七年级上册历史人教部编版第12课汉武帝巩固大一统王朝同步练习.docx
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七年级上册历史人教部编版第12课汉武帝巩固大一统王朝同步练习.docx
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七年级上册历史人教部编版第12课汉武帝巩固大一统王朝同步练习
七年级上册历史(人教部编版)第12课汉武帝巩固大一统王朝同步练习
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
1.[2017·柳州市期末考试]汉武帝时期,为了巩固大一统王朝所采取的措施有( )
①颁布“推恩令” ②削夺列侯爵位 ③实行禅让制 ④实行盐铁专卖
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
2.他和卫青在漠北战役中大败匈奴,汉武帝为他修建了一座豪华的府第,他却以“匈奴未灭,何以家为?
”为由拒绝收下。
这里的“他”是指( )
A.蒙恬B.主父偃C.霍去病D.王昭君
3.汉武帝为加强对社会经济的控制采取的措施是( )
A.建立刺史制度B.实行盐铁官营、专卖
C.实施“推恩令”D.实行休养生息政策
4.汉武帝采纳主父偃的建议,“令诸侯以私恩裂地,分其子弟”;接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。
他实施这两项措施的共同目的是( )
A.强化君权神授思想B.繁荣思想文化
C.扩大地方权力D.强化大一统
5.“贤良对策治春秋,抑黜诸家孔孟求。
儒术推明官学校,茂才时逢盛根由。
”这首诗歌中的场景开始于( )
A.秦始皇统治时期B.汉武帝统治时期
C.汉高祖统治时期D.春秋战国时期
6.班固《汉书》中“孝武初立,卓然罢黜百家,表章《六经》……”记载的是汉武帝巩固统治的哪一措施( )
A.实施“推恩令”B.“罢黜百家,独尊儒术”
C.实行盐铁专卖D.统一文字
7.下图是西汉初年郡国并行示意图(局部)。
汉武帝为消除诸侯王对皇权的威胁,加强中央集权,采取的措施是( )
A.实行“削藩”B.推行分封制
C.实施“推恩令”D.“罢黜百家,独尊儒术”
8.汉武帝时设立的监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟的官吏是( )
A.锦衣卫B.刺史C.太尉D.节度使
9.识别历史人物,有助于了解历史。
下图中人物是( )
A.汉高祖B.汉武帝
C.汉景帝D.汉文帝
10.对汉武帝的“大一统”理解正确的是( )
A.政治、经济、军事和思想等全部统一于中央,形成高度中央集权的政治局面
B.只是加强对边疆地区的统治
C.消除王国的势力,使诸侯王不再与中央作对
D.革除秦朝的一切弊病,沿用秦朝的政治制度
11.某校七年级
(1)班的同学们在学习本课时,对汉武帝的政治、思想、经济和军事措施进行了讨论,请你参与进来并回答相关问题。
【史实探究】
针对地方诸侯王势力膨胀,有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。
(1)主父偃为汉武帝提出了怎样的削弱地方势力的建议?
效果如何?
【知识归纳】
(2)请你结合所学知识填写汉武帝在位时期,在经济、思想文化上和军事上采取的措施。
措施
内容
作用
经济上
把铸币权__①__,统一铸造__②__;实行盐铁__③__、专卖;调配物资,平抑物价
中央集权空前加强,大一统帝国得到了进一步巩固和发展
思想
文化上
接受董仲舒的建议,“__④__,独尊儒术”;推行儒学教育,在长安兴办__⑤__
军事上
派__⑥__、霍去病出击匈奴
【活动总结】
(3)通过探究,你认为汉武帝加强中央集权的措施有何意义?
1-10:
ACBDBBCBBA
11.
(1)主父偃建议汉武帝实施“推恩令”。
侯国越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小,无力与中央抗衡。
(2)①推恩令 ②刺史 ③罢黜百家 ④太学
(3)汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
人教部编版七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝同步练习(带解析)
练习题
1.(2018秋•邹平县校级期中)右图是西汉初年郡国并行示意图(局部)。
为消除图中反映的威胁兵权的因素,汉武帝( )
A.实行“削藩”B.推行分封制
C.颁布“推恩令”D.设立太学
【分析】本题以“西汉初年郡国并行示意图”为依托,考查推恩令。
【解答】据“西汉初年郡国并行示意图”并结合所学知识可知,西汉初年,分封了许多封国。
到汉武帝时,汉初分封的诸侯国,有相当的势力,严重威胁中央集权。
为消除诸侯国对中央的威胁,巩固国家的统治,加强中央集权,接受了主父偃的建议,颁布了“推恩令”,下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟,建立较小的诸侯国。
从此诸侯国越分越小,势力越弱,诸侯国对中央的威胁逐渐消除,加强了中央集权,巩固了统治,中央对地方的控制大大加强,使西汉实现了政治上的大一统。
故选:
C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
识记与灵活掌握汉武帝推进大一统的措施的相关历史史实。
2.(2017秋•双台子区期末)为加强中央集权,主父偃给汉武帝( )的建议。
A.削夺王国的一些封地B.“罢黜百家,独尊儒术”
C.在地方上推行郡县制D.实施“推恩”
【分析】本题主要考查汉武帝采纳大臣主父偃的建议,实行的推恩令。
【解答】西汉初年,诸侯王势力很大,严重威胁到中央政权的统治。
汉武帝为改变这种局面,采纳大臣主父偃的建议,实行推恩令,下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟,建立较小的诸侯国。
从此诸侯国越分越小,势力越弱,诸侯国对中央的威胁逐渐消除。
故选:
D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。
理解并识记汉武帝巩固统一的措施的相关史实。
3.(2017秋•双台子区期末)西汉初年,朝廷对地方的控制很弱,诸子百家的学说在社会上很流行,许多士人四处游说,依附诸侯王,对抗朝廷,汉武帝为改变这种局面,实行( )
A.焚书坑儒,钳制思想B.罢黜百家,独尊儒术
C.行推恩令,加强集权D.整顿吏治,以德化民
【分析】本题考查学生对汉武帝大一统的认识。
识记罢黜百家,独尊儒术的措施。
【解答】联系所学可知,为了加强中央集权,巩固统治,汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,从而实现了思想上的大一统。
故选:
B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。
理解并识记汉武帝巩固统一的措施的相关史实。
4.(2017秋•双台子区期末)西汉太学里应用的教材有( )
①《诗经》②《尚书》③《礼记》④《易经》⑤《春秋》
A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③④⑤
【分析】本题考查汉武帝推进大一统的措施重难点:
识记:
太学是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构。
【解答】太学是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构。
西汉早期,黄老之学盛行,只有私家教学,没有政府设立的传授学术的学校。
汉武帝罢黜百家定儒一尊之后,采纳董仲舒的建议,始在长安建立太学。
最初太学中只设五经博士,置博士弟子五十名。
从武帝到新莽,太学中科目及人数逐渐加多,开设了讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》《春秋》等的课程。
故选:
D。
【点评】本题考查了太学,考查了学生识记和分析能力。
5.(2018•三门峡二模)史书记载:
“主父偃说上曰:
愿陛下令诸侯得推恩,令分子弟以地,侯之。
于是上从其计。
”文中的“上”是一位具有雄才大略的皇帝。
请你判断下列事件与他有关的是( )
①统一文字②罢黜百家,独尊儒术③盐铁官营④派郑和下西洋
A.①②③B.①②C.②③D.①④
【分析】本题以史书记载为依托,综合考查汉武帝推进大一统的措施,题目设计注重基础性。
【解答】据“主父偃说上曰:
愿陛下令诸侯得推恩,令分子弟以地,侯之。
于是上从其计。
”并结合所学知识可知,文中的“上”是汉武帝;与汉武帝有关的是②罢黜百家,独尊儒术和③盐铁官营。
为加强中央集权,政治上,汉武帝接受主父偃建议,颁布“推恩令”,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国。
思想文化上,汉武帝接受董仲舒建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家思想作为封建社会的正统思想,在长安设立太学。
经济上,将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱,实行抑商政策。
①统一文字和④派郑和下西洋与汉武帝无关。
故选:
C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
识记与灵活掌握汉武帝推进大一统措施的相关历史史实。
6.(2018•牡丹区校级三模)这种特殊的身份使其不依附于行政权力的制约,不会轻易受到行政权力的干扰,从而能够更好的发挥监察的作用,汉代有“这种特殊的身份”的机构是( )
A.司隶校尉B.御史大夫C.市舶司D.西域都护
【分析】本题以这种特殊的身份使其不依附于行政权力的制约,不会轻易受到行政权力的干扰,从而能够更好的发挥监察的作用为切入点,考查的是汉武帝巩固大统一的措施。
【解答】汉武帝推进大一统的措施包括中央设司隶校尉,地方设刺史,强化监察制度,中央对地方的控制大大加强。
所以A选项符合题意。
故选:
A。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。
注意掌握汉武帝巩固大统一措施的相关知识点。
7.(2017秋•市南区期末)公元前106年,西汉武帝将全国103个郡划分为13个州部,每州置刺史1人,刺史“奉诏条察州”,主要依据“六条问事”,因郡守和国相官佚为二千石,故在六条法律条文中有四条是针对“二千石”的,这说明刺史制度( )
A.有利于完善州、郡、县三级地方行政机构
B.均衡了州郡和封国的地方权力分配
C.可消除地方豪强势力对中央的威胁
D.主要是为了监视州部内的地方官吏
【分析】本题以公元前106年,西汉武帝将全国103个郡划分为13个州部,每州置刺史1人为切入点,考查的是汉武帝的大一统措施。
【解答】据材料可知,汉武帝设立刺史重在加强对地方太守的监察,从而加强中央对地方的管理,以便更好的发挥太守在地方治理中的作用。
故选:
D。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。
注意掌握汉武帝大一统措施的相关知识点。
8.(2018春•潜江校级月考)主父偃说上(上:
汉武帝)曰:
“愿陛下下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿;上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。
”上从之。
建议的目的是( )
A.削弱诸侯国,加强中央集权
B.加强思想控制
C.加强对地方的管理
D.打击地方豪强地主
【分析】本题以主父偃的上书为依托,考查汉武帝推进大一统的措施。
注意掌握相关基础知识。
【解答】据“愿陛下下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿;上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。
”并结合所学知识可知,建议指的是推恩令,实行推恩令的目的是削弱诸侯国,加强中央集权。
西汉初年,为巩固国家的统治,汉初分封了许多王国。
到汉武帝时,汉初分封的诸侯国,有相当的势力,严重威胁中央集权。
汉武帝为加强中央集权,接受了主父偃的建议,颁布了“推恩令”,下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟,建立较小的诸侯国。
从此诸侯国越分越小,势力越弱,诸侯国对中央的威胁逐渐消除,加强了中央集权,使西汉实现了政治上的大一统。
故选:
A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
识记与灵活掌握汉武帝推进大一统的措施的相关历史史实。
9.(2018•海南)汉武帝时,为了加强朝廷对社会经济的控制,下令废半两钱,改铸( )
A.
半两钱B.
五铢钱
C.
蚁鼻钱D.
铲形币
【分析】本题以汉武帝对社会经济的控制为依托,考查的是汉武帝大一统措施的知识。
【解答】汉武帝统治时期,为了加强朝廷对社会经济的控制,他将盐铁经营权和铸币权收归中央,下令废半两钱,统一铸造五铢钱。
故选:
B。
【点评】本题以汉武帝对社会经济的控制为背景,考查的是学生对汉武帝大一统措施的有关知识的记忆能力。
10.(2018•天门)阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”,判断其反映的社会问题(
A.诸候国势力强大威胁着中央王朝
B.王国数量大大增加
C.推恩令加强了中央对地方的控制
D.西汉王朝四分五裂
【分析】本题以图“西汉初期中央和封国力量的对比”为依托,考查汉武帝推进大一统的知识点。
注意掌握相关基础知识。
【解答】仔细观察图“西汉初期中央和封国力量的对比”可知,封国人数多于中央,封国辖郡多于中央,其反映的社会问题是诸候国势力强大威胁着中央王朝。
西汉初年,为巩固国家的统治,汉初分封了许多王国。
到汉武帝时,汉初分封的诸侯国,有相当的势力,严重威胁中央集权。
汉武帝为加强中央集权,接受了主父偃的建议,颁布了“推恩令”,下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟,建立较小的诸侯国。
从此诸侯国越分越小,势力越弱,诸侯国对中央的威胁逐渐消除,加强了中央集权,使西汉实现了政治上的大一统。
故选:
A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
识记与灵活掌握汉武帝推进大一统的措施的相关历史史实。
11.(2018•郴州)某校历史兴趣小组准备开展以“汉武帝大一统”为主题的探究活动,下列符合主题的是( )
①颁布“推恩令”②修筑驰道,统一车轨③“罢黜百家,独尊儒术”④北击匈奴
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【分析】本题考查了汉武帝大一统,可用排除法解答。
【解答】②修筑驰道,统一车轨的是秦始皇,与汉武帝大一统无关,据此可排除ABC三个选项。
故选:
D。
【点评】组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案,部分题目需要经过两次排除,但有一小部分题目所有内容都正确。
12.(2018•广东)公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》,命令销毁原各郡国的私铸钱,将铸币权收归中央。
汉武帝这一措施( )
A.有利于加强中央集权B.抑制了农业生产发展
C.彻底解决了封国问题D.实现了思想的大一统
【分析】本题以公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》,命令销毁原各郡国的私铸钱,将铸币权收归中央为依托,考查汉武帝大一统措施的知识点。
注意掌握相关基础知识。
【解答】公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》,命令销毁原各郡国的私铸钱,将铸币权收归中央。
汉武帝这一措施有利于加强中央集权。
汉朝初期货币可以私铸,政府对经济掌控的能力影响下降,不利于中央集权,汉武帝禁止民间铸钱和地方郡国铸钱,目的就是为了加强中央对货币铸造权的掌控,最终加强中央集权。
故选:
A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
识记与灵活掌握汉武帝推进大一统的措施的相关历史史实。
13.(2018•滨州模拟)毛泽东在《沁园春•雪》中写道:
“惜秦皇汉武,略输文采。
”下列与“汉武”有关的历史事件有( )
①颁布推恩来,解决王国问题
②派大将卫青和霍去病北击匈奴
③采纳董仲舒的建议“独尊儒术”
④统一六国,建立中央集权制度
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【分析】本题主要考查学生对汉武帝采取的措施相关知识的掌握。
汉武帝时期,接受主父偃的建议,推行“推恩令”;采纳董仲舒的建议“独尊儒术”。
【解答】据题干“毛泽东在《沁园春。
雪》中写道:
‘惜秦皇汉武,略输文采’”结合所学可知,汉武帝时期,接受主父偃的建议,推行“推恩令”;采纳董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”。
西汉国力强盛,汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴,取得漠北战役的胜利,使匈奴再也无力同西汉抗衡。
秦王嬴政统一六国,建立中央集权制度。
故选:
A。
【点评】本题主要考查学生对汉武帝采取的措施相关知识的掌握。
重点识记内容与影响。
14.(2018•苏州模拟)“凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进……。
”该言论产生的背景是( )
A.秦始皇焚书坑儒,加强思想控制
B.春秋战国时期“百家争鸣”
C.汉武帝推进大一统格局
D.春秋时期孔子思想不受统治者欢迎
【分析】本题以“凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进……。
”为切入点,考查的是汉武帝巩固大统一措施的相关知识点。
【解答】“凡不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
”的意思是对不是儒家思想的学说,要进行排斥和抑制。
为此汉武帝接受董仲舒的建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”政策,使儒家思想成为封建社会的正统思想。
所以这一言论产生的背景是汉武帝推进大一统格局,C选项符合题意。
故选:
C。
【点评】本题主要考查学生对历史史实的准确识记能力。
掌握汉武帝时加强思想统治的措施和影响。
15.(2018•郯城县模拟)诗歌和历史有着紧密而难以割舍的关系。
在唐朝宰相窦威的《横吹曲辞•出塞》里这样写道“匈奴屡不平,汉将欲纵横。
看云方结阵,却月始连营。
潜军渡马邑,扬旆掩龙城。
会勒燕然石,方传车骑名。
”这首唐诗与下列哪位历史人物有关( )
A.秦始皇B.卫青C.张骞D.郑成功
【分析】本题考查卫青、霍去病北击匈奴的知识。
【解答】汉武帝时期,西汉国力强盛。
汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴,取得漠北战役的胜利,使匈奴再也无力同西汉抗衡。
这与“匈奴屡不平,汉将欲纵横。
看云方结阵,却月始连营。
潜军渡马邑,扬旆掩龙城。
会勒燕然石,方传车骑名。
”这首唐诗中描绘的汉将平匈奴相一致。
故选:
B。
【点评】本题旨在通过诗歌考查学生对卫青、霍去病北击匈奴的知识的掌握。
需读懂诗歌内容并识记课本基础知识方能做对。
16.(2017秋•越城区校级期末)汉武帝“二将征西极,横行阴山侧”这二将是( )
A.韩信、英布B.贾谊、晁错
C.卫青、霍去病D.班超、班固
【分析】本题考查汉武帝的大一统,知道汉武帝为实现“大一统”而采取的军事措施是卫青、霍去病北击匈奴。
【解答】公元前119年汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴,取得了漠北之战的胜利。
故属于汉武帝为实现“大一统”而采取的军事措施是卫青、霍去病北击匈奴。
故“二将征西极,横行阴山侧”与卫青、霍去病北击匈奴有关。
故选:
C。
【点评】掌握汉武帝推进大一统的措施。
17.(2018•海丰县模拟)张老师在讲授《汉武帝推进大一统格局》一课时,出示了两幅图片(下图)。
对这两幅图片的解读,正确的是( )
A.太学是最早的私学
B.太学生通过钻研八股,求取功名
C.汉武帝首创殿试
D.汉武帝推行儒学教育,在长安举办太学
【分析】本题以《汉代讲学图》和《西汉长安太学复原图》为依托,考查的是汉武帝大一统措施的知识。
【解答】为加强中央集权,汉武帝实行了“罢黜百家,独尊儒术”的措施,使儒家思想成为封建正统思想。
汉武帝还大力推行儒学教育,在长安举办太学。
《汉代讲学图》和《西汉长安太学复原图》反映的是正是汉武帝推行儒学教育,在长安举办太学的历史事件。
故选:
D。
【点评】本题以《汉代讲学图》和《西汉长安太学复原图》为背景,考查的是学生对汉武帝大一统措施的有关知识的记忆、理解能力。
18.(2018•高邮市一模)今年3月,第十三届全国人民代表大会第一次会议审议通过了宪法修正案,设立中华人民共和国国家监察委员会,强化监察工作。
西汉时期,汉武帝为强化监察制度在中央设立( )
A.御史大夫B.司隶校尉C.十三州部D.军机处
【分析】本题以我国设立中华人民共和国国家监察委员会,强化监察工作为切入点,考查的是汉武帝巩固大统一的措施。
【解答】根据课本所学可知,汉武帝大力加强监察制度,在中央设立司隶校尉,监督和检举京城百官和皇族的不法行为;在地方则分区域各派刺史一人,负责监督地方官员。
故选:
B。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。
注意掌握汉武帝巩固大统一措施的相关知识点。
19.(2017秋•淮南期末)光明网上曾经有篇文章《皂帝如何攒“私房钱”):
先拿西汉来说,当时国家规定的田赋、14岁以上成年人的人头税,中央统一铸造的钱币,盐铁卖的收入等都国家所有。
上述政策对西汉发展产生的影响是( )
A.造成民怨沸腾B.激化社会矛盾
C.导致国力破惫D.奠定经济基础
【分析】本题主要考查汉武帝推进大一统的措施的影响的相关史实。
汉武帝作为有雄才大略的皇帝,采取了一系列措施,强化了大一统的统治。
【解答】据“当时国家规定的田赋、14岁以上成年人的人头税,中央统一铸造的钱币,盐铁卖的收入等都国家所有。
”可知,这些政策对西汉发展奠定经济了基础。
汉武帝作为有雄才大略的皇帝,采取了一系列措施,强化了大一统的统治。
在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱,这样增加了中央政府的财政收入,实现了经济上的大一统,为西汉的发展奠定了经济基础。
故选:
D。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。
理解并识记汉武帝推进大一统的措施的相关史实。
二.材料题
20.(2018秋•文山市校级期中)阅读下列材料,回答问题。
材料三:
有一位学士认为:
春秋大一统是“天地之常经,古今之通谊”,现在百家之言宗旨各不相同,使统治思想不一致。
他建议:
“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
”他的思想统治政策受到汉武帝的赏识。
(1)解读材料一中示意图,你认为它反映的是汉武帝采取的哪一措施?
这措施有何作用?
(2)请你“鉴定”材料二中的古钱币,这是汉武帝统一铸造的什么钱币?
有什么作用?
(3)阅读材料三,这位受到汉武帝赏识的学士是谁?
他的主张被称为什么?
【分析】本题考查汉武帝推进大一统的措施,掌握相关的基础知识。
【解答】
(1)据材料一并结合所学知识可知,为加强中央集权,汉武帝接受主父偃建议,颁布“推恩令”,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,诸侯国越分越小,无力对抗中央,从而加强了中央集权。
(2)据材料二并结合所学知识可知,汉武帝在经济上将地方的铸币和盐铁经营权收归中央,实现经济上的大一统,统一铸造五铢钱,抑制了大商人牟取暴利,大大增加了中央的财政收入,实现了经济上的大一统。
(3)据材料三“有一位学士认为:
春秋大一统是‘天地之常经,古今之通谊’,现在百家之言宗旨各不相同,使统治思想不一致。
他建议:
‘诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
’他的思想统治政策受到汉武帝的赏识”可知,汉武帝为了加强中央集权,在思想方面,采用了董仲舒的建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”,就是把儒家学说作为封建正统思想,持法家、道家等各家学说的读书人,均受到排斥。
汉武帝还大力推行儒家教育,在长安举办太学,以儒家的五经为主要教材,使儒家教育官方化。
故答案为:
(1)颁布“推恩令”;加强了中央集权。
(2)五铢钱;抑制了大商人牟取暴利,大大增加了中央的财政收入,实现了经济上的大一统。
(3)董仲舒;“罢黜百家,独尊儒术”。
【点评】本题考查汉武帝推进大一统的措施,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。
21.(2018春•河东区校级月考)汉武帝在位50多年,他具有雄才大略,是我国历史上著名的封建帝王,他使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
请结合下列材料探究他的功绩。
(1)上图体现了汉武帝在政治上实行了一种什么政策?
有何作用?
“孝武初立,卓然罢黜百家,表章《六经》,遂畴咨海内,举其俊茂,与之立功。
兴太学,修郊祀,改正朔……”
﹣﹣《汉书•武帝纪》
(2)这段史实记载了汉武帝在思想上采取了什么措施?
这一措施的实施有何深远的影响?
(3)下图片中的货币是汉武帝时期所铸的什么钱币?
除此之外汉武帝在经济上还采取了哪些措施?
有何作用?
“汉武帝雄才大略,开拓刘邦的业绩,晚年自知奢侈、黩武、方士之弊,下了罪己诏,不失为鼎盛之世。
”
﹣﹣毛泽东
(4)汉武帝采取的一系列措施使西汉王朝进入了怎样的局面?
【分析】本题以汉武帝在位50多年,他具有雄才大略,是我国历史上著名的封建帝王为切入点,考查的是汉武帝巩固大统一的措施。
【解答】
(1)分析材料可知,体现了为解决王国问题,汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”下令允许诸王将自己封地分给子弟,建立较小的侯国,这一措施不但巩固了专制主义中央集权,又避免激起诸侯王武装反抗的可能,巩固了统一。
(2)分析材料可知,体现了思想上汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独
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