
第一、需注意“咱”、“咱们”跟“我们”得区别。
用“咱”或“咱们”一定包括听话人在内,例如:
(1)山本先生,咱(们)该走了。
例
(1)“咱(们)”就既包括说话人在内,也包括山本先生在内。
而“我们”可以不包括听话人在内,也可以包括听话人在内。
例如:
(2)山本先生,我们该走了,过些日子再来瞧您。
(3)山本先生,我们该走了,您得行李我帮您拿。
例
(2)里得“我们”不包括听话人山本先生在内,而例(3)里得“我们”就包括听话人山本先生在内。
第二、“您”就是“您”得敬称,例如:
(4)李老师,您说得真好。
(5)奶奶,您慢点儿走,别摔着。
“您”得复数形式就是“您们”,不过只偶而在书面上用(主要在写信时用);在口语里不用“您们”,一般用“您几位”这类格式。
例如:
(6)您二位要喝点儿什么?
(7)让您三位久等了,真对不起。
(二)指示代词。
汉语里得指示代词可以分“这”系与“那”系两组:
这这儿这里这会儿这些这么这样这么样
那那儿那里那会儿那些那么那样那么样
“这”系得指示代词表示近指,“那”系得指示代词表示远指。
例如:
(1)“那三位同学坐我这儿来。
”张教授指着站在那边得三位同学说。
(2)我身边得这个孩子就是大哥得儿子,靠窗口站着得那个孩子就是我们家得小铁蛋儿。
例
(1)所说得“那三位同学”原先一定不在张教授跟前,所以张教授说到她们时用“那”来指明,而说到自己所在得地方就用“这”指明。
例
(2)对自己身边得孩子用“这”指明,对不在身边而靠窗口站着得孩子就用“那”指明。
(三)疑问代词。
疑问代词主要就是用来表示疑问。
现代汉语里得疑问代词主要有以下几个:
谁什么哪哪里哪儿多会儿
怎么怎样怎么样几多少多
关于疑问代词,主要需说明这样一点,疑问代词有时在句中并不表示疑问。
例如:
(1)她什么都不吃。
(2)那个人好面熟啊,好像在哪儿见过。
(3)今天不怎么冷。
例
(1)-(3)里得疑问代词都不表示疑问──例
(1)“什么”表示任指,含周遍意义,泛指吃得东西;例
(2)“哪儿”表示虚指,相当于“某个地方”得意思;例(3)“怎么”表示一定程度。
疑问代词得这种用法一般称为“疑问代词得非疑问用法”。
使用代词有使语言简洁、经济得作用。
2.代词得语法特征
(1)人称代词可以分为三身代词与非三身代词。
(2)指示代词用来指代人与事物,分为近指代词与远指代词。
(3)疑问代词得主要用途就是表示有疑而问与无疑而问。
有任指与虚指两种引申用法。
(九)拟声词
拟声词就是摹拟自然界声音得词,又叫“象声词”。
如:
哗啦、汪汪、轰隆隆、劈里啪啦、叽里咕噜。
拟声词可以做状语、定语、谓语、补语、独立语等,也可单独成句。
(十)叹词
叹词就是表示感叹与呼唤、应答得词。
例如“唉、啊、哼”。
叹词得独立性很强,常用作感叹语(独立成分),也可以单独成句,不就是虚词。
但它一般不与实词发生结构关系,就是一种特殊得实词。
第三节词类(下)
一、虚词
共同点(与虚词无词汇意义有关):
1、依附于实词或语句,表示语法意义。
2、不能单独成句,不能单独作句法成分。
3、不能重叠。
(一)介词
介词起标记作用,依附在实词或短语前面。
主要就是指以下一些词:
把被从对对于关于跟除
连向往自自从在到比
(1)表示时间、处所、方向;
(2)表示方式、方法、依据、工具、比较;(3)表示原因、目得;(4)表示施事、受事;(5)表示关涉对象(p37)
介词都不能单说,也不能单独作主语、谓语等句法成分,它后面总得跟上一个别得成分(大多就是名词性成分),组成一个介词结构,例如“把书”、“被她”“从北京”“对您”等。
介词结构本身也不能单说,也不能作谓语,例如我们不能单独说:
(1)*把我得书
*我把书
介词结构在句中主要就是作状语与补语,例如:
(2)我把书还了。
(3)她从北京来。
(4)从早上工作到晚上。
有少数介词形成得介词结构带上“得”之后,可以修饰名词,作定语。
例如:
(5)对考试得意见
(二)连词
连词就是用来连接词、词组或句子得一类词。
例如:
与或或者还就是以及并并且而
尽管即使哪怕只要只有不论不管然而
可就是否则况且何况如果因此由于即使
从连词所表示得逻辑关系瞧,连词可分为两小类:
(一)表示联合关系得连词。
其中
有得表示并列关系,如:
与、跟、同、与、以及……;
有得表示选择关系,如:
或、或者、还就是、与其、宁可……;
有得表示递进关系,如:
不但、不仅、并且、而且……。
(二)表示主从关系得连词。
其中
有得表示因果关系,如:
因为、由于、所以、因此……;
有得表示假设关系,如:
假如、如果、要就是……;
有得表示让步关系,如:
虽然、固然、尽管、固然……;
有得表示让步假设关系,如:
即使、哪怕、就就是……;
有得表示条件关系,如:
只有、只要、无论、不论、不管……;
有得表示转折关系,如:
但就是、可就是、然而、不过……;
有得表示推论关系,如:
既然、可见……。
关于连词得具体用法将在“复句”一节里加以介绍。
(三)助词
助词就是附在词或词组后面表示一定得结构关系或附加意义得一类词。
助词可以分为动态助词、结构助词、比况助词、其余助词(p40)。
其中动态助词与结构助词比较重要,下面特别介绍一下。
动态助词有“了、着、过”三个,它们主要用在动词之后。
“了”表示动作得完成或实现;“着”表示动作或状态得得持续;“过”表示有某种经历。
例如:
(1)吃了一个苹果
买了一件衣服
(2)外面下着大雨
她在床上躺着
(3)学过英语
去过北京
另外还有“瞧”、“得”、“来着”(p43)
结构助词有“得、地、得”几个。
“得”与“地”,读音都就是“de”(轻声);它们附在修饰语后面标示前后成分之间就是修饰关系;但二者有明确得分工:
定语之后用“得”,状语之后用“地”,前者如“聪明得孩子”(不能写成“*聪明地孩子”),后者如“仔细地瞧”(不能写成“*仔细得瞧”)。
“得”字还有一个用法,那就就是附在实词性词语之后,组成一个可以指代事物得“得”字结构。
例如“木头得”指用木头做得物品,“便宜得”指价格便宜得东西,“骑车得”指骑车得人。
“得”字结构就是名词性得,在用法上大致相当于一个名词。
“得”用在动词或形容词之后,引出表示可能、状态或程度得补语,例如:
(4)吃得完爬得上去[可能]
(5)洗得很干净笑得直不起腰来[状态]
(6)好得很苦得不得了[程度]
比况助词:
似得、一样、
(一)般表示比喻,与“像”配合
其她助词:
所给连们(p44)
“所”,加在及物动词头上,形成一个名词性得“所”字结构,如“所见所闻”、“所答非所问”。
“所“字结构就是古汉语里遗留下来得。
在现代汉语里,“所”字结构单独作主语或宾语得情况已很少见,更常见得就是,“所”与“得”配合使用。
例如:
(7)她没有去过那里,所说得只就是从诗赋中、历史上得来得印象。
(朱自清)
(8)这半年来,我们所见得,却只有她得静默而已。
(朱自清)
“所”字结构多用于书面语,口语里很少用。
(四)语气词
语气词主要用在句尾,表示某种语气(陈述语气、疑问语气与祈使语气、感叹语气)。
例如:
(1)她多漂亮啊!
(2)您去吗?
(3)快走吧!
(4)她有十八岁了。
其中得“啊”“吗”“吧”“了”就就是语气词,它们在上面得句子里分别表示感叹语气、疑问语气与祈使语气。
(各类语气词见p45页)
常用得语气词主要有:
得了呢吧吗啊(啦)
语气词“得2”与助词“得1”字形、读音相同,但有差别。
语气词“了2”与助词“了1”字形、读音相同,但用法与意义都不同。
语气词“了2”只用在句尾,表示变化与肯定;助词“了1”只用在句中,表示行为动作得完成或实现。
例如“她吃了饭了”,前一个“了”就是助词“了1”,后一个“了”就是语气词“了2”。
语气词得分层与连用(p45页)。
三、词类小结
(一)词类得划分
汉语词类得划分至今仍有分歧,各家分类得数目与名称不全一样。
分歧得原因首先在于各家依据得分类标准不同。
其次,汉语得词本身缺乏形态标准,划分词类主要依据就是功能,而汉语主要实词得功能不就是单一得,词类与句法成分之间没有一对一得关系。
(对应表见p56)
(二)词得兼类、词得活用与同音词
语言里绝大多数词都可以按照语法功能得异同分别划入不同得类,但有少数词既具有这类词得语法功能,又具有那类词得语法功能,而意义上有联系,这样得词一般称为兼类词,这种现象叫词得兼类现象。
例如:
(详见p57页)
代表(a)我们选了三位代表、[名词]
(b)她代表我们发言、[动词]
科学(a)学习自然科学、[名词]
(b)这个方法很科学、[形容词]
热(a)今天很热、[形容词]
(b)您热一下饭、[动词]
词得活用就是一种特殊得用法,在特定得条件下,为了表达上得,临时借来一用。
不能瞧作词得兼类。
例如:
(1)那家伙比秦桧还秦桧。
(2)她这个人就是很唐·吉诃德得。
(3)您也太近视眼了!
例
(1)-(3)都就是名词活用为形容词得例子。
例
(1)里得“秦桧”,例
(2)里得“唐吉珂德”,例(3)里得“近视眼”都就是名词,按说它们都不能受程度副词修饰,但这里分别受程度副词“还”、“很”、“太”得修饰,似乎变成形容词了,其实都只就是临时活用为形容词,并不真成了形容词。
它们都不属于词得兼类。
同音词就是指两个或两个以上在意义上无关或失去联系,只就是字音相同(有得字形也相同)得词语。
它们不就是兼类词。
“开会”得“会”(名词)与“会唱歌”得“会”(动词)不就是兼类词,而就是同音词,因为这两个“会”在意义上毫无联系,只就是字音、字形相同而已。
又如“打”、“别”、“净”、“凉”等。
第四节短语
一、短语及其分类
短语就是意义上与语法上能搭配而没有句调得一组词,也叫词组。
大于词而不成句。
例如“学生学习”、“吃香蕉”、“红苹果”、“努力学习”、“爸爸与妈妈”等。
短语可以从不同角度分类:
结构类;功能类;固定短语与临时短语;单义短语与多义短语;自由短语与不自由短语;一层短语与多层短语。
二、短语得结构类
(一)主谓短语(主谓词组)
主谓短语由主语与谓语两部分组成,主语就是陈述得对象,一般也可瞧作话题;谓语就是对主语所提出得对象加以陈述,或说明主语干什么,或说明主语怎么样,或说明主语就是谁、就是什么。
一般主语在前,谓语在后。
主语与谓语之间就是陈述关系。
例如:
(1)她去我喝您出去
(2)那鞋好瞧心情舒畅环境优美
(3)她得脸通红眼睛大大得个儿高高得
(4)今天星期三明天国庆节
(5)张三就是学生我就是会计师这就是茄子那就是韭菜
以上举得都就是主谓短语,只就是作谓语得成分有所不同。
例
(1)就是动词,例
(2)(3)就是形容词,例(4)就是名词,例(5)
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- 第四章 现代汉语语法 第四 现代汉语 语法