办学理念及目标东吴大学.docx
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办学理念及目标东吴大学
參、訓輔
一、落實輔導新體制(教訓輔三合一)之實際運作情形與成效
為落實教訓輔三合一制度,本校除規劃具特色之導師制度外,另由學生事務處結合教務處、軍訓室、校牧室及學院學系等相關單位,合作辦理各項活動、講座,或接受個案轉介。
九十三學年度學生事務處支援各學系及學生宿舍共辦理8場活動,計501人次參與。
另,經由教職員轉介輔導之學生個案共33人。
各學系皆設有專任助教若干協助教師教學或輔導學生課外活動,部分學系並由研究生擔任各基礎課程之課堂助教,協助教師帶領同學進行習題或問題之討論以及課後輔導。
二、危機管理輔導機制之建立與運作情形
為建立危機管理輔導機制,由心理諮商中心結合導師、學系教官、家長及宿舍輔導員等共同輔導危機或特殊個案,並視需要召開聯合輔導會議;擬定「東吳大學心理諮商中心危機個案處理流程」,俾使諮商員處理危機個案時有所依循。
另已建立「校園自我傷害風險評估暨輔導方案」,俾使教師瞭解如何辨識及幫助危機學生。
於新生入學之初詳細介紹本校各行政單位業務內容,告知學生本身應注意之權利與義務,並由學系協助輔導同學課業及關心其生活。
若學生因成績不及格而遭本校退學時,除提供學生申請複查成績之管道、由心理諮商中心加強輔導退學學生心理建設,並函請家長多加注意關懷其子弟,期能減少學生因退學而引發自我傷害之情事。
三、導師工作特色與相關措施建立
本校各學系依據不同規劃實施導師制度,以餐敘、聯誼、參與學生活動、規劃固定之導師時間等方式達到關懷、輔導學生之效。
心理學系與心理諮商中心持續合作推行專業導師制度,由諮商專業導師及學系專任教師分別擔任身心輔導及課業輔導導師,以提升學生輔導之專業性與品質。
為進一步提升導師輔導成效、規劃相關措施,九十三學年度召集全校導師舉辦座談,研擬「系諮商老師」及「種子導師」制度,於九十四學年度正式施行。
另開發「導師關懷e化系統」,結合學生個人資料、選課記錄等,提供導師更及時、充分的輔導資訊。
四、導師工作推行成效
本校九十三學年度全校導師約計305人,導生人數13,833人。
為提升導師輔導知能及經驗分享交流,辦理全校導師座談、「憂鬱情緒與憂鬱症的認識與協助」、「預防療癒與導師輔導」、「創傷因應與輔導」、「景氣放晴~談職場趨勢、就業分析、及女性生涯發展」等8場研習會議,共187人次參加。
並於每學期出版一期「導師通訊」,交流輔導心得,使導師與導生間的互動更為活潑,俾充分發揮導師制度的功能。
五、學生自治團體及申訴制度之建立與輔導辦理成效
本校訂有「東吳大學學生社團組織及活動辦法」,並明定各學生自治團體之輔導單位;鼓勵學生代表出席各項會議,使學生重視其權利與義務。
九十三學年度辦理學生自治團體三合一選舉,除學生會正副會長、學生議員選舉外,亦同時舉辦15個系學生會正副會長的選舉,投票率由去年的10.41%提高至23%。
選後並辦理就職、交接典禮及「東吳大學學生自治研習會」,藉以提升學生自治之品質。
此外,持續辦理學生自治座談餐會,安排學生會幹部、學生議會議員與學生事務長餐敘,使同學瞭解學校各項行政措施,同時聆聽同學意見,轉達給學校相關委員會或負責單位,以資改善。
持續鼓勵學生議會出版「東吳大學學生自治法規錄」,其內容包含會議記錄、法規修正、歷屆學生會長與議長名錄、及從事學生自治事務之反思與相關建議等。
持續製作「彩繪青春」光碟及編印「東吳大學學生手冊乙編」,以協助大一新生對本校學生自治團體及學生自治事務,有初步概念及瞭解。
本校於84年11月訂定「東吳大學學生申訴評議委員會組織章程及運作辦法」,委員會於84年12月接獲第一個申訴案時,正式籌組運作。
自此學生評議委員會每學年改選一次,並於每次受理評議完成後將評議書報部備查。
九十三學年度共開會13次,審理6件學生申訴案。
六、推展學生社團活動相關機制、措施與活動成效
本校設有課外活動組,專責推展學生社團及課外活動,重視社團輔導老師的輔導知能、尊重學生自治理念、協助學生爭取校內外資源、軟硬體設備的維修與更新、建構具東吳特色的社團活動,同時也將社團活動課程納入通識教育。
本校並主動發起成立中華學生社團教育學會,結合各大專院校課外活動專責單位,互相切磋研討,強化專業社團團體功能。
九十三學年度全校計有185個學生社團,包括公共類30個、藝術類40個、學術類35個、體育類33個、服務類12個及聯誼類35個。
在學生社團活動之推動與輔導方面值得一提的有:
(1)課外活動組以「社團服務學習計畫」乙案,申請教育部九十三年度公私立校院大專學生事務工作特色計畫補助,獲教育部補助新台幣40萬元。
由於本案執行績效優良,獲邀於94年1月25日由海洋大學舉辦之「教育部九十三年度全國大專校院學生事務工作特色主題示範計劃成果觀摩展」中發表成果。
(2)社團博覽會向為本校年度盛事,94年5月9日舉行第十屆社團博覽會開幕,以「社博十年‧十載有趣」,象徵十年來社團活動的精彩豐富,讓社團人回味過去並瞻望未來。
活動內容包括影間舞社第五屆東吳盃全國大專運動舞蹈公開賽、學生社團網頁設計比賽、學生自治團體三合一選舉、達人祭—社團特色競賽、蘇州盃合唱比賽、志願服務基礎訓練研習營、社團嘉年華、社區公益展演等。
(3)舉辦各類社團研習活動及學術研討會
1.學生社團幹部養成教育:
包括第二十一屆康樂輔導人員研習營、第四屆公共關係人員研習營、第二十五屆社團負責人研習會、志願基礎服務訓練研習營、學生社團幹部領導知能研習營及檔案研習營等。
2.學生事務工作學術研討會:
於93年10月29日舉辦2004自強隧道論壇「學校與社區-服務學習方案研討會」。
(4)推動社團舉辦讀書會:
計有國際關係研究社、文言社、戰鬥研習社、英語俱樂部等社團,定期舉辦讀書會,以期推廣校園讀書風氣。
(5)充實社團資料中心:
為國內各大學首創且唯一的社團資料中心。
截至九十三學年度止,已收藏之國內外學生事務相關出版品計有:
校內出版品215種,約1,675冊,各大學院校出版品456冊,學生手冊85冊,社團活動參考書籍544冊,外文書籍95冊,社團相關碩博士論文45餘冊,活動錄音帶及CD395卷,及活動錄影帶110卷。
為研究學生事務與社團輔導重要參考文獻,更是學生謀求社團健全發展,不可或缺的資料。
(6)九十三學年度計有幼幼社獲「聯合報大專青年社會服務獎」,基服團獲「傑人會傑出服務性社團獎」入選;另有正言社、合唱團、跆拳道社等共9個學生社團參加校外活動獲獎。
七、學生參與社會服務情形
(一)提供專業諮詢服務
1法學院「法律服務社」成立於民國69年。
除每學期於週六下午定期提供民眾免費面對面法律服務外,寒暑假也安排同學及義務律師到全省各地下鄉服務。
九十三學年度上、下二學期總共安排例行平時法律面談服務18次。
第一學期暑期外縣市法律服務活動在彰化舉行,服務案件總數高達104件;第二學期寒假於台東進行外縣市法律服務活動,服務案件為83件。
2法治播種服務隊成立於民國80年,服務對象是以高中、國中及國小學生為主,每年除例行出隊至各高中、國中及國小外,寒暑假也舉辦夏令營及冬令營等活動,以戲劇或表演方式將法律常識灌輸給青少年,使其從小就具備法治的基本觀念。
九十三學年度法治播種服務隊日常出隊的學校計有古亭國中等八所學校。
另,分別於彰化南興國小及苗栗烏眉國小,舉辦第兒童法治冬、夏令營。
3心理學系學生持續參與各輔導機構(如救國團張老師等)之義務性服務工作。
4會計學系接受國稅局委託,於94年5月安排二、三年級及碩士班學生共150位組成「稅務服務團隊」協助輔導所得稅申報。
5法學院每年均由成績優異之研究生支援仁愛國中一年級新生法治教育輔導課程,合作多年且成效卓著。
(二)帶動中小學聯課活動
九十三學年度共計與湖山國小、碧湖國小、東園國小、西園國小、至善國中、重慶國中、成功高中等七所學校合作,參與社團包括幼幼社等23個社團75位大學生投入服務。
(三)寒暑假服務隊
本學年度寒、暑假學生社團服務隊分別深入台灣鄉鎮、偏遠山區及離島,熱情投入服務行列,服務對象包括兒童、青少年、社區民眾等,活動方式除育樂營之外,還有離島與偏遠山區兒童英語學習課程、原住民兒童課業輔導、晚會及法律諮詢等多元服務方式,深受當地社區民眾及小朋友們的喜愛。
總計寒假有原住民課輔社等14個社團17支服務隊、暑假有童軍團等11個社團投入各地服務工作。
(四)協助社區公益活動
1.關懷社區弱勢族群
•聯誼性社團同學擔任創世基金會導護義工服務(93.10.20)。
•參與內湖區清白里長者攜老活動「東吳心動之以情」(93.10.24)。
•辦理「淡淡八里香‧濃濃東吳情」,邀請內湖區清百里長者遊淡水及參觀八里十三行博物館(94.4.19)。
•社會服務團等五個社團支援創世基金會秋季旅遊活動(94.3.17)。
2.協助社區公益活動
•支援2004台北市政府社會局重陽敬老系列活動「外語金曲歌唱大賽」(93.10.05)。
•土風舞社等五個社團支援台北市政府社會局辦理「飆歌尬舞銀髮世代秀」活動(93.10.22)。
•親善舞蹈團等九個社團參與士林官邸「舞光十社炫士林」社區公益展演活動(93.10.23)。
•參與士林國際文化節「欒樹節」晚會活動(93.10.23)。
•支援中正區公所辦理「成年禮」活動(94.05.09)
•親善舞蹈團等15個社團參與台北市捷運公司「遨翔捷運社我其誰」社區公益展演活動(94.05.21)。
3.離島及偏遠山區原住民服務
為了深耕於離島的蘭嶼地區、花東及南投的偏遠山區,以豐富當地教育資源並減少城鄉差距,讓更多的孩子們能夠有個愉快的英語學習經驗,因此與財團法人何嘉仁文教基金會合作舉辦「離島及偏遠山區原住民兒童英語學習營」活動,於94年7月7日至8月10日於台東、蘭嶼、花蓮及南投辦理六梯次。
4.社區環境保護活動
微生物學系舉行二次大型培訓,93年5月28日,培育東吳大學微生物學系學生44人為種子志工;93年10月23日舉行「生態環保志工社區高中微生物之旅」開幕典禮,共有環保局、中國童子軍總會、東吳大學微生物系環保志工及各高中等十個團體近二百餘人參加;環保志工於5月至12月進行雙溪流域水質監控,共有8個月24次以上的雙溪流域環境調查結果;93年10月同時舉行「社區高中微生物之旅」,藉由微生物的觀察,了解生物科技與日常生活息息相關。
(五)南投縣中寮鄉五年工作計畫
從921地震後,本校即規劃以五年時間投入中寮地區服務工作,積極投入服務教育的課程推廣、建立災區服務模型、舉辦中寮鄉青少年台北生活體驗營等活動。
九十三學年度共辦理二次活動,分別為「第九屆中寮青少年台北生活體驗營」(93年8月28)日及「第十屆中寮兒童童軍生活體驗營」(94年7月1日)。
(六)服務學習課程
為使同學能運用課堂所學知識與自身服務熱誠,特別設計由選修通識教育「服務學習」課程之同學籌辦社會公益活動,一方面達到理論與實務相互印證之功能;另一方面在互惠與反思的過程中達到教育目標與自我成長,從90年5月12日至今持續辦理服務學習系列活動,服務內湖區清白里、大同區、萬華區獨居長者。
九十三學年度活動計有:
93年10月23日舉辦「內湖區清白里長者攜老活動」;94年4月10日舉辦「淡淡八里香濃濃東吳情」,帶領內湖區清白里長者共36位分別至木柵動物園及八里十三行博物館等出遊、參觀。
八、學生生活輔導(含品格教育及生活知能開發等)辦理成效
(1)新生輔導
為迎接九十三學年度新生,舉辦系列活動。
首先於93年8月14日至9月14日暑假期間,在全省各地舉辦大一新生歡迎會。
開學後舉辦九十三學年度新生入學典禮暨新生入學輔導,邀請葉宏燈、顏綠芬、簡麗環、陳調鋌及徐明淵等五位校友分別擔任演講貴賓;其後陸續舉辦「宿舍新生週系列活動」、「成長座談會」、「大一班代座談」、「生涯探索工作坊」及「班級座談」等活動,使新生更熟悉大學生活。
93年12月17日舉辦第十屆東吳人成年加冠典禮,邀請作家小野先生與會致詞,總計291位大一、大二同學報名參加加冠典禮,接受父母及師長的祝福。
除了舉辦動態的迎新活動外,本校亦同時出版內容豐富生動的「新生手札」及「2004彩繪青春」光碟(內含學生手冊、學生事務簡介及社團導引等資料)發送給每一位新生,以協助新生儘早適應大學生活。
(2)品格教育
為宣導學生重視榮譽,在學生手冊中詳細說明學生獎懲規則內容,並於學期考試前張貼公告,籲請學生遵守考試規則,同時發函請各任課老師協助宣導。
對學生之輕微過錯,以告誡或勞動服務等導正教育項目取代申誡或記過之懲處,當導正教育執行完畢即存檔備查,一旦當事學生畢業即予以銷毀,不列入學生個人獎懲紀錄。
導正教育之施行,除可讓學生對自己輕微過錯產生警惕作用外,亦因不列入學生個人獎懲紀錄而不致影響學生未來前途與發展;九十三學年度共52人次施行導正教育。
凡遇重大懲處案時,均召開「東吳大學學生獎懲委員會」審議,會中邀請當事學生、其學系主任、導師等列席說明,經充分討論後再由委員投票表決懲處結果,獎懲結果均公告周知,供全校學生作為警惕;九十三學年度共召開8次東吳大學學生獎懲委員會。
如當事學生對懲處結果不服,得依「東吳大學學生申訴評議委員會組織章程及運作辦法」提出申訴。
(3)生活輔導
各院系皆由指定教官分別負責學生生活輔導,期藉有效分工機制,落實對各院、系學生輔導工作。
透過院、系教官以幹練的處理經驗全力協處下,均能適切處理圓滿,並對受害學生給予適度的慰助服務;辦理學系學生輔導活動49場次,邀請專家學者蒞校專題講演,提升學生生活、心理、安全及就業等知能。
此外,輔導學生參加國防部預官、預士考試,錄取率達72%;為維護學生就學權益,本學年持續辦理學生兵役緩徵、延後召集、推薦出國進修、研究、短期留學役男申請及役男折抵役期業務,約4,531人次。
辦理學生急難救助暨緊急事件處理,協助學生面對及解決生活困境與意外事件,本學年教官協助送醫照顧探視計116員,申請核發放急難病困救助金計61,659元。
(4)心理諮商輔導
為協助本校學生處理感情、家庭、人際、課業等困擾及增進自我瞭解,除提供個別諮商服務外,並持續辦理成長團體與工作坊、班級座談、心理衛生活動等。
提供多種心理測驗評量,利用客觀的工具幫助學生更加瞭解自己。
此外,於每學期結束後統計諮商人次及諮商問題排名,作為下一學期辦理活動之參考。
九十三學年度諮商問題排名依序為:
情緒困擾(25.1%)、人際關係(21.2%)、異性交往(16.6%)、自我瞭解(16.1%)及家庭關係(7.1%)。
近五學年接受諮商人次統計如下表:
學年度
諮商人次
八十九
九十
九十一
九十二
九十三
雙溪校區
796
1,002
950
1111
1012
城中校區
247
328
307
443
379
男
389
357
405
466
438
女
657
973
852
1151
983
九、高危險群學生篩選及輔導
由本校心理諮商中心與學系合作,以班級為單位實施心理測驗,篩選高危險群學生,分系建立需持續輔導學生檔案,並由諮商中心諮商員及導師追蹤輔導。
如發生學生自殺或意外死亡事件,心理諮商中心亦主動與學系聯繫,提供及安排相關哀傷輔導。
此外,於學期中安排精神科醫師來校駐診會談時間,對校內師生提供更便利、貼切的精神醫療服務;與退學學生家長保持聯繫,提醒家長如何關懷子弟及可利用之相關資源。
十、校內外住宿輔導措施及學生宿舍使用情形
本校學生宿舍床位分配以服務當學年度大學部一年級新生及轉學生為原則,申請住校以一學年為主。
本學年度校內住宿生計1,318人,校外宿舍松江學舍住宿生88人,校外租賃生3,658人,校內、外住宿生合佔學生總人數之32.3%。
依據本校整體發展及學生事務工作計畫,建構學生宿舍具體工作策略目標如下:
1.落實學生宿舍是重要教育場所的理念,支持學生學習、幫助學生發展,達到「安住居、樂學業」功能;2.維護學生宿舍為清潔、舒適、安全、管理制度健全的居所,讓學生可以充分休養生息;3.建構學生宿舍成溫暖、關懷、和諧、尊重的支持環境,作為學生心靈依靠的家。
4.營造充分參與、共同投入的互助環境,透過「做中學」培養各種能力,發揮同儕影響。
以下分別由「校內宿舍輔導」及「校外租賃輔導」詳述具體措施:
(1)校內宿舍輔導
1.建立完善宿舍生活規章輔導制度:
強調由下而上的參與,每學年定期召集學生共同修訂。
進住前住宿生應繳交履行宿舍規定同意書,建立學生重視契約與承諾的責任。
2.積極輔導宿舍學生自治與同儕輔導:
持續加強自治幹部工作訓練,鼓勵學生參與公眾事務,九十三學年度培訓自治幹部服務學生共64名,伏石蕨同儕帶領員53名。
另輔導同儕幹部實施每週一至二小時義務服務,鼓勵利他、關懷之服務熱誠。
3.舉辦多元化宿舍活動:
為營造宿舍氣氛,協助學生能力發展。
九十三學年度舉辦之活動多元,除辦理新生週活動,安排系列整體環境認同及人際解凍活動,另涵蓋聯誼性、服務性、體育性、文藝性等多種類型,注重學生能力發展以及增進對社區環境之認識,期擴展學生多方面學習動機與興趣。
4.營造學習環境,提升學習動機:
除持續鼓勵學生團隊出版舍刊,添購百餘冊交誼廳圖書以豐富藝文氣息外,九十三學年為落實促進學習風氣,持續舉辦同儕課業學習活動,如促進學科學習之學長姐經驗談、讀書會、申請輔系(雙修)學程座談等。
5.重視宿舍安全防護:
各項硬體設備定期委由專業廠商進行安檢、保養維護;傳統式監視錄影系統全面更新為數位化監視系統。
落實宿舍環境清潔維護及內務整理,除衛浴設備委由專業廠商進行每日之例行清潔維護,學生寢室則由全體住宿同學共同維護自身居住環境之清潔。
6.建立自主自治與和諧包容之床位分配原則:
為促進室友生活習慣之和諧與人際支持,舊生床位選擇開放同學自由搭配室友選填。
新生部分,則依據個別生活習慣需求及促進學業學習支持度之原則,進行宿舍床位分配。
同時透過同儕學長姐之帶領,輔導每間寢室建立室規,以落實宿舍團體生活人我相互尊重、包容之生活教育。
7.定期實施宿舍人際互動及滿意度調查:
九十三學年度之學生問卷反映,住宿生除對目前之宿舍空間不足部份有較多改善期待外,對宿舍氣氛經營、宿舍秩序與管理及宿舍室友相處均表滿意與肯定。
(2)校外租賃輔導
1.建構租屋資料庫電腦查詢系統:
主動提供學生優質、安全與可靠的校外租屋資訊。
至九十三學年度止,已累積提供出租房屋數1,683筆,合作房東1,033位。
另持續發行租屋雙週報及優質房東即時租屋情報手冊,以達到學生使用方便、即時之目標。
2.持續發行各類租賃出版品:
包括「租屋小百科」、「學生房屋租賃契約注意事項」、「搬家大寶典」」等書面手冊及用電安全宣導等不同主題單張、光碟電子書等,免費供學生及房東索取使用。
3.定期探訪校外租賃生:
軍訓教官定期訪視校外租賃生租賃情形及學生住宿組訪視校外房東之屋況,建構雙管道校外探視網,以瞭解學生租屋生活情形及環境安全狀況,並針對探視結果、個別狀況轉介本校相關單位或聯繫家長等共同關心輔導,讓同學租屋更有保障。
另,透過全校各班推舉熱心租賃生義工,擔任聯絡人發揮學生同儕影響,現階段共計有義工223位,租賃服務工讀生49人。
4.持續辦理關懷租賃生系列活動:
包括「外宿智慧王」、「租賃法律與報稅須知」等活動,提供校外租賃學生解決生活疑難之常識與處理能力。
同時與經崔媽媽基金會評選之優良搬家公司簽約,提供同學租屋保障及價格優惠。
5.積極協助解決租賃糾紛:
建立租賃雙方和諧共識,必要時轉介本校法律服務社、調解委員會、簡易法庭協助處理。
6.廣闢意見溝通管道:
每學年定期實施租屋滿意度及租賃安全之問卷調查,以瞭解學生租賃動態與困難需求等。
另,為加強與合作房東橫向聯繫及瞭解租賃生校外生活狀況,共同提升校外租屋生活品質。
定期舉辦房東座談,以達租賃和諧理念。
7.持續推動「台北市北區大學生租屋合作組織」計畫:
整合租賃服務資源,律定共同行事曆舉辦各校巡迴租屋法律權益、報稅節稅講座、校外賃居生相關安全講座、共同印製租屋即時情報等。
8.持續尋找校外住宿空間:
透過「我們需要大型宿舍」之文宣派報及各種管道尋找合適校外民間房舍,以承租做為學生宿舍。
九十學年度已承租「松江學舍」,由本校投入設備與輔導管理人力,提供安全住宿場所。
十一、校內衛生組織規劃設置的健全性及成效
本校設有承商督導小組及衛生保健組,負責推動公共衛生及健康教育事宜。
其運作方式及成效分述如下:
(1)承商督導小組由學生事務長、教職員工福委會代表、學生代表及學生事務處代表共計17人組成,學期中每月開會一次,必要時得召開臨時會議。
其督導範圍包括各承商環境、設備、用具販售物品等之安全、清潔及衛生、品質等的檢查;販售物品之項目、價格及營業方式之審核;承商之服務態度、服務品質之督導;承商人員基本資料、體檢表之審核;承商違規事項處理及本校教職員工及學生對承商之舉發及申訴事項之處理。
九十三學年度共召開八次承商督導會議,督檢不合格共13項次,罰款10,300元整,督導結果列為承商是否續約之重要依據。
此外,亦持續每三至六個月進行全面消毒、除蟲工作,保持供膳環境衛生。
(2)兩校區皆設有保健室,以提供師生完善的健康照顧,開放時間至夜間,每日提供健康諮詢、緊急救護及二小時醫師門診等服務。
為掌握學生健康狀況,辦理新生體檢,針對體檢異常學生持續追蹤輔導,並彙整特殊疾病學生資料供體育室參考,以降低意外事故之發生;此外,加強傳染病篩檢,以避免造成校園傳染或恐慌,積極宣導相關防治觀念及措施。
除一般醫療照護外,因慢性病有年輕化趨勢,為了讓學生有預防重於治療的觀念,本校特別加強衛生教育,利用多種管道進行宣導,如:
保健櫥窗、健康通訊、方便教育、肝炎筆記本、減重小百科、新鮮人強身秘笈、流行病專刊等,讓學生有好的健康概念進而改善其生活型態;並於每年校慶期間,結合社區醫療機構於兩校區辦理「健康有約」免費健康檢查。
持續辦理健康週及食品營養週:
急救訓練、專題演講、血壓及體脂肪測量、掛圖展示、義工訓練等活動,以提升學生自我照顧、危機處理及關懷他人的能力,
十二、學生就學補助制度及成效(含就學貸款還款追蹤相關作業)
本校在學生就學補助制度方面,規劃有優秀新生獎學金、優秀學生獎學金、清寒急難助學金及各類獎助學金等,並將資訊即時公布於公布欄及網路。
依教育部規定,就學雜費提撥3%作為學生就學獎補助經費,九十三學年度總計提撥金額為59,727,773元,詳細執行情況如下:
項目
人次
總金額(元)
學士班(大學部)優秀學生獎學金
1,348
7,306,500
學士班(大學部)優秀新生獎學金
29
1,116,000
碩、博士班優秀新生獎學金
72
2,770,880
清寒急難助學金
22
555,000
前往與本校簽約或其他外國大學進修助學金
德、日學系學生前往協議學校(德國明斯特大學及日本明海大學兩校)團體研修
83
4,255,232
參加外語能力檢定考試成績優良者之報名費
86
308,155
研究生出國收集論文資料等
10
141,068
行政單位助理工讀金
對校務工作熱心且於經濟上有困難之學生
4,564
29,876,258
推廣部工讀生金及保費
251
1,800,311
學校辦理各項活動工讀金及錢穆紀念館工讀金(配合款)
660
1,473,938
員工眷屬學費減免
專任教師、職員、工友、其配偶及其直系血親
50
2,265,542
就學貸款信保基金
─
15,695
784,750
外界捐款獎助學金
─
773
7,074,139
合計59,727,773(元)
另外,本校配合教育部補助有特殊需求或具特定身份之學生,辦理工讀助學金、研究生獎助學金、就學貸款及就學優待減免等四項助學金之申請,分述如下:
1.依「東吳大學學生計時工讀助學金實施辦
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- 关 键 词:
- 办学 理念 目标 东吴大学
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