能量的转化与守恒课时练习.docx

能量的转化与守恒课时练习.docx

《能量的转化与守恒课时练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《能量的转化与守恒课时练习.docx（48页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

能量的转化与守恒课时练习

第一节能量的相互转化

1.通过以前的学习，你了解能量的形式有哪些呢?

请把它列出来。

2.自然界中各种形式的能量都不是孤立的，不同形式的能量会发生相互________,能量也会在不同的物体间相互________。

3.自然界中物质运动形式的变化总伴随着________的相互转化，这是一个普遍的现象。

4.灯泡通电后发热发光，这是________能转化为________能。

5.在沙漠里利用风力发电，这是________能转化为________能。

6.利用太阳灶能把水烧开，这是________能转化为________能，同时我们还能看到水蒸气推动壶盖上下跳动，这是________能转化为________能。

7.植物生长需要阳光，因为植物能将________能转化为________能。

8.人每天都要吃进不少食物，因为人能将________能转化为________能。

9."过山车"沿轨道从最高处向下滑行，它将________能转化为________能。

10.水电站利用水轮机发电，这是将________能转化为________能能。

11.木柴燃烧，它将________能转化为________能和________能。

12.拍照片时，胶片感光即可成像，它是________能转化为________能。

13.从水平地面踢出去的足球，运动一段距离后停下来，这时候足球将________能转化为________能。

14.人造地球卫星在太空绕地球飞行，当它沿轨道从远地点进入近地点时，它将________能转化为________能，它工作时所需的电能来自哪里?

15.青蛙从稻田里跃起，捕捉稻叶上的害虫。

在这个过程中，青蛙消耗了________能，它获得了________能。

第二节能量转化的量度

第1课时

1.做功跟我们日常所说的"做工"或"工作"一样吗?

做功的两个必要因素是什么?

2.开化籍举重运动员詹旭刚两次获得奥运会冠军，为祖国人民争得了荣誉。

当他将杠铃抓起，并从地面到举过头顶时，他对杠铃是否做功?

如果他再举着杠铃不动，他对杠铃还做功吗?

为什么?

3.功的计算公式是:

_______________________.

4.功的单位是________，1焦=________牛顿·米。

5.1焦=1牛×米，就是（）

A.把质量为1Kg的物体移动1m所做的功

B.把重为1N的物体移动1m所做的功

C.在IN的力作用下，物体在力的方向上移动1m所做的功

D.作用在物体上的拉力为1N，移动的距离是1m

6.下列情况中对同一物体做功少的是（）

A.匀速竖直举高2mB.沿光滑平面匀速向前拉动2m

C.沿光滑斜面匀速向上拉动2mD.沿粗糙斜面匀速向上拉动2m

7.下列说法中，正确的是（）

A.用手从地面提起水桶，手的拉力对水相做功

B.提起水桶在水平路面上保持水桶的高度不变，向前移动了一段路程，手的拉力对水桶做了功

C.出手后的铅球在空中向前运动，推力在对它做功

D.很费力的推一重物，重物不动，推力在这个过程中对重物做了功

8.甲、乙两同学进行爬杆比赛，甲用9s、乙用lOs都爬上杆顶（杆长相同），甲、乙两人的体重之比是5:

6，则甲、乙两人爬杆时做的功之比是（）

A.3:

4B.4:

3C.5:

6D.6:

5

9.甲乙两物体在水平力的作用下作匀速直线运动，若甲的质量是乙的2倍，甲所受的水平力是乙的3倍，甲的速度是乙的4倍，那么在相同的时间内，水平力对甲乙两物体的做功之比为（）

A.12:

1B.6:

1C.3:

1D.24:

1

10.用100N的拉力水平作用在100kg的物体上，则在拉力的作用下物体沿水平方向向前移动了10m，拉力对物体做的功是______J，重力对物体做的功是________J。

11.有一人用5ON的拉力，在4s内使重200N的物体沿力的方向匀速运动了2m，这人所做的功为______J。

12.重60N的长方体木块在水平拉力F的作用下，沿水平地板作匀速直线运动，若F=10N，则木块与地板之间的摩擦力f=_______N，在水平地面上物块移动了5m的过程中，重力所做的功为_____J。

把重物沿长5m，高3m的光滑斜面匀速拉上顶端，如图所示，拉力F=_____N，从底端到顶端过程中重力所做的功是_______J。

13.一辆汽车，车和货共重60000N，在水平地面上匀速行驶100m，所受阻力是车与货总重量的0.05倍，求:

（1）汽车的牵引力;

（2）汽车所做的功。

14.如图所示，将同一重物沿光滑斜面BA、CA从底端匀速移上顶端，己知CA

A.F1

C.F1W2D.F1>F2，WI>W2

15.结合运动员举重为例，谈谈能量的转化跟做功的关系.

第2课时

1.功率是反映________________________的量.

2.功率的计算公式是:

________，功率的单位为________.

3.关于功率，下列说法中正确的是（）

A.做功多的机械，功率一定大

B.做功时间短的机械，功率一定大

C.做相同的功，所用时间短的机械，功率大

D.做功多的机械，功率一定小

4.下列说法中正确的是（）

A.功率大的机械，一定省力B.功率大的机械，做功一定多

C.功率大的机械，性能一定好D.功率大的机械，做功一定快

5.一台机器功率是1000W，它的意思是（）

A.这台机器每次只能做1000J的功

B.这台机器每小时能做1000J的功

c.这台机器每秒钟能做1000J的功

D.这台机器每秒钟能做1000W的功

6.甲、乙两台机械其功率之比为2:

1，甲所做的功是乙所做功的二分之一，则甲做功所用时间与乙做功所用时间之比为（）

A.6:

1B.1:

6C.2:

3D.3:

2

7.两机械做功之比为3:

2，所用时间之比为4:

3，则功率之比为（）

A.2:

1B.8:

9C.9:

8D.无法确定

8.甲机器做功1000J，乙机器做功500J，甲所用的时间是乙的3倍，则它们的功率之比为（）

A.6:

1B.1:

6C.2:

3D.3:

2

9.单位换算。

（I）360瓦特=________千瓦

（2）50兆瓦=________瓦特

（3）46焦耳/秒=________瓦特

10.一台水泵，每分钟能将3.6m3的水抽到10m高处，求抽水机水泵的功率?

11.功率为25kW的拖拉机，它4h做的功如果由平均功率是O.4kW的耕牛去完成，需要多长时间?

12.用一台水泵给学生公寓的水池供水，在10min里能把一个距水面20m高，容积是15m3的水池装满，则这台水泵的功率至少是多少千瓦?

（g取10/kg）

第三节认识简单机械

第1课时

1.一根________棒如果在________的作用下，能绕________转动，这根________棒就叫做________。

2.使杠杆绕着转动的固定点叫________，使杠杆转动的力叫________，阻碍杠杆转动的力叫________,从________到________的距离叫动力臂,从________到________的距离叫阻力臂。

3.下列关于F1力臂的作图中，正确的是（）

4.下列关于杠杆的几种说法中，不正确的是（）

A.杠杆可以是直的，也可以是弯的

B.每一根杠杆都有一个绕着转动的固定点

C.支点可以在杠杆上的任何位置

D.动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆的长度

5.关于力臂，下列说法中正确的是（）

A.从支点到动力作用点的距离叫做动力臂B.从支点到力的作用线的距离叫力臂

C.力臂一定在杠杆上D.力臂的大小不可能为零

6.如图所示，F1、F2、F3、G四个力中，力臂最小的一个力是（）

A.F1B.F2C.F3D.G

7.下图是筷子夹菜时的杠杆示意图，其中的一只筷子受阻力和动力方向都正确的是（）

8.如图所示是人的手臂骨骼与肌肉的生理结构示意图，实质上可将手臂看成一个杠杆。

当手中托的物体静止时，重物对手的压力可看成对杠杆的阻力，二头肌收缩产生的力可看成对杠杆的_______，肘部O点可看成杠杆的_______。

9.如图所示，用撬棒撬石块，若撬棒的上端A是动力作用点，则当动力方向向上时，杠杆的支点是_______点；当动力方向向下时，杠杆的支点是_______点。

10.铡刀铡草时的示意图如图所示，请作出作用在铡刀上的动力F1和阻力F2的力臂。

11.如图所示，一轻质杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态。

l1是力F1的力臂，请在图中画出F2的力臂l2和力F1的示意图。

12.画出图中F1、F2的力臂l1、l2.

13.如图所示是壁挂式书架的示意图，请画出拉力F的力臂l。

第2课时

1.杠杆保持______________或______________，我们就说杠杆处于平衡。

2.在做"研究杠杆的平衡"实验时，把杠杆挂在支架上以后，首先要调节_______使杠杆处在_______位置并保持平衡。

3.杠杆的平衡条件可以用公式表示为____________，从这个公式中可以看出，杠杆平衡时动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的_______。

4.在"研究杠杆的平衡"实验中:

（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向______调（填"左"或"右"）。

（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向______（填"左"或"右"）移动_____格。

（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将（填“保持水平平衡”“顺时针转动”或“逆时针转动”）。

5.某一杠杆在动力F和阻力G的作用下处于平衡，则此杠杆（）

A.一定静止B.一定做匀速转动

C.一定做变这转动D.可能保持静止，可能处于匀速转动状态

6.在"研究杠杆的平衡"实验中，多次实验改变力和力臂的大小是为了（）

A.取平均值减小误差B.取得准确数据

C.由特殊现象归纳出普遍规律D.减小摩擦力带来的影响

7.如图所示实验装置中，杠杆恰好平衡。

图中钩码质量都相等，那么下列情况中能使杠杆保持平衡的是（）

A.各减少一只钩码B.各向内移动一格

C.各减少一半数量的钩码D.各向外移动一格

8.两个小孩坐在跷跷板上，跷跷板恰好平衡在水平位置，此时（）

A.两个小孩的质量相等B.两个小孩到支点的距离相等

C.两个小孩的重力和他们到支点距离的乘积相等

D.以上说法都不对

9.下表是"研究杠杆的平衡"实验中，某同学在杠杆平衡时记录的部分实验数据，请在空格中填入合适的数值。

实验次数

动力F1/N

动力臂l1/cm

阻力F1/N

阻力臂l2/cm

1

0.5

10

1

2

6

3

4

10.在"研究杠杆的平衡"的实验中，若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点使杠杆平衡，OA=20cm，OB=10cm，每个钩码重0.5N，则弹簧测为计的读数为_____，若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的读数_____（填“变大”“变小”或“不变”），因为力臂_____（填"变大""变小"或"不变"）。

11.在"研究杠杆的平衡"实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是"动力+动力臂=阻力+阻力臂"。

他们经过实验，获得了下述数据:

动力F1/N

动力臂l1/cm

动力F1/N

阻力臂l2/cm

2

3

3

2

于是，他们认为自己的猜想得到了验证。

你认为他们实验过程中存在什么问题?

并写出杠杆的平衡条件的正确结论。

12.独轮车车斗和车内的煤受到的总重力为900N，重力可视为作用于A点。

车轴为支点，将车把抬起时，作用在车把向上的力为多少牛?

第3课时

1.杠杆的应用分为三种情况，请填下表:

杠杆结构特点

杠杆类型

应用举一例

动力臂〉阻力臂

动力臂=阻力臂

动力臂〈阻力臂

2.省力杠杆省了力，但______（填"省"或"费"）了距离;费力杠杆费了力，但______（填"省"或"费"）了距离。

3．下图所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（）

4.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（）

A.增大阻力臂，减小动力移动的距离

B.减小动力臂，减小动力移动的距离

C.增大动力臂，省力D.减小阻力臂，省力

5.室内有一种装垃圾的桶，如图所示，使用时用脚踩踏板，桶盖开启；松开脚时，盖由于受到重力作用，而自动盖上。

则开启盖子时，根据图中所示结构可知（）

A.桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆

B.桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆

C.桶中有两个杠杆在起作用，且都是省力杠杆

D.桶中有两个杠杆在起作用，且一个是省力杠杆，一个是费力杠杆

6.如图所示为某种吊车的工作示意图。

利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点转动;伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直。

下列关于这个吊车的有关说法正确的是（）

A.吊臂是一个省力杠杆

B.使用这种吊车，好处是可以少做功

C.匀这顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小保持不变

D.匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小

7.如图所示的常用工具中，它们的科学模型都是______。

在这些工具中，省力的是______（填序号，下同），费力的是______，既不省力也不费力的是______。

8.某同学分别用如图所示的甲、乙两种方法挑着同一物体行走。

由图可知甲肩受到的压力______乙图中受到的压力，甲图中手施加的动力______乙图中手施加的动力。

（填“大于”“等于”或“小于”）

9.做俯卧撑运动的人可视为杠杆。

如图所示，一同学重500N，A点为重心，他每次将身体撑起，肩部上升0.4m。

某次测试中，他1min内完成30次俯卧撑。

求:

（1）将身体匀速撑起时，双手对地面的压力。

（2）该同学在这1分钟内的功率。

10.如图所示，绳子O0'悬吊着质量忽略不计的杆，在杆的a点挂上重物G，在O右侧某点b处挂上钩码。

重物G的质量及a到O的距离不变，要使杆保持水平，b点挂的钩码个数（各个钩码质量相同）和b到O的距离的关系是图中哪一幅图（）

第4课时

1.定滑轮的实质是____________，使用定滑轮可以______，但不可以______。

2.动滑轮的实质是____________，动滑轮的特点是可以______，但不可以______。

3.滑轮组是____________的组合。

使用滑轮组既可以______，又可以______。

使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的______。

4.学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。

对这个滑轮的说法，正确的是（）

A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力

C.这是一个动滑轮，可改变力的方向

D.这是一个定滑轮，可改变力的方向

5.如图所示，动滑轮重为1N，拉力F为5N，则重物G和弹簧测力计读数为（）

A.G为4N，弹簧测力计读数为5N

B.G为9N，弹簧测力计读数为10N

C.G为10N，弹簧测力计读数为5N

D.G为9N，弹簧测力计读数为5N

6.如图所示，同一物体沿相同水平地面被匀速移动，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）

A.F甲F乙>F丙

C.F甲>F乙=F丙D.F甲=F乙>F丙

7.如图所示为人用滑轮把货物提到离处的示意图，甲图中的滑轮是______（填"定"或"动"）滑轮，使用______（填"甲"或"乙"）图中的滑轮能够省力。

8.如图所示，动滑轮右边绳子固定，左边悬挂物体A，动滑轮受拉力F作用将物体A匀速提高2m，则动滑轮升高______m，动滑轮这种使用方法的好处是______（填"省力"或"省距离"）。

9.用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为______N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高______m。

10.用滑轮组提升重物，当绳子的自由端被拉下2m时，发现物体升高0.5m，物体重200N，动滑轮总重1ON;若不计摩擦阻力，拉绳的力是______。

11.动滑轮和定滑轮可以看成是变形的杠杆，在如图所示的两个滑轮上画出它们所对应的杠杆示意图，并标出支点0，画出动力、阻力及动力臂、阻力臂。

（第11题）

12.如图所示，用滑轮组匀速提升重物，物重150N，当重物升高0.2m时，绳子的自由端移动了0.6m。

（1）在图中画出滑轮组绳子的绕法。

（2）在不计动滑轮的重力和摩擦力的情况下，绳的自由端受到的拉力有多大?

13.如图所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计。

在拉力F的作用下，物体正以0.1m/s的速度匀速上升。

求:

（1）拉力F。

（2）拉力做功的功率。

（第13题）

第5课时

1.使用机械时，我们把必须要傲的那部分功叫做______，而把虽然不需要但又不得不做的那部分功叫做______或______，两者的总和叫做______。

2.__________________叫做机械效率，用字母______表示，它的计算公式是____________。

利用机械做功时，不可避免要做______，有用功总是______总功，所以机械效率总______。

3.如图所示，用滑轮组把重为200N的货物提到9m高的楼上，所用拉力为80N，则总功和滑轮组的机械效率分别是（）

A.1800J，83.3%B.2160J83.3%

C.2160J，80%D.1800J，80%

4.下列说法正确的是（）

A.机械效率高的机械，功率一定大

B.做功时间长的机械，功率一定大

C.所有机械的机械效率都小于1

D.功率大的机械做功一定多

5.用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（）

A.动滑轮的质量越大，机械效率越高

B.拉起物体的质量越大，机械效率越高

C.拉起物体的速度越大，机械效率越高

D.物体被拉起的越高，机械效率越高

6.用定滑轮匀速提升重为400N的物体，所用拉力为500N，物体升高的高度为2m，所用时间为5s。

此过程中，有用功为________J，拉力做功的功率为________W，定滑轮的机械效率为________。

7.如图所示，用滑轮组把重为80N的物体匀速提起。

（1）在不计绳重、动滑轮重和摩擦的情况下，拉力F的大小是______N。

（2）若实际的机械效率为80%，匀速将物体提高4m，则拉力的大小是______N。

8.学习了机械效率知识后，全班同学对"斜面的机械效率跟什么因素有关"这一课题提出了一些值得探究的猜想:

A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关B.斜面的机械效率跟斜面的粗糙程度有关

C.斜面的机械效率跟斜面的长度有关

D.斜面的机械效率跟物体的重力有关

小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程。

（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据。

（2）通过对比实验①②数据，可验证猜想________（填字母）。

（3）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是:

当其他条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越________。

（4）若要验证猜想D，应控制斜面长、斜面的倾斜程度和________________不改变。

9.用如图所示滑轮组将一物体匀速提高2m，已知拉力大小恒为60N，方向总保持竖直向上，动滑轮的重为30N，绳重和摩擦均不计。

求:

（1）物体所受重力。

（2）该滑轮组在此过程中的机械效率。

（第9题）

10.影响斜面机械效率的因素较多，斜面的光滑程度是重要因素之一，某学习小组成员正在设计实验探究斜面的机械效率与斜面的光滑程度的关系。

斜面的

小车重量

斜面高度

沿斜面拉力

斜面长

机械效率

光滑程度

G/N

h/m

F/N

L/m

η

软塑斜面

1

0.2

0.50

1

纸板斜面

0.2

0.36

玻璃斜面

0.2

0.30

（1）请你帮助他们填写表格的空白处。

（2）从表格中可以看出，斜面越光滑，斜面的机械效率_______。

第四节动能和势能

第1课时

1.物体由于_____________而具有的能叫动能。

动能的大小跟_________和_________有关。

2.势能可分为_________和_________。

物体由于_________而具有的势能叫重力势能。

重力势能的大小跟它的_________和_________有关。

物体由于__________________而具有的势能叫弹性势能。

弹性势能的大小跟_________有关。

3.自行车下坡时速度越来越大，它的动能_______（填"增大""减小"或"不变"），重力势能_______（填"增大""减小"或“不变”）。

4.闹钟里卷紧的发条具有_______能，闹钟走动时，这种形式的能量转化为指针的_______能。

5.运动员射箭时用力将弓拉开，在放开箭的瞬间，弓的_______能转化为箭的_______能，箭在空中向上飞行的过程中，箭的_______能增大。

6.下列关于势能的说法正确的是（）

A.把橡皮筋拉得越长（在一定范围内），它的势能越大

B.把压缩的弹簧放松，它的长度增加了，所以它的势能也增加

C.树上的苹果，长在位置高的一定比位置低的势能大

D.从高处落下的铅球，5kg一定比4kg的势能大

7.高速飞行的残骸能重创敌舰，是因为它们具有（）

A.较大的势能B.残破的外形C.较大的动能D.较大的射程

8.下列各物体中，既具有动能又具有势能的是（）

A.在水平路面上行驶的汽车B.停在高空中的风筝

C.空中高速飞行着的子弹D.拉长的弹弓橡皮条

9.空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机，正在向灾区空投物资，空投过程中，飞机动能和重力势能的变化情况是（）

A.动能、重力势能都增大B.动能、重力势能都减小

C.动能减小、重力势能增大D.动能增大、重力势能减小

10.下列说法正确的是（）

A.质量大的物体一定比质量小的物体重力势能大

B.质量、速度都大的物体，其动能一定大

C.被举高的物体具有的能量一定是重力势能

D.弹簧一定具有弹性势能

11.下列情况中，机械能一定变大的是（）

A.雨点在空中下落得越来越快B.小鸟在一定高度匀速飞行

C.汽车沿斜面向上匀速行驶D.人在水平地面上匀速行走

12.为了使快速降落的"神舟七号"返