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历史第二单元导学案
八年级历史上册
第二单元近代化的起步(第5-9课)
第5课洋务运动
【学习目标】(心中有目标,你就会走向成功!
)
1、了解洋务运动的背景、目的及主要工业的创办情况;
理解识记洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等。
2、学会辩证地、全面地看待历史问题
3、激发努力学习,振兴祖国的爱国主义热情
重点难点重点:
洋务运动的基本情况
难点:
如何认识洋务运动带来的影响
【自主学习】(我的课堂,我的舞台)
背景:
第二次鸦片战争后,清朝_________;统治集团内部出现洋
务派
时间:
19世纪________到________
目的:
学习西方_________,强兵富国,摆脱困境,维护__________
代表人物:
中央代表是________,地方代表有________、
________、________、________
口号:
前期是“_________”,后期是“_________”
创办军事工业:
安庆内军械所、_______、_______等
主要创办民用工业:
________、汉阳铁厂、________等
洋内容筹划海防:
筹建了_____、______和福建三支海军
务创办新式学堂:
____________
运失败的标志:
甲午中日战争中,_____________全军覆没动
动性质:
一次失败的封建统治者的_______运动
消极作用:
洋务运动的主要目的是_______,而不是把中国
引向资本主义,它没有使中国富强起来
评价积极作用:
洋务运动为中国的现代企业积累了_________,培养了______,在客观上为中国___的产生和发展起到了_______作用。
历史地位:
洋务运动为中国的________开辟了道路
二、【合作探究】(不依附、不从众,让独立思考成为习惯!
)
(要求:
1、再次仔细阅读课文,小组讨论解决下列问题。
2、每组推举一位中心发言人。
3、完满回答问题者该组加一颗星,该发言人加一颗星。
)
1、说一说:
洋务运动给近代中国带来了哪些新的变化?
2、辩一辩:
辩题:
洋务运动的评价问题。
正方:
洋务运动破产了反方:
洋务运动成功了
3、谈一谈:
结合现实,谈谈洋务运动的哪些经验和教训值得我们今天借鉴和吸取?
三、展示提升(精彩课堂,展现独特自我)
分小组进行
四、拓展延伸(走进历史,感悟历史)
1、举出李鸿章的主要活动,谈谈你对李鸿章的看法。
2、洋务派为什么要学习西方军事技术?
3、当时的中国,除了向西方学习外,还有别的强国之路吗?
五、【巩固练习】(让我想一想,请相信我,我肯定能做出来)
(一)选择题
1、洋务运动促进了中国民族资本主义的产生和发展。
洋务运动开办的民用工业是()
A.安庆内军械所B.湖北织布局C.江南制造总局D.福州船政局
2、洋务运动是近代中国有识之士对中国前途和命运的一次探索。
洋务派发起这场运动的根本目的是()
A维护清朝统治B发展资本主义C富国强兵D发展军事工业
3、同治十三年,李鸿章奏:
“轮船电报之速,瞬息千里;军器机事之精,工力百倍;炮弹所到,无坚不摧;水陆关隘,不足限制,又为数千年来未有之强敌。
”为了应付强敌,他采取的主要措施是()
A采取出卖国家的方式求得和平B开展洋务运动实现富国强兵
C通过改革政治制度以图自强D通过外交努力来“以夷制夷”
4、如果你是清末的一位读书人,希望能从事外交工作来救国,你应进入何处培养你的外语能力()
A福州船政局B轮船招商局C江南制造总局D京师同文馆
5、著名史学家陈旭麓认为洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”,其根本原因在于()
A以“自强”“求富”为目的B建立了中国第一支近代化海军
C创办了第一所新式学堂D引进了西方科学技术,创办了近代企业
(二)材料题
甲午战败以后,李鸿章伤感地反省,说:
“我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表。
”听听李鸿章在甲午战争后说的一番话,思考:
1、为什么李鸿章说练兵、办海军都是“纸糊的老虎”?
2、李鸿章把自己比作一个裱糊、修补破房子的裱糊匠,那这所破房子指的是什么?
3、由李鸿章的话中,你能分析出洋务运动的局限性是什么吗?
六、学习感悟
通过这节课的学习,你有哪些启示、感悟?
还有哪些疑问?
第6课戊戌变法
【学习目标】(坚定目标,百折不挠!
)
知识目标:
公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识
能力目标:
培养历史想象能力和分析能力
情感目标:
理解维新变法人士的进步立场,增强热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。
【重点】公车上书和维新变法运动的展开,百日维新
【难点】戊戌变法的历史意义
【学习过程】
一、自主学习(我学习,我快乐;我思考,我收获!
)
派别:
运动名称:
领导人物:
序幕:
组织名称:
机关刊物:
变法内容:
政治
经济
文化
军事
起止时间:
二、合作探究(集体的智慧是无穷的,携手解决下面问题吧!
)
1、维新变法运动为什么会兴起?
2、戊戌变法的哪些内容对封建就是离冲击最大?
3、在变法形势危急时,维新派把希望寄托在袁世凯身上,说明了什么问题?
三、展示提升(我们主宰,课堂精彩)
分小组进行
四、拓展延伸(开阔视野,提高能力)
1、1898年9月28日,在北京宣武门外菜市口刑场上,谭嗣同等六人慷慨就义,后人称他们为“戊戌六君子”。
戊戌变法虽然失败了,但这次变法却深入人心,请谈谈戊戌变法的历史意义。
2、你认为戊戌变法的失败仅仅是慈禧太后发动政变造成的吗?
为什么?
3、找一找康有为、梁启超、谭嗣同在维新变法期间留下的名言。
五、巩固练习(细节决定成败!
)
1.使康有为、梁启超等中国先进知识分子警醒并要求变法的事情是()
A.洋务运动的失败B.中日甲午战争失败,签订《马关条约》
C.鸦片战争的失败D.谭嗣同等六人被杀害
2.某学堂因废八股、设西学而受到当地官员传讯,他们抗辩道:
“此乃当今皇上旨意,何罪之有?
”这个“皇上”指的是()
A.康熙帝B.道光帝C.光绪帝D.宣统帝
3.在反对维新变法的斗争中,对慈禧太后的身份定位最恰当的是()
A.清朝封建地主阶级的代言人
B.清政府中顽固派的首领
C.中国皇权政治发展历程中的女强人
D.中国近代史上令人唾弃的卖国贼
4.历史课堂上同学们就“百日维新”失败的客观原因展开了讨论,其中最正确的是()
A.顽固派的强大B.光绪帝被囚禁
C.袁世凯的告密D.帝国主义的破坏
5.戊戌变法对中国近代社会的影响有()
A.戊戌变法历时103天,谈不上有什么影响
B.戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用
C.戊戌变法裁撤了冗官,减少了财政开支,提高了政府效率
D.戊戌变法训练了新式军队,建立了三支海军
6、材料一清代有位皇帝下了一道密诏:
“朕思考时局艰难,不变法不足以救中国,不去守旧之大臣而用通达英勇之士,则不能变法,但是皇太后不以为然。
朕屡次劝谏,太后更生气。
现在朕位几乎不保。
你们康有为、杨锐、林旭、谭嗣同、刘光第等,应妥当秘密筹划,设法相救。
”
材料二“祖宗之法是用来治理祖宗的领土的。
今天祖宗的领土都保不住了,祖宗那套法还有什么用呢?
就拿总理衙门来说,祖宗的法里并没有,是最近这些年要跟洋人打交道,才新设立的。
时代变了,祖宗之法也非变不可。
”──康有为
请据此史实,回答下列问题。
(1).下这道密诏的是清代哪一位皇帝?
两则材料都同意什么主张?
具体指什么事件?
(2).太后”是指何人呢?
她代表清庭中的什么派别?
(3).二中的康有为代表的什么派别?
在“祖宗之法”没有变之前,康有为做了哪些工作?
(4).变法的主要内容?
(5).“祖宗之法”变了以后,康有为的遭遇如何?
为什么会失败?
六、学习感悟
通过这节课的学习,你有哪些启示、感悟?
还有哪些疑问?
第7课辛亥革命导学案
【学习目标】(心中有目标,你就会走向成功!
)
1、知识目标:
了解孙中山成立兴中会;中国同盟会的成立、性质、纲领、三民主义;武昌起义、中华民国成立、辛亥革命的历史意义。
2、能力目标:
利用有效的课程资源,培养观察和想象能力。
通过探究活动,培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。
3、情感目标:
学习辛亥革命志士不屈斗争精神,激发学生的爱国主义情感和不断进取的精神;认识到革命派倡导的民主革命是顺应历史潮流,符合民族利益的。
【重点难点】重点:
中国同盟会的建立及其纲领;辛亥革命的历史意义
难点:
辛亥革命的历史意义
【自主学习】(我学习,我快乐;我思考,我收获!
)
基础自探:
(学习提示:
熟读教材,看课本找答案,在课本上划一划。
划横线处,写一写。
别忘了,有疑问,主动向组内同学或老师寻求帮助,对没有疑问的内容,要尽量记住!
相信你能行。
)
1、年,孙中山在组织成立兴中会,后来,他又联合各革命团体,于年8月在日本东京成立统一的革命组织,并担任总理。
2、中国同盟会的革命纲领是、、、。
3、三民主义是指、、三大主义。
4、年10月10日,革命党人在湖北发动起义,取得胜利。
5、年元旦,孙中山在宣誓就职,宣告成立。
后来,革命果实被窃取,建立起的统治。
知识提纲:
辛亥革命
背景根本:
近代以来社会矛盾激化和人民抗争探索的必然结果。
国际:
列强以华治华;西方思想传播。
国内:
民族危机、民族资本发展,改良之路失败,革命运动兴起。
酝酿经济民族资本初步发展,奠定革命物质基础。
阶级民族资产阶级队伍的壮大奠定了革命的阶级基础。
思想资产阶级民主革命思想的广泛传播。
指导思想:
(),分别是()()()
组织:
中国第一个资产阶级革命团体()成立的时间()创建人()。
中国第一个资产阶级革命政党()成立的时间()创建人()。
军事革命党起义。
爆发1911年()起义。
发展各省独立。
高潮()成立。
失败()窃取了革命果实。
意义()
性质()。
结论资产阶级救国方案在华行不通。
【合作探究】(集体的智慧是无穷的,携手解决下面问题吧!
)
1、为什么说孙中山先生是中国民主革命伟大的先行者?
2、中华民国成立时,已经具备哪些历史条件?
3、如何评价辛亥革命?
展示提升(小试牛刀,大显身手)
分小组进行
拓展延伸(开阔视野,提高能力)
1、有人评价孙中山,说“他结束了一个时代,他开创了一个时代”。
你如何理解这句话?
2、19世纪末20世纪初,为挽救民族危亡,中国的农民阶级和资产阶级作出了怎样的抗争,结果怎么样?
由此告诉我们一个什么样的道理?
3、有人说,辛亥革命成功了。
因为他推翻了两千多年的封建君主专制制度,建立了中华民国。
也有人说,辛亥革命失败了。
因为胜利的果实最后被袁世凯窃取。
还有人说,辛亥革命既有成功之处,也有失败之处。
你同意哪种观点?
请说明理由
【巩固训练】(细心造就成功!
)
1.目前,李教授正在兴中会成立地讲学,他讲学的地点是( )
A.广州B.香港C.檀香山D.东京
2.中国同盟会的机关刊物是( )
A.《民报》B.《国闻报》C.《时务报》 D.《湘报》
3.孙中山领导辛亥革命的指导思想是( )
A.民生主义B.民权主义C.三大政策D.三民主义
4.某地拟建辛亥革命纪念馆,以纪念辛亥革命首义成功等事情,这一地点应该是( )
A.上海B.武昌C.北京D.广州
5.2012年,是中华民国成立多少周年( )
A.93周年 B.94周年 C.95周年 D.96周年
6.小红问妈妈:
“谁是您心目中最崇拜的人?
”妈妈说:
“他是我们的国父,也是中华民国第一任临时大总统。
”这个人就是( )
A.孙中山B.毛泽东C.溥仪D.袁世凯
7.推翻中国两千多年的封建帝制的革命是( )
A.太平天国运动B.戊戌变法 C.辛亥革命D.义和团运动
8.历史上有这样一个人,他出卖过维新派,又窃取了辛亥革命胜利果实,这人是( )
A.袁世凯 B.荣禄C.蒋介石D.陈独秀
学后反思
同学们当你学完本节课以后,你都学会了哪些东西?
还有哪些不明白的地方?
能否试着写下来呢?
第9课新文化运动导学案
学习目标(心中有目标,你就会走向成功!
)
1、知识目标:
知道新文化运动兴起的背景、主要代表人物及其著作。
熟练记忆新文化运动兴起的标志、口号、基本内容及其历史意义。
2、能力目标:
学会用历史发展的观点,辩证看待历史问题的能力。
3、情感目标:
认识近代化探索历程的艰难,体会中华民族自强不息的精神。
学习重点:
新文化运动的基本内容及其意义。
学习难点:
辩证的对待传统文化、外来文化
一、自主学习(不积跬步,无以至千里!
)
速读课文,提取知识点,完成下列预习题
1、年,由创办的《》杂志成为新文化运动兴起的标志。
2、新文化运动的两大口号是和。
3、新文化运动的主要代表人物是、、胡适、。
4、1917年俄国十月社会主义革命胜利后,新文化运动开始传播,其中代表人物是。
5、新文化运动是我国历史上的一次空前的运动。
二、合作探究(三个臭皮匠顶个诸葛亮!
)
1、新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教?
(提示:
①袁世凯尊孔复古的目的是什么?
②尊孔与从西方传入的民主、平等思想有冲突吗?
)
2、帝国主义国家在当时为什么也支持把孔教定为国教?
3、什么事件的发生,使中国先进的知识分子看到了“新世纪的曙光”?
“新世纪”又代表了什么?
4、请同学们举一个封建迷信的例子,并用科学的理论去解释它。
三、展示提升(展现真我的风采!
)
分小组进行
四、拓展延伸(开阔视野,提高能力)
1、新文化运动提出“打倒孔家店”的口号,你认为对吗?
为什么?
2、自制表格,列举新文化运动代表人物及其代表作和主要思想。
五、巩固练习(夯实基础,收获快乐!
)
1、某历史兴趣小组要查阅新文化运动的相关资料,下列刊物中,他们首选的应该是()
①《新华日报》②《民报》③《新青年》④《每周评论》
A.①②B.②④C.③④D.①③
2、“八荣八耻”中提出“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”,下列哪一历史事件中也曾提出过类似的思想主张()
A.洋务运动B.戊戌变法运动C.辛亥革命D.新文化运动
3、新文化运动的主要内容是()
①提倡民主,反对专制②提倡科学,反对愚昧
③提倡新道德,反对旧道德④提倡新文学,反对旧文学
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
4、把反封建内容和新文学形式结合起来的代表人物是()
A.陈独秀B.李大钊C.鲁迅D.胡适
5、下列关于新文化运动的说法,错误的一项是( )
A.提出了“民主”和“科学”的口号 B.是一次思想解放运动
C.促进了马克思主义在中国的传播D.对东西方文化作了客观的评价
6、有人说新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续,主要是因为()
A.坚持反封建B.主张学习西方政治制度
C.反对尊孔复古D.主张民主共和
学后反思
同学们当你学完本节课以后,你都学会了哪些东西?
还有哪些不明白的地方?
能否试着写下来呢?
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